四年級年級數學週記錦集7篇大綱

一週的時間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編爲大家收集的四年級年級數學週記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級年級數學週記 篇1

今周，我們學習了新課----統計。

統計這一單元，我們每一冊書上都有。統計最主要的是求平均數，因爲這樣才能比較出好孬。平均數是這樣求的：總數÷總份數就能求出來。

我們還學習了一項內容是：複式條形統計表，我們以前學的是單形統計表，複式條形統計表上面一般都有一些數據，而這些數據是讓你填在裏面的，填的方法最好是用一種符號表示一種數字，這樣就不容易統計混了，我就是因爲這個錯的題。我容易錯的地方是把數加錯了，之後就算錯了。還有的題目，比如：跳繩一個小組4人一共跳了360個，另一個組4人平均每人跳了100個，問這兩個組平均每人跳了多少個?我是這樣錯的，我把一共和平均沒有看清，就都算成平均了，我以後注意做題之前先把題目看清楚。

這就是我一週的收穫。

四年級年級數學週記 篇2

9月15日 星期六 天晴

今天我和同學約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元；一個麪包2元，買3個；一包牛肉乾3元6角；一個鄉巴佬雞腿2元。

阿姨笑着對我說：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+2×3+3.6+2=16.6(元)，阿姨多拿了1.6元，我還給阿姨1.6元。阿姨說“你真是個誠實的孩子”！

數學還可以讓我懂得做人的道理，我真高興。

四年級年級數學週記 篇3

小數這方面的知識我們在三年級已經學過，那這一學期學的是什麼呢?來，我們複習一下以前的知識，小數是由整數部分、小數點、小數部分組成的，我們三年級還學了怎樣比較大小，比較大小時先比較整數部分，整數部分相同再比小數部分，小數部分從十分位比起。大家會問，十分位是哪一位啊，這就是我們新學的知識：小數數位順序表，小數點向右邊數，第一位是十分位，計數單位是1/10,第二位是百分位,計數單位是1/100,第三位是千分位,計數單位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。

我們還學習了小數的性質，小數的性質是小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。我們由這個定論可以做兩大類的題目，一個是化簡，一個是改寫。化簡就是去掉末尾的0，改寫是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫幾位小數。

我們還學習了小數的讀寫，小數的乘除法，小數的乘除法就是一個小數縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數點分別分別向左移動一位,兩位,三位.......擴大到原來的10倍、100倍、1000倍......小數點分別向右移動一位、兩位、三位......

我們還學了毫克是質量單位,1克=1000毫克。

這就是我一週的收穫,呵呵,挺有意思的。

四年級年級數學週記 篇4

今周，我們學習了小數的加減法。

小數的加減法需要注意的事項有：小數的小數點對齊、然後從末尾算起，小數的數滿十向前進1，進的1不要忘了加上，退的位不要忘了減。整數中的一些運算律在小數中同樣使用，比如說：加法交換律、加法結合律，在小數中也同樣能用，如：0.1+0.9+0.3=?用加法結合律能結合成(0.1+0.9)+0.3，這樣能簡算。如：0.1+0.9用加法交換律是0.9+0.1，當然用加法運算律也同樣能行。

我還知道了怎樣求加數，求加數時用和減加數就能求出另一個加數，我還知道了求減數，求減數時用被減數減差就能求出減數，我還知道了求被減數，求被減數時用減數加差就能求出被減數。尤其是被減數數位不夠時，要用零補夠被減數的數位，把被減數的數位補得和減數一樣。

這就是我的一週收穫。

四年級年級數學週記 篇5

孩子上中學後，只喊作業多，忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀，她說哪裏有時間哦。我本來想每天吃飯時讓她說說學校的事情，我給她錄下來，然後給她整理出來，也算是爲她的成長做一個記錄。可是我的時間比她的更少，忙的程度比她更甚。所以開學這兩週來，孩子的日記算是滯留下來了。因爲今天上午要學二胡，明天上午7點半開始要學英語，所以昨晚上她寫作業到快11點鐘，今天寫週記又到了11點半纔不得不睡覺。今天白天學了二胡以後，她就一直在做美術作業，稍微玩了一會兒，然後吃晚飯，給她洗頭髮。再和她一起去上街，買了些日用品，給她買了兩件特價短袖。回來時已經21點多了，我叫她睡，她卻說要寫週記。沒辦法，我就想了個辦法，她來說我來打，就這樣，我們搞到11點半才完成了這篇週記。

燕老師，今天我第一次寫週記，想跟您談談三件煩心事，您能幫助我嗎?自從開學以來，這三件事情一直困擾着我，讓我左右爲難，不知如何是好，請您幫我出出主意吧!這三件事情是：剪頭髮，讀寄宿，學英語。

一、關於剪頭髮。

我的頭髮太長了!都到我屁股邊了。媽媽一會兒要我剪頭髮，一會兒說“莫剪了”，真不知她是什麼心思。我呢，也是有點想剪，又不想剪。想剪的原因是：剪了以後睡覺自由自在，不用擔心把頭髮睡亂，也不用浪費那麼多時間扎辮子啦;也不用因爲頭髮扎得緊而頭皮疼了;我的頭髮這麼長，還可以賣百來塊錢呢!聽人說，頭髮剪了以後還可以長高，對我這個長得不高的人來說，這是多大的誘-惑呀!我看我不用問老師了，被我這麼一說，剪頭髮好像盡是好處沒有壞處啦。當然嘍，留長髮也有留長髮的好處。頭髮長長的，紮起辮子來就好漂亮，演節目的時候有長頭髮，想怎麼扎就怎麼扎，化妝就很方便了。有一回，就是開學前的那個集日，我遇到一個買頭髮的。外婆說快去把頭髮賣了，我就趕緊跑去談價。那個人給我出100元，這時候，我覺得100元好像有點少，因爲李文琴的頭髮賣了120元呢!我又想起留長頭髮的各種好處來，特別是我以前剪過短頭髮，那時候照的相片醜死了。猶豫了好久，外婆說：“你不剪誰給你

梳頭，誰給你洗頭?”媽媽接過來說：“我給你梳，我給你洗!”就這樣，我越發捨不得了，就還是留了下來。我終於想到一個最大的麻煩：那就是天天晚上睡覺都擔心把頭髮搞壞，我用手枕着頭來睡，我保護頭髮比保護國家一級保護動物還厲害。唉，怎麼辦呢?不過我還是覺得，剪短髮比留長髮的優點更多些，對我的誘-惑更大一些。我願意聽老師的，現在您讓我剪我就剪，您讓我留我就留。

二、關於讀寄宿。

這件事情其實我反反覆覆都考慮過了。我想住在家裏，也想住在學校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來，走這麼遠的路了。但是住在學校我又會害怕。我有一個舅外公在學校住，我們家要是住在舅外公家裏多好啊!

老師說，讀寄宿可以鍛鍊自己，將來讀高中了都要讀寄宿的，現在不熟悉熟悉不行。現在讀寄宿還只是一週不回家，將來讀高中就是一個月不回家呢!本來這次讀中學，奶奶是要我到文昌去讀的，可是媽媽不同意。媽媽說我讀高中之前一定要跟着媽媽，她要時時刻刻管着我。可是假如我住校的話，她就看不到我，也瞭解不到我的情況了。唉，這件事情，不聽媽媽的呢，又不行，聽媽媽的呢，我卻是有點想讀寄宿。住在學校裏有很多好處呀：跟同學在一起吃飯睡覺，不知道是什麼滋味兒呢!不過聽同學講，讀寄宿吃飯、洗澡、洗衣服等這些事情只能用一個鐘頭來做，做不贏呢。我還想過，如果讀了寄宿，我就包一週的衣服到學校去，星期五再全部帶回來讓外婆洗。可是媽媽說那樣衣服會發黴的。還有，很多同學在學校裏想媽媽想得哭，那時候雙傑、夢玲、梅卉她們哭了好久，現在童小千、張什麼同學，也是想得哭啊!我從來沒有讀過寄宿，不知道會不會也想媽媽呢?呵呵，不知道哇。我想來想去，還是天天回家睡覺吧。老師您說呢?

四年級年級數學週記 篇6

我常聽老師講，數學對生活有着很大的幫助，在生活中，我們常常會遇到數學。通過這次社會實踐活動，我對這點有了更深的理解與感悟。

這次實踐活動是結合第三單元所學的知識，設計並計算出自己家客廳應粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的塗料和人工費用。

我先用捲尺量出客廳的長、寬、高。接着再量出門窗的面積。然後，我把所量得的數據記錄在紙上。記錄完之後，我根據這個數據在旁邊繪製了一個客廳的平面圖。做完了這些，我便到油漆店瞭解各種油漆的.價格、使用年限及粉刷所需的人工費，再將其製成表格。有了這些數據，我就可以開始計算客廳應粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的塗料和人工費用。

雖然這次社會實踐活動讓我花費了許多時間，但我覺得這是值得的。因爲通過這次活動我不但用自己所學的知識解決了生活中一個較難的問題，而且對塗料和粉刷的知識有了更進一步的瞭解。

四年級年級數學週記 篇7

寒假時，媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時，我興高采烈地要求：“媽媽，我已經會算面積了，我來幫你算。”我用捲尺測量了客廳的長是5米，寬是3。8米，它的面積應該是5*3。8=19平方米。我自豪地告訴媽媽，買19平方米的地磚就夠了。媽媽笑着問我：“我要買的是邊長6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎？”我一下子愣住了，平靜了一會，我想到：我先計算出媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數量了嗎？於是，我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是：6*6=36平方分米=0。36平方米;我再用19平方米除以0。36平方米約等於52。78，那媽媽客廳的地磚應該買53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽：“媽媽，買53片就行了。”

媽媽誇獎我知道把學到的知識用到生活中了。可是買單時，我卻看到媽媽買了56片，我奇怪地問媽媽：“不是計算好了53片了嗎？你爲什麼要多買三片？”媽媽告訴我，因爲在施工的過程存在損耗，如果不小心在切割時尺寸不合適，那就需要重切，所以購買時要比實際數量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數學方式時，還必須要多想想生活中的實際，才能讓數學真正貼近我們的生活。