有關高中生週記範文集錦7篇

工作在不經意間已經告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？我們該怎麼寫週記呢？以下是小編精心整理的高中生週記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中生週記 篇1

今天雖然是寒假，可爸爸媽媽都上班去了，只剩下我一個人在家裏，做完了作業，我一個人冷冷清請的閒着沒事做。反正閒着也是閒着，不如找點事幹幹，於是就暗下決心要自己當一天的家。

怎麼當呢？我想起媽媽平時弓着腰、低着頭認真幹家務的情景。於是，我搜尋房間的每一個角落，把可以打掃房間、洗刷鍋臺的用品都找了出來。可偏偏就少了最主要的一樣東西——水桶。沒 有水桶，怎麼打掃房間、洗鍋臺呢？真是“萬事具備，只欠東風”呀。怎麼辦？用浴盆代替。於是，我打開水龍頭，把浴盆接滿水。一切都準備好後，我就“開工”了。

學着媽媽的樣子，我先把房間裏的物品收拾得整整齊齊，再把窗戶玻璃從下往上一塊塊擦得透亮。最上面的玻璃太高，踩着板凳也夠不着。那可是爸爸的“專利”，怎麼辦呢？用媽媽挑衣架的竹 竿綁上毛巾，哈，問題全解決了。這下，爸爸的“專利”權要被打破了。好幾次，我都累的腰痠背痛，手腳發麻。沒想到這個家還不好當呢！我真不想當了。可是，大腦“司令員”卻極力反對我打退堂 鼓，還向我發出警告。沒辦法，只好咬着牙堅持下去。

總算是幹完了。我站在屋子中央，欣賞着自己的勞動成果：亮晶晶的'地板，透亮的玻璃窗——忙活了半天就已經疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地爲這個家服務。他們爲了這個家嘔心 瀝血，卻從未得到過什麼，而我們乾的家務活非常非常少，卻生活得很好。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來的。我們真幸福啊！疲憊的感覺立刻消失得無影無蹤了。

“咔嚓”門開了，爸爸媽媽回來了，看着眼前的一切，他們有點楞了，都疑惑的看着我。看着爸爸媽媽的表情，我自豪地說：“今天我當家……”

爸爸問我：“明天你還當家嗎？”“我會的！”聽了我的話，爸爸笑了，媽媽笑了，我，也笑了。

高中生週記 篇2

我們合唱隊又快要去比賽了，媽媽十分關心我，怕我太累。所以她經常提醒我，讓我多喝一點開水，要注意保護好嗓子。“玥玥，這些天你去參加合唱隊已經夠累的了，作業做完了，就早點去休息吧!”奶奶和藹地對我說。奶奶在我們家既要做很多家務，還這麼的關心我。我很是感動，懂事的點了點頭。

有媽媽和奶奶這樣的支持我、關心我，我一定不能辜負她們的期望，一定要爲學校取得榮譽!我合理安排好自己的'時間：在老師佈置完作業的時候，就開始完成作業，並要做到效率高、動作快，及時完成好老師佈置的作業;等作業做完了，我會出去放鬆放鬆，以免自己太累;在許老師指揮我們合唱的時侯，我用心聽講，認真記住老師說的重點。

就這樣，我既不耽誤自己的成績，我的成績仍然在班裏名列前茅;又讓自己多才多藝，還爲學校爭了光，奪得金獎呢!

而這些成就，都離不開媽媽和奶奶對我的鼓勵與支持!媽媽，奶奶，謝謝你們給我的支持與鼓勵，才讓我有了今天這番好成績!謝謝你們!

高中生週記 篇3

週末的清晨，當第一縷略顯暗淡的陽光輕灑在大地時，我邁着輕快的腳步走出家門，在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞着大自然的氣息，我好像把這世界都拋到了九霄。( )

一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹下生長着，他們好像要衝出花苞，綻放屬於自己的風采。這一小小的生命，值得我們去欣賞：如今已近嚴冬，它們卻還在努力綻放，多麼偉大的精神，多麼可貴的品質啊！還有他們的夥伴——小草，雖然不如花兒那麼漂亮，不如大樹那樣高大，但他卻擁有別人沒有的“堅韌”只要有水，他們就能生長。堅韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。

雖然金無足赤，人無完人。但每個人同樣擁有自己發光的一面。古往今來的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但他卻可以虛心聽取別人的意見。雖然不承認錯誤，但是這並不妨礙他改錯。劉備，看起來軟弱，但他卻通過各種途徑獲得了人心的.力量。一個人也許不可怕，但十個呢？千個呢？天下大多數人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰於蟻穴。秦皇嬴政，是我國曆史上很受爭議的人物，說他是暴君，對。說他是明君，也對。但總的來說他統一中國，帶來的利大於弊，我想，在當時他的“暴”中有一些也是值得的，在當時的社會，也是正常的，正因爲如此，纔有了社會的進步。

無論何人何物，都有自己值得肯定的一面，只要在生活中去細心觀察，留心發現。那麼我們終會將它找到。同樣當你就得自己哪方面不好時，你可以多找找自己的長處，欣賞自己。給自己自信。當然在我們欣賞的同時，不要忘記去努力改變自己，濤濤江河，一瀉千里，但它們有繞過無數條道後，纔會抵達浩瀚大海。看，學會去改變自己，這不就是一個積極的品質嗎？

另外，我們未必全部模仿他人的品質，正如我喜歡蓮，但我們有可能不然一點淤泥嗎？只要儘自己所能，去努力完善自己，就已經做得很不錯了。在一件事上斤斤計較，可能會使你錯過更多的精彩。

學會欣賞，我們纔有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財富。

高中生週記 篇4

星期五的時候，我五點就起來了，爲了早到校，我七點二十就走進校門了，天氣可真糟糕，下着濛濛細雨，看來是不能下樓看錶演了，我到校的時候，還沒有人，不一會兒，胡老師來了，讓我們在教室裏安安靜靜的讀書，不一會兒，教室裏就熱鬧起來，我們都在議論着到底下去不下去，當老師走進來的時候，我們就知道了，一定不下去了，老師試了半天也沒有打開電腦，所以我們老師讓我們先抄着第二單元的詞語，我們都迫不及待的看節目，可是電腦還沒有好，我們只能去三四年級的教室看了。

我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的.時候，已經演開了教師節的慶祝活動，我們大夥都議論紛紛的，不一會兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開遊戲了，在上午一段時間裏，我們覺得過得非常的短暫，一點也沒意思，上午回家的時候，我一中午也沒睡覺，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節課上了數學，王玥萌送張老師豪宅和豪車，張老師說：“要是誰家沒有車就可以問他要。”

下午第二節課是體育，我們一開始就在操場上玩，第三節課是最有意思的一節課，王玥萌送胡老師一個豬頭，說是胡老師愛吃豬頭肉。老師給我們發了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們打開書，特別的好看，一會兒，老師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，老師給我們每個人發了二個奶片，我們都是吃一個，留一個給爸爸媽媽。

教師節太有意思了，可惜我們還有一年的時間相處!

高中生週記 篇5

願君處繁華依舊淡然存真，不枉吾凝眉而憂君。

——題記

林清玄在《生命的化妝》一文中道：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝，”

臉上的化妝有形，精神與生命的化妝無形。精神上的化妝即擁有充實的思想。自古文人紙筆間屢爭秀，一紙文墨便能令世人歎爲觀止，文采也得以百世流芳。書中既有你想要的`，更有你困惑處的解疑。也許前路是未知的旅途，靈魂已着裝，而黝黑的枝椏，一簇一簇，開滿了星星點點的白色花朵。它們不是燈籠，不能照亮我獨自顛沛流離的人生，因此我要，我要觸及那更美好的領域，做一個溫文爾雅且思想豐盈的人。

妝點和思索前方的道路，即精神之真善美。

陳眉公在《幽窗小記》中寫道：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲捲雲舒。”花開花落、雲捲雲舒這些現象雖時常發生，但何時開始，人們早已不在意。將美好遺留在自然中，自己卻置身於官場和職場內，搏得如火如荼，最後卻落得一身累累傷痕。怎奈何，勾心鬥角數十載，終究是繁華落盡一場空。生活中即便是要向上攀爬，也不能與自然脫軌，丟失了生命的本真。

交友亦是如此。莊周雲：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”小人之交以物質爲橋樑，彼此狼狽爲奸，從損人中獲利。君子之交則淡如一泓清水，一圈圈漾開，又一圈圈迂迴，若有情，似無意。小人之交多了，自然而然地便與之同流合污，漸而忘我。貪婪和無知將吞噬人的心，使其妄想更多索取。我從一些人的全世界路過，一些人從我的全世界路過。生命中有太多人成爲匆匆過客，留下幾個君子之交，起碼能妝點彼此的生命。

漢朝的卓文君曾給司馬相如寫過一封情斷意絕書，便是今日朗朗上口的《白頭吟》。詩中“聞君有兩意，故來相決絕”和“願得一人心，白頭不相離”二句完美地詮釋了生命的妝容。司馬相如一心向往着與卓文君的美好愛情，卻又二心眷戀着皇室貴族的權勢。無奈之下，卓文君便遂了他心願，即便她嚮往着“竹竿何嫋嫋，魚尾何簁簁”的美好生活，也只能斬斷這藕斷絲連的情愫。臨別前一句“男兒重義氣，何用錢刀爲”更是抒發了她心中的遺憾與落寞。

生命的化妝是精神化妝之延伸，而世間最美的裝束莫過於最自然的妝容。假作真時真亦假，無須有時有還無。淡覷風雲，樂觀人生，方爲人性之純真。

做一個淡然的人，勿將人生包袱揹負在身。如林徽因所言：“真正的平靜，不是遠離車馬喧囂，而是在內心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執念，便可寂靜然。”只要你作此想，便一樣可以在這塵世間，看庭前花開花落，望天空雲捲雲舒。

高中生週記 篇6

彈指間時光流逝，我又送走了一屆畢業剩。回首過去一年的教學，有喜有憂，有可取之處，亦有不足的地方。

我所教的班級有150，也有平行班152。針對各班學生的特點，我採取了一系列的措施，自認爲在以下方面取得了較好的效果。

　一研究課標考綱，分析高考趨勢，把握高考動態

20xx是新課程高考。研究新課程標準及湖南省命題思路十分重要。在複習中我以新課標爲依據，集中精力，重點突破核心和主幹知識。這樣，在複習中就具有裏很強的針對性和有效性。

　二緊扣教材，夯實基礎，全面培養學生潛力

高三的課堂教學既要源於教材，又要對教材資料進行調整拓展和深化。從往年的高考看，不管試題怎樣變化，但考查的資料仍是書中基礎知識。因此，在教學中我要求學生以教材爲依據，抓住教材知識的主線，對知識進行梳理和歸類。對教輔資料則以合理應用，並再三強調學生不可陷入資料的提海而不顧教材的複習。

　三改革課堂教學方法，提高學生學習的興趣

高三複習能夠說是一個枯燥無味的過程。如果按照以往“滿堂灌”的'教學方法，學生可能走兩個極端：一心走入高校大門而刻苦學習以苦爲樂的學生;對前途感到迷茫對課堂教學感到厭煩而自暴自棄的學生。這樣的教學方法是不受學生歡迎的。因此，我在教學中採取多種教學方法來活躍課堂氣氛，給學生充分的發揮空間。

　四透過專題複習，培養了學生學科內綜合潛力

專題教學是培養學生學科內綜合潛力行之有效的方法。針對各班學生基礎不同的特點，我主要進行了以下專題訓練：選取題專題。選取題是平行班學生得分的關鍵，進行這項訓練能夠有效提高學生的得分效率。圖表曲線專題。圖表曲線考查學生圖文轉換潛力，是學生的弱項。遺傳變異專題。遺傳變異既是高考的重點，也是高考的難點，更是學生的難點。實驗專題。包括實驗題型的歸納講解和生物學實驗設計的講解和分析及題型訓練。

五調整學生複習心態，培養學生良好的心理素質

高考是實力加心態加機遇的一次綜合大演練。具備健康向上勇於進取自信自強的用心心態是搞好複習的重要保證，也是高考成功的關鍵。高三學生面臨巨大的升學壓力和竟爭壓力，心理極其脆弱。如果教師處理不當，會對複習帶來不利影響。因此，我們在教學中要及時發現學生的優點，給予及時的表揚和肯定。要給學生更多的關愛和耐心，不能因爲一次考試失誤就打擊漫罵。

高中生週記 篇7

父親，一個沉穩如山、寬廣似海的名字。對於他，我們總覺得可望而不可及。儘管他們有時也會低下頭、俯下身表現出溫柔細膩、可親可感的一面，可畢竟，太少了。他們(的——語文老師)身份和責任要求他們無論是對內還是對外都要表現出剛強，因而大多數時間，你只能擡頭仰望，仰望那個站在不可限量的高度令你望而生敬進而生畏的人。或許，父親就該如此，威嚴、高大，像一座燈塔，受你景仰。

然而，父親的臉，他的表情，眼光等等的一切，我卻看不清。因爲他太高了。

小時候，拽着父親的一根粗壯的手指，低低得只能看到父親的下巴，鬍子拉碴。偶爾幸運地遇上父親的好心情，能受寵似的被高高舉起，坐在父親的肩膀上騎大馬，兩隻粉嫩的小手緊緊地攬住父親的.脖子，開心地笑着鬧着。但任憑你揪他的大耳朵，他的臉始終不會轉向你。爲什麼?怕我摔着?

此後，越來越多地發現，父親似乎總背對着你，你也會緊隨其後，像條小尾巴似地緊緊粘着他，在他的庇護下，你總會感到很安全。