有關高三週記合集10篇
有關高三週記合集10篇
工作在不經意間已經告一段落了，一週的時間，一定有不少感想，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。那麼好的週記是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的高三週記10篇，歡迎大家分享。
高三週記 篇1“書籍是人類進步的階梯”，書不人類不可缺少的“糧食”。書可以是一本書，也可以是一個人，只要他能教我們知識，讓我學得更多，這就是我的一本書。
小學的數學老師餘老師就是我心中的那本書，她不但能教我學數學，還能教我學會一些道理。她個子比較高，打扮不怎麼華麗，是一個十分樸素的又非常負責的女老師。
記得在五年級時，我們都抓緊了步伐，因爲，過了五年級，六年級就來了，這意味着什麼呢？即將迎來小升初，小學畢業考也快到了，所以，我們的餘老師加快複習，一有空就來教我們一些奧數，提高我們的解題能力。
記得有一次，老師講了一道非常難的題目，我絞盡腦汁，終於有了一點思路，可老師說：“既然大家不會，那我就來給大家講解一下。”老師一說完，我就有了一點思路，便開始自己思考，沒聽老師講。可自己還是想不出來。正當我擡起頭來聽老師講時，老師也講完了，我嘆了一口氣，便繼續聽下一道題。講完了所有題，便和老師回顧了一遍，我被抽到我沒聽的那一道，回答不出來。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。隨後，老師教育我，不能不懂裝懂，要實事求是，不恥下問。更重要的是，經過老師的教導，我明白了上課一定得認真聽講，跟着老師的思路走，否則上再多的補習班也沒用。
這次教訓讓我銘記在心中，餘老師，您是我的書，是一本百科全書，教我數學，教我做人，教我生活。她也是一本漫畫書，有時會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課餘，教我們剪紙、摺紙，增添一番樂趣。
高三週記 篇2一盞檯燈擺在整潔的書桌上，它頭上戴一頂灰色的“帽子”非常引人注目。每當夜晚降臨的時候，它就發出銀白色的光，照亮了它自已，也照亮了整個房間。主人對它也非常的愛護，每天都把它打掃的乾乾淨淨。檯燈覺的世界上沒有什麼東西能比得上它高貴。一擡眼，檯燈看到被冷落在書桌角落，蒙了一層灰的蠟燭;它扶了扶它那並沒戴歪的漂亮帽子，傲慢的向正在沉默的蠟燭說：“你看我，多麼的神氣，不但長的高貴漂亮，而且還很有用，可你呢?簡直就是個廢物，還不去垃圾箱報到。”
蠟燭看了一眼檯燈，並不生氣的說：“我承認你很漂亮，也很有用，但我並不是廢物。”蠟燭爭辯說，“我們生來就是爲人們服務，幫人們照亮的，並不是來比高貴漂亮的。再說……”“住嘴，”檯燈惱怒了，“有什麼可說的，我本來就比你高貴漂亮嘛!”
“何必這樣說呢?我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢?”蠟燭謙和的說。
“和你在一起，我感到羞恥，哼”檯燈生氣地說。從此，檯燈再也不看蠟燭一眼。
一天晚上，檯燈又要炫耀自已，它突然閃了幾下，再也不發光了，——原來停電了。這時，主人找來默不作聲的蠟燭，點燃了它。燃燒的蠟燭立刻照亮了整個房間，也照亮了檯燈。但是蠟燭卻沒有爲此賣弄自已，嘲笑檯燈。只是默默地燃燒自已，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄然離開人間。
檯燈很受感動，哭着說：“我要學習蠟燭奉獻精神，不炫耀，不驕傲，爲人類作出貢獻。”
高三週記 篇3前世的我，在投胎時，孟婆問我下一世要做什麼。
我甘願做一片綠葉，遠離了人煙市肆，生存在靜謐的森林中的葉子。
孟婆給了我一碗湯，說：喝完他，你將告別前世，如你所願，你的下一世將會是一片葉子。
——鍥子
當我從一棵參天大樹上冒出自己那嫩綠的小芽時，我新奇地望着這一片翠綠
的海洋；我有着數不勝數的兄弟姐妹，看來我是註定平凡的。我很寂寞，我的兄弟姐妹都不願同我聊天。
但很快，我將不再寂寞。
順着這一天天地流逝，我的小芽長大了，我已經是一片嬌小的初葉了。我照常過着這十幾天毫無變化的生活。
然而某一天，一隻松鼠的來臨，打擾了我的生活。
他願與我交朋友，於是，我成了他最忠實的無言夥伴了。通過他的語言，我知道，他是個需要依靠的小傢伙，我不是他最好的選擇，於是他過了不久就離開了。我並不會因爲他的離開而傷感到我失去了一位好友――因爲，樹葉是沒感情的`。
此時的我，已經長成了一片健壯的綠葉，我並不因此而感到愉快，反而增加了幾分擔憂。最近，噬葉蟻十分猖狂，有不少兄弟姐妹已經遭受到了傷害。果然，終於有幾隻噬葉蟻找上了我。他們撕咬着我的肉，吮吸着我的汁，令我痛苦不堪，慶幸的是，他們目標轉移了。
我拖着這一身的傷來到了秋天，風吹得我們這些被噬葉蟻侵略過的樹葉慢慢變得枯黃。
深秋了，我的生命也走到了盡頭，我掙脫出了大樹枝上的束縛，去迎接我的下一世……
生命都是一樣的，他不會因爲你是植物而消除你的坎坷……
高三週記 篇4假如愛有天意，您就不會再年老時在電話旁苦苦期待兒女的聲聲祝福。
假如愛有天意，您就不會透過窗口去癡癡地搜尋那拐角處熟悉的身影。
假如愛有天意，你那諾大的房間就不會因爲缺少歡歌笑語而顯得如此蒼白無力。
別讓親人孤單，愛有天意，他們需要關心。
記憶中，外婆總是微笑，雖然太想她的孩子，也會笑着流淚，淚流成線，我隱匿在淚海中察看外婆漸漸疲憊的雙腿，直到最後，再也站不起來。
外婆的愛給了自己的孩子，自己的孫子，可從未有人回她一個擁抱，一個微笑。
愛有天意，讓我降生然後陪您。
外婆會講故事，好多好多的如小院中的樹上的葉，用來安慰同樣孤單的我。外婆坐在搖椅上，我坐在她的身旁，頭依偎在她的懷中，像只溫順的小貓。
假如愛有天意，爲什麼我們被分離？
簡單的日子在上了初中後中止，爸媽不讓我多去外婆家。從那以後，陌生的保姆伺候着她。我會找各種理由逃課去看外婆，我能在拐角處看到她望眼欲穿的想念，看到她深深的無奈。外婆依然那般孤單！
“外婆，我來了，我想你！”
“乖，今兒放假？不上學？怎麼，你媽媽沒來？”
“今天不上課，呃，我媽……呃沒空。”
“嗯！唉……”但外婆會對我高興的笑。我看到了放學的時間，拿起書包要走，外婆塞給我好多錢。外婆不需要它們，她只希望孩子們能陪她說會兒話，哪怕是“批評”她，她只想看看自己養大的孩子啊！可從來，不曾有人給她這個機會。
外婆，一年多了，您到天堂了對嗎？您的天堂有桃花的色彩嗎？在那有如我一般的孩子聽您講故事嗎？冬天會有我一般的孩子擠進您暖暖的被窩嗎？外婆，您的手臂不好，夏天來了，不要再爲身邊的孩子扇扇子了，我怕您累着。您要的愛，如此簡單，卻總也等不來；你給的愛，如此博大，卻從未聽過一句感謝的話。
沒有您的愛我的委屈說不出來；沒有您的愛，我的快樂失去了未來；沒有您的愛，在花花世界，我早已受了傷害！
假如愛有天意，來生讓我再賠着您，讓我繼續愛您！
高三週記 篇5不知不覺中隨着年齡的增加，青春漸漸地來到了我身邊。煩惱也隨着青春到來。有時無需理由，只因煩而煩，惱而惱。
每天放學回到家，迎接我的總是那熟悉詢問："今天老師佈置的作業做完了嗎？趕快做作業！"每當聽到這些話我總是心煩意亂，做作業時也不安心了。我希望爸媽不要再催我，讓我按自己的計劃完成。其實，我知道他們是爲我好，可我希望有自己的瀟灑的青春。
青春是什麼？是成績還是自我提高？是對別人的超越還是愈來愈重壓力？也許都是也許都不是。成績好時聽到的是媽媽的表揚和叮囑："不要驕傲，要不下次肯定考不好！"成績不好的時候則會受到媽媽的嚴厲指責和叮囑："下次再考不好，就有你好看！"我不明白，覺得困惑，也得乏味。
有時我常常在想，青春到底是什麼？青春又是苦澀有時也令人欣喜，有時也交雜着幾分遺憾，即使這樣青春的魅力也是無法抗拒的。
人需要成熟，也需要成長這是人類繁衍生息的規律。青春是我善於思考，使我知道煩惱是青春的催化劑，在煩惱中我也一天一天的成長。
高三週記 篇6站在高三的起跑線上，我真的明白了什麼叫做不知所措。周圍的人開始變得形色匆匆，空氣裏也開始透露出一絲絲令人窒息的緊張。而我，還沉浸在我那無憂無慮的美夢中，一如既往地進行着自由活動……當我遇到我高一的同桌時，發現他不再像過去那樣不緊不慢地和我神侃了。而是，也換上了形色匆匆的衣裝，跟我淡淡地一揮手就繼續趕他的路了。突然覺得許多人都變了，變得如此遙遠與陌生。我鬱悶了很久，不知道因爲自己做錯了什麼，上帝要罰我一個人留在原地。這個曾經充滿歡樂的世界，如今，只剩我一個，變得落寞與蕭條。
我一如既往地偏激着、憤怒着，不知道這樣是不是也叫做年少輕狂？不知道失眠的症狀是不是任何年齡階段的人都有。如今的我，已整夜整夜的失眠。常常，坐着坐着就會想，今天在一起的好友，是不是明天就會成爲生命的過客？仰起頭，已看不到晴朗得透明的天空，接踵而來的是前所未有的疼痛的寂寞與空虛。
不知道從什麼時候起，開始喜歡安妮，喜歡姚雪漫。我被那些頹廢而美麗的文字深深吸引着。或許，我和她們故事裏的人物一樣憂傷，一樣頹廢吧！
回過神，才發現，我已經站在了高三的起跑線上。並不是許多人都變了，而是我自己固執地停留在這頹廢的領地，倔強得不肯離去。
高三週記 篇7今天，我看見一個場面，讓笑得半天說不上話來。
下午，妹妹在下面拍照，我也跑下去湊了個熱鬧。意想不到的是妹妹竟然把自行車讓給了我騎，我迫不及待的坐到了自行車上，可我已經很久沒騎了，有點害怕。這時，舅舅便成了我的護駕，扶着我騎車。我慢慢又小心的騎着，可自行車就是不聽我的使喚，我往東，他偏往西，害得我老扭着身子，弄得心裏七上八下的。舅舅邊扶邊提醒我要坐正，扶穩車龍頭，我就按着舅舅說的扶穩後使勁踩，果然輕鬆多了，感覺車子平穩多了。
就在我剛找到感覺時，“嗖”的一聲，一個人影從我身邊閃過，嚇得我連忙把腳蹭在地上，“幹嘛騎那麼快呀，一下把人弄摔了咋辦?”我生氣的說着。可他卻不肖一顧，更可氣的是，他還吐了口痰，氣得我瞪了他一眼說：“沒素質。”結果見他雙腳拼命的蹬着，蹬了一會後，竟然把雙腳架在了三腳架上耍酷，嘴裏還得意洋洋的哼着小調。我瞧他那得意樣，不由得諷刺了他一句：“騎那麼快乾什麼，還耍酷，小心摔了!”我話音剛落，只見他的車子撞上了路邊的臺階，人飛到了草地上，自行車倒在了一邊，車輪懸着還在轉呢!我見了這情景，不由得哈哈大笑起來。再看看剛剛還在得意忘形的他，現在卻變得羞愧起來了。見他從草地上爬了起來，推着自行車灰溜溜的走了。
你們說，這是不是耍酷的後果呢!
高三週記 篇8如果光陰是一朵蓮花，那麼漸漸欣賞着她那羞澀的含苞、盛開的怒放、凋落的哽咽，漸漸在文字中修煉自己，在生活中普渡那些尋我們而來的光陰。
此時，對，我說的是此時，年少而輕狂的我們正處於由含苞到怒放的蛻變。年華綻放的熱烈，青春撕裂的疼痛，都將成爲青春最美好的紀念品。
十八歲的年紀，最愛做夢的年齡。我透過時光的漩渦，看見朋友翻着那一疊疊紙稿問我：“你以後是不是打算當一個作家？”我猶豫了一會兒，才輕輕地說：“是啊……”猶記那時只是單純地喜歡寫作這件事，亦不投稿，亦無名利心。每個週末，都蹲在自己的小屋子裏看書，看得天黑下來，一點一滴的時光裏，全是文字巨大的光環……那些白紙黑字，都是我落淚的光陰。而她，現在越讓時光過濾越透露出難得的乾淨。那是我的夢。
有人說，時間擁有改變一切的力量。但，有些憂鬱是與生俱來的，有些格格不入也是與生俱來的，那華麗而清澈的半杯涼，紮根於一個少年的心中，再過多少年，依然如故。
而我，亦知道才華是一柄雙刃劍。夢裏有孤獨亦有溫暖，有沉默亦有瘋狂，有迷惑亦有清朗。那些疼，那些痛，那些難以言說的孤寂，都留在了夢裏。美國的女詩人狄金森說過：“我寫的詩留在這裏好了，讓紙頁吸收我的痛就好……”在寫作的光陰裏，那些紙張吸收了我的痛，這些痛漸漸呈現出一種別緻的，潛在的光澤，病蚌成珠。這些最神聖的安慰，可以直抵內心。
多年以後，也許我會走入我的夢中，生活在淳樸散漫的小城，寫着安逸平淡的文字，期待着更多的人爲我的文字而感動。那時，我會看見時間之軸緩緩轉動，那些尋我而來的光陰——爛漫的氣息回味在我的記憶中，揮之不去，綠肥紅瘦地刻在了腦海裏。夜深忽夢年少事，仍舊是一個人的書桌，微黃的燈光，得到慰藉的心靈……
我會站在光陰的這端，看到那個孩子擁有着最單純的心靈，最乾淨的眼神，最遠大的理想。在教室裏懷着最崇敬的心情，一筆一劃地抒寫着世間最華美的篇章，只爲那深藏於心中的——夢。
夢，不是觸手可及的，也不是遙不可及的。
高三週記 篇9上一個月，我的媽媽計劃着給我報一個關於樂器的輔導班。我一聽說，高興得叫了起來：“哦！太棒了！”可媽媽又皺着眉說：“報什麼樂器好呢？”我想了想說：“乾脆報二胡吧。你看，我最喜歡的就是鋼琴、古箏和二胡了，但鋼琴和古箏太大也太重，所以就選二胡吧！”“好，那咱們就學它了。”最後媽媽拍板同意。並且很快給我報了一個二胡班。
第一次上課時，我發現教我的是一個男老師，心裏就有些犯嘀咕，爲什麼是一個男老師啊？現在我才知道，原來這位男老師還是這個音樂班兒的校長呢，他姓馮，畢業於河南大學音樂系，出身音樂世家，他的父母都是搞音樂的。如今我是非常敬佩我這位男老師了，因爲他每次拉二胡都很好聽，用一個詞描述就是婉轉動聽。
二胡也叫二絃琴，意思是隻有兩根弦。我第一個星期的第一節課學了怎樣拉空弦。老師首先教我坐姿和拿琴法。先說坐姿，不能坐過高或過低的板凳，要坐一個你的腿坐那兒可以放平的凳子。再說拿琴法，把二胡擱在左腿腿根部位，琴身略微往前傾斜一點。這節課我主要學了空拉外弦和內弦，拉的時候大臂帶着小臂，要順着這根弦，不能彆着它，右手腕要有節奏的自然擺動，不能死板。
第二個星期的第二節課我學了四個音符：1、2、5、6。剛開始練時拉出來的音兒真難聽，如同殺雞一般。不過還好，一節課只有一個小時的時間，我還沒練出味道就下課了。
第三節課我又學了幾個音符：3、4、7、ⅰ。老師把我的樂譜書翻到一首小歌前，說我們今天來學這首很簡單的歌：春天來了。這首歌很短，所以我在下課前就練完了。這首歌的曲調很美，因爲拉了很多遍，我不知不覺、慢慢的就背會了。
我現在一共學了五節課，已經能拉一些簡單的小樂曲了，我真高興，真希望我以後能越拉越好。
高三週記 篇10有人喜歡風景如畫的白雲湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而自己卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導自己沉浸在圖書館裏，還有上學的時候，爸爸媽媽就教自己認字給自己講故事。
自己今年11歲，個子不高，學習也不怎麼樣，但自己就是喜歡讀書。書是自己的朋友，看書這個習慣自己總是改不了，有時候讀書都能入了迷。自己在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時自己上廁 所都要看書，經常在廁所裏待好幾分鐘，家裏的書幾乎都看過了。
在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是自己卻生病了，今天正好是黨家集，自己心想：自己就趁這個時間，讓媽媽給自己買本書，媽媽答應了，就給自己買了本《動物大戰故事》，自己高興極了。躺在牀上看了起來，現在裏面的故事自己全都知道了。別看自己喜歡讀書，但自己不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的夏日，一 天，自己正在寫作業，忽然一股涼風從後面吹來 ，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給自己的，自己拿着這本書愛不釋手，媽媽讓自己寫完作業才能看，自己只好先寫作業了。寫完後自己就拿着書坐在沙發上看起來。
在果實累累的秋天，一家人都幹活去了，只有自己一人在家，於是自己就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是自己的生日，讓姑姑送給自己什麼禮物，自己想都沒想，就說：“給自己本作文書吧。”沒想到姑姑真的送給自己一本作文書，自己覺得這個生日過的特別有意義。
在寒冷的冬天，自己依舊拿着書坐在沙發上，看着看着----
自己就是這樣一個愛讀書的孩子
自己有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和自己們做遊戲，講笑話，自己們都喜歡上他的課，他很有責任心。
科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛裏常常發出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什麼聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。
在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重複講，直到講明白爲止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學們就不說了。
有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話!”自己們答道: “話別說!”老師又說：“聽老師的話!”自己們又說：“老師聽話!”老師和自己們一塊笑了起來。 有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了後，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫着：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。
科學老師對自己們很好，很關心自己們，很愛護自己們，也很喜歡自己們。自己也很喜歡科學老師，自己的同學也很喜歡科學老師。自己很感謝科學老師教給自己們知識，帶給自己們快樂。 自己衷心地祝願他：身體健康，天天快樂
