我和孩子共讀書優秀徵文（通用10篇）

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那麼，怎麼去寫徵文呢？以下是小編整理的我和孩子共讀書優秀徵文，希望對大家有所幫助。

我和孩子共讀書優秀徵文 篇1

書籍是人類進步的階梯。一直以來，我始終認爲讀書是一件很愉快的事情。記得小時候，因爲家裏窮，很少有多餘的錢買書，每每借了一本書，都會如獲至寶般地珍惜。自從有了孩子之後，我就比較注重孩子讀書習慣的培養。孩子幼兒園階段，喜歡讀一些繪畫版的書籍，遇到不認識的字，他就會像我請教，我有一種爲人師表的驕傲感。而跟孩子一起閱讀的快樂更是不言而喻。看到孩子慢慢地養成了讀書的習慣，我從內心裏高興。

自從孩子上了小學，隨着自己知識的增加，我買了許多歷史、科普和文學方面的著作，有的是他喜歡看的，有的是我喜歡看的，我從來不勉強孩子看不喜歡的書。我喜歡看文學欣賞一類書，兒子喜歡看歷史、軍事還有科普一類的書。我在家裏的書房一角，特意設置了一個讀書角，飯後茶餘，我們娘倆依牀而坐，各自讀自己喜歡的書，每當自己讀到喜歡的'內容，都會相互交流一下，有時候會因爲意見不同爭得面紅耳赤，有時候又會笑的前仰後合，很誇張。母子共讀的溫馨感覺，如同一股暖流襲遍全身。

記得我買回來《三毛流浪記》後，兒子看完一遍之後就如獲至寶一樣喜歡上了它，一口氣讀了三遍，後來又時不時地翻一下。兒子每每看完，都很憂傷，總是跟我講三毛的不幸遭遇，他沒有家，沒有父母疼愛，在一個陌生的城市裏四處流浪乞討，經常被人欺負、打罵。不論他的生活多麼艱苦，他還是表現得樂觀善良，機智勇敢，看到需要幫助的人他會盡力去幫。我覺得這本書對兒子的觸動很大，對於現

在衣食無憂的孩子來說，這本書無疑是一本挫折教育的好書。

爲了讓圖書融入孩子的生活，我給孩子在圖書館辦了一張借書證，寒暑假和週末，那都是他的一個小樂園。

書籍猶如朋友，讀了一本好書，猶如交了一個益友，請珍惜和孩子在一起讀書的美好時光吧！

我和孩子共讀書優秀徵文 篇2

“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑。而書則是我們獲取知識的的源泉。

這學期學校開展了親子閱讀活動，剛剛開始，大家就很快的融入其中，我當然也不甘示弱。下面我就說些自己的心得體會。

這學期我與女兒讀的書是《猜猜我有多愛你》。講述的是兔子寶寶用各種各樣的方式來表達對兔子媽媽的愛。因爲女兒剛剛上一年級，認識的`字很少，有很多的字都不會，更不要說懂的其中的意思了。所以我想仔細閱讀了一遍，體會其中想表達出的情感。這樣我在與女兒讀書的時候就會用一些她可以接受的方式來互動了。

剛開始並沒有那麼順利，因爲寶貝有很多不認識的字，一看文章有那麼長，就不想讀。可是我告訴她，我們可以慢慢讀，一字一句的，時間長了，次數多了，你自然就會讀了，而且我相信你一定會讀得非常好，因爲你是媽媽的驕傲！給她鼓勵，給她信心。陪着她一起成長。慢慢的她愛上了這本書。

我們每次讀完了以後，都要互換角色。有感情的讀文中的對話。時間長了，女兒會有一些自己的理解。記得有一次在讀完書以後，她依偎在我的懷裏，對我說：“媽媽，你每天爲我操勞，真的好辛苦。等我長大了，一定會好好對你，讓你做最幸福的媽媽！”當時聽了，感動得快要落淚了。因爲我有的時候會因爲她的不懂事而責怪她，批評她。而此時此刻，我會覺得我的女兒長大了，知道體諒媽媽的良苦用心了。我真的好開心！我對她說：“謝謝你，我的`寶貝。你是媽媽永遠的驕傲！”通過這件事以後，她變得更董事了，知道爲我分擔力所能及的事。我真的很欣慰！

真的很感謝學校提供的這次機會，讓我和孩子可以走得更近。讓我懂得傾聽孩子的心聲，多了一份理解，多了一份寬容；少了一些誤解，少了一些苛刻。使我們母女之間的距離跟近了，關係也變得融洽了。女兒也漸漸學會獨立學習，獨立思考。而且越來越喜歡閱讀了，我非常開心！

我和孩子共讀書優秀徵文 篇3

書籍是人類最好的朋友。現在的孩子出生在一個幸福的年代，他們什麼也不缺，從一出生開始，身邊就有一大堆的玩具，書籍對於他們的意義與我們這些家長們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中擡起頭來，把目光轉向書本呢？

去年家長會的`時候，武老師給家長們介紹了一個很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書。我家的孩子從小就與書本接觸，小的時候他的興趣不大，後來漸漸地喜歡聽故事但是對讀書興趣卻不是很大。在進入小學後，我鼓勵他自己讀書，開始是比較困難的，因爲他不太習慣自己去拼拼音，讀起來很費事，後來我就採取循序漸進的方法，先讓他每次只拼出一個題目或幾個詞組，慢慢地他就習慣了。隨着識字量的增加，他對讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時候也要尊重他的意見。剛開始的時候他特別喜歡看迷宮之類的書，還喜歡一些動畫片相關的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會讓他自己挑選，再給他一些建議，儘量尊重他，在他大一點之後就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書。現在每次帶他去家樂超市他都提出去專櫃看書，要是某一次因爲時間原因而沒有讓他去的話，他就是很不高興。而給他買了書之後，他別的東西就都可以不要了。

很多時候，我們完成作業之後，就每人抱一本書看。他有什麼問題不明白的時候，我就把家裏的《十萬個爲什麼》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學校圖書館給他借回來一本《國外發明故事》，他喜歡的不得了，捧在手裏就不願意放下。雖然他看過後記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。

我相信，書籍會成爲他一生的好朋友，願他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養與智慧，快樂的成長！

我和孩子共讀書優秀徵文 篇4

在人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啓迪智慧，開拓我們的視野，甚至於淨化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的生活，爲他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領孩子正確的去閱讀，讓他發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷，激發他閱讀的慾望，形成閱讀的習慣，這是我們作爲家長的責任。哪怕工作再忙，也要抽出一點時間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界裏，一起享受着讀書帶來的快樂。

他兩週左右，在他睡覺前我就開始給他講情節比較簡單的'故事。接下來的時間裏，他總纏着我跟他講解書中的內容，讓我沒想到的是，從那之後每天睡覺前他都要讓你給他講故事。我當時的目的很簡單就是想通過講故事讓他快點睡着沒想到這竟成爲他睡前的一個愛好。當時我只是天天給他講，從沒想過讓他自己講一下故事的內容。直到有一天我和焦陽約好帶郝雨到我家來玩。在玩的過程中，郝雨又唱又跳向我表演了許多節目，這下可把天成着急壞了，當時他還沒有上幼兒園沒有具體節目可演可他也不甘寂寞。着急地喊着焦姨我會講故事。於是他就把我給他講過的故事說了起來“小老鼠睡覺怕什麼，它怕貓咪把它叼走了，小兔睡覺怕什麼，他怕綠眼睛來抓他。大狼睡覺怕什麼，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個別不清楚的地方，但從這次的事使我意識到他對故事理解的很好，而且以後我要增加一個環節。那就是一個故事講幾遍之後，我可以讓他給我講。或者，講完之後提幾個相關的問題。可以提高他的注意力。

到了上幼兒園之後，需要看什麼樣的書，孩子有了自己的主見。這段時間他迷上了唐詩。對於唐詩的背誦你可着急不了。我們基本上是一週背一首唐詩。現在他自己完全會背的有（詠鵝）（賦得古原草送別）（登鸛雀樓）（回鄉偶書）（春夜喜雨）（出塞）（春曉）（鳥鳴間）對此，我很支持他。但同時，我們也會一起看《媽媽教我讀故事》（媽媽和三歲寶寶）這兩本書。書中通過一個個小故事告訴孩子一些大道理。這有助於培養孩子的是非改和一些良好的品質，針對孩子的性格形成、如何使用正確的用語，記憶的培養都起着很好的作用。在（媽媽和三歲寶寶）這本書中。譬如在一頁中有四幅畫，先看一會，要求背出畫中分別是什麼，然後聽個小故事，再考考他先前的畫中有什麼，看還能不能背出來。這樣一來，他學到了很多知識，記憶也有所提高。在給他講其中的故事時，我不是完全照着書中的字去念，因爲那樣的話，有很多地方他會不理解。儘量使用他能聽得懂的話，不同的人物，嘗試着使用不同的聲音，每次聽完故事，他總會說“媽媽再講一個吧”，這時，我就會要他先說說在剛纔聽過的故事裏主要的內容是什麼，不要求他說很多出來，一兩句都行。遇到愛聽的故事，他可以說是百聽不厭，我也總是儘量滿足他的要求。

讓我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。讓我們和孩子一起來讀書，一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界！

當然我的孩子在幼兒園學到了更爲豐富的知識，雖然他不能很清晰很系統地告訴我們他在幼兒園學了什麼，但通過他回家所說的所唱的我也瞭解到他學了很多兒歌，他會說的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個好寶寶。還有一個是兩隻哈吧狗，蹲在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。也許和老師教的有些出入。我還發現他數數有了很大進展，沒上幼兒園之前他從1到10總也數不對。現在一點也沒有問題。對顏色的識別也比較清晰，他還時不時地說一些伸伸手，掐掐腰，點點腳等做操的旋律，時不時還會冒出來猴子猴子momkey一個小猴爬上一顆大樹吃了一個peach，翻了一個跟頭。當我問他peach是什麼，他馬上回答桃子。總之看到自己的孩子在幼兒園裏快樂成長的同時，又學到了許多家長所不能傳授的知識，我真的感到非常的欣慰。孩子們的快樂與收穫與老師們的辛勤付出是分不開的，在這裏我代表所有的家長向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了謝謝你們。

我和孩子共讀書優秀徵文 篇5

陪孩讀書是不是一件很痛苦的事情？

陪孩子讀書是不是一件佷無聊的事情？

陪孩子讀書是不是一件很苦燥的事情？

帶着這幾個問題我陪孩子讀完了《兔子坡》這本書。

買回來這本書，剛開始兒子很興奮，他心裏想又有新書了，這次我告訴他這本書是老師佈置的作業，一個月讀完，他一聽答應的'挺好，我心裏想3分鐘熱度又開始了，這是他一貫的作風。果然不出我所料第一天晚上就煩了，接着幾天總是想各種理由逃脫讀書。

針對這個問題我想了一個辦法，就是我們一個人讀一段，互相找錯，兒子爲了不讓我給他找出錯誤，他會集中精力讀書，在我讀的時候他爲了能給我找出錯誤，他會認真的聽，就這樣解決了他讀書走神的問題。

再一個問題是他會因爲不懂故事內容感到厭煩，爲解決這個問題，我和兒子扮演了不同的角色分角色朗讀，第一遍是讀一節解釋一節的內容，讓孩子大體明白書中的意思，第二遍讓孩子找出書中的四字，兩字詞語，給他解釋詞語的意思，順便讓孩子用這個詞語造句話，儘量讓孩子融入到書中去。

邊讀邊演讓孩子找出書中的主要人物，並說出這個人物是好是壞，爲什麼好爲什麼壞！這個方法是不是會把苦燥的事情變成非常有趣的事情呢？

陪孩子讀書，讓孩子愛上讀書，讓自己增長知識，何樂而不爲呢？

我和孩子共讀書優秀徵文 篇6

時間過得真快，我的女兒孫霄羽已經十歲了，十年中，我見證了她的成長，從一個呱呱墜地的嬰兒，成長爲一名小學生了。

女兒是石梅小學四年級的學生，從小到大，她是屬於那種很乖的小孩，從不讓我們家長操心，學習積極主動，生活獨立性也很強。從一年級到三年級年年是班長，也多次被評爲三好學生，一切都是一帆風順，沒有一點挫折。但這個學期發生的一件事讓我覺得我的女兒真正地長大了。

今年升入四年級後，在競選班長時，前一天，她自己就做好了充分地準備，自己也充滿了信心，但是她最終落選了。那天回到家，她沒有多言語，情緒似乎不怎麼高，當時，我也沒有多問，因爲憑着我對她的瞭解，知道肯定事情並沒有預料中那麼順利。果然，晚上，她對我說班長落選了，心裏很難過，也很委屈，又怕爸爸媽媽對她失望。我看着女兒稚氣的臉龐，對她說，落選了，沒關係，但是同時也說明你在某些方面表現還不夠好，不夠全面，還有待提高，要知道山外有山，人外有人，你不可能永遠是最好的，從現在起，你要更嚴格要求自己，向好同學看齊，向她們學習。女兒懂事的點了點頭。

時間過去了一個多月，我在我女兒的作業本中看到了一篇作文，題目爲《我的好同學》，內容是寫她們的班長葛一潤，從她的字裏行間，我看到了她充滿了友愛地同學情，看到了她對她們班長髮自內心的'敬佩之心，我突然間感到非常感動，也非常欣慰，因爲我的女兒終於在得失中找到了自己，並且能夠和競爭對手成爲好朋友，她已經學會了平衡，學會了調整自已的狀態，已經很好地化解了這小小的挫折。聯想當今社會中由於競爭地激烈，往往爲了自己的利益，不惜給對手帶來傷害。特別現在的孩子都是獨生子女，在家嬌生慣養，養成了一種很強的以自己爲中心的心態，事事都要由着自己，稍有不如意，就大發脾氣，還有甚者，由於承受能力太差，一碰到挫折，就不知所措，選擇自殺也大有人在。這一切，對於未成年人來說都是危險的信號，這一切都需要我們家長進行適時地正確引導。通過我女兒競選這件事，我覺得女兒比以前更懂事了，也真正地長大了。

在給予女兒教育幫助的同時，也給了我啓發，每一個人在工作生活中總會發生各種種樣的問題，但是不能因爲一時地不順利，就失去了自己前進的方向和意志力，要樹立正確的人生觀，要寬容待人，勇敢面對成敗得失。

我和孩子共讀書優秀徵文 篇7

讀書真好，“書籍是人類進步的階梯，”這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書伴隨着我們一生。它使我們不在寂寞，給予我們知識，告訴我們道理，因此對書着迷。

通過讀毛澤東這首詞，我們瞭解到毛澤東，現代偉大的政治家，理論家，軍事家，也是著名的書法家。這篇《沁園春·雪》是他於1936年2月，中華民族正處於生死存亡的危急時刻，中共中央提出抗日救國的方針，並決定東渡黃河，到華北對日作戰。當經過陝北清澗時遭遇鵝毛般的大雪。面對雪花紛飛天比壯觀的北方山河。毛澤東豪情激盪，懷着革命信念，寫下沁園春·雪以詠雪起興，大氣磅礴，寫景，縱橫千里，論史，上下幾千年。

這首詞寫出毛澤東對自己的自信。俱往矣，數風流人物，還看今朝，心想：抗日一定會勝利。這種自信多麼可貴呀！想一想：在今後的.人生道路上，一定要充滿自信，只要相信別人不自己，奮勇前進，纔會奪得成功的桂冠。“山舞銀蛇,原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”其中舞，馳化作動力爲靜，把山比作銀蛇，高原比作蠟像，生動準確。後一句虛寫，寓情寫景，洋溢着熱愛祖國山河的豪情，更是讚美之情溢於言表。

通過讀毛澤東的這首詞，我和孩子在書中瞭解到偉大的毛澤東教育人們一個道理，人要有目標，信念，這首詞使人振奮，不斷前進，激起孩子的愛國情懷，鞭策孩子，使我爲中華之崛起而讀書。

我和孩子共讀書優秀徵文 篇8

陽光微薰的午後，縷縷茶香下氤氳着孩子純淨美好的側臉，斑駁的光暈散落在孩子俊秀的眉毛微皺了一下，彩蝶一閃，一雙如一汪清泉般乾淨純澈的眼眸便映入我的雙瞳。孩子有些疑惑地嘟了嘟小嘴，問道：“爲什麼後來查理變壞了呢，他不是應該感謝歐也妮的麼，可爲什麼後來又……？”

我不語，淺笑。輕漾的眼波中倒映出了孩子內心的真、善、美。手指輕輕地撫過有些泛黃的書頁，閉上雙眼，彷彿整個身體、靈魂都融入了這本《歐也妮葛朗臺》之中。半響，我放柔了音調，彷彿在自己沉吟般，輕聲解釋道：“查理原本也是一個相信夢想，相信未來的年輕人，可是他被眼前的利益所誘惑，他的心中已不再有愛與情，只剩下一隻看似光鮮的軀殼和一雙裝滿貪慾的眼，他的心中全是金錢，物慾已經再也容不下任何東西了。他就似一隻迷失了方向的舟，看似波光粼粼的湖面下卻隱藏着墮落的深淵，他一錯再錯，早已被墮落的漩渦所吸引，以至萬劫不復。原本善良、真誠、純潔的少年不復存在，只留下一個心靈愈來愈醜陋的查理。他已經不是原來那個查理了，現在所看到的查理只不過是一個被社會所玷染污垢的祭品罷了……

恍惚中，再回神時天色已黃昏，我溫柔地摸了摸孩子柔軟的毛髮，望進孩子似懂非懂的雙眸，會意得笑了。我輕聲地說：“這本書其實告訴我們了許多，也反映了社會的陰暗面，也許現在你還不能夠完全理解，但媽媽要告訴你的是，當你在面對諸多誘惑時，要學會抉擇，要懂得擔當，要堅定自己的信念。現在你面對的是電視和遊戲的誘惑，要學會淺嘗輒止，要學會節制，當你長大後，你會面對更多的、未知的誘惑，當你迷茫時，記住一定要停下來想一想。更不要如查理這般一錯再錯，而失去了純潔本真的靈魂，只要你能夠記住並且慢慢體會媽媽所告訴你的，學會面對誘惑，堅強意志，這次的親子之旅的`目的也就達到了。”

夕陽西下，火紅的殘霞繾綣地繞在我和孩子的身側，當我看到孩子聽完後波光流轉，閃爍着的堅定而又嚮往未來的目光時，我滿足地笑了，我很享受這次親子之旅，很感謝這次與孩子共同閱讀的美妙感受，讀這本《歐也妮葛朗臺》帶給我和孩子的不僅是對文中人物的深入思考，更是對孩子以後走向社會，如何做人起到了教育意義，而這次閱讀更加深了我與孩子的感悟，更讓我深入接觸到了孩子的內心世界。

我和孩子共讀書優秀徵文 篇9

我平時最大的愛好是讀書，現如今，我的兒子也像我一樣非常喜歡讀書。

我對於讀書的熱衷來源於小時候，那時候物質匱乏，精神生活更匱乏，僅有的幾本書變成了我最好的精神糧食。現在想想，那幾本書是我兒時的一個寶物，是我除了與夥伴們嬉戲打鬧外，能專注坐在哪裏享受美味大餐的源泉。孩子小的時候，我和他的媽媽就時常帶他一起讀書，雖然開始時他還不認識字，但他最喜歡的事就是坐在我們腿上聽我們讀書，享受屬於我們的美好時光。

讀小學時的孩子，會自己看書了，他經常會看一些我們不曾涉及的.書，然後講給我們聽，這時的我們會大吃一驚，然後高興地歎服，孩子慢慢地成爲我的小老師了!當然，他經常會在看書的同時，問我們一些問題。有時我們也回答不好，我們就鼓勵他自己多看書、多思考。

跟孩子一起讀書後，我們也沉澱了很多，學習了很多。爲了能跟孩子一起交流讀書心得，我們又重溫了小時候的故事，找回了曾經美好的童年回憶;爲了給孩子更好的教育，我們買了很多教育的書，這些書籍給了我們很多啓發，很多甚至對自己的日常工作與爲人處事都很引導作用;跟孩子一起讀書之後，我們也學到了很多新的知識，再次體會到了學習與提高的充實與樂趣;更重要的是，跟孩子一起讀書之後，讓我們能從膚淺的應酬與娛樂之中脫身出來，靜下心來感受親子相處的樂趣，讓我們體會到了平靜祥和的親子之樂，而這對我們自身的精神境界也是一種新的昇華。

現在孩子長大了，一直保持着喜歡閱讀的良好習慣。家裏的圖書不缺，一摞一摞地買回家，其中有“大手牽小手”親子共讀本，因爲忙，工作家務每天層出不窮，和孩子一塊讀書的機會總是不多。其實孩子很愛學習，有時候晚上寫完作業，外面天是黑的，屋內燈是亮的，小傢伙就找出一本書，安靜的讀起來，經常要我們催促，他才收拾好睡覺。

孩子訂閱了許多他喜歡看的雜誌，時常他還會拿回家一本從同學那裏借閱的書。昨天放學路上，他問我：爸爸，爲什麼地球會有磁場?我都覺得我答不上來了，我只好告訴他去書上尋找答案。

時至今日，讀書不僅是我的最大愛好，也成了孩子的最大愛好，跟孩子一起讀書，他進步了，我們也進步了。

我和孩子共讀書優秀徵文 篇10

我是一個語拙的媽媽，雖然很愛他，但有時候不知道怎麼跟一個週歲上下的孩子對話。讀書，給我和孩子打開了一扇新的交流之門。讀書就像我們在做一件需要雙方共同完成的事，打開書本，像打開共同親密感的介質。

每天睡前，是我和孩子的共讀時光。孩子很喜歡書，我很慶幸，也很高興能與孩子一同讀書。通過培養，閱讀會成爲一輩子的習慣，將會使孩子受益終生。曾看過一句話說，愛讀書的人，總差不到那裏去。他們的心靈會充盈起來，他們的眼睛裏會多一些亮晶晶的東西，他們的腦子裏會多幾個問號，他們的臉上會多幾絲笑容，他們的舉手投足會多幾分自信

繪本是我給孩子選擇的圖書，從接觸到繪本開始，我覺得我們找到了共同的興趣愛好。

共讀，可以讓孩子養成從小閱讀的習慣。我和孩子的繪本之旅是從他一週歲開始的。現在，他已經3歲了。每到睡前，孩子就會主動去選擇他現階段最喜歡的繪本，然後說：“媽媽，我們來講故事吧!”有時候，是我給他講，有時候是他給我講。這一段時光，是哈哈大笑的，是沉靜的，是溫馨的。他不僅會自己看，還喜歡給別人講故事。有一次，隔壁家的小朋友到我們家玩。他牽着妹妹的手說：“來，妹妹，

我給你講故事吧!”然後，他們倆一本正經的坐在地墊上，講起了故事，有模有樣。

共讀，可以培養孩子豐富的想象力和語言詞彙。蒲蒲蘭的《點點點》是孩子擁有的第一本繪本。這本書，全本由五顏六色的點點組成，是一本神奇的書。可就是這本書，在孩子的眼裏卻是一個神奇的.世界。他會指着書中的點點點，問我：“媽媽這是氣球嗎，這是是雞蛋黃嗎，這是太陽公公嗎?”孩子的想象力真的是出乎成人的想象。還有一次，寶爸想給小屁孩糾正g和d的發音，然後，孩子爸說：“寶，跟爸爸說，蘋果。”寶寶楞了一下，一本正經地回了他爸一句說：“apple。”差點把我們笑死，這孩子真是反應太快了。

共讀，可以培養孩子良好的性格和生活習慣。孩子會從繪本中學到許多良好的生活習慣，有時候，不需要大人提醒，他自己就知道什麼可以做，什麼不能做。有一次，吃飯的時候，他拿着自己的勺子將碗裏的湯，從這個碗舀到那個碗，我什麼都沒說，就嚴厲地瞪着他。他自己就乖乖地放下勺子，看着我說：“寶寶，吃飯的時候不可以玩食物。”像孩子自己如何刷牙，吃飯、穿衣、洗澡、拉粑粑等，這些日常生活能力，都有很多繪本以有趣的形式展現給孩子。

對於孩子來說，讀書讀得可能不僅僅是一本十幾頁的圖畫書，讀書中有媽媽的陪伴，有優雅生活方式的雛形，有童年珍貴的回憶，有愛。愛孩子最好的方式，就是陪他一起讀書，那也是媽媽能送給孩子的最好的禮物。