學會在玩中學的演講稿（精選10篇）

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日新月異的現代社會中，接觸並使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編爲大家整理的學會在玩中學的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

學會在玩中學的演講稿 篇1

老師們，同學們：

大家好！

我今天演講的題目是：《學會在玩中學》。

你也許要問：什麼叫在玩中學？玩就是玩，學就是學，難道可以一心二用，邊玩邊學嗎？

我的回答是：可以！

讓我來舉個例子吧：我在玩電腦遊戲的時候，其實也在學習。玩電腦遊戲時也在學習？沒錯！我在玩“魔獸爭霸”“cf”的遊戲時，經常遇到一些英語詞彙，比如”doublekill””triplekill”，就是“兩連殺”“三連殺”的意思。在玩的時候，我就這樣記憶它們：“double”是“雙倍的”，“triple”則是“三倍的”。這就在玩中學會兩個英語單詞了。再如在聯網玩的時候，經常會說我們來“solo”一把，意思就是“單挑”。可是“solo”這個詞就是“單挑”的意思嗎？後來我學了吉他後，終於明白，原來“solo”本意是指“大段的樂器獨奏”，“單挑”則是網絡玩家用的引申意義了。古人說的好：“處處留心皆學問”。知識無處不在，就看你能否融會貫通了。

那麼，怎樣在玩中學呢？我的體會是，要培養興趣。比如上世紀有一道高考題：“三角幾何共六角，三角三角，幾何幾何。”許多人莫名奇妙。其實，稍懂一點詞彙知識，就會知道，“三角”除了指書名，還有“三毛錢”的意思；“幾何”在書名之外，還有“多少”的意思。題目意思是：一本《三角》書和一本《幾何》書共六毛錢；《三角》書三毛錢，《幾何》書多少錢？答案自然是：“三角”——三毛錢！

你看：語文和數學就這樣在玩中結合一起了，多有趣哦！

你喜歡語文，不妨學學朗誦；你喜歡數學，不妨測測大廈的高度；你喜歡音樂，不妨聽聽英文歌；……這樣，玩和學是否就一舉兩得了呢？

一定要多多留心生活，要善於在平常的生活中觀察和發現知識。任何看似普通的事物都蘊含着智慧，留心了，觀察了，思考了，發現了，領悟了，我們的智慧也就增長了。

學會在玩中學的演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好！

很高興有這個機會和大家一齊分享我的學習心得，期望能對大家有所幫忙。從上學到此刻，學習方法我們聽了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認爲無論什麼樣的方法都能夠歸結到一條:“努力而用心的學習。”愛迪生以前說過一句話，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這句話說出了努力對學習的重要性，如果你認爲靠先天和後天的才能，能夠無需任何努力而得到好成績，那是不可能的。因爲學習永久是一架持續平衡的天平，一邊是付出一邊是收穫。不勞必定無獲！而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進的方向，那我們可能會無法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會貫通起來，那我們的學習就會事半功倍。

如果說天才出於勤奮那麼勤奮就出於惜時，還有十幾天，高三的同學就要走進高考的考場了，一年之後就是我們，一年的時間能夠很短，也能夠很長，關鍵看我們如何利用。實現高考目標，最重要的資源莫過於時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時”是節約時間而不是延長時間。高考複習就像長跑一樣是有氧運動，因此，我們不能採取短跑的衝刺戰略。複習時間安排就應遵循“持久和高效學習”的原則。也就是說在時間安排方面要立足長遠，保證高考複習過程中大腦機能和身體活動潛力處於良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來思考提高效率，做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效，能夠遵循着兩條基本原則:

第一、勞逸結合，科學用腦

它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

第二、交叉安排，高效學習

不要長時間複習同一門課程，也不要長時間採取同一種學習活動方式。具體說，交叉安排表此刻:a不同學科複習時間的交叉安排，比如語文、數學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的複習;b不同學習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間採取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放鬆，又提高了學習效率。

如果說努力是學習的基礎，惜時是學習的保障，那更爲重要的就是學習的結果，它是由考試反映出來的，有許多同學在平時學習十分努力，卻總是無法在考試中發揮出最佳水平，這就不能不思考到考前狀態的調整，考前是最爲關鍵的時刻，這時不要因爲學習任務繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，狀況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅最佳答案相信大家都明白“離出口最近的那幅畫。”我們學習時也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會發現事情遠不像你想的那麼多。如果是因爲前幾次考試都沒有考好而信心不足，那麼把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數加上去，看着考卷告訴自己，這纔是我真正的實力。多給自己一些用心的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將以前的錯誤一一改正，就務必會取得最棒的成績。

同學們！年輕是我們的資本，學習是我們的動力。也許我們不留意輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。孔子說:博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。這天的我們也應記住這句話，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。

我的講話完了，謝謝大家。

學會在玩中學的演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好。

今天，我很榮幸，站在這個舞臺上來講述一些我自己對學習的一些淺薄的看法。我雖然只是一名初中學生既沒有淵博的知識也沒有豐富的閱歷，但是，在我平時快樂的生活中在我的心裏我始終堅信着這樣的兩個字：勤奮。

從小，父母就告訴我笨鳥先飛和勤奮方可致富奮鬥方能有爲的道理；後來上學了，老師給我講滴水穿石和只要功夫深鐵杵磨成針的故事，讓我明白了，只有自己不斷的督促自己、要求自己勤奮不能鬆懈才能取得優異的成績。

書山有路勤爲徑學海無涯苦作舟，成功是短暫的，但是勤奮卻是在人類的歷史長河中經久不衰的。我忘不了自己每一次的挑燈夜讀反覆的預習複習攻克下一個個難題，當收穫成功的喜悅時那種無言的疲憊全部都煙消雲散，讓我覺得一切的努力都是值得的給了我繼續下去的動力。在我自己成功的同時我也用自己的努力在比賽中爲學校爭得了榮譽。

同學們，別再將我們寶貴的時間浪費在虛擬的網絡世界中而不可自拔；別再將我們美好的青春揮霍在那些毫無意義的事情上，而讓我們以後的人生充滿太多的悔恨和遺憾；別再讓我們只知道一味的享受着爸爸媽媽的寵溺，而不體會他們對我們的一片良苦用心。

同學們，父母親們給了我們寶貴的生命，讓我們用“勤奮”爲他們給予我們的無私的愛鍍上尊貴，鍍上無悔的抉擇鍍上崇高的快樂和我們能讓他們感到榮耀的光環。

朋友們，讓我們記住“勤奮”二字並將我們的熱血我們的豪情壯志奉獻給她；用我們最美好的青春來付諸行動盡情的詮釋“勤奮”二字吧。

學會在玩中學的演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是六年級一班的高潤涵，非常榮幸今天能在國旗下演講，今天我演講的題目是，《如何高效率學習》。

學習，讓你長知識，會變聰明，但是關於怎樣學習最有效率，這也一直成爲困擾一些同學的難題。有人會問，你考的這麼好，是怎樣學習的呢?現在我就要解答了。

第一，上課認真聽講，不熟的知識要反覆練習。比如在上英語課時，老師教了一個單詞exercise，開始我不會但在老師提問其他學生的同時，我在下面反覆練習，這樣不但學會了而且記得特別的牢。

第二，要樹立一個學習的目標，比如找一個成績好的同學pk。把他作爲你學習的榜樣和動力。時刻提醒自己要超過他，再給自己找一個座右銘貼在自己的學習桌上用來警醒自己。

第三就是複習和預習了，晚上是黃金時間，這些時間不能浪費，要認真做好複習，溫故而知新嘛，接下來預習明天老師要講的課，這樣聽課就會收到事半功倍的效果。

第四，科學和品德是關鍵，晚上我會背一些問答題，即使背過了也要熟練熟練再熟練，這樣記憶會更加深刻。

第五就是不僅要學會課內知識，還要多讀一些課外書，這個也是我從一些班裏名列前茅的同學身上學到的，這也是我的不足之處，我以後會多讀一些課外書的。

以上是我的學習方法。我在此呼籲大家，我們要努力學習，找對正確的學習方法，提高學習效率，這樣成績纔會有所提高。

我的演講完畢，謝謝大家!

學會在玩中學的演講稿 篇5

親愛的老師們、同學們：

早上好！

今天我感覺非常的'幸運，能夠在這樣一個陽光明媚的早晨與大家一起分享有關學習態度和學習方法的一些感悟和認識。

學習就像一杯濃濃的咖啡，是苦是甜，只要你能仔細品味，就能體會其真正內涵。學習並不神祕，它成功或是失敗主要取決兩個方面，一個是學習的態度，另一個是學習的方法。

拿破崙·希爾曾講過這樣一個故事，對我們每一個人都極有啓發。一位叫做塞爾瑪的女士陪伴丈夫駐紮在一個沙漠的陸軍基地裏。丈夫奉命到沙漠裏去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，天氣炎熱得無法忍受，身邊的人都不會說英語，使她飽受孤獨。她非常難過，於是就寫信給父母，說要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行字，這兩行字的信卻永遠銘記在她心裏，完全改變了她的生活。她父親這樣寫道：有兩個人從牢中的鐵窗望出去，一個看到的是地上的泥土，一個卻看到了天上的星星。塞爾瑪一遍遍地讀這封信，覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。心態的變化使得原本難以忍受的環境變爲了塞爾瑪留連忘返的天堂。

學習也是如此。各位同學，你是看到地上的泥土還是天上的星星，完全由取決於你的心態，請記住態度決定一切。當我們能夠保持一個積極樂觀的心態來面對學習的時候，學習將充滿了樂趣，我們必定會更樂意去挑戰學習上的各種困難、障礙和極限，釋放我們無限精彩的潛能，享受學習帶給我們的快感和成就感。

這在裏我想和大家分享一下我自己的一次學習經歷，兩年前，我喜歡上了信息奧賽，迷戀起計算機編程。但是編程非常佔用時間，而且基本上要靠自學；編程過程中需要的算法要涉及到高中甚至大學的一些數學知識，對我來講有很大難度；同時作爲一名女生，我的這一愛好並沒有得到父母的完全贊同，這一切，讓編程成爲不是一件特別容易能堅持下來的事情。但積極樂觀的學習態度，使我一直對自己編程技能充滿期望，快樂地挑戰着自身的的極限，不懼怕任何困難與競爭。積極樂觀的心態，也讓我去更關注正向的一面：全力支持和鼓勵我們的老師，無私傳授經驗的優秀學長，和一同並肩戰鬥信奧同學，這一切讓我備受鼓舞，充滿信心和希望。

欲勝人，先勝己。擁有了積極樂觀的學習態度，就會擁有“天生我材必有用”的信心，擁有“吹盡黃沙始到金”的毅力，擁有“直掛雲帆及滄海”的勇氣，去迎接學習征途上的風風雨雨的洗禮，畢竟只有經歷了風雨，我們纔可能見到彩虹。

態度決定一切，細節決定成敗。所以正確的學習方法也同樣重要。

首先，我覺得我們應該注重積累注重細節，要善於提出問題，蘇格拉底曾說過：“我的聰明在於我的無知。”這就要求我們頭腦中要多產生幾個問號，多提幾個爲什麼。其次，我們應該學會總結歸類，舉一反三，不死記硬背。

勤奮是得進步的必要條件。沒有人生下來就是天才，被稱爲天才的偉人往往都是努力奮鬥的結果。如果只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會取得優秀的成績。所以勤奮要求我們要抓緊時間，少說廢話，努力奮鬥；勤奮要求我們要堅持不懈，鍥而不捨。

同學們，辯證法告訴我們：當你選擇了積極和樂觀，也就選擇的勇氣和毅力；選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。那麼就請用我們的積極與樂觀，用我們的智慧與熱情，勤奮與執着，抓住這寶貴的每一天，讓我們懷着美好的希望，朝着既定的目標，努力奮進吧！

最後祝各位同學學習快樂！

謝謝大家！

學會在玩中學的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我很榮幸能夠在這裏爲大家演講。作爲一名初中生，面對如山的作業和沉重的壓力，是否感到學習負擔沉重了許多？其實學習就像開路一樣，只要找準方向，就能取得好的成效。

學習是沒有捷徑的，不要想着一步登天，只有將思考融入學習，才能結出成功的果實。正如孔子所說，學而不思則罔，思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結方法，從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而在於你能否從如此多的練習題中總結經驗。

我並不贊成無限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應爲第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊張，該休息時就好好放鬆一下。

有一段話我印象頗深，在此送給初一初二的學弟學妹們：每個目標都是一個終點，又都是一個起點。到達目標之後，不要忘記啓程，忘記趕路。

謝謝大家。

學會在玩中學的演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的xx，很高興能夠跟大家在這個講話，隨着我們一年一年的成長，在學校的學習時間也就慢慢的少了，可能現在我們沒有意識到時間的流逝，我們每天都在學習中度過，每天都在做着屬於自己的學生身份的本職的工作，我真的是非常珍惜現在的每一天，我知道自己應該在學習當中更加努力，我非常願意在接下來的學習當中更加的投入，我也提倡大家對自己要求更高一點，現在我們所面臨的就是這些事，學習也是我們現階段要去考慮的東西，努力的學習是一種好的品德，作爲一名學生我麼應該有這種心態。

現階段的主要任務就是學習，這一點是不變的，我也非常相信我們每一個人都是能夠用一個穩定的心態去對待這些，同學們，我們要對自己要求高一點，學習還是自己的事情，其實我們身邊有很多的同學他們都是非常的優秀，這是我們學習的對象，不管是什麼時候都能夠用一個穩定的心態，這是非常寶貴的，對於我們的學習很有幫助，向周圍優秀的同學看齊，主動的學習而不是被動，用一個好的精神面貌迎接好每一天的學習的，我們時時刻刻應該清楚自己的情況，做一名優秀的小學生，在學校充當積極向上的角色，努力的學習，提高自己這是準沒錯的，同學們讓我們更進一步，把更多的精力投入到學習當中。

我的演講完畢，謝謝大家！

學會在玩中學的演講稿 篇8

尊敬的領導、老師、同學們:

大家下午好。今天，我將向你介紹我的一些學習方法。

首先，學習需要一個相對安靜、良好的外部環境；其次，在學習內容的安排上，一定要先易後難，先慢後快；在複習的時間安排上，要遵循“遺忘曲線”揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則；學習的時候也需要同學和夥伴的相互支持和鼓勵，時刻保持積極樂觀自信的心態。這些只是爲我們的研究設定了一個方向。如何到達那裏取決於我們自己。

最重要的是“學習效率”。我們知道效率與時間成反比。沒有更高的學習效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事情。怎樣才能提高學習效率？關鍵是靜下心來，集中注意力，不要做其他事情，學習的時候不要想其他事情。大家都知道一顆心不可能兩全其美，但是還是有很多學生一邊學習一邊聽音樂。聽音樂是放鬆神經的好方法。但是，學習一小時後聽音樂，比戴着耳機做作業好得多。

我們來談談日程安排。我認爲我們應該充分利用早上的時間，不是放學後的幾分鐘，而是早上在家的時間。早上學習要以背誦爲主。這段黃金時間是學習效率最高的時間，但能否利用好這段時間，就看你有多大的毅力了。中午應該用來休息，最好睡覺。晚自習不要太長，但也不能太少。雖然我不贊成晚上十一點或者十二點去，但是我覺得應該是十點，也就是說晚上的學習時間至少要四個小時左右，而且一定要有效率。無論是誰，學習都是枯燥的，這種耐力只能在正常的學習過程中積累。

對於時間的使用，我有以下建議:

1、突出重點。首先，你要對自己和所學的課程有一個全面的瞭解。所謂重點，一是指學習中的薄弱環節或成績不理想的課程；二是指知識體系中的關鍵內容。

2.長計劃短安排。要及時確定學習的長、中、短期目標。確定每門課程在內容上的具體目標。

3.應該有時間限制。你可以把你的目標分成幾個部分，並限制每個部分的時間，這樣你就不會感到累。

4.考慮到這個計劃。

俗話說，“腦子好不如文筆差”。養成記筆記準確、清晰、簡潔的好習慣，是一種很好的學習方法。即使沒有老師，抄讀也是一種好方法。在我的學習經歷中，很多學習難點都是在臨摹和思考的過程中解決的。但是，有一點是，除了非常重要的內容，我們不用在課堂上做詳細的筆記。上課忙着記筆記，效率不會很高，也不能保證課後會看筆記。課堂上的主要任務應該是吸收老師的講課內容，適當做一些簡短的筆記。

最後，我認爲我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特徵、不同的學習內容和學習目的，採取不同的學習方法。往往最好最好的學習方法是那些最有個性的。

謝謝大家！

學會在玩中學的演講稿 篇9

尊敬的教師們，親愛的同學們：

大家好！

在初中學習的戰場上，強敵百出，困難重重，要生存，強攻是不可能的，要有策略，講究方法，以下是我在學習中的一些體會：

初中的學習，首先要做到最基本的三點：課前預習、課堂聽講、課後複習。課前預習能夠說是爲後面兩項做個鋪墊，做好了預習工作，課堂上的資料就容易理解多了；而在課堂上要認真聽講，才能獲得更多知識，還要記錄好筆記，以便複習；在課後則要複習之前教過的知識、資料，把學到的東西加以鞏固。

在文科方面要多讀，多背，多寫。多去看，去讀一些文章，擴大自我知識面，從中獲得一些寫作技巧，培養自我的寫作本事，還要多去進行嘗試性的寫作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓練自我運用公式定理的本事。

此外，我認爲，學習就應當有疑問，敢於提出質疑，這纔會有提高。當然了，不是有了疑問就能提高了，總不能把疑問直接扔一邊不管了，既然有了疑問，就應把它解決了，或向他人請教。解決了一個又一個的疑問，意味自我也就進了一個又一個的步子。

正所謂學問學問，要學要問。最終，我們還要懂得學以致用，不要把學的這些荒廢了，不然學習還有什麼意義。學習要有幹勁，有樂趣地去學。期望每個人都能找到適合自我的學習方法，在初中的戰場上，我們是對手，也是戰友，共同在競爭中提高。

學會在玩中學的演講稿 篇10

親愛的各位老師、同學們：

大家好！

在數年的教學實踐中，曾經有不少的學生向我提出“如何才能學好語文？如何才能學好數學？如何才能學好英語？如何才能學好專業課？”等一系列的問題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學習方法是學好每門課程的關鍵。”每個人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣，全班同學之間性格同樣也不盡相同，所以成績千差萬別。學習與人的性格有關，不同的性格會有不同的行爲方式，也會有不同的學習方式。我們處在一個學習化社會，學會學習即掌握好學習方法十分重要。找到與自己性格相適應的學習方法，發揚其中的長處，克服其中的短處。就像人要過河得有橋和船一樣，學習方法就是要到達知識彼岸的橋和船。

第一，活動型學生的學習方法

活動型的同學高興的時候，行動十分明顯，表現的相當積極、活躍，但缺乏毅力，脾氣不穩定，忽冷忽熱，感情劇烈波動，有時使人感到沒有安靜的時候，遇事缺乏主見，特別易受別人的影響，雖然精力旺盛，但由於熱衷於太多的事項，最後常常是一無所成，所以對活動型的同學宜用分散法進行學習。這類性格的學生常常喜歡邊玩邊學，比如邊看書邊看電視，邊聽音樂邊寫字，邊吃東西邊背單詞，由於一心不能二用，這種學習效率很低。就如118班李瑞鵬同學，每門課都好學、好問、上課有時沉默，有時特積極，特活躍，爲了集中他的注意力，我認爲對他採取分散學習法是比較合適。比如學習時以20分鐘爲一段，在這段時間內要求他集中精力學習，然後休息十分鐘左右，再改換其他學科，慢慢的從20分鐘延長到30分鐘、45分鐘、一小時逐漸培養他集中精力學習的習慣，還可用學點集中精力的方法。爲了培養他的毅力，可以讓他多讀些書籍，從有趣味的書開始讀，讓引人入勝的書籍把他的精力吸引過去，集中起來，對於有些英語題，應多想些解題方法，不會做的，也不要輕易放棄，因爲目的不僅僅在於要求得到正確答案，還在於培養他集中思考的能力。還可以用些遊戲方式，比如拼詞、猜謎語、推理等，培養對學習的興趣，有了興趣，精力就容易集中些。但是爲了集中注意力，我們也要爲他選擇良好的環境。安靜的環境也是集中精力學習的前提。一般而言，溫暖的色彩有刺激、發散感情的效果，冷色系列的顏色，則有使人情緒踏實、穩定的效果。書桌前可貼一張學習計劃表、人生格言、計劃完成情況表和學習進展情況表等。以便形成良好的學習氛圍和學習習慣。

第二，認真型學生的學習方法

認真型的同學比較自信，有紮紮實實學習的態度，自制力強，能腳踏實地，一步一個腳印地按自己的計劃進行學習，不受他人的影響。學習有自主性和計劃性，課堂中有時很具有開拓力和創造力。這樣的同學都用混合學習法，對他們來說也是恰到好處。但是缺乏表現力，就如116班的王婷同學，學習認真，也很自信，可是上課回答問題不積極，做題時容易出錯，究其原因我認爲她應該擴大自己的視野，因學習成績好，往往容易產生過於自信的思想，有時沉溺於自我中心的範圍中，而看不到自己的不足點。由於過於認真，而缺乏表現力，舉止刻板，書呆子氣十足，表現出自負傾向，而且思想和視野往往比較狹隘。認真不是壞事，在不失其特徵的同時，應該培養開朗、大方善於表現自己的性格。不防多找些課外讀物和習題集錦等來看，多向別人學習和請教，在豐富自己知識的同時也要意識到自己的不足之處。不要因爲過於認真，與人不能進行和諧的相處，因此失去很多的好朋友。要用寬容的態度對待所有人，當別人成功時我們應給予掌聲，當別人失敗時我們應給予鼓勵和安慰。

第三、自卑型學生的學習方法

自卑是一種自覺不如人、輕視自己的情緒體驗，並逐漸會轉化爲一種穩定的性格。常常會處於恐懼心理，覺得幹什麼都幹不好。它常常影響着學生的學習和做其他的事情，有時還會產生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理，可能孩子會一事無成。尤其我們職業高中的學生存在自卑心理的真是數不勝數。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。首先我認爲這些同學在學習中應該用激勵法，從而使他們對自己樹立自信心，自信的產生可以消除自卑心理。一個成年人，當你得到一個信任的目光，聽到一句鼓勵的話，往往會充滿自信，熱血沸騰，學生們同樣如此。每個學生身上都蘊藏着好的品質，都有他獨特的美，問題在於我們不善於去發現，那些常常聽到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類的斥責語的學生，他們的心靈中有一種自卑的陰影，而且陰影恰恰就是他們養成惡劣品質的種子，老師無意中把孩子推向失敗。有些同仁時常說你們學校的學生怎麼怎麼，但我不那樣認爲。在英語課堂教學中，我對學生的要求是學會一個單詞是一種成功，每天多記一個單詞便是一種進步的表現，典型的一個例子是，我的學生呼豔豔，她的成績在高一的第一次入學模考時的46分到高考時的優秀成績83分。對於口語訓練，只要她說，我不苛求語言的精煉程度，只要她開口便給予鼓勵和讚美。抓住她的優點，找出她的閃光點，小題大做，無限誇張，讓學生找到“我能行”、“我是好學生”的感覺。愛迪生、達爾文、瓦特、愛因斯坦、丘吉爾等傑出人物，在上小學時都曾經是成績差的學生，但他的閃光點被老師及周圍人的“火眼金睛”挖掘出來，不斷讚賞，反覆鼓勵，最終成爲偉人。因此對於自卑型的學生我們應多給予鼓勵、讚揚並樹立高度的自信和培養頑強的毅力。利用課餘時間讓他們多讀些名人軼事，從而克服自卑的心理。

總之，學習方法是通過在學習的實踐和學習的體驗中總結出來的快速的、有效的掌握知識的策略。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是爲了提高學習效率。因爲學習方法直接關係到學習效率，所以學習方法越來越受到人們的高度重視。學習方法，並沒有統一的規定，因個人條件不同，選取的方法也不同。學習方法不是讓老師或家長制定的，在學習中，而是根據自身的性格特點來爲自己制定相應的學習方法，對於所有的學生來說，課堂學習的時間是共有的，書本上的知識內容是相同的。要實現超越，僅僅把握住時間和內容是遠遠不夠的，必須掌握科學、實用、高效的學習方法，只有這樣才能超越他人，名列前茅。