小學生週記範文集錦10篇

小學生週記範文集錦10篇

時間飛快，一個星期已經結束了，一定有不少的收穫，請好好地記錄下在週記裏。什麼樣的週記纔是好的週記呢？以下是小編收集整理的小學生週記10篇，歡迎大家分享。

小學生週記 篇1

秋天的天空是一年四季中最藍的。湛藍的天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍寶石一樣。天空中朵朵白雲在自由飄動，白雲時時都在變化。有時像小兔、有時像綿羊、有時像大冬瓜，可愛極了。一羣羣大雁排成“人字行”或排成“八字形”，飛往南方過冬。秋天的小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜的躺在大地的懷抱裏。一羣小魚頂着水游過來，明鏡一樣的水面，漾起一道道波紋。

森林裏的樹木與小草，有的穿着墨綠色的衣裳，有的穿着灰黃色的衣裳，還有的穿着淡綠色的衣裳，它們就像參加宴會似的。秋天裏最引人注目的樹要數楓樹了，楓葉飄落下來，就像一隻只火紅的蝴蝶在空中飛舞。這使我想到大詩人杜牧寫的詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，簡直是鮮活寫照。

每逢秋天來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，花兒凋謝了。唯獨菊花迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。這些菊花有的像媽媽金色的捲髮，有的像藍藍的波浪，還有的像刺蝟身上的刺兒。瞧！那一片金色是什麼？原來是果園裏的蜜桔成熟了，那一個個桔子像掛在綠葉叢中的黃燈籠。果農們正忙的不亦樂乎，豆大的汗珠直往下滴，人們毫不介意，心裏樂開了花。又是一個豐收的季節。

秋天裏最快樂的要數老人和小朋友了！農曆九月初九重陽節那天，老人們自發組織一隻老年登山隊去爬山，他們既能看到美麗的風景，又能強身健體，太好了，真是兩全齊美！每年這時學校都會組織秋遊，這是小朋友們一直盼望的事。前一天準備好多吃的，晚上興奮的睡不着覺。第二天跟老師到郊外遊玩，到了地點，小朋友們就活躍起來，有的捉螞蚱，有的做遊戲，有的奔跑亂竄，有的還躺在草地上，對天空喊“啊、我要飛翔”。

秋天，是個金色的季節，是個收穫的季節，更是個美好的季節。

我愛你，秋天！

小學生週記 篇2

這周下課的時候，各班同學紛紛涌出教室。本來寧靜的校園頓時沸騰起來，同學們各自參加自己喜愛的活動。

在校園花壇前，圍着不少女同學在跳橡皮筋。她們跳得可歡啦！一根長長的橡皮筋被兩人拉得直直的、高高的，跳的同學動作可優美啦！先是單腳輕輕點地，然後跳起用腳尖勻住皮筋按下來，再雙腳珠花似的跳，邊跳還邊唱歌哩。

籃球架上，一些高年級的男同學正在打籃球；雖不是比賽，可也爭奪得很激烈。只見一個高個子男同學舉球投籃，另一個男同學跳起來想搶，可是球已經出手了。另外一羣男同學立刻衝到籃板底下，想去搶籃板球。可是，球已經穩穩當當地投進了籃裏，好一個漂亮的空心籃！大家向高個子投去佩服的目光。

在操場的另一頭，圍着不少人，他們正在跳繩。一根長長的繩子被兩個同學拉着，甩得啪啪響。站在繩外的人排成一隊單行，一個接一個地往繩裏跳。繩子甩得有多快，他們就跳得有多快，一個都不落下，真精彩！操場上到處龍騰虎躍，到處是歡聲笑語，到處充滿勃勃的生機。

上課鈴響了，同學們飛也似的各自回課室上課，一時間，操場上又恢復了平靜。新的學習又在每一間教室裏開始了。

小學生週記 篇3

今天的一堂課，讓我受益終生！

今天我們的'老師爲我們請來一位作家，讓他給我們這些在象牙塔裏學文學的人講講他的創作，他的感悟！

我們在課堂上稱作家爲包老師，他平日裏很忙，能來到我們的課堂讓我們很高興！包老師並不是我想象中的那樣，他很普通，但在他的話語間透露着一種文人特有的高傲氣質，有着他自己的立場，在世俗的社會中可以保持自己的一份靈魂的高傲！

同時也教會了我們一些他的人生和生活的經驗，讓我最終的感受就是這些東西不是我們在書本上所能學到的，所以說聽君一席話勝讀十年書！這是難忘的一課！

小學生週記 篇4

一個炎熱的下午，悶悶的，驕陽火辣辣的烤着大地，偶爾一絲風只能帶來暫時的清涼。

我提着乒乓球拍，向體育館走去。樓道中的陰涼沒持續多久，一進體育館的感覺就完全不一樣了，高高的天花板上裝的那些1000瓦的燈，讓人覺得熱了起來。幸好乒乓球檯比較靠窗，窗戶打開一條縫，微風吹進來，讓人涼快了一些。

教練先教了我揮拍動作往下“兜”，就是“亮板”，不是這隻腳後了，就是那隻腳前了。不知過了多少分鐘，我腰痠背痛，衣服溼了不少，啊，看來還是要多多練習呀。打乒乓球貴在揮拍，一上桌打球，感覺又跟臺下揮拍練習截然不同，我很難控制球，總控制不了位置，球拍總是往左兜，打得偏左，往右一點呢，又打到了教練的頭······

球感不好的我，回家狂練顛球，練揮拍······

第四天，我能不練揮拍動作，就可以直接上球檯來打了，教練帶來了一個網，打過去的球，如果方位對的話，就能打進網，就不用到處撿球了。我便下定決心，一定要打進網裏！！！功夫還真不負有心人，我爲了“偷懶”，居然能達到規定位置那麼多球！也找到了訣竅。到了第八天，我創下了最高紀錄——幾乎全部進網！！但···但是···我還有一個球打飛了······

我一定要刷新紀錄！一定要刷新紀錄！我等待着，更好的成績。

雖然很累很熱，但我很快樂~

不斷地打，不斷地練。雖然我的水平還很低，但我進步了許多。想想那些在場上拼搏的乒乓球運動員們，那是付出了多少汗水呀！

堅持就是勝利，不論什麼事不管有多大困難，堅持，拼搏，就能成功。讓我們做一個奮進的人吧！！！

小學生週記 篇5

今天下午，天氣晴朗，微風拂面，給人一種輕鬆的感覺，我在爸爸媽媽的陪伴下到公園遊玩。

到了公園，哇塞，公園裏人山人海，有老人，有小孩，有大人等等。公園裏好玩的項目也有很多;套圈、釣魚、摩天輪、開小車、騎馬、打地鼠...... 每個遊樂項目前都擠滿了人。他們喊着叫着，玩的特別開心。忽然一陣歡呼聲把我的視線吸引了過去，我急忙拉着爸爸媽媽的手過去看，原來是很多人在套圈。一個小孩套着了一隻關在籠子裏的小鳥。人們在爲他歡呼。看到地上擺着的千奇百怪的玩具，我的心裏直癢癢。套圈必須全套上纔可以拿走。我行嗎?試試看，媽媽鼓勵我說。我接過三十個圈，心裏有點緊張。旁邊的人們爲我加油，教給我一些方法。嗖的一聲，第一個圈飛出去了，沒套着。接連幾個都碰到邊緣，那也不算。三十個圈套完了一個也沒套上，有點灰心。

接着我又和爸爸坐摩天輪。我們坐好以後阿姨按開按扭，摩天輪就慢慢地轉起來，摩天輪越轉越高，我的心也越提越高，像要蹦出來一樣。慢慢地摩天輪又轉下來了，我的心纔回到他原來的地方。然後我們又玩了開小車，看了他們釣金魚，不知不覺太陽就要落山了，我依依不捨的離開了公圓。

好玩的公園，有時間我一定會再來的。等着我。

小學生週記 篇6

我小時候學滑板的事情很好玩，用媽媽話講我是自學成才，現在給你講講：

那時候我才五歲多，跟媽媽討價還價，終於給我買了一個綠色的滑板。那兩個透明的輪子在地上滑會閃閃發光。我特別高興，因爲我在六一區看過潘梓燁玩，現在我可以玩我自己的滑板了！

那天下午，我把家裏的椅子一字排開，客廳成了我練習的場地。我用手扶着椅子背，一遍又一遍的滑過來划過去。也不知過了多久，媽媽午睡都醒來了，我還在那裏練習。我自認爲可以滑了，所以要媽媽帶我到樓下去滑。我的那個高興勁，恨不得馬上如行雲流水般滑起來。

到了樓下，我高興地把滑板放到地上，然後站起來叫：媽媽，媽媽。媽媽把我扶上滑板，我讓媽媽放開。媽媽說放手會摔跤的，我堅持要自己試試，結果媽媽把手放開了，我沒滑一會兒就從滑板上摔下來了，摔了一個嘴啃泥。

雖然摔了一跤，我還是迫切的想要練習滑板，媽媽扶着我在小區的水泥地板上滑長線。

平時下午放學，我都要媽媽帶我到樓下去滑幾圈，我漸漸熟悉了滑板是什麼結構，怎樣才能更好的把握平衡。我慢慢可以放手開始滑行了，我信心大增。過了一段時間，我已經很熟練了，滑的飛快，我一邊滑着一邊唱歌，那種踩着風火輪一般的感覺，我可開心了。

我想對大家說：學任何東西都要刻苦、勤奮。另外不能浪費時間，畢竟時光一去不復返。讓我們快樂地享受童年吧。

小學生週記 篇7

那是一個初冬的夜晚，那晚發生的事令我很是感動。

那晚，天氣很冷，湖面都結了冰，風似乎早就寒透了我的心，我來到教室，大多同學都穿的棉襖，而我卻穿了兩件薄薄的單衣。就要考試了，語文老師早早來到教室，看我只穿了單衣就問我冷不冷，開始考試了，我一擡頭無意中發現老師不見了。又過了一會兒，老師一下就站在我面前，手裏多一件衣服，老師把衣服給我說：“給，快穿上吧，不然會凍感冒的。”當時我好感動，趕緊把老師給的毛衣給穿上。

老師讓我感到了溫暖，這雖是一件小事，卻讓我感動的眼淚都快出來了，回家的路上雖然還是感覺到有點冷，但是我的心卻是暖暖的，是老師的關愛給了我溫暖。

小學生週記 篇8

說到母愛，感慨萬千，提起筆卻不知從哪下手頓時感到不知所措。

人得嘴脣所能發出的最美最甜的字眼，就是母親最美好的呼喚就是“媽媽”。對啊我剛學會說話首先學會的媽媽，我記得當我含糊地喊一聲“媽媽”，您就會露出心滿意足和驕傲的微笑，我記憶每當我成功一件事您就會陪感欣慰。

平時你對我付出的實在是太多太多，您陪我走過13年的風風雨雨歷經坎坎坷坷，這種恩情是無法用平淡的語言來表達的。您對我的愛，關心和鼓勵，我的笨筆描繪不出它的十萬分之一。可我知道，隨着我的成長，您那烏黑的柔發一根根的變白，隨着您的千囑咐萬叮嚀，我長大了懂事了可您的臉上有了層層條條的皺紋，您的臉不在光滑嫩白而是充滿了歲月的滄桑。

人們都說“兒行千里母擔憂”以前我不懂事，事事讓您操心擔憂讓您每天都很勞累了。

現在我長大了，我來報答您了。

小學生週記 篇9

地掃完了，教室裏一個人都沒有。我和周耀祖偷了306班的書。我們喜笑顏開，周耀祖拿起語文和數學，我說：“先寫語文吧，反正星期一老師開會，沒時間來。”我們寫完第一題，我想：哈哈，沒人管我太爽了！突然，306班的一個同學來了，周耀祖嚇得躲在了一個角落裏。還叫我站起來說：“我把書放在了角落裏，我的東西掉進了你們班，我來撿。”那個同學說：“快點，我們班的班主任要來檢查衛生。”我想：開會不可能來的呀，還是小心爲妙。那位同學走後，我對周耀祖說：“一下老師要檢查，我們回到班上去寫。”“好。”周耀祖說。

我們來到我們班上去寫。周耀祖說：“我們趴在地下寫比較好。”“爲什麼？”我問。“這樣老師從窗口看，我們就不會被發現。”周耀祖說。我想：他的點子不錯。我一口答應了。我們快要寫完的時候，章老師和一位女老師來檢查衛生了。我想：可能是會開完了。我說：“周耀祖，我們倆快躲。”可是來不及了，章老師見了我們，眼神有點好奇，我想：老師是不是知道我們倆是周耀祖和我了。章老師一步一步的走來，我的心快跳到了嗓子眼了。我快速的把３０６的書放進書包裏，可是老師把我的書包拿了起來，那時，我驚呆了，不知道怎麼說了。老師把周耀祖手上的基礎訓練放在了手上，周耀祖也呆了，後來老師把３０６班的書放在了３０６的班上，叫我們走了。

我要對老師說的是：“老師，請您原諒我，星期一下午，人家走了，我也不抄作業，做一個好孩子，自己把作業做完，讓您開心，不會讓您失望的。”

小學生週記 篇10

今天是我們學校一年一度的學科節，校園裏非常熱鬧，就連那些老榕樹的枝葉也在風中翩翩起舞。我想，校園裏的那些老榕樹也參加過幾次學科節了吧，它們的枝葉在風中發出沙沙聲，好像也在躍躍欲試一樣。學科節的遊戲項目也是五花八門，有古詩擂臺賽、湊24點、猜謎語等。

第一節課剛下課，大家都急急忙忙地衝出教室，跑下了樓梯，往架空層跑去。我們班的同學都往各個不同的遊戲跑去，有的朝趣味語文走去，看着那副笑眯眯的神情，好像充滿了自信心似的。有的在苦苦思索着：哪一種遊戲人少呢？哪一種比較簡單呢？有的同學立刻去人少的地方排隊，手裏還緊緊握着那張蓋印花的紙。

我心裏暗暗想：要先找個少人的項目。但是，到處都人山人海，最終，我的目光落在了英語的單詞接龍。因爲那裏人不多，而且是我的強項。我仔細閱讀了一下規則：先抽出一張紙條，用上面的最後一個字母，來寫出下一個單詞，寫得越多，印花越多。我耐心地等待了一會兒，輪到我了，我拿起黑板擦，擦掉上一個同學寫下的單詞，便開始寫。我一口氣寫了十幾個單詞，獲得了四個印花。

隨後，我東瞧瞧，西望望，看見了湊24點的地方。湊24點是一種智力遊戲，拿四個數，用加、減、乘、除四種運算方法湊成24。我排在那裏，過了許久，輪到了我前面的那位同學，我也伸長了脖子，湊過去，看看我能不能算出來。那四個數是3、4、6、8。突然，老師擡起頭，輕輕地問我：你懂得怎麼做嗎?我愣了一下，快速思考了一下，然後回答：啊！我知道啦！先用8÷4＝2，再用2+6=8，最後用8×3=24！老師看着我興奮的樣子，給我蓋了一個印花。

之後，我又去玩了許多有趣的遊戲。最後我去趣味語文給我們班的老師幫忙，老師給了我三個印花。

大隊部是換獎品的地方，所以人山人海，大家都爭先恐後地搶先去換獎品。我換了一支筆、一個塗改帶，感覺如獲至寶。快樂的時光總是那麼短暫，學科節便是如此。它是匆匆地來，又匆匆地去，最後，學科節在我們的歡聲笑語中劃上圓滿的句號。