優秀初中週記

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的時間，一定有不少感想，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的優秀初中週記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀初中週記1

放學以後看着街角邊紅綠交織閃爍的燈光，已經不再是以前的光彩熠熠。我無力地拖着沉重而疲憊的身體一步一步的走向那光亮的地方。月光還是那麼皎潔。星星也依舊在天空中閃爍。想想我們不停地用自己的汗水追逐夢想花開的彼岸。詮釋了那麼多的憂傷和淚水。或許也是時候可以釋然了。

不想蜷縮在角落裏獨自暗哭泣。更不想在光亮的地方成爲一顆耀眼的新星。卻是對追逐夢想所有的詮釋。打開筆記本，發現記錄下的不僅僅只是一天天那平凡的生活。而是記錄了所有成長的腳印。也許，是該釋然。我不會放棄對文學的追逐。不會忘記對書本的熱愛。更不會逃脫那些繁雜而又耀眼的燈光。

月光皎潔空明。抓不住生活，握不住夢想。或許，擡頭仰望天空卻是透明液體的流露。我瞥望了轉角一個簡簡單單的角落裏。是那麼的黑暗，在暗夜的映襯下。是那麼的恐怖。我抓着自己的筆記本不讓它丟失。我害怕記錄着我成長的筆記本的丟掉，我怕再也找不回那些輕描淡寫和簡簡單單文字。或許，那是一輩子的回憶吧。

一步一步靠近那個幽森的地方。心裏卻七上八下的。害怕是一個代名詞。在世界上最黑的夜晚。在沒有星星陪伴的夜晚。唯有皎潔的月光伴隨我在黑暗的角落裏。翻開日記本，淚水滴答滴答的往下落。曾經那麼多的快樂。那麼多的憂傷。那麼多的煩惱，頃刻間。我好像變的已所謂了。釋然了。

蜷縮在那個角落裏，那個屬於世界的角落裏。甜甜的微笑。好象看見了曾經。美好而單純的自己。我說我害怕，你相信麼？我說我很乖，你相信麼？我說我會陪着你一直到永遠你會相信麼？或許，這些問題自己也無法回答。自己也不知道吧。

不敢往下看了。然後開始奔跑。一直奔跑。恍惚間我看見了亮光。可那卻離我是那樣的遙遠。無力掙扎，我已經害怕了。繼續蜷縮着。望着筆記本微笑。或許頃刻間是苦笑。並不是真正發自內心的微笑。痛苦，不記得外面的茫茫世界是多麼華麗。不記得外面的星星有多麼璀璨。更不記得月亮有多麼皎潔寂寞。

優秀初中週記2

寒假到了，我繃緊的神經也終於得到了放鬆。雖然如此，但過於放鬆自己也不是什麼好事。這周是放假的第一週，母親每天給我佈置了不到2個小時的作業，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。爲此，母親非常生氣，並和我談了一個晚上。

母親，我錯了。您佈置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行爲是一種不遵守諾言的表現，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢?作爲一名學生，學習本來就是自己的本份。母親每天利用休息時間給我佈置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕母親的負擔，反而讓您如此爲我心碎。母親，您經常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，爲什麼還要別人在後面拿着鞭子趕呢?”

母親，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什麼。可以看到，在我前面有很多強手，在我後面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此爲動力，向更高的目標發起衝擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在裏遊手浩閒，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。

母親，我錯了。在這個寒假裏我不會再讓您爲我操心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。母親，您在和我談話的最後送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。”我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您爲有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。

母親，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”

母親：最後我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放鬆一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。

在接下來放假的日子裏，我一定聽母親的話，在休息的同時也不能忘記學習。

優秀初中週記3

勸君惜取少年時時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。

人們常常在他逝去後，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，纔有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。 少年，一切的事物都是那麼激烈，以爲自己長大了，便一心想着要證明給媽媽看。踏進初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終於可以張開翅膀，開創自己的一番天地，我的心就像是久久被關在籠子裏的小鳥突然被釋放出來，歡聲笑語成了我生活的主流，樂在其中，那時我似乎不懂，什麼叫責任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學習，我總說，那是九年級的事，還早。那時，我丟掉了和生命同樣重要的東西――時間。

你越無視時間，就越會被時間無視，這世界，只有時間是大公無私的，不會因爲某人的權勢和地位而停留半刻。 此情可待成追憶 悔，豈待今日來追憶，只是當年卻漫不經心，早已惘然。 九年級的生活充實，就愈發覺得有價值，這才明白，初一的我是多麼幼稚，也許現在仍然幼稚，這是時間給我的警示。 在我度過的十幾個春秋中，我做過許多事情，其中有令人快樂的，但也有令我後悔的事，至今想起來仍歷歷在目，也希望時間可以倒流，去改變那些事情。

一寸光陰不可輕 時鐘滴答，敲人心絃，使步入歧途者幡然悔悟。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時候，“千金散盡還復來”;然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復返的。可是，世人多惑於此，愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺，浪費時間的時候，時間就在吞噬着生命。

鍾滴滴嗒嗒地響着,我撫着鍾，思緒飄向從前。

陶淵明說的好;盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

歲月不待人吶，剛上初中時，以爲三年會很長，嘆息着遙遙無期的畢業，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，我辜負了太多人。 如今，傾聽着時間，這滴滴答答讓我明白了許多。

優秀初中週記4

我是從一年級就來實驗學校讀書的。每當看見四、五、六年級的大哥哥大姐姐手臂上的紅袖章時，我的心裏直癢癢，真是羨慕不已呀！我盼望着，自己能當家作主去值周，這可是一星期中的最高行政長官啊！

現在我已經讀六年級了，是小學部的大姐姐了。這不，剛剛開學沒多久，就輪到我們班值周了。

到了推選值周生的關鍵時刻，我把小手舉得比泰山還高，嘴裏喊着“我”字，聲音比雷公還響。可是令人懊惱的是張老師瞥了我一眼就去選別的同學了。我放下了僵硬的胳膊，心裏有說不出的滋味。眼看着我夢寐以求的紅袖章一個接着一個被人搶走了，我生氣極了。

當別的三十位同學戴上紅袖章時，好像平民變了皇帝，兔子變了老虎似的。他們神氣得像一隻活潑驕傲的小天鵝，昂首挺胸地向遠處走去，而我們留在教室中的十幾位留守學生，一個個垂頭喪氣，愁眉苦臉，彷彿心中有天大的冤屈似的，看起來很可憐。

實際上，值周生落選後的待遇是可憐得很。每當值周生去吃飯的時候，我們卻在陰暗的教室裏做着令人“腦子開花”的作業；每當值周生去檢查眼保健操的時候，我們卻在教室裏做乏味的眼操；每當值日生去突擊檢查的時候，我們卻還在教室裏整理非常雜亂的書本和課桌……

還有令人更羨慕的事呢！比方說，一位同學飯沒有吃完，值周生用手一攔，擋着盤子說：“吃！”那位同學只好乖乖地吃下去。還有一次，幾個同學在寢室裏講空話，值周生“咚咚”敲了幾聲，就解決問題了。

我多麼渴望能成爲值周生，哪怕一秒也行！給我一次機會吧，我一定會好好幹的！

我期待着下一學期——小學階段的最後一次機會。

優秀初中週記5

我相信每個人都有心事，只是不知道怎麼說出來，所以都把心事裝在心裏。不願意跟別人說。也不願意和家人說，所以就裝在心裏，不想任何人知道。

我想說雖然每個人都有心事，可是我們也不能一直裝在心裏不說出來，因爲這樣的話，我們自己就生活在有個有心事的日子裏，每天就只能圍繞自己的心事過生活，這樣只會讓我們的心事越來越多的，所以我們自己也要想開一點。這樣一來我們每天都是生活在快樂的日子裏了，不過心事是要我們自己去努力的不去想它，是要我們自己去控制自己的想，這樣才能夠不去想它。什麼東西都是要我們努力了，纔可以得到的，如果我們不去控制它，那麼它就會一直在我們身邊，一直不斷的出現在我們身邊，可是如果我們去努力了，它就會消失的，所以我們不能讓“心事”就把我們****了，而是我們要努力的不要讓“心事”把我們****。

其實我們可以控制自己的一些想法，可就是我們沒有那種“堅持”，如果什麼事情我們都堅持了，那麼心事就不會一直在我們身邊了，所以我們一起努力，一起加油，讓心事離我們遠遠的，讓它不要再來打擾我們的生活了，所以我們堅持，就一定可以打敗“心事”這兩個字的，只是我們不夠堅持，所以它纔會一直在我們的身邊。加油了，堅持了，有這個決定我們就可以打敗“心事”這兩個字。所以這一刻就讓我們把心事忘記，就當它從來沒有出現在我們身邊一樣。

我還想說：只有努力了，纔會有好的結果在等我們，只有努力了，纔會有好的事情在我們身邊等我們，所以只有努力了，纔會讓我們想要的東西，纔會有好的'結果和事情，所以努力吧

加油，加油，忘記心事，讓我們的生活像以前那樣快樂的生活吧。

優秀初中週記6

冬天的傍晚六點鐘，太陽快要落山了，我們坐在教室裏，等待着上晚自習。伴隨着遠處傳來清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。

“今天晚自習我們進行考試。”

話還沒說完，教室裏的嘆氣聲就已經滿飛天了。調皮的F說道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時而樂邪？其必曰：”考試中自得其樂矣。“話音剛落，教室裏便響起了笑聲。

語文老師並沒有發火，只是微微一笑然後說：“F，你的發言不錯嘛，沒有白學古文。我剛纔沒有解釋清楚，我們今天的考試不計成績只是儘量發揮出你們的潛能。現在回答我：看着窗外的夕陽，你們會想到什麼？”

“想到老人。”a首先回答。

“想到深沉，默默無聞。”

“還有嗎？有別的嗎？”

“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成爲朝陽。”F不假思索地說。“非常好。”同學們和語文老師都對F的回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，第二個問題又來了：“朝陽應該是什麼樣的？”

“有朝氣，蓬勃。”

“充滿自信，有旺盛的生命力。”

這一回，大家一個個都站起來爭着說，氣氛馬上被調動起來。接踵而來的便是第三道題。

“你們願意做什麼樣的朝陽？怎樣才能你們的青春像朝陽一般？”

“我希望做一個有朝氣的夕陽，最好可以任意的發揮，想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”W無奈的揮了揮手。

“希望做個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠了。”F說話的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話，高興的說：“其實你們都是朝陽，只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那麼你的創造不會只是夢，你想想你今天說過的話，多麼完整，多麼有道理，文采也不錯嘛！”

這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕鬆，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負”後的考試和我們這次考試一樣快樂。

優秀初中週記7

深夜，電腦裏傳來一陣爭吵聲。原來，電腦中的電腦部件爲了一個問題發生了爭吵。電腦硬盤洋洋得意地說：“電腦中就數我功勞最大，我能幫電腦儲存資料，爲操作系統讀取資料，如果沒有了我，電腦簡直成了一堆廢鐵……

CPU打斷了硬盤的話：“在電腦中功勞最大應該是我，我是電腦的指揮中樞，電腦的運作全靠我……”內存條打斷了CPU的話，洋洋自得地說：“如果沒有我的臨時記憶，你這指揮中樞再好也沒有用，在電腦中我纔是居功至偉。”這時，光驅忍不住說：“錯、錯、錯，我在電腦中才是最重要的，如果沒有我的幫忙，那誰給你們裝系統?電腦既不能娛樂，也放不了影碟，至於光碟存儲資料更是無從談起。”一聽它這話，顯卡發怒了：“如果沒有了我，誰看得了你放的影碟呀，還說什麼指揮電腦做事、娛樂?”這時，聲卡、鼠標和鍵盤也忍不住異口同聲地說：“閉上你那臭嘴，如果離開我們，你們誰也幹不成什麼。”電源適配器憤怒地說：“我呸!如果沒了我，電腦怎麼啓動呢?沒了我幫你們散熱抽風，你們早就引火****了!”它們喋喋不休地爭吵起來，在它們相持不下的時候，主板爺爺發話了：“你們說得都對，也帶有點片面性，其實你們的工作都很重要，大家各有所長，誰也缺不了誰，一旦有人鬧了彆扭，電腦就難以操作，大家在電腦中的地位都很重要，我們誰也離不開誰!”

大家聽了，都各自默默地思索：“是啊，我們誰也離不開誰。”

從此以後，它們再也沒有爭吵過，成了形影不離的好夥伴。

優秀初中週記8

那是一年前的事，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨後又往車廂裏一瞧，車廂裏的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。

我正悠閒地坐着，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆裏多累啊。到底讓不讓?正當我猶豫的時候，一個小夥子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撐着，緊握扶手，用力抵抗着擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裏也沒有再想什麼了，繼續欣賞風景。

車繼續前行，卻不見從後門走出去的人，車廂裏更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站着。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了一下，小夥子“哎喲”尖叫了一聲，咬着牙，臉上露出痛苦的表情，捂着腿下了車。我心裏覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣?我帶着一個“問號”走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，捲起褲腿，查看傷口。啊!原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷!

我站在那裏，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎?我真是太慚愧了。

這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。

優秀初中週記9

大千世界，形形色色，亦真亦假。很多時候眼見不能爲證，耳聽也不能爲實。眼前的真實背後卻隱藏着虛假，就如同黑夜與白天永遠交替着，黑與白似乎永遠分不出勝負。

社會的進步卻也伴隨着某些東西的退步，他進步到似乎任何物質都可以在包裝和僞造下誕生，甚至於包括感情。

馬路旁一個乞丐苦苦乞討着，在旁人眼中他是一個白髮蒼蒼，雙足俱失，只靠雙手撐地來推動身體下那塊滑板而行動的可憐的“老乞丐”。路人紛紛給予同情的施捨，尤其他那悲痛欲絕的表情讓人心生憐憫。只是有誰知道眼中的這個“弱者”竟是一個四肢俱全的年輕人僞造下的傑作呢。如同狡猾的狐狸欺騙善良的羊，爲了滿足自己無勞而獲的私慾，不惜利用別人純潔的同情心。而當騙局屢屢發生，善良在欺騙的媒介中轉換爲愚笨，同情便轉換爲烈火，燃燒的不再是樂善好施的激情，而是惱羞成怒的憤恨。

我認爲，“人性本善”之所以強調“本”，是因爲這個世界的大部分的人在成長中逐漸削弱甚至丟失了“善”。而這種“削弱”和“丟失”的頭號導火線就是人們在社會形形色色的欺騙和“吃虧”的教訓下逐漸積累的產物。因爲這個世界的黑白混淆得太過細緻，我們很難找到分界線。於是當我們明白光靠單純分不了真假的時候，我們便選擇用冷漠抵擋一切，包括假，亦包括真，而這種抵擋的動力來自曾經傷口每一次疼痛的提醒。如同放羊小孩的悲慘結局，當真相到來之前謊言定格了人們的意識，於是當真實真正到來之時，人們不再相信看到的事，聽到的話。

仔細想想，這個世界有太多的混亂，黑白的玄幻，真假的輪迴，我們又該去責備誰呢？這個世界有太多不公，騙子的一時得逞卻讓真正需要幫助的人陷入困境，我們又該去責備誰呢？這個世界也有過分的無情，謊言精彩得讓人信任，真誠卻要承受超負荷的懷疑，我們又該去責備誰呢？

當我們分不清對與錯，想不通該愛該恨，當冷漠代替了熱情，欺騙吞噬了信任，邪惡屏蔽了善良，我們又該去責備誰呢？

優秀初中週記10

我的腦海突然有這樣一個想法，現在想這個問題乎很遙遠，但我不得不把我成長的遺憾寄託於未來。

如果我有孩子的話，我會盡我的全力去培養她的興趣愛好，從二歲學琴，三歲識字，四歲讀古文，五歲出口成章，六歲認識數量化，七歲上初中，八歲上高中，九歲天才大學生，奧校全國一等獎，順便琴棋書畫都懂點，不懂也要裝出來，(能裝也不容易)，最大的問題是心理健康，讓他心裏不能怨恨我等等吧，反正把天下好事都佔全了，我還不能讓他到X中這種地方受折磨，要上就上清華北大的附中之類。學業有成之後，也走個星光大道之類，那叫玩票，.真正的職業是一代名醫，繼承我的衣銥，呵呵

那孩子還要有自立能力，對別人也善解人意，以後有終身寄託，寄託人的是男人也好，事業也好，總之自己是樂意的，我這生死了也如願了。

就算我能從X中出來，能上好大學麼，就算我上了好大學，我能學成醫嗎，就算我學成了，又能遇到好男人嗎，就算遇到好男人，又能勤快地願意養孩子嗎?就算養出孩子又不見得有以上說得那麼好，真是難入天登天啊，看來，我是死不了了。

昨日聽了梁祝 ，發現小提琴在這道曲子上的確比其它樂器有天賦，這是如此多年來不斷地聽，終於發現了這一結論，中國古代的動人故事，如果無法用民樂細膩刻畫，確實很遺憾。

假期在中央電視臺上看到“陽關三疊”，古琴與箏的和奏，兩個頭髮斑白的老人，一個操琴，一個持簫，比唱緩和，在肅寧的曲子中表達出了曲的情意，更表達出兩人深摯的情感，此情此景，情重卻又不外現，蘊含在波瀾不驚的曲子中，人生得一知己足矣，希望以後可以學成琴，找一位簫友共演陽關三疊。