班主任素質大賽教育演講稿

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的班主任素質大賽教育演講稿，歡迎大家分享。

班主任素質大賽教育演講稿1

尊敬的各位領導、評委、老師們：

大家好！

很激動，能有這個機會和各位老師以及教育界的同行們在這裏交流我們爲人師的幸福和快樂，付出和收穫！我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節，歲月如歌！從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數不清的心血和汗水，但我收穫的是那麼多學生的展翅高翔，收穫的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！

今天，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！

xx是國家級實驗學校，半軍事化、全封閉全住宿管理，學校教學秩序井然，管理嚴格科學。爲了更好地完成學校交給的任務，更好地做好班主任工作，我把不滿4歲的兒子交給了婆婆，毅然住進了學校。

我走進已經開學一週，卻沒有正式班主任接管的80班，我看到的是56雙年輕的眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、懷疑、調皮、冷漠甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這麼多年的經驗，我知道，這個班不好帶，但我胸有成竹，我一定會把這個班帶好。因爲我深深知道：我有這樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅強，可以給浮躁以沉穩，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，爲了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心裏，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明！

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響着我的學生。我跟我的學生說，我們每天都有許多的約會，誰都不能失約！

每天，在晨曦中，我第一個推開教室的門，我想讓每一個學生走進教室的時候看到我的身影，冬天，我的愛就是濃濃的火焰，夏天，我的愛就是絲絲的清涼，我要讓學生知道，學習是苦，學習是累，但老師是跟他們一起的！

風中雨裏，我都跟在學生隊伍的`後面，和他們一起，在清晨的操場上跳躍生命的節奏。

無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬，每天學生午休和晚上就寢後我都會到4個學生宿舍，聽着他們發出均勻的鼾聲，我才拖着疲憊的身體回到宿舍。

我用我的愛溫暖着我的學生。

學生身體不舒服了，我就帶他們上醫院，給孩子們買藥，在宿舍裏做好可口的飯菜給他送到病牀前，給他們悉心的照顧。我班裏的女生冉亞晶身體很差，我怕她晚上病痛起來會影響到其他同學休息，晚上我把她帶到自己的宿舍，遞水送藥，家長來了之後感激地說，武老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她我也是孩子，我也有孩子。

一次次病牀前的悉心照顧，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學生的生活，走進了學生的心裏。

我瞭解每一個學生的性格，熟知每一個學生的思想，他們的任何一個表情，一個眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心裏，我也在學生的心裏。

嗓子不好了，會有學生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學生把感冒藥放到抽屜裏，上面用紙條寫着：老師，一天三次，一次兩粒。看着這些充滿溫情的字條，我不禁落淚了，正是學生對我的這份愛的重負，讓我更加愛我的學生，愛我的事業。

一次放學，我跟孩子們在大路上說話，這時一位住校老師領着孩子過來了，我的視線停在了他們母子身上，孩子們說，老師想孩子了吧，星期天返校的時候你來的晚點，多跟孩子在家呆一會，我何嘗不想多跟孩子在一起啊，每次回家，我多想在不到24小時的時間裏彌補我兩週以來對孩子的牽掛和惦念，但當我一路顛簸回到家，就再不想動了，疲憊讓我躺在牀上再也不想起來，在朦朧中我聽着兒子的呼喊：“媽媽，媽媽”感覺着兒子在我身邊對母愛的渴望，我想起來，但我起不來，我太累了。

但我想到學生返校之後難免有暈車不舒服的，他們要請假，去哪裏找我呢，我星期天總是早早來到學校，去宿舍看着他們一個個都回來了，才放心。

我們彼此用深深的愛凝聚了這個57人的集體。我們80班是團結的集體，有着拼搏精神的集體，我們在兩年的嚴寒酷暑中摸爬滾打，爲一次次比賽的勝利歡呼雀躍，爲一次次成績的提高而歡欣鼓舞，爲班級的量化丟了一分而傷心落淚。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教育就是這樣一種職業，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育，也是最成功的教育。

“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求”

也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什麼呢？

爲了學生我把孩子丟在父母那裏，在孩子嘶心裂肺的叫喊中來到了學校，爲了56個家庭的56個100%的希望，我拋下了我100%的希望，就因爲我是老師，就因爲教育是我的事業。

“起始於辛勞，收結於平淡”，有人說這是教師工作的寫照，但我認爲，學生畢業走了，但留在我們彼此心裏的是一生都回味不盡的師生情誼，這種情緒這種愛會滋養我們每個人的一生。

一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”我慶幸我選擇了教師這個職業，我慶幸我做了這麼多年的班主任，我在學生的身上看到了愛的延續，我在學生身上看到了自己的價值！

心中的太陽

有一個很小的身影

在陽光灑出的天邊

與希冀一起肩並着肩

帶着慷慨走來

走過一片樹林

她親吻着殘枝敗葉

那些活潑的驕子

藉着吻的芬芳

翩翩地舞弄着身姿

輕輕地喚來了新的春綠

她輕輕地走

在日月星辰抵達的角落

她奢侈地施捨着她的吻與愛撫

傳播着陽光給予她的善良

不知疲倦地

沒有停息地

而後來

有一個博大的身影

在陽光西逝的地方

定格了千載

是的

千載

永遠

謝謝大家！！

班主任素質大賽教育演講稿2

各位評委、老師們：

大家好！我演講的題目是《永久擁有一顆愛學生的心》。 泰戈爾在詩中寫道：花的事業是甜美的，果的事業是寶貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。帶着對綠葉的追求，帶着對教師職業的崇拜，帶着對教育事業的熱愛，十四年前，我走上了班主任的工作崗位。面對幾十雙渴求學問的眼睛，我立下誓言：爲人師表，當一名優秀的班主任，讓全部的學生健康的成長。

我愛自己的事業，更愛我的學生。尤其是那些家庭有困難的孩子，更是倍加關愛。五（2）班的高瓊，由於父親病逝，欠下很多藥費，只靠母親做保姆養家，生活特別困難。一個自習課，我發覺她抄同桌的課外書，她輕聲對我說：“先抄下來，回家做。”我一陣心酸，當即把我的課輔給了她，我知道書本學問滿意不了她的需求，又給她買了全套課外書。第二天早晨，他和哥哥來送錢，我告知她：“這是老師送你的，不要錢。以後聽媽媽的話，好好學習。”後來，我時常會送她一些作業本、鉛筆之類的學習用品。升六年級時，小高瓊取得了年級第二名的好成果。放假那天她拿着兩個蘋果來到我家，說：“李老師，我能有今日全靠你，這兩個蘋果給小妹妹吃吧。”我說：“你的成果就是送給老師的最好的禮物。”“老師，這是我的心願……”這分明是學生對老師的一片深情。我收下了她的蘋果，說，“老師送你兩個筆記本。”她接過筆記本，卻沒有挪步，憋了好半天，輕輕地說：“李老師，你比我媽還關心我，我能叫你一聲媽媽嗎？”聽到孩子發自肺腑的聲音，我的心頭是一陣發熱，感動地點了點頭“能”。她突然綻開雙臂，深情地叫了一聲“媽媽”，就撲在我的懷裏。我久久地抱着她，沉浸在無比的'幸福之中。她的媽媽逢人便說：“李老師爲我們做的事兒，就像天上的星星看得見，數不清。”做班主任十四年來，得到我資助的學生有十六人，他們都在健康地成長着。

生活中我們有目標，學習上也不例外。在一次《我的幻想》的主題班隊會上，我給大家講了美國紐約州第一位黑人州長羅爾斯的故事，告知大家只要有堅決的信念就會成功！我們必需時刻預備着，一旦機會來臨，你就會成功！我在他們的日記本上靜靜地記下各自的將來：唐倩會成爲作家，孔繁星科技工作者，孫曼數學家……我知道學生的成果與老師的期望值成正比。在我的眼中，每個學生都是可塑之才，都有閃光點。所以，我要結合他們的實際狀況，確立一個遠大的目標。我連續帶了兩屆畢業班，在全縣六年級水平測試中孔繁星20xx年全縣總分第一，孫曼20xx年全縣總分第一，其中20xx年全縣總分前10名，我班就有3名。班上許多家長都說，孩子在李老師班上真是幸運！

爲了培育同學們學習語文的興趣，我在班上開展了學做小導遊、小記者的活動。爲當好一名記者，同學們四處找資料，深入社會調查，爲了一個動作，一個問題，幾個同學在一起爭辯不休……看到同學們那專心的樣子，我真的很欣慰，那活躍的課堂不正是我所追求的嗎？語文課堂上讓同學們的領導和家長的好評。愛人脫產去讀研究生，我一個人忙裏忙外，爲了班裏的孩子，常忙到天黑纔去幼兒園接兒子，最終被接走的總是自己的孩子。兒子觀察媽媽，總會撲上來哭喊着：“媽媽，天明來接飛飛！”我的心碎了……我愧對孩子，愧對家庭……我是教師，是教師就要失去，就要付出，就要奉獻。

春華秋實，付出了就會有收穫。十四年來，我先後被評爲縣、市級模範教師，班級管理能手等，班級管理流淌紅旗常定居在我班。

榮譽是辛勤的汗水換來的。我愛學生，學生也愛我。因爲有了愛，地更闊，天更藍。因爲有了愛，草更綠，花更豔。有了愛，纔有了我的班集體，纔有了我充實的人生。教育教學既是一種職業，更是一門藝術，我在實現自己人生價值的同時，也享受着充實的人生。我將在教書育人的道路上走下去，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，用愛心呵護學生，用生命鑄造不朽的師魂，直到生命的終結！ 我的演講完了，感謝大家！

班主任素質大賽教育演講稿3

各位評委老師，各位同仁

大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》! 十年班主任工作的磨礪，讓我懂得，一個稱職的班主任應當儼如慈祥的母親、嚴厲的父親、真心的朋友、學習的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。

一、用愛心做學生的慈母，爲班級德育工作打下堅實的基礎。

在班級管理中班主任對學生的關愛是做好班級德育工作的基礎。只有熱愛學生的老師，才能博得學生的信任、擁護。我班有一個女生因爲父母離異使她對母親特別憎恨，她學習不努力，性格孤僻。面對這種狀況我跟她交談：“我們還小，不能理解父母的苦衷，不要把父母的事放在心上，要讓自己歡樂的`生活。我很想做你的姐姐，特別情願幫助你。”這樣的交談，使她對我特殊信任。記得有一次，我發覺她的作業本里有一個小紙條，上面寫着：“老師,今日是我生日，你能祝我生日歡樂嗎?”看到孩子的心願我既快樂又心酸，我組織同學們爲她唱生日歌，並送給她一個精緻的筆記本做生日禮物，鼓舞她好好學習，她特別感動。在期中考試中他取得了優異的成果。對班級裏的每一位同學我都向慈母一樣關心他們，同學生病了我找藥送水，雨天我親自送同學回家。

專心關愛使我贏得了學生的擁護，而且也爲學生做好了表率，班內同學像兄弟姐妹一樣相互關心着、幫助着，真是其樂融融!

二、用真心做學生的嚴父，爲形成良好班風做保障。

現在的學生大多是獨生子女，家長的溺愛，使他們養成了自私、嬌氣等壞習慣，而這種種懷習慣又極易形成不良的班風，面對這一問題，嚴厲的父愛是一劑最好的藥方。要“嚴”就要在“細”“恆”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊，從儀表乾淨到教室衛生，從說話禮貌到敲門報告，從上課坐姿到提問回答，我就像一位嚴厲的父親，樣樣都嚴格要求。爲此我班的行爲習慣評比一直都名列學校前茅。

三、用童心做學生的朋友，爲形成團結的班集體凝聚力氣。

一位哲人說過;人類是用愛來交換愛，用信任來交換信任。作爲一名教師，我們要想懂得學生，就得會變成孩子，這樣才能真正走進學生的心靈。在工作中，我儘量使自己具備“學生的心靈”，“站在學生的角度”來看問題。操場上，有我跟孩子們刻苦訓練，備戰運動會的身影;大課間我和學生們一起跳繩、歡樂;與學生的談話中，我會聽到那些連父母都不願告知的小隱祕……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起，形成了一個愛的集體、團結的集體。

四、用誠意做學生的表率，爲班集體當好“引路人”。

教師被譽爲人類靈魂的工程師，學生只有看到優秀的品德在自己的老師身上體現出來，他們纔會信服，纔會效仿，纔會激發內心對“真、善、美”的追求。在工作中，我總是嚴格要求自己，爲學生做好表率：上課從不遲到早退、自習課和學生們一起讀書、放學和學生們一起值日。無論是學習還是生活，我都和學生坦誠相見，正是這種潛移默化，使學生受到良好的薰陶，在我的帶領下，我所帶的每一個班級都班風正，學風濃，我班年年被評爲校級、鎮級優秀班集體，教學成果也年年居鎮上游。10年我班的小考成果居全區第四。

五、用細心組織活動，爲學生搭建實踐的舞臺。

一個好的班集體需要通過活動來帶動，每年學校組織藝術節、體育節、讀書節等活動，我都會積極組織學生參與，讓學生在活動中熬煉。同時我們也獲得了許多榮譽：合唱比賽一等獎，匯操比賽一等獎，拔河比賽第一。在個人項目中，畢子萱、畢志明同學連續兩年被評爲校優秀主持人，畢子萱同學曾多次參與區演講、講故事比賽獲一等獎。畢雲昊同學更是出了名的校園小明星，去年六一兒童節他扮演小瀋陽，逗得在場全部的觀衆捧腹大笑。

一路艱辛一路歌，轉瞬間，我已在教育舞臺上奮鬥了十年。十年來，我用對教育事業的真摯、執着作爲愛的支撐點，用真誠和學生溝通，用率真和學生交流，爲他們撐起一片秀麗的藍天。在澆灌和培育的同時，作爲年青的教育工作者，我也在不斷地成長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!