【精選】週記作文彙總10篇示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的週記作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

週記作文 篇1

我的學校是高新第一小學，學校位於高新大道以北，濱河路以南，北依美麗的高爾夫球場。

清晨，我披着朝霞來到了學校。首先映入眼簾的是一座高達四層的教學樓。走出門廳，便看到一條用水泥鋪成的長長的百米大道。大道的兩側種着許多廣玉蘭，它們像衛兵一樣四季守護着校園，水泥大道的西面是一個小花園。春天，桃花、牡丹盡顯風采；夏天，月季、劍蘭姿態萬千；秋天，菊花芳香撲鼻；冬天，梅花傲霜聳立。水泥大道東面是一個大操場，操場上鋪着塑膠跑道。每到下課時，我們都會跑到操場上盡情地玩耍。每當上體育課時，我們便在操場上瘋狂的運動、做廣播體操。

水泥大道的盡頭是一座高大的教學樓，那是我們學習知識的地方，也是老師辦公的地方，教學樓裏設施非常齊全，有電腦教室、會議室、音樂教室……我的教室在一樓，進入教室，首先映入眼簾的是一個大黑板，大黑板前是一個講臺，是平時老師講課的地方。講臺旁是一臺投影儀，是專供我們看每課的學習資料；講臺下面是一排排排放整齊的桌椅。最後面是一個更大的黑板，上面有我們親手辦的板報，美麗極了！

這就是我的學校。你喜歡我的學校嗎？

週記作文 篇2

東風吹藍了天空，吹醒了楊柳惺忪的睡眼。沐浴着舒適的陽光，眺望着遠處那抹輕柔，心情鼓脹得像要飛起來一樣。我多想飛到高空，飛到廣袤的沒有遮攔的土地上，隨着自己的腳步，在春光中舞蹈。心隨念動，我來到郊外，在春意爛漫的土地上徜徉。

太陽嫵媚地燦爛着，照得人暖洋洋的；天空藍得像一塊寶石，又像一池沉寂潔淨的湖水。極目遠眺，遠處的山、塔、甚至一株株的樹在藍天的幕布下歷歷在目。空中，早有無數只風箏在風中搖曳舞擺，風箏的形狀各有特色，有老鷹、有蝴蝶、有喇叭花、還有的飛得太高我辨不出是什麼，只見拖着一條長長的五彩的尾，魚一樣遊弋。

花兒熱熱鬧鬧地綻放了。春來第一花的迎春涎着一臉無羈的笑，像一簾金黃色的瀑布掛在河堤邊、草坡上；玉蘭潔白碩大的花朵在枝頭迎風微顫，一副孤芳自賞的模樣；最美的要數桃花了，一樹樹地排成行，一枝枝擠擠挨挨的粉紅色花，恣肆地展示着自己的青春，像孩子的臉——一樹花就是一首詩，每一朵都是造物的神奇。空氣中有濃濃的花香，氤氳的香氣讓勇敢的蜜蜂流連忘返，嗡嗡嚶嚶地在花間吟唱。樹下早有一羣羣的人擺着這樣那樣的造型，把自己和春天的美麗定格成永恆；有的鋪開地毯，在樹下小憩；最可愛的要數孩子，蝴蝶一樣在樹下草坪上翩躚。

穿過桃花林，是一片綠油油的麥地。麥子剛剛起身，毯子一樣一望無際地鋪展開去。一道道筆直的田埂分割出一隴隴大小不一的地塊，這比剛纔的桃花林另有一番韻致，少了熱鬧侷促，多了一些清幽和生活氣息。田地裏，有人在挖野菜——小時候每年春天我和姐姐們也隨着父母挖薺菜，有時候還能找到野蔥，母親最喜歡和麪粉拌在一起，上籠屜蒸熟，用滾燙的熱油澆在野蔥上，再淋上湯汁，香氣撲鼻，曾經是我的大愛。我禁不住也在田地間找野菜了，小女兒卻顧不上我的呼喚，和同行的孩子瘋跑，在麥地裏打滾——她們實在是沒有什麼辦法表達自己歡喜的情懷。

擡頭看看湛藍的天，嗅着空中花香和青草混合的味道，我感嘆春天的神奇：她像一個琴師，彈奏着一支動聽的樂曲，樂聲中有陽光、水流、花開、柳笛，還有孩子們的嬉戲聲；她像一個醫者，撫平了朔風帶給自然的傷痕，山綠了、花開了、曾經的蕭瑟冷寂留在了時間的那一邊，創造了一個勃勃生機的世界。

週記作文 篇3

堅持讓學生寫週記有利於提高寫作水平，這已是公認的事實，而週記對於創建文明班集體來說，同樣有着不可替代的作用。我對學生寫週記作了明確要求：週記要貫徹四字方針：“即“恆、真、誠、能。”所謂“恆”即持之以恆，不三天打魚、兩天曬網;所謂“真”即真人真事，不編造，不杜撰;所謂“誠”即反映自己的真情實感，不無病呻吟;所謂“能”即有計劃地進行訓練，提高寫作能力。實踐證明：週記，無論對學生還是對班級都起到不可忽視的作用。

週記作文 篇4

還有不到四十天，就要離開這個班級，離開這個生活了六年的學校。

但是，這個大家族中的每一個人的音容笑貌，都深深地印在腦海之中。每個人的性格、特點，也都記憶深刻。

“跑步之最”當屬金道豫，他可是我們班跑的最快的，在運動會上，他幫我們班爭得了不少榮譽。

有了”武“，自然也就會有”文“的，不然怎麼談得上”文武雙全“呢？這”文“，自然就是陳旖。她可是我們班一大”才女“，各種作文比賽都有她的身影，語文課上，也是她發言最積極。

既然文武雙全，那是不是就夠了？當然不是，萬一”文武“兩人鬧彆扭怎麼辦？當然得有人充當”中間人“，調和好他們之間的關係。就像唐僧管孫悟空，孫悟空管豬八戒，豬八戒管沙僧一樣，把每個人牽制住，不讓他們出矛盾。讓班級中的每一個人都連在一起，形成一個”鏈“，一環套一環。彤彤就是其中一個人，她可能不是最優秀的，但她卻巧妙地讓班集體連成一條心。

在這個大家庭中，還有許多人都很優秀，在班級裏充分展現着自己的能力，默默地爲這個大家庭出力。

以後，不可能大家庭中的所有人全部到齊，但每個人的形象，都會永遠記住。

週記作文 篇5

作文，是個語文考試必考的難題，說它是難題，它也不算是難題，對於懂寫作文的人來說，任何作文寫起來都是易如反掌，對於不懂寫作文的人來說，就如那些看到數字就頭疼的人一樣難受。

那時的我，是個厭惡作文的人，是什麼讓我改變？我想是我的自尊心。那是一次考試，我把所有的題都寫完了，就差那讓人崩潰的作文，乍一看，是我最弱的寫人文章，汗蔓延上了我的額頭，汗滴隨着額頭緩緩流下來，我的手在寫，但我知道全部都是流水賬，不值得一看，我不禁捏了一把汗，靈感完全沒有，就連一絲絲都沒有。

“鈴鈴鈴。”以前我是多愛這悅耳的鈴聲，甚至愛瘋了它，可，現在，這個鈴聲讓我那麼害怕，不安，整個心都提到了嗓子眼上，“收卷”那一句話，把我的心打入了無底洞，我看不清了裏面有多黑，我只覺得它一直沉澱沉澱下去。當試卷被交上去時，我可謂是完全絕望了。

果然，好日子沒過幾天，成績下來了，我因爲作文，一落千丈，完全失了“江山”。面對同學們的流言蜚語，深深地打擊了我的自尊心，立下了要學好作文的理想。週末，我把自己埋在家裏，拼了命的學習作文，我閱讀了N多作文，連爸媽都認爲我是不是腦子抽筋了，急忙摸了摸我的頭，然後疑惑的喃喃自語：“沒發燒啊？！”那個時刻，我覺得徹底無語了！原來我在爸媽眼裏是個學習作文的庸才。

努力了好久，終於花結果了，開出了果實，那一刻，我覺得自己是幸福的，我愛上了作文，雖然很多人說枯燥無味，但愛上了，有什麼辦法？現在的我，可謂是一個寫作狂，一拿起筆，靈感不停衝撞大腦，筆刷刷的在紙上寫出了一大片字，然後又反覆看，想找去不足之處，然後細細的改。

你們討厭作文麼？但，沒辦法，誰叫我們是中國人，作爲中國人，不懂寫出一篇作文，還能叫做中國人麼？

這就是我和作文的故事，簡簡單單，但，讓我銘記！

週記作文 篇6

時間似飛箭，轉眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂的畫面，我仍歷歷在目。其中，令我印象最爲深刻的是去安徽廣德太極洞遊玩。

一條濃陰蔽日的小路，咱們朝着洞口走去。在距離洞口約10米處，咱們隱約感到了一絲涼意朝咱們撲面而來。懷着興奮而好奇的心情，咱們來到了四周草木環繞的洞口。我迫不及待地走進了洞，想去一探這充滿了神祕色彩的廣德太極洞。

一進洞，我立即感受到了三個字。首先就是“寒”：洞外驕陽似火，烈日高照，少說也有37、38度。但是一進洞，那一股股寒氣便朝咱們襲來，彷彿到了另一個冰雪世界。其次是“奇”：環顧四周，只見頭頂上那被燈光照成淡綠色的球狀鐘乳石紛紛垂落下來，近得似乎觸手可及。遠處的高約四米的太上老君石，凌空垂掛，晶瑩剔透，惟妙惟肖，令人歎爲觀止。那第三個字便是“美”：眺望遠處，被燈光照成紅色、黃色、藍色、綠色的奇巖怪石隨處可見，點綴其間，把太極洞裝點得猶如一個仙境，是那麼的奇麗神祕，五光十色，美輪美奐。

想着想着，咱們已經來到了“滴水穿石”景區。定睛一看。只見從洞頂垂下了一塊呈角錐狀的天然鐘乳石，石尖的正下方有一塊臉盆大小的圓形石塊，石塊的正中央有一個五釐米見方的小坑。裏面積滿了水，而這水，正是從上方鐘乳石的尖端一滴一滴滴下來的。沒想到從這塊不起眼的鐘乳石尖滴下來的水，經過漫長的年月，竟然滴穿瞭如此堅硬的石塊。這水滴的毅力是多麼的頑強、可敬呀，是多麼值得咱們學習呀！遊客們的臉上都露出了和我一樣驚訝與讚歎的神情。

此後，咱們又參觀了許多或奇妙，或壯觀的景點，可“滴水穿石”的毅力與頑強仍在我的腦海中揮之不去。正如著名的物理學家居里夫人所說：“我的最高原則：不論對任何困難，都決不屈服。”只要有堅定的信念，頑強的毅力，任何困難都會向你屈服！

週記作文 篇7

你擡頭看天，粗糙的邊緣爲你勾勒出一方天空，乾淨又清澈，你以爲這就是一個世界，卻被人笑稱井底之蛙。自己眼中的世界卻只是世界全景圖中那樣微小的一塊拼圖。可惜你不知自己眼界的侷限，自然也就迷失在世界拼圖中，遠離真相。 井底之蛙的悲，在於它既缺乏完整的認知又不自知，身處困境，亦無法跳離其中。

而生活中，人們亦有井底之蛙的愚，更多了一份過分自信的傲。我們相信自己的判斷是出於自信，然而過度的自信卻只會導致盲目，使人不知並不願承認自己的侷限。

黑塞筆下的《德米安》中就塑造了一個彷徨的少年的形象。主角辛克萊少年時固執地嚮往至善的世界，相信自己對於善的執念是正確的判斷。這份自信就像每一個青春期孩子的堅持自我一般，過分誇大了主觀認識在客觀世界中的比重。而辛克萊，幸運地擁有靈魂導師德米安，引領其正確地認識善惡，正確看到自我認識與世界的關係。對於我們亦是如此，即使沒有靈魂導師，謙卑與敬畏之心正是我們漫遊世界拼圖的導引，使自己的判斷契合世界，又豐富世界。

然而，當敬畏確立了我們的方向，認清了自己的侷限，接近真相的判斷又源於個人的全局認識。社會學家勒龐提出了“烏合之衆”一說，便道出當個人認識的碎片雜亂堆積之後，會造成的社會凌亂之狀。即使承認了侷限，若世界的拼圖只是一味碎片堆積，如此的整體仍發揮不了部分的作用，只陷入烏合之衆怪圈之中。唯有全局把握，方可在局部尋找整體的統一，揭開真相隱祕的面紗。 可惜的是，少有人能正確處理好自我認識與世界全局的關係。莫不是汲汲於滾滾紅塵隨波逐流，抑或盲目自信，缺少清醒。

實際上，我們本就是社會的成員，做世界全景圖中的`一塊碎片又有何妨？在相信自己判斷的基礎，揉以敬畏之心，籠以全局之觀，做好世界的一塊拼圖。就像柴靜在《穹頂之下》中說的，人會去做是因爲心底有愛惜。當我們以愛惜之心，成爲拼圖一員，完善自身，方可拼出世界的壯闊、豐富、高遠之境。 你擡頭望天，聽見了鳥兒們的嘲笑。井底之蛙亦可不自怨自艾，囿於侷限。終有一天，將有人帶你上天，去看看世界拼圖的每一部分，去重新成爲全景圖中非凡之一。

週記作文 篇8

今天去外面拜年，爸爸要喝酒，所以是姨夫開的車。

途中經過一個路口，我感覺車後面震動了一下。於是姨夫立馬停了車走出去，爸爸還迷迷糊糊地坐在副駕駛位置。

原來是一摩托車追尾了，不過所幸人只是摔了一跤，沒傷着，車尾也只是輕微地擦上了輪胎的泥印。

於是我們便一直在辯論到底是如何追尾的，不過觀點一致投向這個人戴着頭盔，視角變小沒看到車。

至於這個結論，只有他本人知道。這個事件告訴我，們。出行，安全第一。

週記作文 篇9

原來真的有後來的事呀！我以爲事情就這麼結束了。

於是我們便出門吃了一頓慶功宴，就在這時那騙子發來短信，他說：小子，你們這是網絡詐騙，我可以去法院起訴你們。

明；誰是騙子誰心裏知道，你要是誠心要買的話直接用遊戲幣買不就好了。

我淡哂，這貌似起到了教育作用，明說，“對，看他以後還敢不敢騙人。”

“那些年”，逝去的時光；“那些年”，麻花只是一種食物；“那些年”，我們一起操過的騙子。

如果以上內容都是回憶，那麼這樣結尾好不好呢？

隨筆，單純敘事，以此爲樂。

週記作文 篇10

昨天，我和張柳力、李浩原說好了，明天下午2:00在荔香公園比賽四驅車。原本，我有一輛四驅車，我以爲已經裝好了，誰知道馬達燒了，零件也少了，怎麼辦呢？我又沒有他們的電話號碼，說我不去了。所以，我一直在想辦法，能想出一個主意來。可是，鬧了一天都沒想到。我只好先把它當成沒有發生一樣。

第二天，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：我等一會帶你去哥哥那裏借一輛。到了哥哥那裏，我才知道原來他的是壞的。沒辦法，我們只好到姐妹城商場那裏去買。誰知也沒有買到。我們只好垂頭喪氣的回家。走到半路，我聽到人家說，兒童商場有的賣不用裝的四驅車，我們就去那裏買了一輛。

到了公園，我看見張柳力和李浩原正坐在一棵大樹下休息，他們兩個人的車都是颶風音速，我的卻不知道，尾翼和車身也高高的。但我給它起了個名字，叫做QO捷達四驅車。我正想脫口說出比賽的話，張柳力搶先說：先看看你的下坡力有多快，上坡纔有多快。我的四驅車非常慢，我暗暗地想：完了，一定要輸給他們了。比賽到中途休息的時候，張柳力提出要把電池冷一下，才能跑得更快。我說：原來我的賽車剛剛跑不快，原來電池太熱了。李浩原和張柳力都要用我的電池試試看，都使他們的車非常快。我把電池裝在四驅車裏讓電池涼，因爲我怕把電池搞丟了，而且我又沒有電池。所以我非常的怕。

後來，張柳力說：你的四驅車的馬達非常容易吸電池的電，所以不要放太久。可我管它呢，就一直放在四驅車裏，反而更快了。但是，李浩原又說：你的馬達是低速馬達，太慢了。張柳力又說：如果快的車就很容易散架，慢的車非常平穩，就不會散架。李浩原在一次狂跑的時候，碰到了牆壁，外殼立刻脫掉了。所以，還是慢的車好。在上坡和在草坪的時候，我就用越野輪胎套，當下坡的時候，我就換成平常的輪胎套。有一次，我換成了越野輪胎套在草地上面跑，去跑不動，原來這裏的草長得太高了，過不去。我還有兩個前輪的越野輪胎套掉進下水溝裏了，撿不出來，我只有兩個後輪的越野輪胎套了。

後來，我試了一下我的四驅車，發現了在下坡和平路的時候，而且電池涼了，就會比原來的快。

最後走的時候，我試了一下四驅車，還玩了幾個絕招，第一個是撞牆返回繼續行走。第二個是從車輪底下穿過去。第三個是從單車上摔下來翻轉原形繼續行走。第四個是下樓梯。其中我下樓梯的時候，我的四驅車把兩個輪子挨着地，兩個輪子在空中跑。真是太奇妙了。

我在回家的路上，一邊走一邊說：今天我非常高興，因爲我不會的東西，今天都被偷聽來了，我真是幸運極了！