小學生週記模板彙總10篇

不經意間，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！我們該怎麼寫週記呢？以下是小編爲大家整理的小學生週記10篇，希望對大家有所幫助。

小學生週記 篇1

今天下午，剛上完英語課，我就馬上衝出去，來到門口，爸爸正在那等我，我倆來到了第十七中學，原來，我需要上足球課呀!

這裏的足球場挺大的，周圍都是跑道，如果你認真觀察，會發現整個足球場都給跑道包圍啦。足球場上有一些小草，草上還覆蓋了石子，我們的教練是一位男老師，他的頭大大的，眼睛炯炯有神，還長着烏黑的頭髮。他做了個手勢，讓我們集合。首先，他給我們排了排隊，又分別問了我們的名字和年齡。老師也做了個自我介紹。原來，他姓王。王老師讓我們沿着白線跑了跑步，他讓我們做操 ，就是體育老師讓我做的課前運動。王老師開始教我們踢球啦。他首先教我們墊球，別看容易，做起來可難啦，不僅要保持球的平衡，還要求速度。老師點起來看似很輕鬆，可是我們做起來卻很難。好在我在馬村練過，所以做起來還是比較熟練的。之後，老師又讓我們做了一個名叫揉球的動作，那個動作比較容易，大部分同學都受到了老師的稱讚。之後，我們開始七個人打比賽了，由於，我練過，就比較有優勢。老師給我們這隊湊成六個隊員，這時，我成了個小領導。我派兩個人在後面防守，再派一個人在中間和後面的人接應，剩下三個人跟我一塊進攻，形成一個翅膀的攻勢，我對自己的安排很滿意。結果，我們以三比零的成績打敗了紅隊。

今天，我很開心，爸爸終於給我報了足球班，我相信下一次我一定會五比零的打敗紅隊。

小學生週記 篇2

俗話說：“老虎的屁股摸不得。”可我星期天不但摸到了老虎的屁股，而且還騎在老虎身上拍了一張照片呢！

事情是這樣的：星期天，媽媽帶我去看馬戲。結束時，觀衆可以坐到老虎身上拍照留念。聽到這好消息，小朋友們一擁而上，爭着要和老虎合影。我也不甘落後，擠到了隊伍裏。

可是你知道嗎？當時我的心怦怦直跳，既緊張又興奮，因爲我騎的不是溫順的羊，也不是聽話的馬，而是素來被稱爲“百獸之王”的老虎。輪到我了，工作人員把我抱上了老虎背，我的心都要跳出來了。眼睛緊盯着老虎，真怕它一回頭，我就成了它的口中餐。

不知什麼時候，我被工作人員抱了下來。媽媽說我在老虎背上騎了半分鐘左右。是嗎？可我咋覺得過了半個小時似的呢？再看拍出來的照片，兩眼緊閉，神情緊張，咧着嘴不知是笑還是哭，那樣子別提有多滑稽了。全是被老虎嚇的。

不過，不管這張照片多麼難看，我都要好好保存，因爲這樣的拍照經歷實在是太難忘了。

小學生週記 篇3

六年了，回首往日，彷彿發生在昨天。

曾經的我們在課堂上高高地舉起小手天真地發問，在操場上快樂的玩耍，無所憂慮.....眼前，我們要畢業了。離開這個港灣，離開這個充滿回憶的校園，離開這麼多年的好朋友，離開教我人生道理的老師。

心裏滿是不捨。小時候想着離長大還很久，很久，而今，彷彿驀然間就長大了，突然就到了離別的季節。畢業好嗎？心突然靜下來，想起我們一起走過的每一個腳印，幻想着我們會不會微笑着say，“goodbye”。六年，如一陣鳳快速地吹過，曾經說的天長地久還能實現嗎？曾經的爭吵，曾經的不愉快，現在已拋到九霄雲外。腦海裏浮現的是我們曾經的嬉戲，曾經的打鬧，那些淡淡地溫暖。

在這個路口，我們懷揣着這些淡淡的溫暖說再見。是的，老歌有唱，“再見不會是永遠”，我們都要擡起頭，優美地微笑，輕快地揮舞那雙告別的小手。畢業，是一個沉重的動詞;畢業，是一個讓人一生難以忘懷的名詞;畢業，是感動落淚時的形容詞；畢業，是我們以後孤寂時候，帶着微笑和遺憾去回想時的副詞；畢業，是我們夢醒時分，觸碰不到而無限感傷的虛詞......不管如何，我們記住了老師們殷切的目光，朋友們關懷的話語，也記住了老師說的，畢業，意味着新的旅程開始而已。

畢業，更是我們以後滿頭白髮時，美好的回憶。再見，同學；再見，朋友；再見，老師；再見，我親愛的母校！

小學生週記 篇4

這周下課的時候，各班同學紛紛涌出教室。本來寧靜的校園頓時沸騰起來，同學們各自參加自己喜愛的活動。

在校園花壇前，圍着不少女同學在跳橡皮筋。她們跳得可歡啦！一根長長的橡皮筋被兩人拉得直直的、高高的，跳的同學動作可優美啦！先是單腳輕輕點地，然後跳起用腳尖勻住皮筋按下來，再雙腳珠花似的跳，邊跳還邊唱歌哩。

籃球架上，一些高年級的男同學正在打籃球；雖不是比賽，可也爭奪得很激烈。只見一個高個子男同學舉球投籃，另一個男同學跳起來想搶，可是球已經出手了。另外一羣男同學立刻衝到籃板底下，想去搶籃板球。可是，球已經穩穩當當地投進了籃裏，好一個漂亮的`空心籃！大家向高個子投去佩服的目光。

在操場的另一頭，圍着不少人，他們正在跳繩。一根長長的繩子被兩個同學拉着，甩得啪啪響。站在繩外的人排成一隊單行，一個接一個地往繩裏跳。繩子甩得有多快，他們就跳得有多快，一個都不落下，真精彩！操場上到處龍騰虎躍，到處是歡聲笑語，到處充滿勃勃的生機。

上課鈴響了，同學們飛也似的各自回課室上課，一時間，操場上又恢復了平靜。新的學習又在每一間教室裏開始了。

小學生週記 篇5

今天上午媽媽給我堆了個小雪人，我很喜歡，雪人還有二個小手和一頂小皇冠。可是等中午我們回來時，雪人只有身體在了，我很傷心的哭了，媽媽說再給我去弄個。但是那個新弄的雪人還是被的小孩子破壞掉了，於是媽媽想了個好主意，把雪人搬回家，我好高興呀！

其實就是做個小雪人，把它放在盆裏然後運到陽臺上，我和媽媽把它打扮了下，好美呀，我的小雪人，不知你能陪我多久。

小學生週記 篇6

今天我們經過了汶川和參觀了川主寺。

首先我們經過了了汶川。那裏的地震、泥石流遺址真是太可怕了：公路兩旁，一塊塊大石頭在傾斜的高山上聳立着，有大有小、千奇百怪：有的像雲朵；有的像海豚；那你們也許會問，那不很危險?沒關係，有鐵網攔着呢!

然後，我們去了川主寺。我們買了幾件披肩，有一條天藍色的是我的，它是孔雀花紋的，很有古典風味兒，披上它，我感覺自己像一隻高貴的孔雀一樣呢！

我還拜了拜佛呢！

一天就這樣結束了!

小學生週記 篇7

很多老師都認爲我們四(6)班是典型的“三面派”：上語文課時我們是58只“乖乖兔”，上其他課時我們就是小“瘋子”，而下課時我們就是“大灰狼”。

“交家聽本”、“交練習卷”、“交聽寫紙”……各科的課代表們“獅吼”般地吼叫着，害得我們的耳朵都快要被振聾了！

“沙沙沙……沙沙沙……”按照以往的慣例，在課代表們的“獅吼”之後會出現如下小雨般的聲音。不用看都知道，我們班的“抄瘋”又在“奮筆疾書”了。只見他們各自手握一支筆，如同行雲流水般寫着字，腦袋憋得通紅，就像要下蛋的母雞！

“切切切……切切切……”這是我們班的“吃神”們瘋狂吃零食的聲音。因爲課間的時間有限，所以“吃神”們吃的格外認真、格外投入。還好，幸虧班主任沒看見，否則，看見了後果將不堪設想！

“丁零零……丁零零……”上課鈴聲終於響了，剛剛的衆位“瘋神”們聽到了鈴聲後馬上變成了“乖乖兔”，只見他們一個個嚴肅、認真地聽課、回答問題，別提有多認真了！

不同的時間段，不同的班級表現，我看到我們班這麼多可愛的同學，覺得大家真是“不簡單”啊，這就是我們班的課間“瘋神榜”！

小學生週記 篇8

這周我打算自己來做早餐。做早餐其實很簡單。

我決定先做“蛋饅頭”。“蛋饅頭”它既好做，又好吃。先準備兩個雞蛋、一個饅頭、一瓶植物油。先將鍋燒熱，再將瓶中的植物油倒三分之一到鍋中，再用小火燒。再將雞蛋打入碗中，用筷子攪拌均勻後備用。再把饅頭切成片。然後把饅頭片放入雞蛋碗中裹上雞蛋。最後等油燒到無泡時就把饅頭片放入鍋中炸，約有40秒時便翻面，另一面也炸40秒，然後看哪一面的雞蛋沒炸好，就又炸5—10秒左右。炸好後再關火，把饅頭片取出就做好了。

然後我再打算自己衝奶粉。先把奶粉盛一至二勺在大杯子中。再將開水衝進杯子。然後用勺子攪拌均勻就好了。

這樣早餐就做完了。這樣的早餐呀，十分好吃，而且對我們生長髮育十分有利。

小學生週記 篇9

今天下午，我和表姐來到了安溪，坐了兩個多小時的車，我已經疲憊不堪了，但當來到大姑家時，我看到門前那一條清澈見底的小溪潺潺而流以及那一羣正吃食的小雞時，疲憊之感不禁冰消雪融了。

我走進農家大院裏，大姑他們這在忙着採摘茶葉，我放下行李，來到了院子裏，我雙腳踩進小溪裏，冰涼的溪水打在腳上冷冰冰的，頓時洗掉了我一身的炎熱和疲勞，我在水裏跑着，任由溪水濺了我一身，好舒爽啊。

隨後，我跟着表姐來到兔籠前，我抓起一隻小兔子，突然看到它的額頭上有一點紅紅的，我先感到納悶，以爲是流血了，可一摸，這毛卻十分鬆軟，沒有一點血跡，我只好去問表姐，她告訴我這是給兔子作的記號，我手中這隻叫做小寶貝，然後又指這一隻身上有紅點的小兔子，名叫小璐，還有一隻小黑兔，他在所有兔子中屬老大，儘管比弟弟妹妹大，可我還聽說他還經常被弟弟妹妹欺負呢。

這時，一羣小雞在母雞的帶領下，散步到我周圍，我見到那羣活蹦亂跳的小雞，真想捉一隻來玩，於是，我大膽的走過去，手剛往前伸抓住小雞的腳，以爲大功告成，沒想到母雞卻奮不顧身的向前一撲，狠狠的朝我手上一啄，啄得我都腫了一個包，真時氣煞我也！突然，我看到一羣正在搶食物的小雞時，不禁計上心來。

我向表姐要了一些米，來到雞圈旁，我把米灑在地上，母雞果然和小雞走開了，我躡手躡腳的走到一隻離母雞最遠的小雞旁，瞅準時機，已迅雷不及掩耳之勢，把那隻小雞抓起來，沒想到小雞的叫聲使母雞顧不得啄食，扇着翅膀飛了過來，我吸取經驗，棄雞而套，這可真是母子情深，害的我"抓雞反蝕一把米",而且手還疼得厲害，我看，母雞最好還是少惹的好啊農村的空氣真好啊。和城市相比，這兒山清水秀，令我美不勝收。

小學生週記 篇10

那次，是我在四年級的時候。這天，我像平常一樣去上學，洋溢着快樂的心情。在早讀的時候也沒發現什麼問題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲後，老師走上講臺，說：“現在開始發七、八單元檢測卷。”

我回想起上次那張檢測卷，覺得考得不錯，也沒多想。這時，老師變得嚴肅起來，說：“這次只有幾位同學得優。”我想，我肯定是得優的人!就在老師宣佈得優同學時，我正在等老師報我的名。可老師報完後，我並沒有聽見我的名字!我不禁大驚失色，老師接着撇下一句：“其他全不是優。”我喜悅的心情從高峯跌到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接着開始報其他人的成績，我迫切想知道自己的成績，恨不得現在就上講臺去看!“葉展，81.5”，老師生冷地宣佈。我一個箭步衝了上去，想證明自己到底在不在做夢。

剛上講臺，一個大大的81.5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來後，我仔仔細細、前前後後地查了一遍，想看看老師有沒有給我批錯或多扣分。可老師沒有算錯，最後一根救命稻草也沒了，我絕望了，覺得自己別學語文了!也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之後的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經常使我的眼睛模糊。

那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。後來，我把試卷上的錯題都分析了一遍，覺得自己是由於輕視考試，從而導致分數不好的。從那以後，我便開始重視每一次考試了，儘量使自己不要因輕視考試而得低分了。