週記初中生錦集五篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，這一週內讓你有什麼啓發呢？讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的週記初中生5篇，希望對大家有所幫助。

週記初中生 篇1

對於5年的小學生活，我懷着深深的懷念不捨，可是，卻因爲時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間中學生活。

中學的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的中學生活變得簡單又複雜，讓人煩惱，讓人回味。

上了中學，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在小學的`時候，在學校裏什麼困難，有時候老師幫上忙，自然很輕鬆，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。

在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。

可是上了中學，一些自然都變了，好像進了一個陌生的世界。在學校的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，爸爸媽媽也不太管了，因爲他們覺得上了中學的我已經長大了，懂事了，學會自主了……

週記初中生 篇2

一頭棕褐色的頭髮，一個矮矮的個子，中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉，外加一副深得令人發暈的眼鏡，便構成了一個和藹的老師的形象———李老師。

李老師是我小學的班主任，也正是因爲有她在這六年來那麼無微不至地教導我，幫助我，鼓勵我，才讓我在語文方面取得了那麼多成績，讓我更加喜愛語文這一門獨特的藝術，讓我領略到學習的樂趣。說實話，其實我並不是一個很用功或是很聰明的學生，從上幼稚園開始，我的成績一直都是處於“比上不足，比下有餘”的中游狀態，直到在三年級的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達到及格的標準，這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多，從以前的優等生一直到排名榜的最後幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長會上，老師也找我的家長單獨“談話”了，弄得我家長一連訓斥了我好幾天。面對家長的壓力和我自己的虛榮心，我當時真是恨死語文，恨死李老師這個多嘴婆爲什麼要找我家長“談話”，。唉！可我還得的把我的語文成績追上去，可我已經付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個毛病卻還是死死地拉着我不放，一到考試時，不是這扣點分，就是那扣點分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊塗。李老師似乎是看穿了我的.心思，課間操時，她特意把我留在教室，仔細地看了看我以往做過的卷子、習題，並細緻地詢問了我的學習情況，鼓勵我和她一起改掉缺點，把成績提高上去。看着李老師那和藹的笑容和認真的表情，我真的覺得我被感動了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績提高，不爲自己，也要爲了李老師對我的信任努力。從那以後，我便努力地學習語文，慢慢地，我竟然發現：我越來越喜歡語文了，並且每一天，我的語文成績都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數幾名變成正數幾名，媽媽一個勁的誇我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學們也用那種羨慕的眼光看着我，那一刻，我真的有種“一覽衆山小”的感覺。從那以後，我的成績一直在班上遙遙領先，這一切都離不開老師的那次鼓勵給我帶來的信心。

六年轉眼就過去了。畢業考試時，我的語文成績排了全班第二，似乎，這就是這六年來我送給李老師最好的禮物了吧。

一個老師並不是講課講得多好，教學的經驗有多資深，那些都是次要的，最重要的是對學生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵的心，就像李老師一樣，她慈母般的面容和會鼓勵人的眼睛就是對學生最好的幫助，這樣的老師，又怎能不是大家心中的好老師呢？

週記初中生 篇3

20××年3月x日星期x晴

活在今天

我有一個今天，有一個明天。

小學我活在明天：我每天幻想自己的明天。我幻想我是演員，每天都在五彩燈光照耀的舞臺上跳着華麗的舞蹈，每天都精神飽滿的扮演着每一種不同的`人，幹着不同的事，殺人·放火·救人·害人。這該多好！我是一名活力四射的教師，用粉筆在黑板上唧唧咋咋寫個不停，用一張嘴帶學生遨遊世界，在科學的大海中遨遊，歡唱。

現在，我是一位自豪的中學生，我愛同學·老師·校園·祖國，因爲是他們讓我活在今天，樂在今天，我開心。今天，我是一位學生，是一位好朋友，好夥伴，好孩子。在老師眼中，我是一個好學生，因爲我今天努力了，奮鬥了。在夥伴眼中我是一個好朋友，好夥伴。因爲我活在今天，在今天我們互相幫助，一起嘻戲。在父母眼中我是好孩子，我可愛，樂觀，努力。因爲活在在今天，所以我快樂。不要活在明天，因爲明天咋樣，都是由今天的成就構成！

週記初中生 篇4

一眨眼我就進入初中，彷彿昨天我還是那個懵懂的小學生，而今天我已經是個初中生。

進入初中的第一天，我告別我的小學，告別我的幼稚。到初中之後，我的學業更重，書本比以前多，書包也比以前重。但是進入初中的我還是開心的，我看着新的校園，看着新的老師，新的同學，這是我新學期的開始，也是我的新開始，我將在這裏慢慢成長，慢慢成熟，也在這裏學習到更多的知識，認識更多的.人和事。我也希望我在新的學校能獲得更多的成長與歡樂，相信在以後回憶起我的初中生活，我會充滿懷念。

告別我的小學，我就在今天成爲一個初中生，並且爲我的明天而努力。

週記初中生 篇5

從小到大，媽媽不知道給我洗了多少次的腳。每次洗完腳，媽媽總會把我的腳放進暖暖的被窩，爲我蓋上棉被，輕輕地親了我一下，把我寄給甜蜜的夢鄉……

今天我決定要給媽媽洗一次腳。端來熱水，拿好毛巾，一切準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經過幾分鐘的調整，我終於鼓起了勇氣，對正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過來一下。”聲音很輕，近似耳語。

“哎，幹什麼？！”母親回答道。“媽，你坐下，我給你洗洗腳……”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低着頭擺好板凳，不讓母親看到我侷促的樣子。母親竟愣在那裏，半晌才醒過神來。“好，好……”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開了。母親坐了下來，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……

這是一雙多麼蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，乍看上去如同一段枯樹樁。天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想像的'。

我一隻手捧着母親的腳，另一隻手用水輕輕地搓洗着。擡頭看看母親，發現母親也在看我，四目相視，無言以對。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時候的事情。

捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來沒有條件的；綿綿不絕的它是母愛；有一個人不管你給她的回饋是什麼；她永遠愛你無論你成功和失敗。

我幫媽媽洗腳初中生週記5

看到媽媽每次回到家，她每一次都早出晚歸。看着都想幫媽媽做一件事情，可是我還小不能幫媽媽做事情。不如幫媽媽洗腳，等媽媽回來了以後我就拿起水盆向媽媽說‘媽媽你辛苦了；媽媽看着我笑到說’兒子，你這是要幫媽媽洗腳嗎；我說難道我不能幫我自己的媽媽洗腳嗎。媽媽笑了，這可能是一種愛的回報。想着媽媽每天早出晚歸，我的心都想幫媽媽分單一些工作。可是我還小不能幫媽媽，那我可以幫媽媽洗腳。突然媽媽喊我睡覺，我才知到這是我想向出來的。看着媽媽是那麼的開心我也開心了，我的心只想着怎樣爲媽媽做一件開心的事情可我也想可媽媽不準那可怎麼辦。