數學週記四年級上冊數學範文5篇大綱

忙碌而又充實的一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的數學週記四年級上冊數學5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學週記四年級上冊數學 篇1

10月20日 星期三 天晴

今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數課。“叮叮叮……”老師滿面春風的走進教室。教室裏頓時安靜下來。老師對我們說：“我先考你們一道題：兩個整數相除得商是12 ，餘數是26，被除數、除數、商餘數的和等於454，除數是多少？我在讀一遍，兩個……”。我拿到題目後，心想：這道題被除數是多少都沒有怎麼求除數呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解應用題的法寶。我爲何不試一試呢？於是，我便開始畫圖：先把除數做爲倍數，被除數是除數的幾倍多26，再畫商和餘數。哦，原來是和倍問題。算式是：（454―12―26―26）÷（12+1）=390÷13=30。

我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數×商+餘數+除數+商+餘數=454，然後再把除數設成X，算式爲：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉後就剩下被除數和除數，然後因爲被除數裏有個餘數。我就再減掉26，這樣被除數÷除數就等於12 。除數是30 。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

X=（454―12―26―26）÷（12+1）

X=390÷30

X=30……除數

我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來讚許的目光。

我心裏樂滋滋的。這堂課真有趣。

數學週記四年級上冊數學 篇2

星期六下午，我做完作業閒着沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什麼特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什麼特點呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

於是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，於是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最後兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最後兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然後，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨後用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的'發現，同學們不妨也去試一試。

數學週記四年級上冊數學 篇3

10月20日 星期三 天晴

0是一個神祕的數字，它像宇宙中的奧祕一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那後果真是不堪設想。

這次的數學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候，99分！我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎麼可能這麼簡單的題我也會出錯？”我心裏嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多麼重要呀！

如果我以後當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀！這一切後果都得我承擔啊！

通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不苟，要不然後果非常嚴重。

數學週記四年級上冊數學 篇4

10月20日 星期三 天晴

時間過得真快，一轉眼，新學期的第一個星期就悄悄地過去了。數學課堂上，陳老師教了我們《大數》，有個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億這些數位，而且還教了我們怎樣把這些數學分級，可以分成：個級、萬級和億級。也就是：個位、十位、百位、千位是個級，萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，億位、十億位、百億位、千億位是億級。

我現在要學習的讀數和寫數不再是隻有四位數了，而是七、八位數，甚至十幾位數。我學了這些數位，以後在學習和生活中再也不怕看到大數，只要把它分級一下，就能很輕鬆地把它讀出來。大數在日常生活生產中有非常重要的作用，我一定要認真的把它學好！

數學週記四年級上冊數學 篇5

10月20日 星期三 天晴

數學，數學我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我爲什麼喜歡數學呢？因爲數學它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今天，我又學會了一個新知識，那就是——加、減法的簡便算法。學了加減法的簡便算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕鬆。舉個例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然後用367+500，發現多加了2，於是我便在和裏減去2，結果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，於是算式就變成了800+300—4—5=1091，瞧，多方便呀！

學完了加法的簡便算法，再來學習減法的簡便算法就容易多了。如：483—299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因爲多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483—300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數的主意，要不可就麻煩咯！

現在，我越來越喜歡數學了，因爲它讓我學會迅速的計算結果，數學真的是讓我回味無窮。