班主任節致辭範文

在學習、工作或生活中，大家都對致辭很是熟悉吧，致辭具有思路清晰、節奏明快的特點。那麼都有哪些類型的致辭呢？以下是小編爲大家收集的班主任節致辭範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班主任節致辭範文1

各位領導、各位班主任：

大家上午好!在全校喜慶第二個班主任節的時刻，我們隆重集會，首先讓我代表全校同仁及全體同學向你們致以節日的祝福和誠摯的問候。同志們，你們辛苦了!作爲班主任，你們比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。同志們爲了學校整體工作，爲了**高中的美好未來，勇挑重擔，吃苦在前，樂於奉獻，不計得失，務實進取，心繫學生，服務學生，成績斐然。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!感謝你們爲學校的發展與進步付出的心血和汗水，感謝爲學生的茁壯成長作出的努力與奉獻!回顧將過去的20xx年，我們取得了令人欣喜的成績。學校各項管理工作尤其德育工作開展得紮實有序，教學秩序穩定，學生素質普遍得到提高，校園育人環境得以優化，全校形成班風正、學風濃的良好局面。全國普通高考再創輝煌，高一、高二歷次聯考、統考位居所在考區前列，(本年度還有哪些榮譽，可列舉)向全縣的父老鄉親交上了一份滿意的答卷。應當說這些成績的取得主要是我們在座的班主任們努力與奮鬥的結果，功勞屬於你們，光榮屬於你們!成績屬於過去，我們不能躺在功勞簿上過日子。現在，我校正朝着打造中原名校努力辦好人民滿意的教育的總體辦學目標邁進，逐步推行學校管理的精細化、科學化、規範化建設，不斷提升我校辦學水平和品位。這要求我們的工作必須再上新臺階。大家知道，學校工作提升的支撐點在班級，而班級作爲學校管理組織機構中最基層的一個組織，也是最爲關鍵的，班主任是學校管理的核心力量，是實施教育的重要力量，是德育工作的最前沿保障。一支觀念新、能力強、作風正、素質高的班主任隊伍，是我們學校持續發展、興旺發達的強有力保證，是實現我們辦學目標的根本所在。因此，歷來重視班主任隊伍的建設，始終把加強班主任隊伍建設，作爲我校教育與管理的一項根本任務和重要課題。首先是尊重班主任的勞動與付出，提高班主任的津貼與待遇，評先晉級、入編提拔班主任優先，體現學校對班主任工作的重視與認可。其次，選聘班主任嚴格把關，學年之始，學校多方考覈，遴選教學業務水平高，管理能力強，富有責任心的老師做班主任。第三，重視班主任的培訓與專業成長，利用假期對全體班主任進行業務培訓，每學月定期召開班主任協調會，舉辦班主任論壇，邀請專家舉辦講座，選派人員外出取經，不斷促進班主任專業成長，提升管理水平。第四，設立班主任節，開展感恩班主任一系列活動，營造全校尊重班主任的濃厚氛圍。

同志們，班主任作爲班級教育的領導者、組織者，在學校教育教學管理、全面提升我校辦學品位過程中，具有特殊的地位和作用。班主任在學生全面健康成長過程中起着導師作用。班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學生產生深刻的影響。班主任隊伍的素質和水平，決定了一個班級的素質與水平。從某種意義上說，一個好的班主任就是一個好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學校。爲此，我對各位班主任提出以下幾點希望與要求：

一、加強師德修養，以自身人格魅力感召學生。

教育是一門科學，育人成纔是一種藝術。具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的班主任，會對學生產生一輩子的影響。所謂學高爲師，身正爲範，就是講榜樣的作用。班主任不應該靠權力和大道理來施加影響力，而要通過自己的行爲舉止，身體力行地做好垂範，事事處處都要以崇高的品格爲學生做出榜樣。所以，我認爲班主任的品德遠比他的業務重要得多，提高思想道德水平、加強自身修養是對每位班主任的基本要求。

二、不斷學習，豐富自己，提升魅力。

教師的天職是傳道、授業、解惑，而學生最不能原諒的就是老師的一知半解，學生並不因爲教師年齡比他大而信服你、尊重你。在班級管理過程中，班主任的學識越多，業務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生纔會感覺到聽君一席話，勝讀十年書。因此，班主任要加強學習，在日常工作中，相互學習，相互借鑑，相互培訓;從實踐中學，從書本中學，從學生中學。從而拓寬自己的視野，豐富自己的知識。班主任只有不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者，成爲學習型教師;才能爲自己增添魅力，在班級的管理中，贏得學生信任與尊敬。

三、充滿愛心，學會尊重欣賞學生。

蘇霍姆林斯基說：教育是人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長爲有義務感和責任心、善良而堅強，溫和而嚴格，熱愛美好的事物而仇恨醜惡行爲的真正的公民，我們就應真誠地對待他。在教育學生的過程中，我們要轉變理念，傾注情感，服務學生，以愛作爲教育的出發點。做到對待全體學生一視同仁，尊重每一個學生的人格，以欣賞的眼光看待學生，善於發現學生閃光點;要發揮學生的長處，開發學生的潛能，創建學生實現自身價值的平臺，讓學生覺得你可親可敬。學生只有在感受到了老師愛的溫暖、無私、純真後，纔會對班主任產生仰慕心理，纔會向老師敞開內心世界，纔會樂於接受老師的'教育，正所謂親其師，才能信其道。當然，愛並不是毫無原則，降格以求，是嚴慈相濟，既嚴格要求，又關心愛護。

四、講究教育藝術提高管理效能

班主任工作是一門藝術性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生時，形象感人的語言、人格風範的感化、教育情感的薰染都離不開藝術二字，所以，我們在工作中要提前應做足功課，善於發現並對班級存在的一些問題做到心中有數，根據一把鑰匙開一把鎖的原理制定方案，選擇最好的方法、時機、時間、地點解決問題。要善於認真細緻的瞭解學生、研究學生，深入學生的心靈深處。針對不同的學生，採取不同的教育引導方式，要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術化，像春風化雨一樣，點點滴滴做工作，潛移默化收效果。

各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但把簡單的事做好，你就不簡單;把平凡的事做好，你就不平凡。希望每一位同志牢記的一句話：教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生的智慧之門。

總之，希望各位班主任能以此屆班主任節爲新起點，認真履行班主任職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，不負學生家長對我們的期望，不負學校對我們的重託，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作，爲不斷提升我校辦學品位和實力，爲實現打造中原名校的目標作出新的更大的貢獻。

班主任節致辭範文2

我1986年走上教師工作崗位，從教二十八年，擔任班主任近二十年。在多年的班主任工作中，我始終堅持把“以愛動其心，以嚴導其行”的教育原則,落實到教育的每一個細節，把真誠和關愛送到每個學生心中。多年來，所帶的每一屆班級都能成爲學校行爲規範“示範班”，其中電信063班被評爲安徽省、蕪湖市“先進集體”，班級學生的學習成績和課外科技、文化、藝術、體育、技能等綜合素質，始終名列全校前茅，在市、校各項競賽和活動中都取得了喜人的成績。

針對職業學校學生綜合素質欠缺的特點，我確立了“不求人人成材，但求個個成人”的班主任工作目標，着力從三個方面來教育學生：就是用愛去溫暖學生，用情去鞭策學生，用行去激勵學生。

第一，用愛去溫暖學生

我在工作中發現，職業中學的學生大多數是以失敗或無奈的心態來到職校，對他們來說，文化基礎相對薄弱又缺乏刻苦學習的精神、情緒易變又缺乏自我約束能力、好表現自我又自信心不足、易接受新觀念新思想又因識別能力較差而缺乏判斷和自律，等等。所有這些特點，決定了職校班主任需要更強的責任心、事業心和熱情，在工作中對學生充滿愛心、信心、耐心和真心。

我的主要做法，一是樹立對學生的信心。

中職生普遍缺乏自信心，要樹立學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。教師相信學生，善於發現學生身上的積極因素，多表揚、鼓勵，學生的自信心就會增強，學習積極性纔會調動起來。同時精心策劃好每次班會課。班會是班主任與學生交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會課是德育工作取得良好效果的首要條件。

二是處處留心，做有心人。

班主任不僅要做到眼到、嘴到，更重要的還要心到。中職生大都在十六七歲，既是青春勃發的花季，又是容易迷離的雨季，人生觀、價值觀正處於形成、發展、成熟之中，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學生心理變化，及時掌握學生的思想動態，有針對性地幫學生解決厭學、早戀等思想問題。

三是大愛無類，把每位學生都當作掌中寶。

班主任要把真情送給學生，要公平、公正、平等地對待每一位學生，都當作自己的寶貝：生病，及時探問;請假，及時與家長聯繫;學習有困難，悉心指導;回家，叮囑注意安全;天氣變化，提醒增減衣物;取得成績，及時表揚;發生違紀，嚴肅批評、耐心開導……這些雖是小事，但它對融洽師生關係、增強師生情感卻起到了非常重要的作用。“沒有愛就沒有教育”，“愛”貫穿於班主任工作的始終。學生親其師，方信其道，繼而樂其道，教師導其行纔有效果。

第二，用情去鞭策學生

除了全面關心學生的成長外，我還特別注重對後進生的轉化，並確立了用情去鞭策“問題學生”的工作宗旨。首先以真誠的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成爲差生的原因，做到因材施教。其次，經常與學生交心談心，讓他們覺得老師在乎他、關心他、信任他，變學生被動接受管理爲主動自我管理。同時，我還有意識地創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅，進而挖掘出他們的潛能，促進他們的進步。

首先，動之以情，消除其逆反心理。

其次，曉之以理，提高他辨別是非的能力。

再次，尊重信任，喚起他的自尊心。

最後，持之以恆，反覆教育，鞏固其良好行爲習慣。

第三，用行去激勵學生

古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要想做好班級管理工作，班主任必須不斷提高自身的素質和能力，以身作則，樹立良好的師德形象，用良好的人格魅力感染學生。對學生來說，一位他信賴、愛戴的班主任，一句話、一個手勢、一個眼神，都會像高明的琴師，在他的`心絃上彈撥出動人的樂章。因此，我時刻注意利用教師形象的影響力，培養學生的道德感;用自己愛崗敬業、言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生。

首先，我堅持要求學生做到的，自己必須做到。

學校對教師和學生都有嚴格的規章制度。作爲班主任，必須全面執行學校的規章制度。如果班主任把一些小事、細節不放在心上，覺得沒什麼、無所謂，就會對學生起到負面影響。因此，我就從小處垂範：學校要求老師上課提前三分鐘候課，我就早早來到教室;要求節約水電，我做到隨手關燈和關水龍頭;爲了保持教室的衛生，我會順手揀起地上的紙屑。學生們把這些看在眼裏，記在心上，漸漸地我發現學生能夠天天穿校服了，上課不再遲到了，教室越來越乾淨了。由此可見，教育學生遵守校規校紀，與其每天耳提面命地嘮叨，不如自己以身作則。

其次，放下架子，主動參與學生的勞動。

班主任和學生同勞動，不僅可以示範勞動技術，更可以融洽師生關係，給學生“身教重於言教”的切身感受，教育作用深刻而長遠。

記得20xx年9月，開學第一週，校領導將“勞動、禮儀、服務”周的任務交給我擔任班主任的電信063班，雖然當時我的小孩正在生病，但我還是毫不猶豫地接受了。由於暑假期間學校進行校園維護建設，到處都是未處理乾淨的建築垃圾，操場周圍也長了許多雜草。我和勞動委員制定了詳細、周密的計劃，將全班同學進行了合理分配，並鼓勵同學們不怕困難，一定要完成任務。值週期間，我和學生一樣，每天早晨7點和下午1點就趕到學校，帶領學生們將大操場、實訓樓、圖書館、食堂等處，都打掃得乾乾淨淨。雖然學生都說很辛苦，也有人想偷懶，但看到老師拖着疲憊的身體在校園辛苦忙碌的身影，都很自覺地做好自己份內的事。整整一星期，我和同學們用辛勤的勞動換來了一個乾淨、優美、整潔的校園，受到了全校師生的讚揚。同學們也體驗到了勞動帶來的快樂，感受到從未有過的成就感。

“榜樣的力量是無窮的。”學生通過對教師行爲的積極仿效，在耳濡目染中體會到了榜樣的力量，從而不斷矯正自己的行爲，不斷獲得進步和成績。

總之，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，用尺來量。它要求每個班主任用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，班主任工作既是一門藝術，又是一門深奧的學問。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷提高和完善自己的班級管理工作水平，也只有這樣才能爲社會培養出更多的合格的技術人才。

班主任節致辭範文3

尊敬的各位班主任、各位老師、同學們：

早上好!

今年我們在這裏舉行啓動儀式，一起迎來了學校的第十二屆班主任節。在此，請允許我代表學校、代表學生對全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來爲學校的發展付出的辛勞!感謝大家對學校工作的支持!並請代我向你們的家人致以最誠摯的問候!班主任、任課老師、學生三位一體形成一個班集體，班主任是這個集體的核心。班主任是班級工作的組織者，是班級建設的指導者，是學生健康成長的引領者。班主任是班級教學質量提高的中堅力量，是班級德育實施的主力軍，是家長和學校之間溝通的橋樑，是學校發展的脊樑。

我們的班主任，承擔着繁重的教學任務，肩負着家長的希望，肩負着學生的期盼，肩負着學校的重託，肩負着國家的未來。在我們學校要當好一個班主任不容易，每天，當清晨許多人還沉浸在甜蜜夢鄉的時候，我們的班主任就已匆匆走在上班的路上;當吃過晚飯人們在散步休閒的時候，我們的.班主任可能還在學校跟學生談心。爲什麼我們的班主任有這樣的奉獻與執着，因爲他們不僅有較強的專業素質，更有較高的師德風範、人文素養和人格魁力;因爲他們不僅有博大的胸懷和寬廣的眼界，更有對教育本質和規律有深刻的理解。我們的班主任，對學生的關愛就就像父母關愛自己的兒女;我們的班主任，在學生的心中就是父母、就是朋友。因爲從事班主任工作，我們的老師們將學校當成了自己的家，卻時常忽略了自己的家、自己的子女、父母和愛人。在此，請讓我代表116名教職員工、代表1342名學生和他們的家長，深深地道一聲：“班主任老師，你們辛苦了!”

班主任節是班主任的節日，也是我們全體老師的節日。在場的老師，有的曾經擔任過班主任、有的擔任着副班主任，也有的會是我們未來的班主任，同樣感謝大家對學生的全心付出和對學校的敬業奉獻，在此，也讓我真誠地道一聲：“老師們，你們辛苦了!”

同學們，心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界。當你成爲學校中一員的那天開始，無論上班下班、無論課上課下、無論週末還是假期，我們的班主任、任課老師都時刻在關心、記掛着你們，你們成長的每一步都有老師們的辛勤付出。也許你跟老師曾經有過小誤會、小摩擦，但這些絲毫不能阻隔師生間的情誼。同學們，希望你們學會感恩，感謝在你成長中對你無私關懷的班主任老師和你的每一位任課老師;希望你們學會憶想，當你們離開學校以後，不管幾年、十幾年、甚至更長的時間，還能回想起班主任、老師們與你們的點點滴滴。

我希望，今天的班主任節啓動儀式，拉開了我們全校尊師愛生活動的序幕，希望同學們更加尊重班主任、尊重老師，更加感恩班主任、感恩老師，也希望老師們更加關愛我們的學生、關注他們成長的每一步。

最後，祝全體班主任、全體老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝同學們強健體魄、努力學習、勇創佳績!

謝謝大家!

班主任節致辭範文4

尊敬的老師們、同學們：

大家好!

讀書節帶來的濃郁書香餘韻猶在，我們又齊聚一堂迎來了班主任節。在此請允許我代表學校黨政向全體班主任老師表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來爲學校的蓬勃發展付出的辛勞汗水!並通過你們向你們的家人致以最誠摯的問候!

班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨幹，是家長和學校之間溝通的橋樑，是實施素質教育的中堅力量。班主任們無私奉獻,在完成繁重的教育教學任務的同時,肩負着家長的希望,學校的重託,培養了一批又一批的學生。無論上班,下班,課上課下,時刻關心着學生的成長,關注着他們的進步。辛勤的工作贏得了家長的信任,獲得了社會的認可,同時也爲學校爭得了榮譽。古語說得好，“師者，傳道、授業、解惑也”，老師不僅教給學生文化知識，更要言傳身教，教給學生做人的道理。我們希望“班主任節”能爲辛勤耕耘的.班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進班主任隊伍建設，展示班主任工作風采;也希望每位學生在這個節日中體會和理解班主任爲他們所付出的心血和汗水;在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣。

有人說“班主任可能是全天下主任中權力最小,但一定是最能吃苦、最肯付出、最不計回報的一個”——是的：當許多人還沉浸在甜蜜夢鄉的時候，我們的班主任就已經匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚人們在觥籌交錯的時候，他們正拖着疲憊的身軀剛剛走在回家的路上;當中秋月圓之夜舉家團聚之時，我們的班主任還陪伴在學生的身旁……每位班主任都將學校當成自己的家，將學生當成自己最親的親人，時常忽略的卻是自己的子女、父母和愛人。爲此，學校特地給每位班主任的家屬準備了一份禮物，這份禮物承載着全校師生對班主任及其家人的真摯祝福和衷心的感謝!感謝班主任的辛勤付出!感謝家屬們一直以來的理解包容和默默支持!

最後，預祝本次班主任節取得圓滿成功!祝福所有班主任老師身體健康，家庭幸福，工作順利，成功的果實四海飄香!謝謝大家!

班主任節致辭範文5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！

九月的天空湛藍明媚，九月的大地果實累累，在這個收穫的季節，在這個令人激動難以忘懷的時刻，我們滿懷欣喜地迎來了我校第一個班主任節，這怎能不讓我們心潮澎湃，感慨萬千？

曾幾何時，我們也有過年少的輕狂，青春的迷惘。我們曾豪情滿懷、激揚文字，我們也曾凌雲壯志、氣衝斗牛，但所有這一切，在被命運之神送進學校大門的那一剎那，從我們成爲教師那一時刻起，都濃縮爲實實在在的兩個字“奉獻”，三尺講臺從此是我們展示才華的天地，是我們耕耘的沃土，我們用心血塑造人類的靈魂，衣帶漸寬，殫精竭智，我們用粉筆爲學生開啓智慧之門，兢兢業業，一絲不苟。

在十幾年的教壇之路上，我也曾有過年輕氣盛的躁動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，也有過不眠不休的焦慮，尤其是做了班主任，我更加品嚐到了其中的酸、甜、苦、辣。

有人說班主任是世上最小的主任，也是最苦的主任。不錯，班主任權利雖小，可管的事情卻不少：班風不好得整頓，學生生了病得關心，同學打架鬧彆扭得循循善誘，學生心理有了問題還得疏通開導，班級的勞動、活動少不了班主任的身影，班級的管理、文化建設更得去參與。班主任是最苦的，當許多人還沉浸在甜蜜夢鄉的時候，班主任就已經行色匆匆走在上班的路上；當華燈初上的夜晚人們在觥籌交錯的時候，班主任才拖着疲憊的身軀剛剛離開校門。即便是寒暑假，班主任也要頂着嚴寒，冒着酷暑走東訪西，關心着每一個學生。班主任累在身上，更苦在心裏。做爲班主任不敢有一絲一毫的放鬆，因爲班主任是班級的`“頭”，學生們心目中的老大。承載的是班級的榮辱、學生的成長。

做爲班主任我曾因爲工作的身心疲憊、心力交瘁而抱怨迷惘過，因爲學生的頑皮不聽話屢犯錯誤而失望、猶豫過，更因爲學生的不懂事無禮頂撞而傷心、彷徨。可是，當每天清晨來到教室，耳邊飄來的一聲聲問候怎能不是一種幸福？當看到學生取得成績高興的樣子怎能不是一種安慰？當我生病時學生關切的眼神，遞到手中的藥又怎能不讓我感動？尤其是端午節，學生雙手捧過一個雞蛋，一句樸素的話語“老師，這是笨雞蛋”時，我知道學生捧給我的不僅僅是一個雞蛋， 它更是一份沉甸甸的情誼，一份濃濃的愛啊！

這份幸福，這份安慰，這份感動，這份快樂不做班主任永遠也體會不到。

誰說班主任只有苦辣和辛酸？他更有幸福和甜蜜。

今天，手捧鮮花站在這裏，我要說我幸福、我快樂、因爲我是一位班主任。

班主任節致辭範文6

尊敬的各位領導、各位老師：大家好!

即將迎來的，是一個專屬於我們的節日，是一個令我們引以爲自豪的節日，預祝各位班主任老師節日快樂、事事順心! 中國有句古話，叫做“養兒方知父母恩”，我想說的是“教書才曉育人難”，教書這份工作呀，真的是，想說愛你並不是件太容易的事!但是，與其在忙碌中整日煩惱，倒不如融入其中，享受它帶來的樂趣。

我想，作爲一種職業，教育，它最能夠吸引我的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷的從幼稚逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到了教師是光榮的、教學是嚴肅的、講臺是神聖的。那麼，爲人師者該怎樣面對自己的責任呢?我想：首先須得有“心”的投入，纔會有外化的行動。心至力至，才能無愧於爲人師的職責與使命。提到“心”，我想每個人都知道，要做一個好老師需要有責任心、愛心、信心，還得細心、耐心、誠心，甚至要有寡慾之清心等等，那麼這一大串的心該從何處找尋呢?我覺得，從學生那裏，這一切都可以找到。記得剛接手班主任工作的時候，紛繁瑣碎的事情讓我應接不暇，好容易理清頭緒，靜下心來，我才真正領悟到，師生情是如此的神奇微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報的`，這種回報不是金錢物質，而是一種肯定和情誼。我知道了老師與學生之間，最重要的還是一個“情”字，與學生同甘共苦、同喜同憂。

班級管理不再是簡單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室裏，多了孩子們收穫知識後的歡聲笑語;寢室裏，多了我噓寒問暖的不倦身影;走廊上，多了學生們與我談心之後如釋重負的笑容;操場上，多了我們齊心協力捧回榮譽的歡欣雀躍┉┉事實證明，只要用“心”，師生間沒有跨越不了的障礙。在我付出真心之後，孩子們不再躲着我，他們一次次創造着驚喜，然後雙手捧來送給我，除了感動，除了更多地付出，我還能做什麼呢?雖然當老師，尤其是做班主任要花費很多心血，但是學生的善良真誠一直激勵着我，正是在與學生的相互感動中，我才走到了現在。一句老師好、一次側身讓路┉┉應該是許多老師都曾經收到過的“禮物”，可它讓我明白，只要付出愛，便會收穫愛。我們總是在教育學生要懂得感恩，如果我們自己也能懷有一顆感恩的心，那麼就會在收穫真心之後付出更多的愛心。心與心的不斷交換，將會溫暖彼此，激勵彼此，改變彼此，這難道不就是師生關係的極佳境界嗎?

誰說學生不懂得愛，誰說學生只會享受別人的愛，你捂熱了他的心，他就會帶給你無窮的溫暖，就像一句學生的祝福裏所說的：“我們就像您培植的小樹，我們願在冬天爲您抵擋寒冷，在春天帶給您綠意，在夏天帶給您涼爽，在秋天帶給您碩果!”難道我們不相信真的有那一天嗎?對於我們這些食五穀雜糧的凡夫俗子，只有心與心的互動，才能使我們從繁忙的工作中找到樂趣、安慰與價值，才能給我們自身原本不強大的心靈找到支撐點，使我們的心在年復一年的辛勤工作中不斷得到充實，永不降溫。

希望在這個班主任節後，在學生的聲聲祝福中，我們所有的班主任老師都能將最完美的形象展現給學生、展現給社會。所謂“潤物育苗盡心力,不用揚鞭自奮蹄。”因爲，耕耘總是與收穫同在，辛苦總是與快樂同行。

最後，我還想借此機會，真誠地感謝校領導爲我們班主任設立的這個節日，同時感謝領導對我們班主任工作的支持與信任，感謝朝夕相處的各位同事的關心與鼓勵，真誠地感謝每一位家長對我們班主任工作的理解和支持，祝福你們永遠被愛環繞、幸福平安!謝謝大家!

班主任節致辭範文7

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好!

我叫於愛霞，是馬河中學一位普通的班主任。從事班主任工作9年，去年，所擔任的187班級榮獲“河北省優秀班集體”稱號，班主任工作案例獲得河北省二等獎。我主持組織的“班級文化——唱響班級的主旋律”項目獲邢臺市德育工作創新案例二等獎。今天，又獲得全縣優秀班主任榮譽稱號，並代表全縣優秀班主任進行典型發言，此時此刻，我倍感榮幸和惶恐。榮幸的是我有機會在全縣教職工大會上能把當班主任的感受向各位領導和教育同行當面彙報，惶恐的是我雖然取得了一些榮譽，但是距離成爲“知名班主任”，成爲一名優秀教師的要求仍有很大的距離。

多年的班主任工作，給我帶來了一個深刻的體會就是：當一名班主任不難，但當好一名班主任不易。要當好一名班主任必須捨得付出，要甘於奉獻。在馬河中學，我和丈夫同時擔任同一個年級不同班級的班主任，丈夫還兼任學校教務處主任及年級組長，照顧家庭對我們的家庭而言就是空頭支票。有人勸我說：“不要給自己的孩子留下遺憾”，還有人說：“你們兩個人，一個人幹班主任就行了”。但是從走上講臺的那刻起，我就執拗地認爲：當老師就一定要多和學生在一起。只有當上班主任老師，纔是一名合格的老師，纔不罔被稱爲老師。所以，我依然堅持要做一名班主任，而且要做一名優秀班主任。從事班主任工作期間，爲了更好的管理學生，我對自己的要求是腿勤、嘴勤、眼勤、手勤，堅持早晨先於學生起牀、跟隊跑操，晚上查完宿舍才休息;早、中、晚餐後三次到崗督查;輪上值班就一日三餐陪學生就餐;班級班會和“每晚5分鐘”活動雷打不動。日復一日，我用心經營着我的班級，管理着我的學生，全國特級教師李鎮西老師曾說：“一個教師只要用心做教育，就算一輩子默默無聞，那麼你的教育生活也會波瀾壯闊”，在付出與奉獻的同時，我品嚐着作爲一名班主任教師的人生價值與職業幸福!

對一名班主任而言，班級管理是一項基本工作，也是一門充滿着教育智慧的藝術。要當好一名班主任，需要擁有教育智慧，需要班級、學生的創意管理。

“每日九會”是我和孩子們的共同約定。學會做人，從學會道德開始;學會自律，從學會守紀開始;學會做事，從學會掃地開始;學會健身，從學會鍛鍊開始;學會學習，從學會思考開始;學會環保，從學會節約開始;學會合作，從學會讚美開始;學會禮貌，從學會問候開始;學會文雅，從學會安靜開始。每天上午第一節課課前全體同學都要面對黑板上方的國旗，昂首挺胸、目光凝視、放開喉嚨，鏗鏘宣誓，構成我班每天特有的最美風景!

平安夜，我給每位學生髮蘋果祝福我的學生平安快樂，孩子們沒打上飯，我在家熬了滿滿兩鍋小米粥，在教室舉行“遲到的晚餐”……，類似的事情在我的班集體還有許多許多，正是這一個個看似微不足道的事情架起了我與學生溝通的橋樑，拉近了我與孩子們心靈的距離，我所帶的班級班風正、班紀嚴、學風濃，在學校各項活動中均有優異的表現。

要當好一名班主任，必須堅持提升自身素養，凝聚團隊力量。近幾年，爲強化自身素質，我除了多次參加班主任培訓外，還主動閱讀了李鎮西老師的《愛心與教育》、朱永新老師的《教育的奇蹟》等11本教育專著，聆聽了李鎮西、關鴻羽、硃紅秋等20多名專家講座並記了三大本筆記。20xx年，我的師德論文分別榮獲邢臺市、河北省師德論壇一等獎、三等獎。《奏響師愛的篇章》在《河北教育》德育版公開發表。但任何一個班級的成功，都不可能依靠一己之力。在從事班主任工作中，我堅持主動與科任老師溝通聯繫，及時瞭解學生情況，解決學生學習生活中存在的問題。每次考試結束後，都與科任教師一起分析學生成績，總結經驗，查找不足，不斷增加班級的團隊協作力和凝聚力。

就在剛剛過去的三年，在我和我的團隊的共同努力下，我所擔任的187班，今年中考成績以超出全校總平均分28分的.成績位居九年級8個班第一名，幷包攬語文、理綜、文綜三個單科第一。學生畢業之際，在僅有的兩個小時拍照時間裏，學生都主動與科任老師合影留念，我將三年來親手拍下的187張照片編輯成視頻短片，命名爲《重溫我們走過的日子》做爲187班全體師生的永久紀念。

作爲一名班主任，我將以今天的榮譽爲起點，按照本次會議各級領導的要求，不斷更新理念、提高管理藝術，完善自身知識結構，一如既往地關注每一個孩子的健康成長，堅持“以生爲本”，尊重每一個孩子的個性，平等對待每一個孩子，在班級管理中繼續堅持勵志教育，培養孩子的學習能力和學習習慣，關注孩子們的心理健康，不斷提升孩子們的綜合素質，全身心的投入到班級管理和服務工作中，爲我縣教育事業振興貢獻自己的一份力量!

最後，請允許我代表全體教師向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻於邢臺縣教育戰線上的老師們道一聲：“節日快樂!謝謝大家!