有關中學週記4篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，相信大家都有不少體會吧，立即行動起來寫一篇週記吧。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編整理的中學週記4篇，希望能夠幫助到大家。

中學週記 篇1

周的時間象一道光一閃而過，明瞭而又幹脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來。

它是個催命者，無時無刻地提醒你，流下傷心孤獨的淚珠兒纔是最好的發泄，而不是強忍地笑。如果是這樣，當一個人的時候，也不知道還能幹嘛了。有時候會自嘲，我有什麼好傷感的?明明在身邊有那麼多好朋友，可是……好象少了什麼……

割捨，是忍痛啊失去一樣東西，這樣東西是很寶貝的，是有種想把它藏在身後保護的衝動。

留念，是一種痛苦的思緒，思緒着曾經擁有過的美好。那最親最妙最美的心情，那個時侯，心田的稻草向着春風，迎接着下面的溫暖。

嚮往，是夢裏的境界，它殘酷的把現實和幻想分開，讓一些象風一樣，沒有中心的人，只能嚮往它，伸手觸碰，它就會變成水，盪漾……~~

孤單的時候，一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹曾經的茂盛，一粒細小的沙粒鋪墊過心中的大海……

所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來的特別感受

在一片海面前

那天，我又因犯錯被媽媽教訓了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下，我衝出家門，直覺帶着我奔向海邊。

眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復始的浣洗着岸邊金燦燦的沙灘，發出低沉的吼叫，範文《初中生週記大全》。遠處，幾隻海鳥在海的上空翱翔，在湛藍的天空上，留下了恰到好處的點綴。站在礁石上，清新的海風吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。

海中聳立着不少礁石，這些礁石好象擋住了海浪前進的路途。但浪花並沒有因爲擋路石的存在而停止了前進。他們如同一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過去，一心要將礁石拍碎。事實上，他們做不到，唯一的結果就是原路返回。但我的觀點錯了，他們僅後退了一步，由於下一波海浪結合在了一起，繼續拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠無法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復一日，年復一年地做着同樣的動作，目標只有一個：打碎礁石、勇往直前。

在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點點挫折，就抱怨、灰心;而海，它面對的是堅硬的礁石，它都不氣餒，我爲什麼還要抱怨呢?想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。

有一波海浪拍了過來。天，漸漸陰了下來，海，在天的映襯下，不再湛藍。一束閃電劃破天際，用白亮、刺眼的光將海與天連接在了一起。隨之而來的是雷電轟鳴似的挑釁。海不允許任何人比它強。海被激怒了，它努力翻起滔天巨浪，奮力撞在礁石上，水花飛濺的同時，發出怒吼似的聲音。這聲音愈來愈響，有低吼變爲轟鳴，又有轟鳴變爲咆哮。最終。海勝了。

海，它有自己的思想，有自己的情感;它要強，它上進;它有勇氣，有力量……這不就是當今社會所需要的嗎?我只不過是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什麼理由發這麼大的脾氣呢?我的心情豁然開朗了，也認識到了自己的錯誤。

回家後，我想媽媽承認了自己的錯誤，反思了自己的過失。日後，再次面對那煙波浩淼的汪洋時，我的內心仍留有一絲敬畏。海，它不後退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對那片海，就如面對一位人生的智者……或許，這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因吧、

中學週記 篇2

唉，又是一個百般無聊的週末啊，我縮在被窩裏，遲遲不肯起牀。可是，當第一縷陽光射進我小屋裏的時候，我百般無奈地掀起被子，穿好鞋。

我已最慢的速度洗漱完畢，然後坐在飯桌旁，心裏盤算着要去哪裏吃早餐。正在我想入非非的時候，忽然，一陣“咚咚咚，咚咚咚……”的`敲門聲把我從幻想中解救出來，我嚇壞，心想：該不會是什麼恐bu分子來搞突襲吧，於是我趕緊拿一根掃把向門口走去。這時，我聽見有一個女生在外面大聲叫着：“喂，楊雨昕，你要是再不開門，我可要踢門!”過好長一段時間，我纔回過神來，仔細一聽，外面的那個竟然是堂妹姚煒蓉!天哪，神啊，快來救救我，這個煒蓉，快煩死我，要是放她進來，他那張嘴一定會嘰裏呱啦地講一大堆廢話不可。沒辦法，我只好硬着頭皮去開門。這時，我好像聽到她在講：“這個楊雨昕，我數3秒，你要是再不開門，等我進去，我要你好看。1、。”還沒等她數完，我“砰”地一聲，把門打開，我低聲說：“我說我的姑奶奶啊，你吃飽沒事幹，跑到我家門口來撒野啊!”沒等堂妹說一句話，我就開說，天啊，這還是我嗎?這會兒，她應該發飆。果然“你你你你你，你不想活?……”

天啊，快來救救我我快被她的口水淹沒，哦買嘎的……

中學週記 篇3

今天，是軍訓開始的第一天，可是，就是在這一天中，我學會了許多日常生活之中學不到的東西。

說真的，今天早上還是挺糗的。其實，今早上我可以不犯錯誤的。但是，不知道是因爲緊張還是怎麼的，我早早就下去集合了，不過，我很快就意識到了這一點，因爲很多人都比我矮，但我記得不是這樣。幸運的是，我及時趕到了隊伍之中，且沒有被發現。

上午，我見到了我們的教官，他看上去很嚴厲，實際上也是這樣的。他告訴我們16個字：學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。在軍訓中，教官先生對我們很嚴格，他教了我們一些基本的動作，並且親自示範。不過，上午學的並不多，我們基本上是站好軍姿，擡頭，挺胸，收腹，雙手貼緊身體兩側，直接在太陽底下曬。

被太陽曬得滋味，可真是不好受的，但這又有什麼辦法，我們必須服從命令，聽教官的指揮。因此，我們被曬得難受，滿頭大汗的時候，楞是動也不敢動。當時，我能感受到汗滴從我的臉上，背上滑下。這個時候，我的感受十分複雜，我很真切地體驗到了生活的艱辛，我能想象出那些辛苦勞作的人在做着怎樣勞累的事，他們的生活，比我體驗到的，更苦。他們都能做到，而且是經常做，我呢，吃一點小苦就受不起了，那不是很差勁嗎？不行，我不能退縮，我一定要堅持住。

中學週記 篇4

話說在20xx年的9月1日，一羣來自各個小學的六年級畢業生，懷着對新學校、新班級、新老師、新同學一切一切嶄新未來的憧憬和嚮往，齊聚在七《3》班這個集體下。從此，趣事就天天在這裏發生。我在這裏略舉一二，如有雷同，純屬見鬼！

事例一：“鋼琴哥”。在一堂數學課上。老師正認真地在黑板上進行板書。這時，老師聽到有腳蹭地的聲音，開始，老師也不太在意，過一會兒，老師有點煩躁，定睛一看，原來是S同學正一邊開着小差一邊搖晃着雙腿，頗有點郎朗第二的意思。老師氣得大喝一聲，S同學被嚇着。老實說“你上課不認真聽講，還在那彈鋼琴，眼睛都被你彈花”。老師的一番話引得全班同學一陣鬨笑。S同學臉紅，羞愧的低下頭。這也使他有“鋼琴哥”的稱號。

事例二：印度梵文。開心學的第一堂數學課在9月2號上的。前幾節課說的都是一些大道理，我很期待第一堂真正意義上的數學課。嚀、嚀、嚀，上課鈴響，老師進來，笑笑說：“同學們，今天我們來上初中的第一堂數學課。說到數學我們就想到阿拉伯數字，其實阿拉伯數字是印度人發明的，只不過阿拉伯王將它採納而已。”老師頓頓，接着說“印度人真是沒用，原來的梵文不用，用起英文。僅剩的一點梵經還壓在大雁塔下。也沒什麼人懂梵語！專門研究梵語的季羨林先生還死。就不知道他的徒弟怎麼樣”。同學們聽，都笑起來。我覺得有這麼一個妙語連珠的老師上課數學一定能學好。

其實，我們班的趣事可多。如果要都寫上，恐怕幾天幾夜也寫不完。要是羨慕，那就來我們七（3）班自己親身體驗一下吧！如若光臨“寒舍”真是不勝榮幸啊！