有關小學週記範文彙總七篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，請好好地記錄下在週記裏。但是週記有什麼要求呢？以下是小編精心整理的小學週記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學週記 篇1

走進了新課程改革背景下的小學語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優秀教師，一節節撞擊着智慧火花的語文課堂。主體意識，創新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了。可喜的是，在萬州區教科所的引領下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構建教學以真的精彩。我謹以個人體會談談小語教學的一點反思，與各位同仁共勉!

反思:給孩子一個什麼樣的語文課堂?

記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關係着千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什麼樣的教育，就意味着給孩子一個什麼樣的`生活!”我以爲：“教師在乎什麼，學生就發展什麼.”

(一)給學生一個“情感的課堂”。

1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情”在語文課中，如何體現語文學科的“人文性”，其基點就在於“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調動學生的情感，能讓學生充滿熱情地學習?展現給學生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣，或直觀演示、或旁徵博引、或巧設懸念……激發他們的閱讀慾望和動機，創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。爲了激發學生的學習興趣，我在教學《只有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學生一同欣賞，當浩瀚的宇宙呈現在孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、瞭解宇宙了!我扣之心絃地提出：“你們想問銀河些什麼呢?你還想說些什麼?”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。“激趣”極大地調動了學生的主動性和積極性，教學過程也就“變苦爲樂”。

3、教學活動中要注重置師生於課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。

登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”，有了它，學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。

(二)給學生一個“交流的課堂”。

以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學生一個“交流”的課堂，實現“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。

小學週記 篇2

星期二，我們去秋遊了，今年的目的地是虎丘。很高興同學們選我當隊長，我們隊的隊員有方嘉樂、陳怡然、洪朱顏等一行九人。我們團結友愛，互幫互助，向虎丘進發。

我們跟着導遊去了一個個景點參觀，我們遊覽了憨憨泉、千人石等地方。其中憨憨泉有一個故事讓我印象深刻。很久很久以前，有一個瞎眼的小和尚叫做憨憨。他生活的村莊遭遇了乾旱，憨憨想幫助村民挖一口井，就一直挖啊挖。有一天，一個樵夫經過，覺得憨憨很傻，並且哈哈大笑起來，說：“憨憨，你別玩了。你又看不見，是挖不出井來的。如果你挖出來，我就變成一隻癩蛤蟆。”說完樵夫就走了。憨憨不氣餒，繼續挖井，手都流血了，可是他還不停止。他挖呀挖呀，終於有一天挖出了一口井，井水衝到了憨憨的`眼睛上，他立刻看得見東西了，而那個嘲笑他的樵夫真的變成了一隻癩蛤蟆，守在井旁。

我們玩了半天，很高興，但也有點累了。回去的路上，有的同學們在車上睡着了。連顧老師也在車上睡着了，她真的好辛苦啊！

這次秋遊我覺得十分有趣，收穫不少。

小學週記 篇3

每年暑假，我最喜歡到外婆家。

外婆家門口有條小河，河上有座小橋，清澈的河水裏面住着一羣紅鯉魚。每到傍晚，我和小夥伴們就來到橋邊給魚兒喂饅頭和麪包，看着紅鯉魚歡快地游來游去爭食。魚兒一天天長大，變成了胖鯉魚。

今年暑假，我又去了外婆家。

可是，我卻沒有看見魚兒歡快地身影。聽外婆說，那是因爲小河的水被上游工廠排放的水污染了，魚兒的家被破壞了，我彷彿聽到魚兒在哭泣！我想問問大人，什麼時候水能變成原來的樣子，還魚兒一個快樂的`家？

明年暑假，我還去外婆家。

我希望能看到清澈的河水，能聽到魚兒歡快的笑聲，還希望能和媽媽小時候那樣，和小夥伴們到小河裏像魚兒一樣自在地游泳！

小學週記 篇4

今天，爸爸、媽媽帶我到外婆家拜年。

我一進外婆家就對大家說“新年好！”，還跟外婆跟外公說“身體健康！”，然後，我就收到了許多紅包了。我把紅包給媽媽保管後，就跟表哥去玩砂炮，砂炮可好玩了，把它往地上一扔，就會“啪”的一聲爆炸了。

然後我們很多人一起去“大豐收”吃晚飯，並跟舅舅一家跟姨媽一家約好了晚飯後去河邊放煙花。

我一心盼着能快點去放煙花，這個時刻終於到啦！我們來到了東平河邊，把所有煙花都拿出來放在地上。我先挑了一根像棍子一樣的禮炮煙花，點燃火藥引後，我緊緊地握住煙花棍，媽媽喊我要小心一點，但我一點也不害怕。過了一會，“撲”的.一聲，一團金黃色的煙花飛上了天空，接着又飛出了紅的、綠的、紫的煙花，好看極了！後來，我又拿了一個火箭煙花，親手點燃了火藥引，只見它“嗖”的一聲飛向天空，真的像火箭發射一樣呢！它飛到半空中後，又爆炸出五顏六色的煙花來，我們都不由得歡呼起來了。

今天，我收到了許多紅包，又去放了煙花，真開心啊！

小學週記 篇5

爸爸不知道從哪裏拿回來一些小蠶寶寶的卵，我天天都在觀察它們，現在算一算，那些蠶寶寶到我們家已經是8天了，現在長得已經有的白白胖胖，有的想一個小黑線頭，而有的，還沒有從卵裏出來呢！

爸爸說，等那些蠶長大了，它們就會用自己吐出來的絲把自己包裹住，然後等上大約三四天就能出來，變成蛾子，然後，我們在一個地方放一片小桑葉，讓蛾子在那裏下卵。在他們變成蛾子的時候，一定有一個“變蛾期”，他們就要使勁的從自己吐出的絲裏鑽出來，在他們奮力掙扎的時候，一定不要幫他們，不然的話，他們過幾天就要死。

以前，我是一直以爲蠶吐出來的`絲，可以直接用，爸爸說不，那些蠶絲衣都是用蠶吐出來的繭用大鍋煮，然後用專業的機器把繭給做成蠶絲衣。我聽了以後，覺得做這道工序好不容易呀！

現在我們家的蠶寶寶多的讓人看了頭皮都發麻，就是很多，一片葉子上得有很多的蠶，我還發現，那些蠶寶寶吃桑葉，只吃嫩的，不吃老的。

我喜歡我們家的蠶寶寶。

小學週記 篇6

今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我們意想不到的是——我們的舊同學葉境霞也來了。這讓我和秀馨高興無比。就像餓狼遇到食物，離開水的魚遇到大海……於是，我們便開始談天說地，大事小事都說餐飽。

直到那幾個男孩子來之前都好好的`，但是他們來了之後便把啊秋的家弄得一團糟。他們把我們買回來的糖果和花生扔來扔去，用水把啊秋淋得全身都溼透了，還連累到啊秋，令她被奶奶罵。

後來我們到沙場玩。那幾個男孩竟然用沙子來扔我們，這一回真的把我們給弄生氣了。我們拿起沙子扔向那幾個男孩，想不到我們竟然打起了“沙戰”。：我扔你躲，過了一會兒我們便滿頭沙子。最後，當然是和解啦！

啊！今天真是一個高興的日子！因爲我們可以再次見到境霞，還可以瘋狂地打“沙戰”令我們壓力盡失。

小學週記 篇7

家，是難捨的親情，是充滿了愛的世界，是一個永遠溫馨的話題，有人把學校比作家，在那裏洋溢着濃濃師生之情，同學之誼，演繹着多少感人的故事。

放學後，是我最快樂的時候。一進家門就能聽到嘩嘩的.流水聲，哈哈是媽媽在洗衣服，長長的晾衣架上，已經掛滿了光潔如新的衣服，桌子上一般都會擺放着我最愛吃的水果和零食。我的心裏不禁涌上一股愛的暖流，這些勞動成果都是媽媽用汗水和辛苦換來的。

爸爸回來後，就會教我做功課，如果我有不會做的題，爸爸就會用他那獨一無二的“金腦瓜”一一爲我解開。

到了吃晚飯的時間，媽媽會做上一桌好吃的飯菜，雖然不是什麼山珍海味，但每一道菜裏都凝聚着媽媽的愛心，所以我吃的津津有味，直到吃光後才心滿意足的放下碗筷。

夜深的時候，萬籟俱寂，爸爸媽媽給我蓋好被子，反覆叮嚀我不要蹬被子，我非常慶幸自己有一個這麼幸福的家庭。

當我遇到困難時，家人會不停的安慰我，堅定我的信心，使我感到了家的溫馨。我希望我們全家人和和睦睦直至永遠!