與責任相關的演講稿

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的與責任相關的演講稿，希望對大家有所幫助。

與責任相關的演講稿1

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好!

人生須知負責任的苦處，才知道有盡責的樂趣。這是著名思想家梁啓超所說的。由此可知，盡責是人生一個必不可少的階段。

在這個社會上，每個人都肩負起屬於自己的那一份責任。責任，也許是一句微不足道的囑咐，也是自己心中對自己的期許，又或許是自己應完成的工作……責任的來源是方方面面的，但無論大小，都需要竭力去實現。

何爲責任?顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責。”這句話一直指導着無數仁人志士，成爲他們一生的信條。做一個有責任心的人，是時代的需要，需要我們義不容辭地擔負起對國家，對社會的責任。

如何盡責?答案在一張張時代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的.責任;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”，這是對整個蜀國的責任;無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，前赴後繼，這是對整個中華民族的責任。

如今的疫情愈發嚴重，但疾風知勁草，大浪現英雄。我們的國家永遠有這樣一羣人，他們攜着一封信“無論生死，不計報酬”的請戰書，一個個紅手印，一顆顆誠摯無畏的心，與浩浩蕩蕩的春運人流相背，與萬家燈火的其樂融融相背，逆着人流，不畏風險，不辭辛勞，橫跨千里，奔赴武漢。用肩膀扛起一片天空，用雙手撫平傷痕的褶皺，他們用行動告訴世界：“別怕，還有我們。”那是源於內心對國家，社會的一種責任，對生命一種油然而生的敬畏。

作爲學生，我們都應成爲一個有責任心的人。我們的責任在家人的關心與呵護上，在日復一日的枯燥而深奧的課堂中，在無邊無際的學海中。

責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中;責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人心底。

責任是永遠推動人類歷史，開創人類文明的那隻滾滾車輪。

責任，在我們的心中，永遠伴我們同行。

與責任相關的演講稿2

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同事們：

民羣衆的身體健康，我們開展了一系列“食品安全專項整治行動”，從幫助食品經營戶清理店面衛生到幫助他們建立進貨、銷貨、自檢制度;從規範食品經營戶的經營行爲到對他們進行食品安全知識的宣傳;從查處假冒僞劣到爲消費者排憂解難，每天，我們都是迎着朝陽奔波於大街小巷、鄉村農舍，踏着夕陽滿載着羣衆的寄託和希望開始規劃新的一天。

日復一日，年復一年，我們滿懷着對黨和國家的無限忠誠，滿懷着爲人民服務的一腔熱情，把青春書寫在繁忙的註冊大廳，將汗水揮灑在塵土飛揚的鄉間小路;在經濟大潮的崗亭上，用堅定而規範的`手勢，爲地方經濟的發展傳遞着清晰明瞭的信號，傳送着對事業的無限熱愛與忠誠!我們以一流業績和無私的奉獻肩負起了紅盾的光榮使命!

“金盃銀盃不如百姓的口碑，金獎銀獎不如百姓的誇獎”。每當我們面對被侵權企業得到維權時的感激時，每當我們握着消費者在追回損失後激動的雙手時，每當我們接過一面面滿懷着讚譽和敬意的錦旗時，我們都特別欣慰。因爲，我們的付出得到了回報，我們的成績得到了肯定。羣衆的滿意，就是對我們武進工商人的褒獎!

同志們，今天，不管你是一位新兵，還是一名資深的老兵，我相信那份從心而生的責任感就是我們共同的靈魂!滄海橫流，征途漫漫!讓我們攜起手來，用青春熱血，用赤誠汗水，把頭上的國徽襯得更加紅亮!共同去肩負起紅盾交給我們的光榮使命。

我的演講完畢，謝謝大家!

與責任相關的演講稿3

親愛的老師們：

大家上午好。

雄鷹選擇藍天，因爲藍天給了它翱翔的空間，駿馬選擇草原，因爲草原遼闊無邊，而我選擇了教育，因爲教育事業教我書寫人生無悔的詩篇，更賦予我神聖的使命和責任。今天，我演講的題目是——責任勝於能力，作風決定成敗。

對於責任，每一個人都有自己不同的感受和詮釋。有人說：責任是職業道德和事業的根基;有人說：責任是能力水平提高的保證;有人說：責任是走向人生境界的選擇!但是我要說：教師的責任就是要促進每一個學生的成才成人。教育發展，責任在我;發展遲緩，我有責任。“責任重於泰山”，這是我們經常講的`一句話。只有每一個教師都履行自己的責任，學生纔有未來;學校纔會充滿活力，走向興盛;只有每個教師都履行了自己的責任，才能激發個人的能力，才能使學校創造輝煌。

責任承載着能力，一個充滿責任感的人，纔有機會充分展現自己的能力。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。責任即榮譽。爲榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任;爲榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;爲榮譽而工作，就是爲學校分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;爲榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成爲一種習慣。努力工作，忠誠於教育，在捍衛學校榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己也將會受到人們的尊敬。

我們學校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行着自己神聖的職責;在學校的工作中，默默的付出青春和生命;在日常生活中，完善自己的人格。學校副校長李光慧，工作從不記報酬、不記個人得失，爲了學校的工作放棄了多少個星期天、節假日。龍雲德老師，無論領導安排什麼工作，從不講條件，更不講價錢，始終以積極向上的精神狀態和昂揚的鬥志認真完成、還有於子麗老師，吳雲芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當學校需要他們擔任班主任的時候，毅然接下工作，並把班級管理的井井有條;還有我們學校已經不年輕的年輕老師們，承擔着學校許多除教學以爲的額外工作，認真地完成上交佈置的一個又一個的任務。每一個老師，都在認真的履行着自己的職責。這些老師的點點滴滴打動着我、感染着我、激勵着我。正因爲有了這些老師，我們學校纔有了今天的發展和進步。

老師們，同學們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴於今天的不屈不撓的責任感!正如歌德所言：“責任就是對自己要求做的事情有一種愛。”熱愛本職工作，一切從於細微處做起，那人生就不愁沒有輝煌!事業不愁不會騰達!家庭就不愁不會幸福!

風正海闊、自當揚帆破浪，任重道遠、更須策馬揚鞭，讓我們乘着小孟工業園區的東風，在上級的堅強領導下，以更加昂揚的精神風貌、更加飽滿的學習熱情、更加紮實的工作作風，爲開創十六小更加美好的明天而努力奮鬥!

親愛的同事們，讓我們從自身做起，從點滴做起，愛崗敬業，團結協作，同創小河教育的輝煌。

與責任相關的演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我們在社會生活中，必然要承擔一定的社會責任。勇於承擔責任是做人的基本原則，是公民的根本義務。

相信這些話一定非常熟悉，不難想到，我們在初中階段就已經學習過這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒有履行自己的義務，有沒有去勇於承擔自己的責任?

推卸責任，摒棄責任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒有擦黑板，上課講話，課後違紀，對學習抱着無關緊要的態度，例子舉不完，也不能一定說能把勇於承擔責任的定義全面地說清楚。勇於承擔責任是一個人綜合素質的表現，它需要我們去實現，需要我們去發現。

勇於承擔責任是我們成爲一個誠實守信，被人別認可的通行證。一個不承擔責任的人不可能是一個生活有價值的人。承擔責任就像孩子對媽媽允下的'承諾，如果沒有履行承諾，就不是一個好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時，請不要忘了允諾時的堅定。

里根爲了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實現了他對父親的承諾，承擔了自己的責任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成爲一個家喻戶曉1的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和毛澤東那些偉人一樣，勇於承擔責任，創造一個有意義的人生。這些東西對於我們並不遙遠。如果我們善於發現、認真完成作業、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責任嗎?

勇於承擔責任不是微乎其微的小事。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，就是勇於承擔責任的具體表現。從小事做起，不僅因爲能促使我們養成敢於承擔責任的習慣，更因爲它是一個不斷提升自我的過程。普盧塔克說，習慣形成性格，性格決定命運。所以，養成勇於承擔責任的好習慣對我們走好以後的路具有至關重要的作用。記得薩特說過，意志堅強的人能製造令人難以想象的神話。承擔責任不是一時的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅持，堅持做好每一件事，還能鍛鍊人的意志。

不要總認爲承擔責任是集體的共同任務，或者說在完成集體的共同目標時，承擔了自己的責任，要試着分擔集體的共同任務。就比如師生是一個整體，我們在學習時要減輕老師的操勞，像把作業本折起來更便於批改，把字寫端正一些閱卷老師也不會那麼辛苦等。

總而言之，承擔責任是做人的基本原則。要樂於承擔責任。快樂是人身心愉快的體現。莎士比亞說：“對着悲哀微笑。更何況我們面對的不是悲哀，而是引以爲榮的承擔責任啊!因此，我倡議：學會微笑、學會承擔責任、讓我們成爲快樂的人。你有一種衝動嘛?承擔責任獲得快樂的衝動。

與責任相關的演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

時間正在一天一天的流逝，而你們卻常年累月的守在那兒，守着這片荒地——祖國的邊疆。那時的我真想問一問：“你們這是爲了什麼呢?”可我卻忍住了。

啊，請原諒我當時的年少無知，責任是什麼，我真的不懂。我對你們所做的一切，嗤之以鼻。心想着世上的職業那麼多，可你們爲什麼偏偏選擇了做一個邊疆戰士呢?請原諒當時不諳世事的我。

多年之後，我的哥哥也踏上了這條道路。我哭着與他告別，他用那粗糙而又溫暖的大手替我擦乾眼淚，並柔聲告訴我：“這是我身爲祖國的一份子，肩上的責任。”兩行熱淚流過我的面頰，心裏一遍遍地默唸着：“責任，責任，到底什麼纔是責任呀?”

我問爸爸，問媽媽，問老師，我甚至問遍了自己所認識的每個人，可他們要麼是模棱兩可，要麼就是微笑着並含糊其詞：“等你長大後，自然就知道啦。”

我還是不知道，什麼是責任?

一個月後，哥哥終於打來了電話，那頭的信號很不好，電話中傳來“沙沙沙”的風聲，卻依舊掩飾不住他那沙啞的聲音與接連不斷的咳嗽聲。許久之後，他終於開口說：“我一切都好，要爹媽不要太牽掛……”我正要開口，而電話那頭便傳來了“嘟嘟嘟”地忙音，他把電話掛了，那時的我，早已淚流滿面。

一次偶然地機會，我來到了這個你們日夜守護地邊疆。周圍的.環境差得讓人失望，耳邊的風聲呼呼作響，捲起了地上的沙，旁邊的大樹彷彿快被連根拔起，我拿手擋住眼睛，從指縫中依稀看見了幾個背影正被風沙吹得左右搖擺，卻依然能從他們的背影中看出那份堅定，我不禁對這份職業充滿了敬畏。

責任是什麼，我好像懂了。責任就如同我讀過的一則寓言：一面旗幟正在迎風飛揚，人們紛紛讚揚旗幟卻忘了支撐它的旗杆。風兒見了便開始爲旗杆打抱不平，它說：“人們從來都不記得你的功勞，你這是何苦呢，還是躺下來歇一歇吧。”“不，這是我的責任!”旗杆說。是啊，這不就是責任嗎?努力做自己的本分，不讓它出絲毫差錯，這就是責任啊!

進入青春期的我，漸漸滋生了叛逆情緒，有時心情會莫名地煩躁不安，出現了不能虛心接受老師的建議，頂撞老師;有一次還和父母吵得面紅耳赤，我吼道：“憑什麼我事事都要聽你們的話呀!”“因爲那是你的責任，身爲我們的子女，就要聽我們的話;做爲學生，就要聽老師的話，你知道嗎?”它就像一瓢冷水把我給澆醒了，當時的我，就像一輛停在十字路口前的汽車，迷失了方向，而“責任”這兩個字，就像一塊路標，指引了我前行的方向。我重新審視自己，也明白瞭如何做，怎樣健康地渡過青春叛逆期。

“努力做好自己的本分。”這句話已成爲了我的座右銘。對於學習，我刻苦努力，因爲這是我作爲學生的責任;對於同學，我謙虛寬容，因爲這是我做爲朋友的責任;對於父母，我孝順體貼，人人誇獎，因爲這是我做爲子女的責任。別人都問我爲什麼成績優異，同學樂於與我交往，父母、老師都喜歡我，人人都誇我，而我每次都是笑而不語，因爲我知道，沒人能教會他們責任，這一切都只能自己去領悟。

“責任”伴隨了我成長過程中最迷茫地階段，成長因勇於承擔責任而更精彩。