老師家長會發言稿14篇

現如今，我們可以使用發言稿的機會越來越多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的老師家長會發言稿，歡迎大家分享。

老師家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

晚上好！衷心的感激各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感激大家對我們學校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是爲了加強家校聯繫，教師與家長能夠及時溝通，相互交流一下學生在校及在家的情景，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功。

我們學校在張校長的帶領下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看着名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。

下頭請語文教師就視頻資料予以解讀並談一談有關階梯式閱讀的一些問題。

經過語文教師的講解相信大家對新教育已經有了必須的瞭解，我也是爲人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索着，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經這樣的經典國學我也在給她讀，我平時工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我相信經過閱讀這些完美的、經典的文字，必須會淨化孩子的心靈，有助於孩子建立正確的人生觀、價值觀，養成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，僅有持之以恆纔會見到效果。

我們班的崔璐凱同學就很喜歡看書，他的知識面很廣，理解本事也很強，所以他學習起來感覺十分簡便。下頭我們就請他的家長談一談自我如何培養孩子愛讀書的好習慣的。

習慣決定孩子的一生，如何培養孩子的良好習慣，下頭我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下頭請英語教師談談英語學科的情景及相關要求。

最終我就孩子的一些普遍的情景向各位家長做一彙報：

一、關注孩子的變化

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什麼話也不和父母說。這是因爲四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點，正處於轉折後期。在這個階段，孩子的身心都會發生變化，從而可能影響到學習，所以我們要密切的關注，加以正確的引導。

1、學習方面

到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題。說到學習在座的家長都深有體會。此刻的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫忙他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。此刻學習的資料難度加大了，各門功課的作業量相對多了，所以學習方法就要進行及時的調整。學習不應是被動的，而應當是主動的。但有的孩子卻屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表此刻作業上。這主要表此刻低年級時是被動的接收性學習方法爲主，教師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那麼此刻進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應當是自我主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”所以，有個別學生因爲不想學，爲了逃避寫作業在家長面前說：“今日教師沒佈置作業。”那麼在那裏我也能夠明確的告訴在座的每一位家長，教師幾乎每一天都佈置有必須量的作業，就算偶爾沒佈置作業，學生自我也有一些其他作業等着去完成，如能夠預習教師沒講過的資料，也能夠複習教師已經講過的知識。因爲以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，在學習上很主動，所以成績越來越好，或者有明顯提高。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從那裏開始學生的學業成績會容易產生我們所不願看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。並且有些事他會放在心裏，不喜歡和教師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自我的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子明白“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教導孩子多從他人的角度研究問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。

做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事誇大其詞的告訴家長，引起不必要的矛盾。

三、家校配合，保證學生的安全

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點提高，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應當積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於小學生來說，安全工作顯得尤爲重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網吧；在校內不要追逐打鬧等事項。

2、關於時間，有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對於孩子的到校時間，我們規定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；午時2：00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。這是保證學生安全的前提。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每一天睡覺時間不少於8小時，最好到達10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，午時第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每一天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自我做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲此刻家長素質提高了，能幫忙小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每一天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長必須要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情景。要善於發現孩子學習上的提高，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也明白最近在學校表現不好。但實際上，教師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要及時改正，期望家長和教師配合，一齊努力，想出更好的教育方法，幫忙他們養成好的學習習慣。要幫忙孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之構成習慣。通常指導孩子學習方法有很多

，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應當協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫忙孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自我檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校必須要互相配合，幫忙孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、今後的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知爲主，也就是以課本爲主。練習冊主要是在課下自我完成，來到學校後教師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和複習全靠課下，也就是佈置的家庭作業。我想我們家長必須都有這方面的經驗，請根據自我孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠教師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果此刻就忽視，那將來肯定會掉隊的，期望我們家長要引以爲重視。

5、其他方面：

提醒孩子每一天佩戴紅領巾。

保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽，它是每一天學習的'保證。

教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

四、對家長的幾點期望

1、重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和提高，是我們教師的願望，也是家長們的願望。

2、家長觀念的轉變。

我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應本事、有終身學習的願望和本事的人。一個人的觀察本事、思維本事、綜合運用知識的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴提高，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，之後孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應當誇獎自我的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。

3、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。

常帶孩子們接觸社會，去創造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情景，及時和教師聯繫，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和教師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和教師們取得聯繫，一方面能夠使自我的工作更加具有針對性，另一方面，也能夠對學生構成一種前進的動力。此刻，有個別的學生在家長教師之間兩頭瞞，自我落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少能夠使他們更提高一些，這就需要我們進一步交流。爲了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。爲了我們完美的夢想，我們必須一齊努力，實現這個夢想。教師願意從一點一滴做起。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，期望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的提議和意見。最終，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。相信每個孩子都會綻放自我的光芒。再次感激大家的到來，您已經在無形中爲孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今日的家長會到此就結束了，但教育的腳步永遠不會止步。

老師家長會發言稿 篇2

少年兒童是祖國的未來，更是家長的希望。因此培養和教育他們是我們共同的責任。

新課改對於我們教師來說是一次次充電，一次次提升和跨越。現代體育教師作爲主導，指導主體學生進行訓練，是平等中的首席！彎下腰來和孩子們說話，耐下心來和孩子們一起遊戲。新學期新面貌，本學期我們體育教學工作將有新舉措——貫徹落實：健康第一的.思想

突出一個“全”字：全體學生、全面發展

立足一個“動”字：主動參與、寓教與動

發揮一個“導”字：主導作用、主體學生

抓住一個“趣”字：興趣高昂、趣味十足

講究一個“情”字：情感豐富、熱情向上

着眼一個“力”字：提高能力、力在貫徹

良好的開端是成功的一半！誰也不想輸在起跑線上，無論是成年人，還是孩子。那麼就請親愛的爸爸、媽媽們爲我們可愛的孩子做好充分的體育課前準備，樹立安全觀念和安全意識。

1、上學前先要提醒孩子不要把危險、尖銳的玩具帶進校園，保證安全第一！

2、爲孩子穿着衣服時，注意體現陽光健康、運動帥氣。上衣少一些裝飾品（如：小掛件、超大裝飾釦子等）有彈性濾汗的運動服最佳。

3、教會你的孩子繫鞋帶，並教育孩子：鞋帶開了很危險，一定要及時繫上、繫緊，保證安全第一！

4、大病小情及時與體育老師溝通交流並請假，便於體育老師科學合理掌握學生體質，合理調控運動負荷及安排見習生的活動量。

5、下雨天將帶進教室的雨傘擺放到規定位置控水，下課和當天有體育課時，體育老師會根據天氣變化臨時調整課堂內容——千萬不可以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場上拿着雨具、雨傘嬉戲。

6、教育孩子從小不怕苦不怕累，克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作，保持教育的一致性，促進健康全面發展。

“以人爲本、育生爲主”是教育的根本理念。上面幾點都很重要，目的在於立足根本夯實基礎，瞄準常規確保安全，爲的是讓我們可愛的孩子在這裏學會做人、學會做事，健康成長成爲棟樑，這是家長的心願亦是我們孜孜不倦追求的教育目標，且任重而道遠。願我們關注孩子成長的細節，使他們安安全全來上學，快快樂樂的成長！

老師家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我很感謝你們在百忙之中抽時間參加我們這個學期家長會，通過剛纔的交流，相信大家對您的孩子在學校的表現有了一定的瞭解，現在，我來補充四大方面的問題：

一、期中考分析

二、家長反映在教育孩子時遇到的困難：

1、貪玩，任性，脾氣暴躁，膽小

2、不聽教、頂嘴、容易發脾氣

3、不進行課外閱讀

4、做事馬虎、粗心、講完後又不記得，錯誤重犯

5、學習不自覺、拖拉，甚至厭學，要做作業會哭，一邊做作業，一邊玩手機，從以前愛看電視變成了把時間花在玩手機上，打遊戲

6、孩子越來越大，他的一些行爲和想法不能接受不遠接受家人的約束，活動的範圍擴大，總是不回家，在外面遊蕩

7、家長缺乏有效的輔導方法

總的來說，就是習慣的培養，與孩子溝通，身教言教的問題。

三、請家長和老師配合的地方

1、注重習慣的培養（什麼時候該幹什麼，什麼地方該幹什麼，有一個評價要求，可以結合《生活自理，學習自覺》評價表的落實進行）。

2、瞭解孩子的思想動向、關注孩子身體問題（孩子如果能主動與你交流，家庭關係就會和諧，也有助於對孩子的教育）。

3、網絡遊戲，手機使用問題。

4、安全問題。

5、留堂問題。

6、私自外出問題。

7、零花錢的使用（買零食、買玩具）。

8、做好表率，和孩子一起學習，一同進步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個負責任的家長的`表現，家長不要只看到孩子做得不夠的地方，要學會自我反思、自我批評、自我教育，只有這樣，才能建立起家長的威信，身教重於言教。如：檢查孩子的作業、簽名問題；孩子出了問題，老師與您溝通後，你是如何跟孩子溝通的？）

四、有關畢業考的注意事項

讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！謝謝大家！

老師家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長：

大家好！

我是五（1）班的班主任，任教五（1）班的英語。首先，我代表五（1）班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的大力支持。同時我代表全體學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、班級基本情況：

本班有學生56人，大多數學生都是比較乖巧、聽話的，特別是班幹部，他們都能以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風。還有一些有特長的同學，如王梓豪、葉福成等能爲班級出好每一期的黑板報。孩子們的這些貢獻和家長的教育和支持都是分不開的，我也真誠地爲學生所取得的每一點進步而驕傲，也爲學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！

接着，我們再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果卻不太令人滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合要讓孩子學的好，我們就要協調一致，爲此我向各位家長提幾點建議供你參考：

1、首先要讓孩子形成有規律的作息時間。幾點起牀，幾點休息，什麼時間寫作業，形成有規律的作息時間，對孩子以後的發展會有很大幫助的。

2、給孩子創設安靜的、有利於學習的環境。孩子這邊寫作業，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮噹響，那孩子能安心寫作業嗎？

3、在看電視的問題上，要給孩子把把關。看電視的時間要把關，我們不是要求孩子一點電視也不看，但對看的節目要有所選擇。什麼武打、愛情、兇殺的一些節目對孩子沒有好處，有的甚至有害。但有些節目很好的，比如：開心辭典、道德觀察、走進科學等這些節目都是很好的節目。當然也要家長做出點犧牲了，要麼把電視放到孩子寫作業以外的房間，要麼把音量放低點。

4、不要結伴寫作業。像數學，抄個算式得數，老師一看都對，其實什麼都沒學會，一點用都沒有。再有，就是家長最好能給孩子檢查檢查作業，有的家長可能會說，現在的題有點難，不會做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對勾多還是叉多總能看出來吧。一看清清楚楚的那就是認真做了，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對於孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過後又不管了。

5、放學後不要結夥出去玩。孩子一成羣，什麼事都能做出來。而且玩野了，想收心也收不回來了，想管也管不了。讓孩子在家裏寫完作業幫家長做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。

6、經常和孩子溝通，瞭解孩子的心理，發現問題及時引導。要把問題解決在萌芽之中。也許有些家長很忙，沒時間。我要說那是藉口，等孩子出了問題你就有時間了嗎？等孩子出了問題再大喊大叫，還有用嗎？

7、還有更重要的一點，就是如果你對老師和學校有什麼意見，我建議你到學校來，我們可以坐在一起交流一下。

8、如果沒有大人的引導或看護，最好讓孩子遠離網絡。因爲現在孩子們的'自制能力還不是很強，而網絡中一些不健康的東西，比如遊戲等一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。作爲你們孩子的英語老師，直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

二、重視良好的學習習慣的培養

（1）讓孩子多聽錄音本學期學校給每個孩子都配有英語磁帶，那麼各位家長最好給他們準備一個錄音機讓孩子們多聽英語。

（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利於清楚地表達自己，也有利於他人糾正自己的錯誤。

（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。要讓學生熟記，並能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯繫，讓孩子知道：欺騙不是辦法。

爲了孩子的進一步發展，爲了孩子的健康成長，我在這裏對各位家長提幾點建議；

1、重視對孩子家庭作業的檢查。家庭作業是學生學習情況的一個表現，也是家長了解孩子學習和在校表現的最重要的渠道。要做到真正地關心孩子的學習，一定要堅持每天檢查孩子的作業。以及時發現問題，進而解決問題。否則，對孩子學習的關心只是空談。

2、及時與老師聯繫。由於各位家長都很忙，一般說來，我不經常與各位家長聯繫。但這不說明我否定聯繫的重要性。我與五十多個家庭聯繫難，但家長與我聯繫簡單。真誠的希望各位家長及時地與老師溝通、聯繫。因爲教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

再有，就是座位問題，我們這個班人數特別多，有的同學擔心自己的孩子上課聽不見，看不見，擔心自己的孩子坐在後面不聽課，要求老師換位子坐到前面去，我是左右爲難，不好怎麼辦。實在是視力不好，在做矯正，那還情有可源，可以考慮，但如果擔心別的，那就沒有必要了。

幾年來，作爲教師，我對各位家長的關心和支持表示感謝；作爲一個個體的人，我也有簡單粗暴的時候，再此，我對各位家長的理解和寬容表示感謝。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次表示感謝！

最後歡迎家長們提出寶貴意見與我多多交流！

老師家長會發言稿 篇5

尊敬的各位領導、老師、家長：

你們好！

我是六年六班劉倍寧的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一次機會，能夠讓我站在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛、學校對家庭教育的重視。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝第二實驗小學爲孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手。學校爲我們家長創辦家長學校的目的：一是讓家長明確自己的責任，真正領會了“家庭是孩子的第一所學校”、“家長是孩子的第一任教師”的含義。二是更新家教理念，認識到新時代需要更新家教觀念，健康成長與分數同等重要，做人與知識同樣重要，我們家長的教育理念要跟上時代的節拍。三是要改變教子方法。拋棄“樹大自然直”的教子心理，學會心理溝通；丟掉“棍棒出人才”的教育思想，要有情感交流；變“唯分數第一”的教育思想，轉爲全面發展孩子素質的新理念。作爲家長不要把教育看作是學校一家的事，而是要家校配合，攜手共管，兩眼不能只盯着分數，而是要注重對孩子健全人格的塑造，綜合素質的全面發展。家長學校的教學工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氛圍悄然興起，長幼共讀，兩代交心，共同成長。讓家長主動承擔起教育孩子的責任，致力於培養孩子的良好品德和行爲習慣，刻意訓練孩子的學習毅力和承受能力。讓家教方法更趨於科學，藉助親情交流溝通，因勢利導，以情感人，以理服人。事實證明，家長學校是學校教育中不可或缺的，是學校重要的組成部分，它是構建家長、學校和社會之間最有利的平臺。

我們這些學生的家長分佈在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的願望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多父母說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種捨本逐末的極其錯誤的做法，因爲我個人認爲，不管自己從事的工作多麼重要，我們作父母的，忙來忙去，最後的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、儘可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊有了漏洞，那麼灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向裏面裝入再多的水，這一整桶水最後還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大後怎麼也補不回來的。

下面，我向家長們提出一些建議：

一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。

二、重視孩子的“健康”

這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規範的行爲習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。

三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

我個人認爲：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創造一個安靜的學習環境。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。這樣會方便與孩子交流溝通。

四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認爲：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的'，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

作爲一名家長要保持與學校的教育和諧共處。家長要和班主任保持經常性聯繫，及時瞭解孩子在校的表現，儘可能通過與學校的聯繫向孩子滲透家庭影響。要配合老師，加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己良好的行爲習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。我們的小學教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學管理任務重。如果在教育方法上有不到之處，家長應當向學校反映，不宜與老師直接衝突。孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師，我們家長儘可以聽一聽，不要幫腔，助長他的反感情緒，而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子，老師是人不是神，老師只是一種職業，而並不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動，自己的好惡，我們應該接納老師，與老師大膽交流。

爲此我想向各位家長說幾句心裏話

第一，學校工作需要支持。

近年來，學校爲了改善辦學條件，爲了我們的孩子有個舒服的環境，想盡一切辦法，所以，我們家長也要全力支持學校的工作。如果對學校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學校進行溝通。

第二，教師工作需要理解。

教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。爲此，我作爲家長委員會代表，藉此機會向各位家長呼籲，老師工作很辛苦！學校工作很無奈，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持！

我相信，通過學校和我們家長的共同努力，相互溝通、理解和支持，我們的孩子在第二實驗小學良好的學習、生活環境中，一定能逐漸成爲禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行爲習慣和文明禮儀的合格小學生。

以上不當之處，敬請批評指正。

最後，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝我們的孩子都能夠學習進步，也祝第二實驗小學的明天更加輝煌，謝謝大家。

老師家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家上午好！

非常感謝你們能夠在百忙之中來參加本次的家長開放日，首先對你們的到來表示我們衷心地感謝！

兩個多月的時間轉眼就過去了，在這裏我也要特別感謝支持我工作、配合我工作的所有家長們，真是由於你們的支持和配合，才使我們的工作和活動得以順利開展，謝謝你們！

我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好下一步的工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的.成績！

首先，我針對語文學科向各家長彙報一下孩子的學習情況：

語文在沒有進行絲毫複習的情況下進行的，題目的難易適度，考出了孩子的真實水平。關於期中考試前這段時間的學習情況。大部分學生會認、會寫的字全部掌握，個別不是很熟練。大部分學生的識字量很多，有的經常在家輔導孩子認字，讀故事書。是分不開的。有的家長晚上還打電話，問我怎樣輔導孩子作業，這些都做得非常好。期中考試效果不錯，這與我們家長辛苦是分不開的。

小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單，在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的，班級教育的最大缺陷在於教師不能面面俱到，所以根據孩子的情況，爲孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責所在。所以我也將針對語文學科對你們今後的工作提兩點建議：

一、培養孩子的傾聽能力

通過這一段時間以來我們一起的學習，大家應該清楚我們孩子的學習可不比從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習慣。我們一直都覺得讀書、寫字很重要，至於聽說，孩子們不教也會，其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。我們看聰字，怎樣才能“聰明”？“耳”聽纔是聰明的根本。因此培養學生認真傾聽的習慣非常重要。現在我們有很多孩子和家長都在受不會傾聽的苦。因爲不會傾聽，作業不知道做哪裏，回家忙活了半天，到校後還要重寫。因爲不會傾聽，老師上課講的不會，於是回家加倍補習，浪費了大量的時間等等。這些我們家長是深有體會的。

二、那麼怎樣培養孩子的傾聽能力和傾聽習慣呢

孩子是不會傾聽的，他們往往只聽半句就走神了或插上自己的想法，在這種情況下我們要告訴孩子：聽別人說話時，要眼睛直視對方，聚精會神地聽清楚聽明白，在別人還沒講完時，不要着急地發表自己的看法。聽完以後要想一想，他說的或問的是什麼？如果自己沒有聽清楚，可以再問一問，如果聽清楚了，自己會回答，再說出自己的意見。

老師家長會發言稿 篇7

藉此家長會的時間，和大家交流5個方面的問題：

1、階段性學習情況。

本學期開學至今已經有三個周了，第一單元（分數乘法）已經結束了。從近段時間來看，有不少同學進步很大。根據上級有關要求，現在小學一學期只組織一次考試，不再公佈學生成績以及排名。家長看到的只是學生的等級，看不到分數，我這裏投影一下，但是大家不得拍照上傳網絡。也有不盡人意的地方，有學習有待進一步提高的學生。我們不能單純地以分數評價學生，家長要了解孩子的真實水平，不光通過考試的成績，還是要看他平時的作業做的怎樣，對的比率有多大、會不會做較難的題。

五年級期末檢測我們班數學平均分69.5分，列魯班街道辦事處第一名，仁懷市同類學校班科第15名。當然成績的取得與各位家長的管理和全班學生的努力是分不開的，在這裏謝謝大家的配合。但是，分數畢竟反映了學生某一個階段某學科的學習情況，所以要正確對待學生學習成績。達到平均分69.5分，就應該認可學生的學習還是很好的。

2、關於學生評價，有家長問孩子智商問題，不好講。

其實，老師對自己的每個學生，心裏基本上有個評價。不過，有部分學生，你讓我把這個孩子的評價寫在紙上，我沒法寫，也不能寫。畢竟是個小學生，誰都不敢下診斷，每個孩子都要用發展的眼光來評價。還有家長懷疑自己的孩子，會不會學習好，能不能趕上去。我說：你現在管他，還是有機會的，如果現在不管，一點機會也沒有了。我們現在爲了孩子，付出了，我們將來不後悔的。

3、下面說說：學好數學的兩件事。

一、上課認真聽，聽了不等於聽會了。做對題纔等於聽會了，怎樣知道會做？

二、把家庭作業寫好，寫了作業，不等於寫好作業，全對就是寫好了。

（1）課堂。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的同學。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，就是做了也是錯誤太多。

（2）作業是加深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業。

請您更多的關注孩子作業的認真程度。爲什麼這樣說，因爲一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

建議家長看看學生的同步輕鬆練習、數學書以及作業本，就知道孩子的作業情況了。有沒有改錯，有沒有沒有完成作業。進一步分析，作業質量與學習成績有沒有直接關係，這也是關於學生聰明不聰明的答案。

4、關於學生使用手機問題

從有的學生做的家庭作業上反映出來，他們是通過手機搜一搜搜出答案寫在上面的'，因爲他們的作業只有一個結果，沒有過程，他作業上結果是全對的，但是出一道類似的題給他做，他壓根兒就不會。還有的家長也是極不負責任的，寫作業時給學生一個智能手機，讓他不會的搜來看。你們以爲他就那麼自覺嗎？真的就會認真搜出來看嗎？他們搜出答案直接抄在作業上就完事了。試問家長們，你們倒是圖輕鬆，給他手機讓他自己搜來看就完了。殊不知，這樣被害的你的孩子。有句話不是這樣說的嗎？想費掉一個孩子其實很簡單，給他一個手機就足夠了。

　5、家長和老師溝通問題

很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法並不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。

經常與孩子交流，和他們談談學到了什麼新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。

理解尊重學校與教師的教育行爲，如果你覺得你的孩子不需要老師給你管教嚴格一些，請你會後當面或者短信告知我，給我說明一下，我會酌情對待你的孩子的。

由於時間關係，我就和大家交流這些，不再集中佔用大家的時間。以後有什麼問題需要，可以電話、微信我，和我溝通。

老師家長會發言稿 篇8

尊敬的各位家長：

大家好！非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會。一轉眼，他們快成爲六年級的學生了。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將關係到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合班級語文的實際情況向大家談談我的一些想法。

我們班的語文學習從各方面情況來看，總體不錯。但優生高分不多，中等生偏多。在平時的語文測驗中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學能考出好成績。學習進步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書寫非常重要，期末出去改卷子，發現字跡工整，書寫漂亮的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分數會高出幾分。書寫工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書寫潦草：楊亞峯賀子峯謝建國範博越陳敏等。

要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文能力得到全面發展，需要我們的共同努力。我們着重要從以下三方面入手：

一、寫好字——提筆就是練字時

“端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是很重要的語文素養。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣，培養高尚品質的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培養完美的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關係到學生書面考試成績，也使孩子終身受益。

我們學校歷來非常重視學生的寫字訓練，“寫字”課是學校督促和輔導學生練字、有效提高學生習字水平的一個平臺。在練字的時間裏，孩子們凝神於一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學生書法作品集》，可以說成果斐然，我以前任教的班有許多同學榜上有名。更重要的是，通過練字，很多同學做事更有耐心了，意志得到了鍛鍊，審美能力有所提高。在練字這個問題上，希望我們的家長大力支持。

首先，爲孩子準備一本合適的字帖。書法訓練都是從臨摹開始的，準備一本好的字帖尤爲重要。家長應該根據自己孩子的寫字特點進行選擇。心得體會對於字形工整、筆畫到位的同學，可以選擇風格明顯的字帖；對於基本功不太紮實的同學，不要好高騖遠，要紮紮實實從楷書練起。

其次，堅持督促，嚴格要求。孩子字寫得好，固然有天賦的因素，更在於後天的嚴格訓練。如果只是寄託於一週一節的'練字時間寫好字，平時的作業卻不認真寫，要想把字寫好，那隻能是天方夜談。功夫還在於平時的點滴，也就是平時每次作業，俗話說提筆就是練字時。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真，讓人賞心悅目，而作業本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業態度多麼糟糕，而以這種漫不經心的態度來完成作業、鞏固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多能力、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業的孩子。

二、讀好書——培養良好的讀書習慣

也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家裏也有很多書，怎麼不見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，這與個人的學習態度、自身能力有直接的聯繫。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反覆曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，纔能有所長進。這就需要我們去培養孩子良好的閱讀習慣。

有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，個人注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。

小學生由於本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閱讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。

那麼應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢？我們要本着“提出要求，具體指導；常抓不懈，嚴格訓練；言傳身教，當好楷模”的原則，有意識的培養孩子良好的閱讀習慣。

1、培養每天閱讀的習慣

每天閱讀，關鍵在於堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業完成後抽出一刻鐘時間，指導孩子進行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閱讀成爲孩子的自覺行爲。當然在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。

2、培養專心閱讀的習慣

專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因爲端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程；環境要安靜：閱讀時應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度；作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，遊戲時應該盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利於專心閱讀習慣的養成；學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向。

3、培養讀書動筆的習慣

“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本本，並提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恆地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養也必將有很大的提高。

4、培養邊讀邊思的習慣

閱讀是一項複雜的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚唸經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“爲什麼”和“爲什麼不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“爲什麼”，可以由表及裏，深入思索；問自己“爲什麼不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

另外注意閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行爲要有條不紊：書放在什麼位置，筆記和筆放在哪裏，熱門思想彙報怎麼做記號等。

我希望能夠跟家長一起，爲孩子成長共同努力！謝謝大家！

老師家長會發言稿 篇9

尊敬的各位家長：

下面我具體談談他們的數學學習。

一、數學學習表現

作爲家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。在這一年裏孩子們要學習、要掌握的數學知識也增多了，內容多而複雜，難度也大大增加。爲了激激勵孩子學習的積極性，開學初，我根據每個孩子上學期期末考試成績，給每位同學定了一個“達標分”，我還讓孩子在班級裏舉行“爭星活動”，期初給每個孩子確定一個實力相當的競爭對手，平時考試如果誰贏了，就可以印一個“數學之星”，到期末比比誰的星多。這樣一來，孩子都有一種競爭心理，學習的積極性大大提高，學習上你追我趕，不甘示弱，班級的學習氛圍很好。

課堂上思維活躍，踊躍發言的有；黃禹涵，張以涵，周莉婷，陳至柔，潘昕，林匯隆，鄭佳鴻，魏崴，林彥閱，作業認真，書寫工整的有：林奕彤，王欣楠，張婧，陳朱紫杭，郭璐瑋，鄭家金，陳然，邱馨，江佳婧，林睿澤，周靜怡，李哲昕，姚文琳，成績優秀的'有：鄭家金，周莉婷，黃禹涵，陳朱紫杭，陳至柔，林奕彤，邱馨，張婧，林睿澤，姚文琳，陳然，郭璐瑋，李哲昕，張以涵，王欣楠，鄭毅，許哲航，當然，還有個別孩子學習習慣較差，平時聽課容易分心，課堂學習效率較低，個別同學作業速度慢，不能及時完成作業，還有極少數同學偶爾有抄襲作業的現象。這些學困生也特別辛苦，每天放學總比別人回去的遲，哪裏做錯，訂正完再回去，哪些作業沒完成，必須補完再回去，這樣堅持下來，雖然我們也很辛苦，但孩子會明白這樣的老師對他們的功課是不會馬虎的，他們想不完成作業也就不敢了。

除了對這些學困生花力氣，對於優等生，我不侷限於讓他們掌握課堂上的知識，有時間也會出一些提高題讓他們思考並講解，這樣日積月累，平時多接觸這樣的題型，也許有時候真能派上用場。

二、考試質量、分數分析

到現在，我們已經進行了六次考試，這幾次考試，我們班在平均成績、優生率，及格率都在年段前列。每位家長手上都有一張孩子的成績表，請你們對照一下孩子的成績與平均成績的差距。

全年段有2個加20分的，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來個，我們班就有（5）個，他們是（周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉）我們班加5分的也有很多個。相對於年段來講，我們班還是比較好的。

我們考這張卷子，除了要發現一些好的苗子，同時也要讓孩子對自己有一個全面的認識，不能看到平時三面的市卷考100就沾沾自喜，得意忘形。平時考100不是一件很難得事，我們第二、三、期中考100的分別有6個、16個、11個，第四單元只有一個100是鄭家金。這單元圓的試卷計算量很大，每步都要非常細心，考100就真的不容易了。

這幾次考試反映出了很多的問題：學生之間的差距正在加大，隨着知識難度的增加個別學生已經是力不從心；少數學生考試時間不夠用，說明平時的基礎不牢加之平時作業拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問題。

說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優秀，同樣聰明，應該根據每個孩子特點，有針對性的督促。

有的孩子領悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關，不踏實、不穩重，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。（比如，第四單元，畫半圓並計算周長和麪積）

有的學習很踏實，作業認真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。

有的學生考試成績時好時壞，這主要取決於他們的學習狀態。

有的學生已經很努力了，但沒考好，家長應多鼓勵：這次沒考好，下次再努力。有些學生不是智力問題，但考得很差，這是態度問題，家長要嚴厲批評。當然，分數只是一個參考，並不能代表一切，不要因爲孩子的退步而失去信心，而應該與老師，孩子一起找出問題所在。我們在座很多家長做得很好，他們總是關注着孩子的學習，並總和老師聯繫交流。

各位家長，期待着在我們的共同努力下，你們的孩子能考上理想的中學。

老師家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相瞭解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力瞭解他們，他們也在不斷的瞭解老師，接受我的教育方法。經過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您看您褲子上灰。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點誇一誇，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱讚，來改變他們的學習態度和行爲習慣。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落後了。另外，現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。

下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。

您可以這樣輔導您的孩子

1、孩子已學過的要求會認的生字卡片（特別是拼音）。每天晚上抽出5—10個生字（拼音）卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，並能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。

2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裏讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的.時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

3、聽寫寫字表裏已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因爲學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。

4、孩子給您講故事或學校發生的事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，並且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作爲家長的您也要有一個全神貫注的表情，並且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什麼呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙着呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛鍊他的口頭表達能力。畢竟在學校裏時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

5、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門，家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對於您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因爲我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現，去了解。並且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動並不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期，一個月，一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。

6、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作爲家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做出愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要註明的是，家庭的作用不是學校可以替代的但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候我也會向孩子推薦好書的家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。

老師家長會發言稿 篇11

大家好！

首先，感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

一、五年級學生特點：

五年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子，必須瞭解這個年齡孩子的特點：

1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的'話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

知道了特點，我們知道教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

二、希望家長能配合的地方。

在接下來的這段時間裏，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、正確地認識孩子是否是個有用的人。我們要認識到現在的社會，孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

2、正確地關心孩子的學習。一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢 我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教。面對這些情況，家長該怎麼做呢？

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

三、家長如何輔導孩子語文學習的幾點建議。

語文學科中，可以分爲基礎知識、閱讀、口語交際與作文。基礎知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學好語文呢？

1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做，但起碼應培養孩子養成一個善於觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升爲理性認識的良好習慣。

2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關心者。很多家長髮愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個誤區。作爲家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂塗亂畫，這些都是孩子認真學習的依據。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子複述課文的內容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3、培養孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎知識學習好了，能爲閱讀打下紮實的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發展，把孩子看電視的時間漸漸轉化爲讀書時間。

4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導？有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎麼辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內在品質的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會永不枯竭。

這幾天孩子的語文學習情況：

1、學生整體比以前有進步，上課大部分能認真聽講，但舉手情況不是很好。

2、訂正作業的習慣比以前有所進步——今天作業必須今天訂正完。尤其表揚女孩子訂正比

較快一點，新轉來的朱琳作業也是比較好，比較乾淨，訂正也比較快。但也有個別同學還是和以前一樣沒有進步。名字在這兒不點了，相信家長心理也有數，如果沒有訂正完，

他的零號本上我一定寫着或者一定發了家校通。

3、個別學生的作業家長必須認真核查簽名。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。希望家長能充分地信任和配合老師。或許我們有你們不滿意的地方，但要相信我們的出發點是一樣的，都是爲了孩子好。最後共同祝願您的孩子，我的學生早日成爲我們的自豪我們的驕傲。

4。題外話。

這學期開始早讀的情況比以前好了，但也有個別男孩子（7、10、22、24、27）這幾位同學是不愛讀書的。今天早上我一進校門這幾個孩子就在操場飛快地跑着，玩着。學校我已經批評過了，希望這幾位家長回去後能再教育批評，讓他們有學習的緊迫感。

四、期末成績反饋。

1、副課

（1）副課成績反饋。(與星級評定有關) 副課期末都有複習資料，只要能認真背誦並默寫，考試一定沒有問題。上學期期末我們的副課成績

品社：31人優秀

科學：24人優秀

信息：24人優秀

音樂（樂器：口琴 合格：2、3、23、37不合格：8、9、10、22、24、25、27）； 美術（平時作業：合格：7人（3、6、7、22、23、28、35）；

體育：體質達標（身高體重、肺活量、立定跳遠、實心球前拋、50×8或400米）；視力要4。8以上

爲什麼今天要提上學期的副課成績。是希望家長能開始引起重視因爲這每一門課都與星級評定有關（題外話：有個別家長目光比較長遠，已經考慮到了孩子報考蛟川的事，我們知道報考蛟川有門檻，星級也很重要。所以提前在考慮這事，大概認爲我給他的孩子星級扣得太緊了。其實這評星級我只是個審覈的人，沒有資格和權利改動任何東西。）我想在這裏有必要解釋一下各科星的評定標準：品德星，智慧星，健美星，才藝星，特長星

所以，科學、信息、品社：期末複習資料家長一定要把關，最好能默寫出來；樂器、美術作業、體育（涉及到星級評定：才藝星 健美星），說明星級評定標準

（2）主課（語文、數學、英語）智慧星，如果平時成績有一個合格就不能評了。

這學期開始優秀分數爲85分，但我們的平時的要求要高，還是定在90分以上。

2、學校各類項目都要鼓勵孩子積極參加及指導：舉六一活動爲例字。（特長星）

3、關於班幹部和三好生評選。（五年級開始每學期有一次區三好生評選）

挑能爲老師幹事，成績較好，同學之間威信較高的。

4、幫助孩子養成良好的學習習慣。

5、關於家校共建安全小組。

上學期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經連續參加幾次，真的非常感謝對我們工作的支持。這學期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因爲這個我知道確實大家都很忙，我想以後公平起見我們還是輪着來吧，大家都爲班級出一份力。如果實在有困難我們也可以調節。

6、收費。

最後，又要問家長收錢了。剛開學的階段總是要交各種的費用，剛收完保險費，家校通又要收費了，如果要訂的交50元，帶來的等會兒結束了以後可以交上，沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個人都能訂上，這樣我們有什麼緊急通知也比較方便傳達。

還有一年級我們收了一次班委費，其實早就用完了，但由於我自己也嫌麻煩所以一直沒收，有些費用就自己墊了。這學期我們還是收取50元班委費，期末的時候訂資料什麼的就不再另外收費了。

老師家長會發言稿 篇12

各位家長：

你們好。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，爲我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利於我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我鬥，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑着這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。很多家長都想爲孩子找到一個好的學習方法，但我認爲真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因爲每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認爲首先應結合自己的實際定好一個目標。並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂40分鐘。第三情況並不相同。因此我認爲，只需把握住一下幾點，其餘可以保持自己的方法。第一， 學習一定要有目的、計劃。，在時間足夠的.時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

作爲老師總是希望自己的學生越優秀越好作爲家長孩子就寄託着家庭的希望爲了共同的目標爲了我的學生、你的孩子更好的發展最後我就這門學科給家長們一些建議：

一定要重視孩子的作業是否及時完成了?。並且隔段時間看看孩子的練習冊修改情況，最好是每星期能檢查一次。物理練習冊經多次改版後內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點同時對學生記筆記的要求也就增大了所以也希望家長在這方面引起重視? 。

剛纔的建議僅供各位家長參考，如果大家對於我的教學工作有哪些建議也請提出，我將在以後的工作中進一步改進。最後對大家的到來表示衷心的感謝。祝大家身體健康家庭幸福萬事如意。

老師家長會發言稿 篇13

尊敬的xxx:

首先，請允許我代表三（2）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就能夠看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的，是想我們的家長及時的瞭解你們的孩子所處的班級的情景，在校表現情景和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優秀。

一、教師情景

首先向家長們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個班級的班主任，教數學；語文教師是王教師；英語教師是徐教師。這些教師都是很優秀的教師，都在千方百計把教育學生的工作幹好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級（2）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得提高。先請我們的語文教師給各位家長說一下語文的一些相關情景和要求。

此刻請我們的英語教師給各位家長說一下英語的一些相關情景和要求。

自已發言：我作爲他們的數學教師也要給我們的家長說一下數學的一些情景先就我們今年的數學教材來看，教材僅有一個簡單的框架，可是包含的資料卻是很多的，從計算上頭來看有萬以內的加減法，有餘數的除法，多位數乘一位數以及分數的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內的加減法和多位數乘一位數有及四邊形是本冊教材的.重點資料，學生在學習這一節的時候家長必須要加強監督他們的作業。我此刻把我上課的一些要求和這兩週以來的情景給家長們說一下：

1課前準備

我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每一天都要耽誤上課的時間。

2上課表現

我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，進取發言，有錯必改。有的孩子真正的到達了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現象也時有發生。如講小話，玩東西，走神等等。

3課後作業

因爲作業能夠直接反映孩子對知識的掌握情景，所以我很重視對作業成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今後的學習。

作業那裏我需用給我們家長說明的是：

學生有兩種本子：

1是隨堂練習本

2是課後作業本（對於數學課用的都是單行本隨堂練習本是讓學生上課在課堂裏面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發表揚信或是一張小獎狀。

課後作業本是讓學生做我課後佈置的作業，要在課外完成的，第二天上交於我的，那裏期望各位家長在學生做完作業時能夠幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發現他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業的一些情景，檢查完了請我們的家長必須要簽上自我的名字，我也會根據學生每一天的作業情景去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是期望我們的家長，也能夠一行動起來，讓你的孩子養成良好的習慣，學習的更好。

哪些良好的習慣呢，怎樣樣去培養

1、專心致志。孩子入學之後，由於自學本事較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的本事。

3、認真細緻。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。另外，我還期望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說經過一天的學習，遇到些什麼問題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開通校訊通，有什麼情景，以及作業是什麼等等我都能夠經過校訊通來給你們通知。

二、學生情景

本班現有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對於部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽教師教誨，可是我個人認爲我有這個信心、這個耐心和家長教師們一齊慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情景應當引起家長的重視，家長對學生有很大的幫忙。

作爲班主任，我的工作思想是：

一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習主面，我不以成績論英雄，着眼學生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現好些，就鼓勵，及時表揚。

下頭我就將我班學生在校表現，據我這兩個星期的瞭解，對家長做具體的彙報，以便我們在思想上能求得共識。

我將班級孩子大體分爲四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，樑蘊琪，廖建棋等，可是從他們的管理本事上頭看，還有點不足，期望我們的家長能夠多多鼓勵他們去參加一些班幹部的竟選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養一下他們這方面的一些本事。

第二類學生，本事很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。可是往往不能自我嚴格要求自我，成績也一向提不上去，這點我也是看在眼裏，我期望我們的家長在家裏的時候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個學生，還是要以學業爲重，本事固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校裏面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。

第三類學生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學習，渴望有一份夢想的成績，他們很懂事，但成績始終不夢想，以致自我信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，應對這些學生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長應對孩子成績不夢想的心境，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也所以常常違反紀律，表此刻上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。應對這些孩子我有義不容辭的教育職責，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅僅是我的心願，更是家長的心願，僅有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：教師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：教師，我忙，我沒有時間！”我期望家長能夠理解我急切的心境，能在會後和我多多溝通，讓我們一齊爲孩子搭建一個完美的明天！

好，請家長們記好我們的聯繫方式，有什麼問題能夠和我聯繫，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們彙報你們孩子在校的一些情景，讓我們一齊行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。

請下頭的一些家長朋友們稍後點走，我們能夠稍微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。

老師家長會發言稿 篇14

尊敬的各位家長：

大家好，我是高一年級組的一名物理教師，請允許我代表高一年級全體師生對各位家長百忙之中擠出時間參加這次家長會表示熱烈的歡迎和感謝，這是以實際行動對我們的支持。

年級組委託我向各位家長彙報我組教師的工作情況和學生的學習情況，使大家在較充分地瞭解我們的工作後，能更好地理解和支持我們的教育教學工作，更重要的是能夠使您在孩子的學習習慣、思想認識、身心健康等方面提供更多的幫助和指導。下面分三個方面進行彙報。

一、校領導全方位重視、支持和指導高一年級組的工作

學校做爲培養人才、提高學生綜合素質的重要場所，校領導集體辦學思想的先進性和教學宏觀調控的科學性是做好具體教學工作的前提和重要保證。我校領導認真學習教育部的方針政策和重要會議精神，正確認識現階段教育的發展方向和要求，深入研究我校的實際情況並制定了很多教學改革的有效措施，對高一年級組投入了很大精力，想出了很多好的辦法。比如，在年級組長的任命、班主任和任課教師的聘任等人員安排方面；在教學常規和教學管理方面；在學生管理和學生活動方面等等都做了慎重的考慮和大膽的創新，提出了有重要意義的指導意見。

二、全體教師努力工作並取得驚人的教學成績

高一年級組是由32名教師和336名學生組成的戰鬥集體。在組長的領導下，通過教師共同努力，已經形成了思想統一、甘於奉獻、密切合作、互相支持的工作作風。

在教學管理方面，加大了管理力度。我們重視對學生進行嚴格的要求，注重正面引導，使他們儘快形成良好的行爲習慣，在我們的課堂上決不允許有不學習的行爲存在。同時對故意犯錯誤的學生決不姑息，除了嚴肅批評外，還合理利用“處分”的手段進行教育，決不允許“害羣之馬”在二中存在，爲所有學生創造良好的學習條件。

在教學工作中，我們把實實在在的提高學生學習成績和綜合素質爲目標，積極主動的進行教學改革。大家知道，優秀的教學成績不僅取決於教師的工作態度、知識水平和教學能力，更與學生的刻苦精神、學習基礎、智力水平等多種因素有重要關係。我校生源總體上處於明顯劣勢，入學成績達到普通高中分數線的僅有107人，其他學生入學成績普遍較低，這給教學工作帶來很大困難。我們爲了更好的完成教學任務，特別重視教學方法的'改進與探索，課下交流討論，課上實踐檢驗。我們更重視自身知識水平的提高，不僅深入研究教材，而且翻閱大量相關教學資料。由於教師工作的特點和我們高標準的要求，使我們的休息時間大量地被工作佔用了，晚自習輔導十點後才能到家，週末加班超負荷工作常使我們感到疲憊不堪，特別是班主任老師更是夜以繼日的工作，但當我們看到自己的付出換來學生的進步和發展時，我們感到欣慰，我們在用心血澆灌孩子成長。

在學校和年級組長的正確領導下，全體教師廢寢忘食的工作，使我組教育教學工作順利進行並取得了顯著的教學成績。在全縣期中統一考試中，我校高一學生成績在全部十五所高中校名列前茅，極大地鼓舞了薊縣二中全體師生的士氣。我們把這個喜訊告知各位家長，就是讓家長們和我們一起分享這份喜悅心情，共同關心學校的發展和前景。

三、學生學習情況的介紹和分析

很多學生入學成績較低，客觀的反映出他們的學習基礎較差、自信心不足、學習毅力不夠等缺點。我們本着對孩子負責，對家長負責的思想，千方百計使這些不利因素的影響減少到最低程度。首先我們對學生進行學習常規和學習要求方面的教育，使他們瞭解學校在學習方面制定的紀律，儘快步入高中學習的正軌。然後在具體教學過程中瞭解他們所遇到的實際困難，運用有效的教學方法幫助他們克服困難。例如，學生的基礎差，我們就在教學中把起點放低些，使學生能跟上課併產生興趣，然後逐步提高。學生的成功體驗少，我們就多給學生創造機會展示自己的才能，體現自我價值，調動積極性。學生在獨立學習時會遇到很多困難，我們就利用自習課及時進班個別輔導。經過艱苦的努力工作，學生基本上適應了高中階段的學習要求，他們的積極性很高，學習熱情很濃。但在學習方法上仍存在着很多問題，學習方法與智力水平有緊密的聯繫，它將隨着智力水平的不斷提高而得到改進。

學生能夠刻苦得法地進行學習活動，是取得好成績的根本原因。而怎樣才能實現刻苦得法地學習呢？除了學生自身的努力外還必須得到教師和家長的幫助。學生的點滴成績都體現着家長和學校教育的成果，您對孩子的鼓勵和支持，關心和愛護與學校教師的正確引導和教育是學生成才的重要因素，二者缺一不可。這個因素需要長期的存在，尤其是孩子們遇到困難和挫折時，家長的理解和愛護會成爲孩子前進的動力，使他們繼續前進，戰勝一時的困難取得成功。

各位家長，我想對您說，從家庭角度看，孩子是你們的，爲了孩子的前途你們一定要多與他們進行思想交流、心理溝通，更多地鼓勵。但發現孩子故意犯錯誤時，也一定要進行嚴厲地批評，但要講究方式，注重效果。他在犯錯誤時也要尊重他，充分體現家長風度。從學校的角度看，孩子又是一名學生，我們教師一定要對學生負責，對學校負責。讓我們從不同的角度共同努力，爲了孩子的健康成長，爲了二中的光明前景出力、流汗，讓我們共同祝願二中的明天會更好。