在路上徵文
在路上徵文
在我們平凡的日常裏，大家都跟徵文打過交道吧，徵文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？以下是小編收集整理的在路上徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在路上徵文1圈點整片天空做背景，勾畫一棵樹當背影，採幾朵悠雲填寫心情，聽耳邊清風的細語。背上行囊，衣袂飄揚，放歌嘹亮，走在路上。
走在路上，一步一步的，追逐夢想。
一位哲人說，一個人有錢沒錢不一定，但要是沒有夢想，那這個人窮定了。最好的夢想就是一直有夢想，擁有夢想是最珍貴的幸福。5歲時看到電視上播放天鵝湖，她悄悄地跟着踮起腳尖。21歲，她成爲全美三大芭蕾舞團第一位華裔首席芭蕾舞演員。爲了夢想，一年365天，她幾乎每天站舞臺上。她是繼劉翔後第二個登上美國時代週刊封面的中國人，並被選爲“亞洲英雄人物”的“芭蕾舞皇后”，她是譚元元。足尖立起，是她站在生命的翼端。
20xx年，78歲的單田芳終於摘得第七屆中國曲藝牡丹獎終身成就獎。載譽而歸，單老自嘲說，“評委想，這個人扯着嗓子喊了一輩子都沒獲獎，太可憐了，所以頒給了我。”21歲學藝，說書57年，單老終其一生只做一件事，只因爲夢想。夢想是個神奇的東西，爲了她，所有的付出都值得，所有的遺憾都心甘如飴。正如人們所說的，我們所追求的一切，都能在自己身上找到答案。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦觀終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。司馬遷忍辱負重13年終成史記，李時珍潛心研究27年寫得本草綱目，曹雪芹嘔心瀝血10年編著紅樓，夢想的征程漫漫遙遙，積跬步而至千里，積小流而聚江海。一隻蟬，煎熬四年，在無數個黑暗裏梵唱，只爲一季的明亮。一滴水，日復一日地把柔軟在礫石上擊撞，終凝成堅不可摧的力量。擁有夢想的人一路跌宕，一路嘹亮，摸索着，奔跑着，一直在路上。
凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。背上行囊，載歌嘹亮，清波漪漾，雲悠風蕩。我們在路上。
在路上徵文2活動名稱：校園十大寫手徵文大賽暨在路上徵文比賽
主辦單位：共青團福州職業技術學院委員會
承辦單位：院墨林文學社 院記者團
活動對象：全院在校生
活動時間：5月2日至5月25日
一、活動目的
爲進一步提高我校學生的交流和廣大文學愛好者的文學創作水平，促進文字創作和思想交流，提升大學生文學素養，活躍校園思想氛圍，特舉辦此次校園十大寫手徵文比賽活動。通過開展豐富多彩的徵文比賽活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，努力提高學生的審美能力，充分發揮學生的文學特長，從而發現人才、培養人才。通過創作激發學生對生活的熱愛，對國學的熱愛，對文學創作的熱愛，進而以文載德、以文促智，充分發揮文學教育的育人功能，使學生在國學知識的薰陶下健康的成長。
不知不覺中，人生生活宛若紫荊花般在福職這片土地上悄然盛開，關於人生的點點滴滴，是大學在小小宿舍裏和舍友的深夜臥談、交換心事，還是是食堂裏一道家鄉菜勾起的深深鄉愁?是在書海浩瀚的圖書館裏找到遨遊的樂趣，又抑或是操場跑道上徘徊的身影?
此次徵文大賽以在路上爲主題，旨在讓學生回首自己在生活中留下的腳印，講述自己的至真情感;闡述追逐夢想的堅定與艱難，以豐富生活，營造濃郁的人文學術氛圍，努力構建健康和諧的幸福生活，展現當代大學生們的成長、成才的心路歷程。
二、活動主題
活動主題：在路上
路的末梢，是人與夢想的焦點。我們懷揣着夢想，急匆匆的行走着，爲不安分的心，爲自尊的生存，爲自我的證明，路上的辛酸已融進我們的眼睛，心靈的困境已化作我們的堅定。在路上，用我們心靈的呼聲;在路上，只爲伴着我們的人;在路上，是我們生命的遠行;在路上，只爲溫暖我們的人。在路上，每個人都是自己的里程碑，如果一定要有一個方向，那就是遠方。在路上的我們，都是追夢的人。
三、活動流程
1. 前期宣傳
採取張貼海報、分發單頁、廣播宣傳等形式宣傳此次活動的基本情況，爲大賽舉辦營造氛圍。
2. 文學講座
由學校聘請文學專家開展講座，爲寫作思路和寫作方法提供學習的機會。
3. 作品徵集
開通多種渠道，讓廣大學生踊躍投稿參賽。
4. 作品評選
評選分爲初審、複審、終審。其中終審由專業老師負責。
5. 頒獎儀式
獲獎人員將獲得榮譽證書以獎品
四、投稿須知
1、參加比賽活動的作品(包括材料)均不退還，請作者自留底稿。
2、我們有權對參賽作品進行適當的修改。
3、獎項設置：校園十大寫手：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎5名
五、金費預算
海報、橫幅、宣傳單：
講座費用及活動用費：
證書及獎品：
在路上徵文3泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨鍊，才能煉就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”的確，只有經歷艱苦環境的磨鍊洗禮，人才會成長，人生纔會展現出最光輝燦爛的一面。也只有在艱苦中拼搏，才能爲我們的人生奏響一曲永恆的清歌。趁流年未央，我們還擁有美好的年華時，我們應該讓拼搏成爲主旋律，譜寫屬於自己的讚歌。20xx年6月高考結束，隨之逝去的是我艱苦的高中三年時光。同年9月，我懷着夢想來到了江西中醫藥大學。當然，我也多多少少不甘心，是對我高考成績的不甘心。因爲當時離我的預期出入是較大的，但是我又很無奈。作爲剛剛結束高中生涯的我而言對着大學有着憧憬，一切都是陌生的，一切也都是新鮮和好奇的。當然大學的新奇感並沒有使我忘記我來到這所學校之前對自己期望和希冀。我始終記得俞敏洪說的一句話，成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮鬥後我們所得到的收穫和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得了”成功永遠沒有盡頭”這句話的含義時，生活之美也就向你展開了她迷人的笑容。爲了實現自己的夢想，我將加倍地比別人努力，希望通過大學這個平臺汲取更多的知識，鍛鍊自己各方面的能力，使自己在今後的社會中更具競爭力。
我出生在一個普通平凡的家庭，父母也是因爲他們那個年代家裏沒有足夠的錢，而沒有接受過太多教育，只能通過給別人打工來維持這個家庭，耗費大量的時間和體力，導致他們沒有太多的時間來照顧我，但是我知道他們是十分關心我的學習的，我也明白他們的不易，理解他們。記得小時候家裏做新房子，家裏欠了很多債，那個時候父母都在外地打工。那個時候我成績不是很好，他們知道後毅然給我報了補習班。他們竭盡全力希望我不要走他們的老路，吃沒有學歷的苦，想盡一切辦法讓我有一個很好的學習環境，讓我健康快樂的成長。我知道只有好好的讀書才能改變自己的命運才能讓父母不那麼的辛苦。現在的我步入大學，希望通過大學來實現自己的夢想。
還記得剛進大學的第一年，我就申請了國家助學金，那時的我對國家充滿了無限的感激之情。我認爲世界上最可愛的人不是給了你多少錢，而是在你最困難的時候給你最可愛的笑容和最無私的幫助。正因爲如此，我得以順利進行自己的學業，同時也在一定程度上減輕了父母肩膀上的重擔，我終於可以構建自己的夢想。由於我對高考成績心存不甘，我給自己定了一個目標——一定要成爲可鑄造的人才。之後的路該怎麼走？西遊記歌曲裏有一句，敢問路在何方？路在腳下。我認爲它的意思是要我們腳踏實地，行雲流水。路在心中，心在路上，追求的過程就是我心中走過那一段路的過程，不忘初心。
在大學裏，我每天都會反思自己，做到吾日三省吾身，思考自己以後的路。內心裏不我斷告訴自己要自律，不可頹廢，不盲從。我制定了與大多數人不同的學習計劃。利用空餘時間我整理老師所講的內容，對所講的內容及時總結，及時將不懂的問題搞懂，鞏固知識，並且不斷拓寬知識面。我非常反感那種沉迷於遊戲不可自拔，考前複習只求60分的那種一勞永逸的學習態度，我時刻警示自己不可如此，這大概就是我前進的動力之一吧。我始終相信苦心人，天不負。天道酬勤。在每次考試中我也獲得了不錯的成績。兩次獲得優秀學生獎學金二等獎，一次獲得優秀學生獎學金三等獎，一次獲得國家勵志獎學金，一次獲得三好學生。這些獎項就是對我努力的最大肯定。
我不僅僅努力學習專業知識，在其他方面我也不落下。在社會實踐中，我曾去新建區敬老院當過志願者，與爺爺奶奶們聊聊天，陪他們開開心心玩耍，感悟挺多的。前不久我也當過全國中醫藥技能大賽的志願者，主要負責接機工作，也因此見識了來自全國各地的專家，增長了我的見識，我相信有朝一日我也會成爲那種級別的人物。在班級裏，我擔任學習委員一職，之所以我能成功當選學習委員，這也是同學們對我的一種肯定吧。我也不負所望，積極完成自己的任務，帶動班裏的學習氛圍。在生活上，我積極團結同學，助人爲樂，總是在自己的能力範圍內給予同學幫助。
我希望通過在學校的知識的汲取，校外的實踐能夠實現我的夢想。耐得住寂寞才守得住繁華，該奮鬥的年華我不要選擇安逸。知識可能不會一生需要，可是此時我的專注，毅力和思考，會讓我受用一生。磨礪過，奮鬥過，機遇總會光顧。真正的強者，不是沒有眼淚，而是含着眼淚奔跑的人。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
加油！追夢人！
在路上徵文44月23日是世界讀書日，爲了推廣全民閱讀的號召，圖書館聯合學生工作部（團委）於23日晚，舉辦了武漢紡織大學第十四屆讀書月活動開幕式暨“悅讀，在路上”大型朗誦比賽決賽，活動在陽光校區國際學術報告廳舉行。校黨委副書記劉在洲教授出席並宣佈讀書月活動開幕，圖書館、學工部（團委）等部門的領導及各學院學生代表300多人蔘加了此次活動。
現場，圖書館爲20xx年度的借閱之星、進館之星、薦購之星、文獻傳遞之星和公益之星等五星讀者進行了頒獎。
“悅讀，在路上”朗誦比賽決賽邀請了湖北廣播電視臺主任播音員馮悅、湖北省高校廣播協會祕書長雷峻、校學工部部長金豔、圖書館館長滕勝娟、圖書館總支書記肖信華擔任評委。
賽場上，參賽選手綜合運用情景劇、視頻片段、服飾模擬等多種藝術表現形式爲全場觀衆帶來了一場精彩的視聽盛宴。《願你慢慢長大》等作品情感真摯、演繹細膩，向我們展示了父母對兒女深厚的愛，更讓我們體會親情的偉大；《霸王別姬》等作品向我們展示了氣勢磅礴、動人心魄的愛情故事；《長征》展現紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概；《愛心無限，志願同行》讓我們看到了志願者胸膛裏一顆顆炙熱的愛心；《看見》讓我聽到了一個女孩逐漸成長的故事。經過激烈的比拚，管理學院餘鬆霖榮獲了朗讀比賽一等獎。
賽後，湖北廣播電視臺主任播音員、省語委委員、中國詩歌學會朗誦演唱專業委員會委員馮悅老師對每位決賽選手進行了針對性的點評，並親自上臺示範，朗誦《致橡樹》，專業級的朗誦引來全場雷鳴般的掌聲。
在場的同學們紛紛表示，這場朗讀盛宴淨化了讀者的心靈，讓讀者感受到閱讀的快樂，充分彰顯了紡大青年學子感受書籍的魅力和閱讀的精彩，也激發了廣大學子多讀書和讀好書的意願。
據悉，讀書月活動各項精彩的活動將陸續。
在路上徵文5學生來自不同的家庭，各有各的差異性，蔣家堰鎮中心學校正視學生差異性，倡導以人爲本的教學理念，採用小組合作學習，把學生分成九個小組，每個小組有六名成員，這六名成員組合是這樣的：六名成員之中，有一名學習成績優秀的，有三名成績中等的，有二名成績差的，九個組在教室裏座位每兩週移動一次，小組和小組之間競爭，小組內部組員之間互幫互助、相互督促、檢查、提高，學期末評出優勝組、進步組、文明組、創意組、團結組、特色組，並給予獎勵。
我們的教學設計充分考慮學生的差異性，客觀地顯示優，中，差的層次梯度，特別要爲學困生考慮，同時要爲優秀生留有餘地;教學過程注意學生的差異性，問題的提出給學生充足的思考時間，簡單問題由學困生回答，稍難問題由中等生回答，遇到疑難問題由小組合作討論解決，使不同層次的學生都得到最大程度的心理滿足，體會到成功的喜悅;作業佈置照顧到學生的差異性，學生髮展水平不同，作業佈置有所不同，批改作業時對於學困生我們面批面改，指出問題所在，及時糾正;採用多元評價，尤其是對發展水平較慢的學生在評價時以鼓勵爲主，如：“不錯，繼續努力，老師相信你一定會趕上來的。”
課堂就是一個小小的舞臺，它不僅需要教師的精心編導，更需要尊重學生的差異性，讓他們有充分展示自己的機會，使不同層次的學生齊心協力，盡情發揮，才能演出一幕幕和諧，生動，感人的戲劇。
珍視學生感受，做孩子堅強的領路人
班主任通過每週學生寫週記瞭解學生學習情況，心裏動向，讓學生有話敢說，感受到自身存在的價值。
我曾看了學生的一篇週記：我好羨慕吳老師女兒，有人痛愛，我有父母和沒父母沒什麼區別。我父母長年在外打工，母親懷我時，和父親在不同的地方打工;生我時，父親纔到醫院去看我，當發現我是女兒時，父親以出去給母親買早點爲由，一去不回，母親在醫院住了十五天，含淚把我交給老實巴交的舅舅也一去不回，舅舅只好搭車把我抱回老家交給外公外婆撫養。如今外公外婆年紀大了，我父母又很少寄錢回家，每當學校要交生活費時，我心裏就很難過，外公老了，腰疼，還在給人打零工，外婆在家養雞養豬很辛苦，再加上他們的孫子孫女，一大家人吃飯不容易，更何況我是外孫女，舅舅不說什麼，舅媽有想法，哎!我親愛的爸爸媽媽呀，你們何時回家，我不想再寄人籬下，只要你們回家，哪怕天天打我罵我，我也高興，別扔下我不管，我渴望遠方的愛!
當班主任把這篇週記給我看時，我感到心裏揪得慌，抽出一個週末時間，我們去這個孩子家裏家訪，從交談中我們瞭解到這個女孩子在家很懂事，很勤快，我們也談了孩子在校學習很刻苦，做事認真，就是很少見她笑，班主任把她父母聯繫電話要過來，在電話中和她父母溝通，如今她父母按月給寄生活費，她媽媽一到週末打電話問問孩子，孩子臉上笑容有了，學習更上進了。
學生久久不能釋懷的問題通過週記進行傾訴，班主任細心調解疏導，確保學生心靈陽光成長。
注重學生需求，讓學生勇敢地亮出自己
愛表現是大多數學生的天性。組織一次元旦匯演，組織一次春節晚會，組織一次畢業典禮，組織一次運動會，組織一次演講比賽，你會發現學生真正地投入到一件他喜歡做的事情中時，他會把它做得盡善盡美，並且捨得花時間和精力，因爲他要在舞臺上亮出最美的自己!
有時我在想，要是把英語課也上成表演課，給學生表演機會，那會不會收到好的效果呢?我嘗試了，效果不錯。初中英語A部分加了2d對話內容，就以此爲突破口，先用收錄機正音，再學生模仿跟讀，然後師生對話會意，隨後分三輪表演：
第一輪：看着課本分角色朗讀;第二輪：不看課本分角色朗讀;第三輪：自編對話上臺表演。各個層次的學生都有事做，他們按各自的水平找搭檔準備，我只起觀察，控制時間的作用，慢慢地，學生很期待上英語課，有的提前準備，以便上課時表現，因爲表演精彩的我有時獎勵禮品，有時給小組加分，有時給他們製作賀卡，寫上一段英文祝福。
注重學生的需求，從社交能力，談吐，人際交往等方面培養，爲他們提供鍛鍊機會，爲他們搭建表演舞臺，讓他們勇敢地亮出自己來!
發展學生特長，釋放學生潛能
課外活動小組繪畫組成員在跟隨劉安美老師學剪紙藝術，真神奇，一張張小小的紙片，經過幾次對摺，剪刀在上面遊動，一幅幅美麗的圖案躍然而出。
看!籃球隊隊員正在進行籃球友誼賽，萬鑫老師投籃準，陳紅松老師運球快，學生隊進球了，同學們歡呼鼓掌!學生嶽濤籃球打得好，學習成績優秀，爲這樣的孩子加油!
聽!“泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響------”優揚的琴聲從琴房裏飄出，黃朝霞老師在帶領舞蹈班的學生練鋼琴，只見她不厭其煩地反覆示範指法，教學生樂譜知識，讓學生操練。
刺繡班的學生在瞿定紅老師的帶領下靜靜地穿針引線，有的在繡字，有的在繡荷花，有的在繡美女，有三個女孩子在合繡“春暖花開”圖。
我相信：從這裏走出的學生，個個都是好樣的，因爲他們的特長在這裏加強，他們的潛能在這裏釋放。
著名學者徐惟誠在《愛心與教育》的序言中寫道：教育活動的目標不是一張張成績單，不是一堆堆分數，而是活生生的人，是能在未來社會中站穩腳跟，開創事業的人才。
法國教育家斯朗格也說過：“教育的最高目的，不是傳授已有的東西，而是把人的創造力量誘導出來，將生命感，價值感喚醒，一直到精神生活的根。”
我們尊重學生的差異性，珍視學生的真實感受，張揚學生個性，尊重學生需求，發現學生特長，開發學生潛能，使每個學生都得到充分發展，這是《新課程標準》的要求，也是時代的要求，創新教育在路上，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
在路上徵文6“洋楠，你在說什麼啊！”清馨疑惑的問。
還沒等洋楠解釋，那個男生就拉走了清馨的。
“拽啊，竟然敢拉我清馨的手！”越野說。
“算了吧！我和清馨可是很小的時候就在一起玩耍到現在的，我和清馨的感情肯定不比你淺啦！”強深抖着腿說。
“呵！我看不見得吧！你看你還抖腿呢！你不知道清馨不喜歡抖腿的男生嗎？你不知道清馨喜歡低調做人嘛？”越野略帶嘲笑的口吻說。
“喂！你放手啊！你想帶我去哪裏？”清馨掙開了那個男生的手。
“哥，一起追啊！”越野拉起洋楠的手奔走了。
“可是你知道她在哪嗎？”洋楠說。
“我和她可是有心靈感應哈！”越野得意的說。
洋楠笑了笑！
“你果然在這裏。”越野大聲地叫住了清馨。
“你終於來了！”清馨說。
“什麼叫做你終於！”洋楠說。
“原來你也等着我！”越野同時說。
“我......洋楠，你怎麼會來！”清馨說。
“他剛纔不是說的很清楚了嗎？人家來追你啊！”說完越野站到了清馨的身旁。
“越野，不是的，我只是跟過來看你最近總是跑去哪了！”洋楠說。
“我聽別人說，你們兩個是親兄弟，該不會是真的吧！”清馨用疑惑的眼神盯着眼前的兩個人。
“是啊！我的哥哥！”越野指了指洋楠。
洋楠轉身就離開了！
待續！
“哇，多麼優美的樂聲啊！”越野拿着飲料杯邊說。
“那，是啊！歌喉好好！”清馨接到。
“我也會啊！”越野湊近清馨的耳邊說。
“是嗎？我從來沒有聽你唱過！。哦，不對，我聽過，是我剛入學的時候，你唱的歡迎加入的歌曲！”清馨揚起嘴角！
“原來你還記得！”越野瞪大眼睛說。
“是啊！還記得，時間過得很快啊！”清馨感慨道。
“我爲你獻藝曲咯！”越野拉起清馨的手走了。
......
“你好！請問你就是清馨吧！”彈琴的人問。
“額......那個......是啊！你好好！”清馨說。
而此時的越野卻還緊緊地拽着清馨的手，清馨努力掙脫着，越野卻越抓越緊。彈琴的人看見了，笑了笑。
“讓我來爲我的清馨彈奏就好了，你去陪別人吧！謝謝！”越野有點霸道，但又略帶點禮貌說。
“可是，我是清馨小姐家的家人請來的啊！怎麼能走呢！”彈琴的人很有紳士風度的說。
......
“越野，你在鬧什麼呢！這可是我爲我家清馨找來的女婿啊！”清馨的媽媽過來了！
待續！
“喂！我聽那些女生說你喜歡我喜歡的！”越野對着洋楠說。
“額.....我可沒有這麼說過啊！話說，那麼多女生都追你，你竟然要去追一個對你沒有任何感覺的女生，哈！不是兄弟我嘲笑你啊，我想你是少根筋吧~！”洋楠笑着說。
“呵！你都那麼瞭解，看來我的猜測是沒有錯咯！你真的也喜歡她！”洋楠用黯然的眼神望了望越野。
“哈！我追她去了！”越野站了起來，拍了拍洋楠的肩。
這小子，挺認真的啊！
還說真的，不知越野那小子哪裏來的膽子，真的就騎走他的賽跑車，走了。
“喂！你上哪裏找她啊！”洋楠在後頭追問道。
“你弟弟我自然有辦法，你可不可以不插腿啊！”越野說完就走。
還真的，越野也不知道從哪裏來的清馨家的地址，真的就被找到了。
“喂！清馨！”越野在樓下喊道。
“清馨，好像有人叫你啊！”清馨家的保姆說。
“真的啊！這聲音怎麼那麼熟悉啊~！這......”清馨自己囔囔道。
清馨啊清馨，你該不會是太想那個人了吧！該不會是日久生情吧！
“清馨，開門啊！你看大太陽的，要我在這外面曬嗎？”越野再次喊道。
鄰居都聞聲而出了。
“你是找啊馨的啊！進去啊，他們家一般都沒有人來開門的，你自己進去就是了！”鄰居插入了。
“這......該不會等一下被說成沒有教養吧！算了吧！我還是在這等，再說，在這裏這樣大聲叫她的名字感覺不錯哈！”越野自己心想着。
待續。
“清馨”越野在女生宿舍樓下吶喊着。
“清馨，找你的啊！”宿舍裏的一個女生小聲地說。
“清馨，你就下去吧！你再不下去，恐怕我們的校草會喊破喉嚨啊！”
“清馨！樓下好像有叫你的！”宿舍門有人在敲。
“清馨，你是要等我們集體女生來逼你嗎？”
“我看人家就是巴不得整棟宿舍樓都知道我們心中的男神喜歡她就是咯！”
“我看吶！你還是下去吧！清馨，你別聽他們的，我相信越野對你是真感情！”一個清馨的好友推了推愣着的清馨。
緊接着，就是一羣女生又是推得，又是拉的把清馨帶下了樓。
清馨手足無措的望了望身邊的女生。想不可以這麼不給面子，就這樣當衆罵越野吧！於是，想拉起越野的手到偏僻的地方說話，不料，越野反倒先拉起清馨的手。
“走！我帶你去個地方！”越野拉起清馨的手就走！
清馨也任越野這樣無理取鬧着。
終於，等到越野拉着清馨狂奔停下來的時候，清馨早已上氣接不着下氣，使勁喘着粗氣！
“誒！就這麼點路，把你累成這樣啊！”越野拍了拍快嘔吐的清馨的背。
開始，越野心疼了：“沒事吧！怎麼會這麼嚴重啊！你在這，我給你買瓶水吧！休息一下！”
清馨還是不斷地乾嘔着。
等到越野的水來後，也舒服點了。
“你幹嘛啊！要人命的，你陪啊！”清馨開始嚷嚷道。
“喲！不愧是我越野帥哥看中的，這才幹嘔過，馬上又會發飆了！”越野盯了盯清馨！
“你說吧！要幹嘛！爲什麼總是這樣整我，我是不是得罪你什麼了，你就直接說好了！”清馨用疲憊的眼神看了看越野！
“其實也沒什麼！就是你好像得罪了我的心！我總是會不由自主地想起你，想見見你！”越野的這樣表白讓清馨心軟。
“其實，你也沒有什麼不好的啊！只是，你太過於......我也說不出！”清馨仰望了一下天空，感慨道。
夜空下，兩人都沉默了！
學校，讓我們遇見３作文450字_初中初二作文
“哇！”清馨發出了感嘆！
“怎麼樣，喜歡嗎？”躍野對着一片鑲着一片愛心燈的地方大聲的問。
“這！”清馨開始有點惱怒！
“你就是爲了讓我看這個，不讓我去聽講座課的嗎？”清馨生氣的問。
“不！那張講座票，不過就是那個流氓爲了找個單獨的時間可以和你這個清純的女生好好相處一下罷了！你還真的上當了嗎？那是一個正正當當的流氓啊！”躍野裝出一副冤枉的樣子說。
“我不許你這樣侮辱我的朋友！”清馨橫着臉憤怒地說。
“朋友，那我們兩個算什麼？是不是算超級好的朋友啦！？”躍野開玩笑道。
“你怎麼還開玩笑啊！我告訴你，我發現你無比的令人討厭，不要再搞這些不三不四的行爲了！真是討厭你，討厭至極了！”清馨準備離開！
“你是我的小心肝！．．．．．．”遠處傳來同學們的歌聲。
“這．．．．．”清馨迷茫地問，“這怎麼？你的傑作？”
“清馨，爲了歡迎你加入我們這個大家庭，躍野真的就是費盡心思，讓我們弄了這個，看，多浪漫啊！歡迎你加入！”同學們異口同聲地說。
“謝謝！”清馨差點落下了眼淚！
“不用謝，歡迎你加入！有什麼困難一定要告知我！”躍野伸出手！
“恩！”清馨伸出溫暖的手！
再遇見作文
生命是一場美妙的輪迴.......
人的一生，總有着美妙而不足的相遇，再遇見又會有怎樣的心情？這麼多年未見，你會掛念我嗎，你一切可好？
秋風無情，黃葉落地，你回來了，再遇見的心情沒有想象中的盼望激動，取而代之的是平靜與失望，畢竟，你不是爲了我。我們都成了彼此的過客，爲彼此送上一首美妙而不足的插曲，我從未想過再遇見的情形，也沒有考慮再遇見的感受與意義，再遇見的我們，一聲好久不見概包含了所有，千言萬語也凝成這簡簡單單的四個字。
再遇見的你不屬於我，再遇見的你曾了我生命的過客，我還是我，你還是你，我們再也不是誰的誰，分別後，一切都好，一切都歸於平靜。生命的輪迴有高興也有傷痛，若能讓我選擇，再遇見我也一樣會如此看開，如此淡然。
其實很多事情不太過於轉牛角尖，看開看淡又何嘗不是一種解脫，比起放不下都他們，我們要幸福的多。再遇見，我依然會微笑着說一句：好久不見
還好，遇見了你
宣揚，這兩個字，寫起來多麼陌生。擡筆就怕寫錯，越害怕越不敢寫。
我從未像小說中的女生一樣，在思念他時一遍遍地描摹他的名字，想着他的美好……因我從來沒有氾濫成災的思念，沒有瞬間的熱血沸騰和內心悸動，我從來都是清醒地喜歡着他。
可是，他們都說，初戀的脆弱，是風一吹就倒、雨一淋就發黴的，曾經在瘋狂的悸動，隨時間的推移也會被消磨的雲淡風輕，最後想起曾經，只會雷打不動地笑談曾經的幼稚。
而我在想，我們的未來，又是以何種形態給我們紀念最初的戀慕呢？我們是否也向他們一樣，十年後的今天再次見面，你還是你，我也還是我，我們卻都互相丟失了，抑或迷失了最初最單純的東西？還是否會像今日因爲一個短暫的對視而笑得眉眼燦爛，因爲一句玩笑會將自己的一生作爲許諾？
或許，我們我們都將長大，不再單純，不再天真，註定要失去一些美好的東西。
還好，我在我十八歲盛開的時節裏，最美好的青春裏，遇見了你。
《穿越時空遇見你》讀後感作文
世界上最神奇、最多變、最溫馨的地方，就在書的字裏行間。《穿越時空遇見你》就是一本充滿魔力的書。
機靈古怪的歐陽小鳥與酷愛讀書、品學兼優的張天飛翔是一對錶兄妹。一個偶然，他倆在裏發現了一本很薄、淡黃的小書《誰來馴服不聽話的書》。書中講述了一位圖書馴服師與一羣調皮搗蛋的書們的神奇的故事。被這本書深深吸引的小鳥與小天，在經過各種奇怪的方法後，終於找到這位書的作者—葉西奇。葉西奇曾是一位作家，她的作品多次被退稿，只自費出版了這本《誰來馴服不聽話的書》。因爲過於冷門，此書被讀者少有問津，葉西奇心灰意冷，改行做了一位果醬女。與此同時，小天在探出了真正的圖書馴服師朗詩先生，並發現葉西奇與朗詩先生有着一種神奇的關聯。小鳥、小天和葉西奇在朗詩先生的帶領下，穿越時空、書與現實三者之間，最後來到了夢幻的荷葉夜市上，見到了一些熟悉的圖書中的人物。在結束之際，朗詩先生道出了他的最大的馴服武器—那就是愛，他消失時留下了一段話：我會在任何一本書裏的某一頁等着你！此時的葉西奇流下了感動的淚花。
讀到這本書的末尾，我的鼻子也有些酸酸的。也許這本書想告訴我們得就是愛吧。書中圖書馴服師朗詩說過，很久以前馴服都是用鎖鏈捆綁着的，這讓缺少關愛的書們愈發孤獨，最後變成黑暗系的書了。而能拯救它們的並不是多麼巨大，多麼厲害的武器，而是世界上人人皆有的最普通最善良的愛了。這就象書中所提到的非洲斷腸草一樣，雖然它們極度敏感，被人不小心碰了會慢慢枯萎後死亡，但如果同一人每天都去觸摸它，它就會活很長時間。
那些調皮書就象我們的心靈，那些馴服詩就象是我們自己。心靈是需要呵護的，我們需要做的就是每天用愛滋潤自己與別人的心靈。當它們孤獨是，我們應該用愛去慢慢溫暖它，將附於表層的冰冷融解，是心靈重新煥發光彩。這本書地故事充滿魔力一般，將快樂、感動悄悄地流進我的內心深處，讓我在成長的每個時刻學會珍惜，學會關愛，學會感動，並牽着我的手，讓我又在不知不覺中穿過了一道成長的門檻。
杭州旅行之遇見自己
生命本是一場奇異的旅行，遇見任何人都是一個美麗的意外。有願纔會有緣，如果無願，即使有緣的人，也會擦身而過。緣是天意，份在人爲。無論緣深緣淺，緣長緣短，得到即是造化。人生苦短，緣來不易，我們都應該好好珍惜，並用寬容與豁達，去對待生命的每一個人，每一件事。俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”當我抵達杭州的那片土地時，我的第一個感覺就是美。
旅行的意義，並不限於對沿途風景的感慨和接納，也不在那風雨兼程的辛勞與頓悟，而全在此後轉身的某一天，與某座城市的某個地方再次交匯，與那個熟悉抑或陌生的自己再度相遇。旅行其實不必刻意，不要攻略，沒有既定，甚至不用設定目的地，走走停停，愜意就好。
在杭州的每條街上，四處都是綠樹成蔭，綠樹蔽日。走在這樣的街道，是感覺不到城市的喧囂，能感受到的只有安靜。
說到杭州，自然值得一提的是美麗的西湖。走在湖邊的大堤上，我的身心會不由的放鬆下來。那種幽靜的感覺，用筆墨是無法形容出來的。走一段，我發現左邊矗立着一塊石碑，上面刻着“花港觀魚”四個大字，下面落款是“清帝康熙”。我仔細看，會發現魚下面是三點，而不是四點。據說，在古代，“、、、、”表示火的意思，而“、、、”則爲水。康熙帝思忖片刻，於是就有了現在的“花港觀魚”四字。再往裏走，滿港都是花。我再仔細看看腳下，一羣又大又肥的紅魚正在水中悠閒地有游來游去。突然，一粒玉米掉進水中，這些魚頃刻間變的活躍。所有的魚都向這邊游來，那場面真是十分壯觀。活像一條巨大的魚，擺着尾巴游過來。放眼望去，西湖水面一直連到天邊，碧綠碧綠的。湖心有一個小島，叫三潭映月島，得名於它旁邊的“三潭映月”。據說，在月圓之夜，月光會透過這三個潭，分別穿過幾個潭洞，倒映在水面上，這時你數一數的話，你會驚訝的看到湖面上倒映着三十一個月亮。如果你沒見過，不妨看看一元人民幣的反面，那就是“三潭映月”圖，你絕對會說：“真美，太神奇了。”
幾分鐘後，我又踏上了一片新土地。在地下通道中左穿右插，重新回到地面時，看到的是一座巨大的廟宇，廟上的匾額寫着“岳飛廟”三個金燦燦的大字。是因爲僅僅廟門前的立柱就高十米，寬的要兩個中學生合抱才能抱過來。進了門，又是一塊大匾，上面刻着“精忠報國”四字。岳飛的巨大雕像就立於廟心。廟壁上也寫有“精忠報國”四個字，還畫有岳飛從小到成名、亡故的畫。在岳飛入獄的畫上，還有一段故事。所有來此的人都充滿着對岳飛的崇敬與對秦檜的憎恨之情。
除此之外，飛來峯也算得上是一個奇景了。傳說濟公路過一個村莊，算了一卦，便知將有一座山飛來，於是勸村民離開。村民以爲他開玩笑，便沒當回事。正好有一娶親隊伍經過，濟公揹着新娘就跑。村裏所有人都來追他。這樣，村民都被帶出村外。濟公停了下來，村民問他爲何搶新娘，濟公指了指他們身後。村民向後望去，發現村莊沒有了，取而代之的是一座巨大的山峯。村民這才相信了濟公的話，就把此山叫做“飛來峯”。濟公後來就住在了這座山上。
走在山洞中，清涼的感覺撲面而來。前方，一塊大岩石向外凸出，有一米來寬，傳說濟公就睡在上面，因而得名濟公牀。再向裏走，便可以看見一塊像竈臺的大岩石。相傳濟公就是在這個岩石間燒狗肉的。巖底凸出的石頭，黑黑的，真像柴火。巖壁上凸出一塊巨大的岩石，傳說濟公吃完狗肉後，把狗頭掛在了巖壁上。許多年以後，狗頭變成石頭，嵌在巖上。
有時，覺得旅途就是一趟尋找心路的征程，將千山萬水遊遍，一次次遇見自己。也許，今生今世，只這一次，途經此地。即使真有一天，有幸故地重遊，又是多麼美妙的重逢。所以，每一次在路上，都要讓自己不留遺憾，保持自我，遇見最自然的自己。
轉角20xx，遇見20xx作文
08年是點點滴滴像水流過指尖，留下痕跡，卻不如先前疼痛。時間總在讓人成長，一年的光陰，它讓我不再稚氣。有過錯誤的執着，莫名的憂鬱，以爲天長地久的愛，兜兜轉轉，才發現原來我一直都在等待遇見，每一步的成長都是爲了明天唯美的轉角遇見。
每個人都爲自己的生命活出意義，曲折，徘徊，迂迴，跌跌撞撞，都在這微妙的生命裏掙扎。生活是活出來的，就算再無可奈何，時間都沒有爲誰停留過。如果你停下來了，就會被夾在跑步機的傳送帶上。爲此，都該爲自己的生命負責，活好每一天，微笑面對。
放大08年的記憶，哭過，笑過，放縱過，迷茫過，努力過。凌亂的記憶，那些讓我流過苦澀淚水的人和事，讓它沉澱在記憶的最底層。如果可以，我想我會想都不用想就按“確認”，只keep着那些讓我淡淡微笑的記憶。那些人和事都是我成長的養分，我可以複製、粘貼別人的文字，但是我不能複製別人的幸福和感受。我只能新建我的感受，把難過都剪切掉，用我的另一個人生態度來面對它。
親情，這一年，總在想我的避風港，我的城堡、我的小窩。淡淡的親情，濃濃的愛。在我心裏“爸爸，媽媽”是最最溫暖的名詞。想爲爸爸媽媽煲一次湯，盛一次飯，炒一次菜，手洗一次衣服，拖一次地，擦一次窗。爲爸爸洗一次酒杯，沏一次茶，開一次家門。爲媽媽剪一次頭髮，夾一次菜，整理一次衣服。爲奶奶開一次糖果，批一次蘋果，把它切成碎片，倒一杯開水，暖一次手。
友情，中山，內蒙古，深圳，從化，東莞，那些陌生的城市有我熟悉的人，那些總讓我堅強和執着的`朋友，一直都住在我心靈深處的房子裏，我該如何感謝你？！
愛情，同樣，我該如何感謝你？！對我的守護，爲我生命帶來的意義，我該如何珍惜你？！
在路上徵文7相信每個人的人生歷程都可以寫成一本書。有的愛情經歷豐富，有的仕途跌宕起伏，有的商場沉浮，而我，一名工作了近20年的中學語文教師，我的教育工作歷程精彩程度也絲毫不亞於旁人。
深圳電視臺有一個節目叫“年代秀”，裏面邀請了60年代、70、80、90、00年代的代表。看這個節目，屬於倒數第二的70年代的我有一種傷感。“歲月是把殺豬刀！”但沒有誰願意服老，在每個人心中，總覺得自己有一顆不老的心。尤其是我們做老師的，成天和學生打交道。前幾天校運會，教師迎面接力，年近不惑之年的我居然還能是主力，跑最後一棒。不是因爲我們學校沒有90後年輕老師，而是因爲他們這一代人綜合素質不如我們60、70年代。比如文體。當然，他們也有他們的優勢。
在我們學校，與我經歷相仿的人不少。比如出身“悲慘”。我來自鎢礦山，由於礦山資源無節制的濫採，導致經濟解體，人員遣散，自謀出路。像我這種情形的在我校就有3人。其次，起點低。我的第一學歷是江西省贛南師範學院專科。像我這種參加工作後再進行學歷提高的，一直提高到教育碩士。在我們學校，專科爲第一學歷的有十人以上。在兄弟學校，同是贛南師範學院的校友，亦有幾人。這就叫“英雄不問出處”。當然，這裏要感謝佛山市禪城區的“不拘一格降人才”。
我的教育經歷，也是我的教育思想形成的土壤。比如育人理念，教學思想。大致可分三個階段。第一個階段叫涉世之初，摸索階段。第二個階段叫這山望着那山，提升階段。第三個階段叫柳暗花明又一村，反思階段。所以，我始終在路上，離成功還有一段距離。
涉世之初--青澀的路
在江西省大餘縣池江中學--農村鎮級中學的七年，是我的涉世之初，那是的我風華正茂，也玩興十足，不諳世事。那時的我，工作熱情滿滿的，放學後留下學生在操場上進行立定訓練，夕陽照射下，學生們憋着不出聲，否則就要挨我的揍，由於在鄉下，我受到從“嚴”治班的影響，常常會耍弄拳腳。這至今都是我抹不去的污點。畢業之後，長大成人的學生對我說，老師，你當時還打過我。雖然是玩笑話，但我能感到學生心中的烙印，叫我尷尬不已。所以，年輕的教師們入門一定要跟對人，學習正確先進的育人方式。
伴隨着錯誤，也有我成功的地方，比如，在課堂上教學生唱歌，唱《男兒當自強》、《明天會更好》等，半桶子水的我在學生面前彷彿成了大師。那時的校園，不但書聲琅琅，而且歌聲盪漾。有一年，爲了迎接文藝匯演，我向我侄子學了一套拳術，在操場上教給我的學生們。一招一式，一絲一苟，只要我教什麼，他們就學什麼。經過幾個星期的風吹日曬，學生本來不白的臉頰曬得更黑了，不，那是孩子們的笑臉。不出所料，在文藝匯演，我們勇奪第一。“初二（1）好小子，優秀節目”，紅紙黑字，在陽光熠熠生輝。今年年初一，93屆的學生聚會，邀請了我們幾個老師。回到校園，我正在屋裏坐着聊天，突然，學校廣播響起了二十年前的歌曲《男兒當自強》，聽着那熟悉的旋律，感受那雄壯的氣勢，我連忙衝出屋子，來到外面，見到許多學生圍在一起，放廣播的學生告訴我，他特意找到這塊磁帶播放出來。他知道，一定會引起師生的共鳴。
更忘不了的，還有我和幾個同事去家訪的經歷。那時，我們的交通工具是單車。學生家住得很散，最遠的騎車要2個小時。有一次，我去一個家境貧寒的學生家裏。到了學生家裏，學生的母親連忙生火做飯。因爲已經到了晚飯時間，我坐在廚房裏和學生家長聊天。他們燒火用稻草，屋子裏瀰漫着煙。家長端出了自己釀的米酒。後來回來聽同事講，米酒是農村過年才能吃上的，而且是貴客纔有這個口福呢。由於我去得突然，那時也沒電話。學生家裏沒什麼菜，學生家長就去鄰居家借了幾個雞蛋。當我吃着這簡單而又豐盛的晚餐，我學會了節儉。家長把最好的東西想盡一切辦法來招待老師，作老師的只有把學生教好，真是無以爲報啊。
家訪的次數多了，對學生的情況更瞭解了，有時，正準備打出去的巴掌在空中停住了。“窮人的孩子早當家啊”。有時家訪時在路上，突然下起大雨來，我騎着高大的重重的單車，騎在窄的田埂上，一不小心，掉進田裏去，身上滿是泥。爬起來，我繼續騎。到了學生家裏，用井水洗一洗。有時，從學生家裏出來，我和同事發現滿天已是星星，稻田裏的蟈蟈在彈奏着小夜曲，我們打着電筒，一邊騎車小心前行。遇上不好走的路，就下來推着走。披星戴月的家訪和後來在縣城的任務式家訪截然不同，再到現在都市裏的不家訪。
真叫人難忘的家訪。
這山望着那山--荊棘之路
忍受不了沒電的日子的我，在“七年之癢”之後，選擇了離開池中，開始了餘中的提升之旅。餘中，是大餘中學的簡稱，曾是“省立第十三學校”，是全縣的最高學校，也是我的母校。能回母校任教，親切無比。曾經的恩師，熟悉的校園。經過了幾年的考覈，20xx年8月31日，當我坐在餘中教職工會堂時，我不敢相信我成了餘中人，成了城裏教師。彷彿在做夢一般。當時，鄉鎮教師進城，真是比登天還難。因此，自豪感始終伴隨着我在餘中的四年。進城，既是自己對事業的追求，也是作爲一名父親對即將出生的孩子的承諾--作一個城裏人，擁有更光明、文明的環境。
位置決定視野。在餘中，餘中的校長非常有遠見地把工作重心放在中青年教師的培訓上。在學校組織電腦教師培訓我們的電腦技術。20xx年，那時電腦在縣城還不普及。買一臺組裝電腦要4000多。我們成了最早掌握電腦技術的一批年輕教師。從最簡單的打字學起，到複雜的Authorware 製作。
20xx年春，學校組織我們一批年輕教師到玉山一中、鉛山一中學習研究性學習這一校本活動的開展情況。這讓我們走在全省乃至全國的前列。感謝學校領導的遠見卓識，如今，那一批人現在已經成爲了省市骨幹、學科帶頭人，有的甚至成了特級教師。
在餘中，我教上了全縣最好的初中生。在餘中，我搭上了初中升高中的“末班車”，成爲一名高中教師。初中教師更注重教學藝術，因爲學生尚幼。高中教師更需修練內功，因爲學生已經有了獨立的思想。爲了適應新的角色，通過雜誌書籍這一通往外界的窗口，意識到要具備更高深淵博的專業知識和技能。到大學進修去！已經而立之年的我開始了跋涉之路。20xx年，我從《江西教育》上如獲至寶地發現江西師範大學開始招收在職教育碩士。對於我們這種專科畢業，函授本科的考生，教育碩士是我們唯一進取的渠道。感謝國家教育部沒有拋棄我們，感謝他們爲我們創設了這樣一個再學習的機會。當時，知道的人並不多。我是我縣第一個去報考教育碩士的在職教師。以至於當我去找教育局局長辦理手續時，他還問我，研究生到底有幾類？
要吹頭啖湯，就要不怕燙。入學考試全國統一，專業問題不大，關鍵是要考英語。大學畢業已經十年的我英語早扔到瓜哇國去了。爲了實現這一目標，不打無準備之戰，我暫時放下家庭，當時，我正教初三畢業班，我和我的學生一起迎接考試。我從初中英語課本開始複習，在教室裏，學生背書，我背單詞。早上，學生上早操，我看完早操後回到辦公室背單詞。爲此，我足足準備了一年。同事們不知道我在幹什麼，只是覺得好奇。家裏人也不是很清楚。因爲我喜歡先做後說，有時是隻做不說。何況沒有成功的事說了也沒用。到放暑假，臨近考試前，在江西省省會南昌市，江西師範大學有一個考前培訓，爲了多一成把握，我帶家人一家三口來到南昌。由於經濟拮据，我暫住在一大學同學處，他是租的屋子，在頂樓。南昌是中國四大火爐之一，白天近40度高溫，那一年特別的熱，到了晚上，由於是頂樓，電風扇也不管用，只能爬上樓頂的天台上，抱牀蓆子和被子。晚上風呼呼地刮，雖然不熱，但是早上起來一身疲倦，同樣難受。20xx年暑假的南昌，大街小巷正在放着刀郎的《衝動的懲罰》，我想，這是否是對我報考教育碩士這一衝動的“懲罰”呢？
白天，我還好過，教室裏有空調。可回到出租屋，妻還得買菜做飯。有一次，妻子帶着女兒回來，滿頭大汗，我看熱得不行，就提來一桶冷水，把女兒放進去。這下壞了。到了晚上，女兒發起高燒。我和妻只好半晚出雙倍的價錢打個的到南昌市兒童醫院給女兒打點滴。錢花了，女兒也受罪。我也長教訓了。在小出租屋裏，沒呆了幾天，包租婆就來收水費了。我爭辯，出租費我同學已經出了。爲啥我們還要出水費。包租婆說我同學不在這裏，現在你們用水就要出水費，否則斷水。她欺負我們是外來的，這時女兒站在門口，叫了句“爸爸”。包租婆見了，便以爲我和妻是大學生生了小孩在外租房的。更加不屑。作爲有修養的知識分子經過一番脣槍舌劍，最終，我還是從口供掏出8個1元硬幣付給她，其實錢不多，只是覺得可不給。這些在南昌暑期讀補習班的小插曲，只有我和妻（女兒還小，不一定記得）才知其中的酸楚。幾年後，重返南昌，那一片出租屋也拆了。我的南昌同學也買房了。而我們一般也住賓館了。
別了，“烤人”的出租屋！
柳暗花明又一村--反思之路
經歷了夏之炙烤，我收穫了秋之芳華。我順利地進入了江西師範大學就讀教育碩士。“二進宮”的感覺叫人倍加珍惜。96-99年，我也是在這裏完成了函授本科的學業。在20xx年這一年的脫產的日子裏，我的教育理念得到了更新。我從講師的授課、專家的講座中認識到了更廣闊的天地，在省會，能買到最新出版的書籍，聆聽到源於一線又高於一線的教學思想。坐在偌大的大學教室裏，能靜下心來反思自己這十年來走過的教學之路。課堂上與教師討論、同學的爭辯中發現自己的微不足道、夜郎自大。我從書本上雜誌上、公開課錄像課上結識了遼寧的魏書生、北京的寧鴻彬、上海的程紅兵、錢夢龍，湖北的餘映潮，四川的李鎮西，還包括江西南昌自己的特級教師。從導師口中第一次聽到了“預設生成”“程序性知識、陳述性知識”“圖式”、“建構主義”等在一線課堂聽不到學不到的新名詞。
這一年，做筆記成了我主要的任務。那情形與大知識分子錢鍾書楊絳夫婦倆在國外留學時抄筆記相似。當然，別人是偉人。但努力的過程與凡人類似。每次回家，我把從南昌書店裏買的新書、舊書攤上低價淘來的“寶貝”用大牛仔包裝滿一同扛回家。家裏的書櫥漸漸被我塞滿了。一年很快就結束了。何去何從？我心中已經有了主意，就是人不能兩次踏入同一條河流。我想到外面的學校去看看。由於臨近廣東，珠三角成了我的首選。聽說我要去外面的世界闖一闖，二姐三姐每人拿出1000元支助我。親情給了我無形的力量走天涯。
失敗的應聘經歷有很多次，但唯獨不能忘的是那成功的一次。那一天是20xx年三月份的一個下雨天。前一天，我接到佛山四中的上課通知。課文是粵教版高二選修的一首詩，之前我在江西省教的是人教版。而且，我只教了一年高一就去進修了。高二高三的課文也沒上過。備課時間只有一天。我寄住在大姐家中，手中沒有資料，只能去書店買。家裏沒有電腦，只能去網吧裏查。沒有教師可以請教。只能發揮自己的這十年來的積澱了。經歷了之前的幾次應聘，“久病成良醫”，我已經積累了一定的經驗。我大膽設計，琢磨如何發揮自己的優勢。第二天我信心十足來到四中，天空下着小雨。負責接待的辦公室陸主任非常熱情，還安排我在學校裏吃了午飯。中午休息過程中，我還碰上了另一個應聘的女教師。她是下午第一節，我是第二節。之前已經有4個老師上過課了。也就是說，我是最後一個上。上的是同一首古詩《長沙過賈誼宅》，劉禹錫文。
爲了吸引學生和聽課教師，課前，我編了一首打油詩“久有凌雲志，重返大佛山。好雨知時節，助我度五關”。以詩言志，又引入了課題。爲了體現自己的優勢，在上課前，我硬生生地把這首詩背下來，爭取做到上課不看課本。上課時，我把這背詩默寫在黑板上，課文題目用隸書書寫，展現自己的書功法底。課堂上，我充分運用在讀教育碩士時的先進理念，在預設的基礎上發掘學生的生成部分。教學相長，驚喜不斷，高潮迭出。不知不覺，短短的40分鐘過去了。當鐘聲響起的時候，從課堂後面傳來的掌聲中，我似乎聽出了一絲希望。一出教室，主管教學的校長緊緊握住我的手，說了一句：“吳老師，還真有才啊！”
這句話既是對我這堂課的肯定，我想，也是對我從教以來孜孜以求的肯定。有位前輩說過，上好一堂課，需要準備一輩子。
是啊，與四中結緣之後，爲了上好今後在四中的每一堂好課，我還需繼續前行。
一路上有你
在從事教師的生涯裏，一路上，伴隨着學生的成長、家長的期望、家人的支持，因爲從事教育，我始終有一顆年輕的心，驛動的心。因爲爲人師表，我始終意氣風發，擡頭挺胸。因爲德高爲範，我始終生活簡樸，規律有序。因爲學高爲師，我始終行走在教學的第一線，站在時代的最前沿，做時代的弄潮兒。與我並肩的是越來越年輕的學生們，而我的黑髮會悄悄變白，我的步履會漸漸蹣跚。
教師的職業，註定以青出於藍而勝於藍的悲劇收場，但教師的靈魂，註定永遠在天空中激盪……
在路上徵文8“路暢車通，人車和諧”是城市文明交通的一個重要標誌。大連，作爲全國文明城市之一，文明禮讓是我們城市的優良傳統。作爲城市公交、出租汽車行業的一員，文明行車是我們的本分。做爲“禮讓斑馬線，文明在路上”活動的踐行者，我們倡議：
一、遵章守紀，做文明交通的先行軍。文明駕駛，自覺遵守交通規則。車輛行經斑馬線時，主動減速行駛；遇行人正在通過斑馬線時，應當停車讓行。車輛行經沒有交通信號的道路時，遇有行人橫過道路，應當避讓，不要爭道搶行。
二、文明服務，做文明新風的帶頭人。爭做文明服務車隊隊員，爭當文明行車的宣傳員，模範遵守交通法規的示範員，通過自己的行動，去影響、帶動身邊的人自覺文明行車、自覺遵守交通法規，共同創建城市文明、和諧交通新風尚。
三、真誠待客，做文明城市的傳播者。我們要認真履行出租汽車文明服務公約；要文明用語，不要粗言惡語；要規範着裝，不要儀容邋遢；要誠實守信，不要繞道議價；要熱情服務，不要拒載挑客，要禮讓行車，不要亂穿亂插；要車容整潔，不要髒舊殘破；要拾金不昧，不要見利忘義；要空氣清新，不要車內吸菸。
禮讓是一種修養，是一種境界，是一種傳承，是一種美德。禮讓斑馬線，可以讓出一份文明，讓出一份和諧，讓出一份暢通，讓出一份安全，讓出一份幸福。文明行車，從禮讓斑馬線開始，你我都能做到。讓我們立即行動起來，人人講文明禮儀，處處顯文明風采，從現在做起，車讓人、人讓車、車讓車、人讓人，在創建交通文明行業中做標兵，在創建文明城市中做表率，爲建設和諧、文明、美麗大連做出應有的貢獻！
在路上徵文9都說“失敗乃成功之母”，失敗證明你已經走在了去往成功的路上，而現實最可怕得並不是失敗卻是那些連失敗滋味都未曾品嚐的人，我們有太多連跨出第一步的勇氣都不曾擁有過。我們總難以在安定和未知之間去做出那個更加明智的答案，心中無限渴望着去創造實現自我價值，而現實又害怕失去現在擁有的穩定生活，時間總在權衡利弊中蒼老了容顏，消磨了夢想的激情，最後走向後悔終身的道路。
回首往事，過去的記憶最深的往往都是那些失敗和痛苦，快樂只是瞬間的回憶，而傷痛卻能讓人記憶猶新，我想最美好的人生莫過於歷經了種種失敗最終走向成功，我們都經歷過幻想得到的東西等到真正擁有的時候卻並不是想象的美好，而中間那段長長的等待已然成了一段未來能夠述說出來的回憶。不斷的失敗能讓我真正的認識到自己有什麼的長處有什麼短板，不斷的失敗能讓我們變的更加強大和擁有更多資源，失敗像篩子一般把我們的種種天真；抱怨；不成熟；自大等等雜質去除掉，能認識到更加鮮明的自己，讓我們清楚人生太短暫能做的實在太少，使我們能更加明確的走向那條擁有自我特色的人生大道。
剛入社會那會兒總是用自己擁有的己見，初略的去評判一件事一個人的好壞對錯，經歷過太多的錯，至今才明白事物並沒有絕對的對錯是非，是環境造就了事物比較的差別。我們誰都經歷過失敗，失敗能讓我們清楚的知道那些不該做哪些又必須去做，而又因爲人性中那些害怕失敗的基因讓多數人終歸碌碌一生。因爲中國式的教育又讓我們在進入社會之後很難會去主動的學習導致我們中有太多的人認知方面缺乏判斷，人云亦云成了我們人生的唯一選擇。一般成功的那位不是失敗最多就是失敗得比別人更多，羨慕別人的時候是否想想我們自己是否去做，去擁有那種不斷失敗去汲取經驗的能力，等到失敗積累到一切成功因素達到之後只需要等待機遇的出現抓住它我們就能像坐飛船般的去屬於自己那片天空中翱翔。
如果你現在還不想早早的淹沒在茫茫人海中，如果你還想在自己有生之年綻放出屬於自己的光輝，如果你不想在你老了連那麼一點點美好的回憶都沒有留下，那麼就從現在開始去做；去體驗；去失敗，去勇敢的面對生活給予你的一切，只要我們不斷的努力，失敗之後成功必然會向你招手，芸芸衆生總有人伴你一起去擁抱那個最好的自己。
在路上徵文10風雨中，陽光下，總有一羣人在奔跑。
炮火下，歌舞中，總有一種信念在堅持。
那羣人，
便是我最親愛的的兄弟姐妹，
便是我同甘共苦的同事，
便是我並肩作戰的戰友。
這種信念，
便是我們與患者親如一家的感情，
便是我們對事業的熱愛，
便是我們對共產主義的追求。
附屬三院，我們的家！
無論在戰火紛飛的戰爭年代，
還是在競爭日益激烈的和平年代，
都無時無刻不體現着她的淡定和堅守。
看吧！
在急救室裏，白色的衣衫已被汗水溼透，卻不會停下胸外按壓的手，因爲那是我們對事業的追求；
在手術間，汗水不斷地霧化着眼鏡，卻不會閉上被汗水鹹得發疼的眼睛。因爲那是我們對生命的敬畏；
辦公室裏，雖然已是燈火通明，卻不會理會早已咕咕直叫腸胃，因爲那是我們對工作精益求精的執着。
……
現在
醫院的座座高樓已拔地而起，
而我們的事業也纔剛剛開始。
電梯裏、長廊上，處處都有我們忙碌的身影，疲憊的身軀，卻都笑容滿面。
病房裏、辦公區，已然井井有條。
門診部，前就醫的人羣，排起了長長的隊伍，
其間，熱情的導診人員正進行着耐心的講解，
井井有條的秩序，人們臉上滿意的表情，
是一張和諧、發展的畫卷！
“奔跑吧，附屬三院！”
我們的附屬三院，我們的家！
永遠在奮鬥的路上，
一直在攀登高峯的路上！
