【推薦】初三週記範文錦集八篇

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，一定有不少感想，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編收集整理的初三週記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三週記 篇1

我曾被彩虹罰下地獄，幸福是我的災難，我的懺悔和我的蛆蟲；我的生命如此遼闊，以至於不能僅僅獻給力與美。——題記

靈魂在彼此的分裂和仇恨中，穿越了宇宙。天使的雙翼彷彿來自恆古的星空，上帝在那裏用溼潤和孤獨的眸子凝視我們這個已經倒轉的世界。

來自恆古的雙翼，穿越時空的縫隙，降臨人間。

每個“殘疾”的人從降生那天，揹着各自的孤獨尋找這塵世之中屬於自己的雙翼。

我們不是折去雙翼的天使，我的雙翼只是隱去了身形，藏在我們的身後。

信仰

我喜歡被堅韌哺育的眼睛裏生長出芒草。我好喜歡你坐在北方的大風裏歌唱河山大好。可你終有一天要

迴歸星辰和星空，那是上帝親手在這個世界裏製造的悲劇。你們都曾擁有過我，我因藏在你們身後，爲何顧影自憐沒有雙翼？

我從你墜入塵世之時就開始追隨你，在你思念的時候狠狠地讀你，安慰你，試圖帶來希望，讓你知道我的存在，讓我帶你去搏擊天空，可我覺得我還是讀不懂你。只是你輕輕留下密語，每一個想要成爲太陽和王的人都會看到，你死前見過朝露有多麼爛漫，你飼養的鷹羣有多麼孤傲而偏激，你擁有淪陷在多少年後的`日光中生生不息的信仰，你認定了我的存在，你堅信我這雙羽翼的存在，可你至死也不願相信，你也擁有我。

希望

這個塵世之間存在着天使墜落的雙翼，你帶給我們無私的信念，帶給我們無限的希望，他可以帶給我們搏擊天空的能力，他能在我們的身邊守護我們，安慰我們。

我們每一個人都是折翼的天使，我們是找不到家園的天使，遊蕩在塵世的曠野上，我們沒有雙翼，故被放逐於這塵世，投胎後的我們沒有雙翼，固然是我們與生俱有的原罪，我們穿梭在黑暗的世界裏尋找自己的雙翼。

擁有雙翼的我們可以回到那片恆古的星空。

我一直在塵世間尋找雙翼，我飼養鷹羣，因爲我羨慕那雙翅膀，我給人帶來信仰，因爲我有希望。

可是我見過最爛漫的朝霞，也找不到雙翼，因爲我殊不知自己早已擁有。擁有可以讓我搏擊天空的翅膀。

信仰與希望，我們都擁有那雙羽翼，她只是藏在了我們的身後。

初三週記 篇2

今天下午，我們班在教室裏舉行了一次踢毽子比賽，有蕾蕾、怡怡、鑫鑫、靜靜等十幾個女同學。

比賽開始了，上場的同學敏捷地將毽子向上一拋，腳一擡，有節奏地踢了起來。經過幾分鐘的激烈爭奪，怡怡和靜靜進入了爭奪冠軍的決賽。瞧，靜靜臉上綻開笑容，洋溢着自信。右腳踢，左腳踢，那毽子就像一朵盛開的花朵忽上忽下。怡怡同學屏住呼吸，目光緊緊地盯住上下飛舞的毽子。毽子就像有一根繩子拴住一樣，不停地在她腳上跳上跳下，她臉上也不時露出微笑。

突然，她一不小心，一隻腳歪了一下，毽子踢歪了，踢到一米以外的地方。“哎呀!”有人驚叫起來，只見怡怡一個箭步衝上去，右腳一勾，毽子順從地回來了。接着毽子又在她腳上飛舞起來。同學們不由得爲她鼓起掌來。這時靜靜踢到了86個，怡怡才踢了79個，同學們都禁不住爲怡怡吶喊助威：“怡怡加油!怡怡加油!”，特別是陳佳麗更是賣力，一邊揮動着手帕，一邊大喊，豆大的汗珠往下淌，似乎比怡怡和靜靜還累。我也暗暗地爲怡怡捏了把汗。

靜靜越踢越起勁，當她踢到124個時，怡怡才踢了106個，靜靜按捺不住成功的'喜悅，一邊踢一邊美滋滋地朝怡怡望望，誰知她稍一帶勁，毽子飛了出去……最後，怡怡取得了勝利，獲得冠軍，教室裏發出一陣陣熱烈的掌聲。

通過這場比賽，使我懂得了：“勝者不驕，敗者不躁”的道理。

初三週記 篇3

我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

1、失去信心

“不知道怎麼回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心裏很煩躁，上課效率也減半了。”

“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”作文

2、不努力，不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課後沒有好好複習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”

3、知識點梳理不夠

“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”“我現在終於發現思路、思維比解題更重要。”

4、時間不夠

“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”

5、不能、不會問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因爲我怕我問的`問題太簡單，可能由於這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”

初三週記 篇4

苦啊，今天又有那麼多作業……。”又有同學在抱怨讀書辛苦，讀書累。可他們爲什麼都會有這種感覺？

很簡單，他們討厭讀書，討厭學習。怎麼會這樣？學習往往剝奪了青少年的“人身自由權”。雙休日，要做許許多多的學校里布置的作業，還要做很多家長佈置的作業，等到全部做完，又要上學了。雙休日本應該玩一下，現在連休息的時間都沒有，怎麼來保證良好的學習呢？

盲目的學習是不對的，只知道學這學那，到了高考，要選擇文科還是理科的時候，他將如何選擇？在大學畢業後，怎麼找工作？他之前就要學習目的，所以也都知道主要學什麼，次要學什麼，不知道該把精力花在哪個學科上。所以往往付出了精力，但是還沒有得到什麼回報。

換種角度來說，20到50歲的人的學習效果反而沒有7到20歲的效果好！我想你一定不相信。沒錯年紀還小時學得進。可是，一個不知道自己爲什麼要學習的人，怎麼能學好，學好了又有什麼用？而一個20到50歲的人已經後悔小時候沒學好，在工作的百忙之中學習，有種緊張感，而目的明確，就有信念，爲了找到好的工作，無論如何都要學好，於是就有一顆積極進去的心。

說到這裏，既然“目的'已經明確”，那麼我認爲應當應材施教（前提是這是自己的目的並且自己願意）如果學了許多與自己的目的無關的東西只會認爲是浪費，比如他想當作家，別人非要把他培養成警察，只會毀了他。

在考試的時候，往往父母的要求過高，造成學生壓力太大，考不出好成績，結果被打罵，有的家長在孩子考到全班第一後還必須考到全年級第一，全校第一……難道每次考試都能達到“全世界第一”嗎？

這就形成了爲自己讀書還是爲家長讀書，應該是爲自己讀書。

因此，學海有涯，達到學海之涯者並不是那些淵博的人，而是那些知道自己學習目標並通過學習達到目標的人。

所以，學習很快樂，它幫你成就事業，這份快樂屬於你自己，所以請家長讓孩子自己去學，自己定目標。

初三週記 篇5

剛剛入學的我，一時適應不了中學的學習生活，上課提不起精神，經常偷偷地看小說。這些都被班主任老師一一看在了眼裏。記得那次班主任老師來上課，我又忍不住拿出了小說，可是剛剛打開，就聽到老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來，沒想到，抽屜裏的小說“啪”的一聲掉到地上。我下意識地低下頭，準備挨老師的批評。我想，當時老師一定氣壞了。可是，老師並沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課後，老師把我帶到辦公室。他細心開導我如何適應中學的學習生活，並向我推薦了幾本好書，讓我課後閱讀。這對有的同學來說也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學習成績由此直線上升。三年來，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學習，取得了優異的成績。現在做在這中考的考場上，倍感老師教誨之恩。

三年的'初中生活，令人回味無窮，我還記得我第在國旗下演講的情景。那天，該我們班升國旗了。老師讓我提前寫一篇讚美祖國建設新成就的演講稿，準備在升旗儀式上演講。接受任務以後，我既興奮又緊張。在國旗下對着全校同學演講，是多麼自豪啊！可是我又怕寫不好講不好，給班級丟臉。“要珍惜這次鍛鍊的機會！”老師不住地給我鼓氣。於是，利用星期天的時間，我翻閱了許多資料，精心構思，寫出一篇800多字的演講稿。經老師修改以後，在家裏，我關上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到現場，看到那麼多雙眼睛盯着我，我就有些發慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來。是老師在臺下向我投來充滿信任與鼓勵的目光，使我鼓起了勇氣，堅持作完演講，經受住了考驗。

斗轉星移，光陰似箭，三年的初中生活在不知不覺中即將結束。“揮一揮手，難說再見！”我們雖然走出了初中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐我心間。

初三週記 篇6

我是一個有淚不輕彈的很堅強的一個小男孩，可是有一次卻讓我掉淚了。

那是20xx年的夏天的一個早上，我出去跑步看到了一個災區捐款現場，因爲是早上沒有幾個人，這時我看到了一個七十多歲的老人，身上穿的破破爛爛身上揹着一個破麻袋，一看就知道是一個收破爛的。只見他一瘸一拐地走到捐款箱前。捐款箱前那裏的工作人員很驚奇地說：大……大爺您來捐款？

只見那位收破爛的老人小聲的說：嗯。老人從那破舊的爛襯衫中掏出了500元，塞到了捐款箱裏，負責看守捐款箱的人驚訝地說：大……大爺您捐怎麼多的'錢？

老人吃力地點了點頭。然後轉身就走了，他的身影一點一點的變小直到消失。

是啊，我也感到很驚訝，一位六七十歲的老人還是以收破爛的爲生，生活是多麼不容易啊，竟然還能捐出500元！

到了中午我又來這條街是要去買東西，又碰上了那位老人，之只見那位老人又從兜裏掏出100元的人民幣塞到捐款箱裏面。那位負責看守捐款箱的人又一次感到驚訝，忍不住問道：大爺您又哪來那麼多錢啊？

老人回答道：我早晨剩下的全是一毛兩毛的硬幣啊紙幣啊沒往外拿，剛到銀行換了張整票回來再捐。

看到這裏我被老人這種捨己爲人的精神深深的打動了，淚珠也不由地掉了下來。3年過去了那位老人的話語和身影始終讓我終身難忘。

初三週記 篇7

利用國慶的七天假期，我去了不少地方，如銀泰城、科技館……可是要說我最開心、最難忘的當然要數去農莊燒烤了。

那是一個風和日麗的早晨，我們一家五口和夥伴們一起向平水的農莊出發了。一下車，展現在我們眼前的是幾百畝田地和遠處的羣山。我們在池塘邊找了一塊平坦的土地開始燒烤了。

“喔喔喔”是什麼在叫？原來是那塊草地上的母雞在叫。看，它後面跟着一羣雞寶寶，是不是在教小雞捉蟲？又是不是在和它們賽跑？我們一羣小孩情不自禁地跑到那兒去，一個在前面追，一個在後面跑。“嘎嘎嘎”一旁的鴨子也在歡叫像是位熱情好客的主人，歡迎我們的'來到。咦，草叢中什麼在跳？蹲下來仔細一瞧，原來是蚱蜢在草叢中舞蹈，一會兒跳到這兒，一會兒跳到那兒。無憂無慮自由自在。

“鵝鵝鵝”遠處傳來大白鵝的叫聲，回過頭來一看，兩隻大白鵝在池塘邊的小屋前傲慢地站着，一個大膽的小孩走過去，只見一隻張開翅膀，用頭頂；一隻大聲地狂叫，好像認爲他闖進了自己的地盤。他只好掉過頭，拼命地往回跑。大概是他跑出了白鵝的勢力範圍這才停住了腳步。看了眼前的一幕，我不禁想起豐子愷筆下的大白鵝也是那麼高傲，那麼威武。

正當我們驚魂未定的時候，池邊傳來了喝彩聲。跑去一看，原來，大魚咬住了爸爸的魚鉤，浮標在水中上下亂竄，魚竿也被彎成了一條弧線。只見爸爸腳扎馬步，雙手拉桿，大聲叫：“快來幫忙啊！快來幫忙啊！”我們一羣小毛孩連忙衝上去，七手八腳，有的用網，有的用兜，一陣忙碌和混亂後，大魚終於被拉上了岸。不知它時害羞還是害怕，在草叢裏翻來跳去。我們一起齊心協力把它搬到了放在水中的網裏。

太陽高高掛在天空，這時一陣撲鼻的肉香傳入了我們的鼻子。已經玩了一上午的我們也該好好休息一下了。美味的燒烤大餐已經準備好了！我們飛也似的跑過去，美美地享用。吃飽喝足後躺在草地上，天空爲被，草地爲牀，雞鴨爲伴，真是神仙般生活！

太陽落山了，小雞找媽媽，小鴨歸巢，一切有恢復了往日的寧靜。再見了，滿載着我們歡樂和笑聲的平水農莊！

初三週記 篇8

母愛細膩，溫柔，常常讓餓感念;而父愛，似乎總是那麼遙遠、模糊，常常被我忽略......

去年寒假，雪可大了！天冷的要命，我只好乖乖地待在暖暖的家裏，可我偏要惦記着外面那美味的早點。

“媽！我想吃一碗麪條。您買菜時順便給我帶一碗！”瞅着準備出門的媽媽，我開始撒嬌。“好！”媽媽柔聲答應了。

“她多大了？想吃麪，自己出去買！”爸爸一開口就讓我感到涼颼颼的`，“連幼兒園的孩子都知道自己的事情自己做，你都13了，怎麼什麼事還依靠別人？”我清楚，只要爸爸一開口，就沒有商量的餘地了。

我剛推開門，一股冷風夾着雪花直撲過來，鑽進嗓子，癢癢的。我劇烈地咳嗽起來。“算了，算了！”爸爸破天荒的改變了主意，”怎麼咳嗽得這麼厲害？還是我去吧！“

時間艱澀的流動着，流入我忐忑不安的心房。我努力地在大腦中搜索着關於爸爸的記憶，可腦子裏竟然一片空白。也許父親是一棵大樹，當我在樹蔭下玩耍時，卻忘記了是他在爲我遮風擋雨;也許父親是一條大河，當我在水中嬉戲時，卻忘記了是他在爲我日夜奔流......沉思中，爸爸回來了。他衣領上沾滿了雪，頭髮上也是，像白頭髮，更像他以後的歲月。