家長會上的發言稿【推薦】

在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到發言稿，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的家長會上的發言稿，希望能夠幫助到大家。

家長會上的發言稿1

尊敬的各位來賓、家長朋友們

大家好

我是__小朋友的家長，今天站在這我很激動，因爲孩子在這方面取得的收穫讓我感到半年前的選擇是正確的！是對孩子的負責和希望！在這裏我要衷心的說聲謝謝，謝謝曹靜老師。孩子的進步與老師的辛勤培育和耐心細緻的引導是分不開的。

說起7月份爲孩子選美術老師，我在渭南市找了許多地方，有朋友介紹的、有廣告的……本着爲孩子負責的態度，我和每位見面的美術老師都進行溝通並且查看教學環境。當我見到優雅文靜的曹靜老師，聽了她的教學觀點，又看到樓道內那一抹柔和的綠色，我覺得她就是我要找的――孩子的領路人。她尊重孩子，理解孩子，帶給每名孩子一個自由發揮的天地，讓孩子從美術的視覺去觀察生活，瞭解世界。

自孩子上親子班以來，通過美術學習，孩子的性格變開朗了，動手能力也增強了，繪畫已經成了他最心儀的遊戲和最大快樂所在。作爲家長我更高興、更欣慰。曹老師生動的課堂教學，豐富的教學內容，寬鬆的教學氣氛，使孩子表現慾望增強，而且增強了他們自己大膽果斷地去畫的信心。

“沒有錯誤，也無需修改，只有不斷地發現和完善。”這是曹老師常對孩子和我們家長說的話。我對這話特別贊成，這樣的觀點可以培養孩子善於動腦筋的好習慣，不要只想着放棄，而且也能鍛鍊毅力，使孩子學會怎樣勇往直前，這對促進孩子的自信心和創造力很有幫助。有一次兒子在畫葫蘆時，可剛畫上去就告訴我：媽媽，我把葫蘆畫瘦了。想到老師的話，兒子說：沒關係，我會想辦法把它畫的很漂亮的。那天，孩子上午和下午竟然畫了將近5個小手，寫作無憂！]時，終於畫完了，畫成了飄着香氣的酒葫蘆了。他還悄悄的告訴我：媽媽，這是我畫的最努力的一張。我心想兒子確實不錯，能堅持5個小時，有毅力。而且繪畫也能鍛鍊了耐心，培養起踏實認真的品格。有一次我給孩子作模特，他只給我畫四個手指，我一再要求加1根手指，他堅決不同意，而且告訴我：媽媽，我畫時，你的另一個手指被擋住了，看不見，所以不能畫。態度很是堅決啊，很認真。

“好孩子是誇出來的”，這種教學理念也貫穿於曹老師的教學之中。我對孩子的教育觀念開始只是認爲不要強制的灌壓，後來在親子班和孩子一塊上課後，老師不僅教孩子從點、線、面開始認識美術的最基本的組成元素，同時引導家長學會正確地評價孩子的畫，給孩子正確的指導，鼓勵孩子，讚賞孩子的進步。受曹老師的`觀點的影響，我的觀念比較明確了，又看了論壇上的文章，觀念就更明確了，這時候再看孩子的作品就比較能夠有的放矢了。後來兒子畫畫時，我都會給他一個自己的空間，寬鬆的氛圍，讓他能夠表現他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。對兒子的每一幅畫我也能滿臉微笑、滿眼欣賞、不斷誇獎地看着兒子畫完，並耐心地聽孩子講述心中的想法；我還會滿懷自豪地向同事，朋友和網友介紹兒子，向儘可能多的人講述兒子的故事。讓孩子從中找到自信，得到快樂。

在座的各位家長朋友們，孩子是祖國的未來，更切貼的說他們是家庭的希望，每個孩子都寄託着父輩的殷切希望。“望子成龍，望女成鳳”家長的希望固然迫切，可孩子的成長更爲重要。曹老師的教學觀點並不以培養少數畫家爲目的，它是對孩子進行心理、思想、情操和人格的教育，是全面育人的教育。曹老師的美術教育恰似孩子求知慾中的甘露，能達到培養兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力的目的，讓孩子能動的發現美，欣賞美，進而去創造美。她教給孩子借繪畫表現，舒展自己內在的意欲和情感，使孩子感覺到時光的美好，學習的快樂，從而培養兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。

我想說得很多，可表達能力有限，有說得不對的地方請大家諒解。爲了孩子的明天，讓我們大家支持他們，關心他們，讓他們在尖尖角美術樂園找到快樂和收穫。同時也祝願尖尖角美術樂園發展壯大，桃李滿天下，達到讓每個孩子都與衆不同的宗旨。

家長會上的發言稿2

親愛的家長們：

您們好！

您們爲了我們的成長，付出了太多太多的心血和關愛。是啊，每位父母都希望望子成龍，望女成鳳？我的父母也不例外，爸爸工作忙，媽媽管我較多。上學前班時，媽媽就讓我練字，我不願意，但我沒有辦法，只好乖乖地去練。幾年下來，老師、同學誇我字寫地漂亮時，我想起了媽媽，如果媽媽在平日裏沒對我那麼嚴厲，我的'字會那樣漂亮嗎？

以前我不愛看書、看報，而媽媽呢？每天晚上犧牲自己的時間，陪我讀書看報。慢慢得我對讀書看報產生了興趣。讀書看報不安拓展了我對世界的瞭解，而且也使我的作文水平大大提高。我們每學完一課，媽媽總抽出空來跟我停歇甚至詞語，現在在我的作業本上幾乎沒有錯別字的影子。如果不是媽媽對我嚴厲的要求，我能有今天的成績嗎？媽媽女兒清楚地知道，我取得的每一點成績，無不包含着您的心血。藉此，我真誠地說一聲：

“媽媽，謝謝您！”我一定會繼續努力，以優異的成績回報您！

謝謝大家，我的演講完了。

家長會上的發言稿3

尊敬的校領導、老師、各位家長：

大家晚上好！

我是xxx同學的媽媽，很高興應邀參加xx中學初三年級的家長會，也很榮幸作爲家長代表發言。首先請允許我代表在座的家長以及我們的孩子向長期辛勤付出、默默奉獻的老師們說聲謝謝，你們——辛苦了！接下來，我想就如何幫助孩子端正學習態度、提高學習成績談幾點個人的體會，同時與在座的各位分享爲人父母的快樂。

一、激發興趣、培養習慣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師！”孩子在校讀書，家長除了給予必要的物質支持外，還須在精神上給予鼓勵，從而激發他們主動學習的熱情。平時對孩子的教育應當多表揚、少指責，並積極引導他們養成良好的行爲習慣。譬如“今日事今日畢！”督促孩子按時完成作業，並幫助父母分擔一些力所能及的家務等，從而提高孩子的'動手能力，培養孩子增強努力學習、報效家國的責任感。

二、篩選方法、提高效率

俗話說，“方法得當，事半功倍；方法不當，事倍功半。”由此可見，學習方法比知識本身更重要。作爲家長，我們不但要關注孩子的學習成績，而且要重視幫助孩子找到適合自己的學習方法。譬如，堅持做到課前預習，學會帶着問題進課堂；上課時專心聽講，認真記課堂筆記；課後不折不扣地完成家庭作業，並有計劃地複習功課。此外，還要學會總結作業題和試卷，建立《錯題集》，強化糾錯、鞏固提高等等。

三、平等尊重、學會感恩

教育專家指出，“父母是孩子的第一任老師。”家庭和睦，相互尊重，爲孩子創造一個和諧安定的生活環境，也是使孩子安心學習、立志成才的不可或缺的因素。作爲父母，我們不僅要做孩子熱愛生活、快樂向上的榜樣，而且要善於做孩子的知心朋友。平時不妨從紛繁的工作和生活中抽出時間和孩子相處，耐心傾聽孩子的心聲，滿足孩子的合理要求，鼓勵他們安心學習、健康成長；與此同時，我們也要督促孩子尊敬老師、團結同學，學會尊重他人和懂得感恩，做一個知書達理、積極樂觀的人。

總之，孩子勤奮學習、健康成長是我們家長和學校老師共同的期盼，也是時代青少年的召喚。我相信，有家校的攜手協作和孩子的自我奮發，我們一定會在明年的中考乃至今後的人生中收穫更多的喜悅和希望！

我的發言完了，謝謝大家！

家長會上的發言稿4

尊敬的各位家長：

你們好！

我是本班的學生楊婷雨，首先很榮幸能站在這個講臺上 ,談談我對學習的看法。

望子成龍、望女成鳳是所有家長的共同期望，但是往往因爲這樣導致您們的眼裏就只有成績，而忽略了我們的心理狀態。其實在我看來學習成績並不代表什麼，重要的是在學習中快樂成長，不斷獲得新的知識，在知識的聖殿裏擦出耀眼的火花，這纔是學習的真正目的。

如果說學校是我們的第一課堂，那麼家庭就是我們的第二課堂，家長不但是老師的好助手同時更是我們的好老師好朋友。作爲一個學生擁有一個溫馨的家庭環境是十分重要的。在這樣一個良好的環境中學習，我們會學得相對輕鬆，不會產生學習以外的心理壓力。千萬不要老把“成材啊，爭氣啊”，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意願不斷的灌輸到我們身上，會使我們有很大的學習壓力，從而產生厭學。所謂“欲速則不達”，就是這個道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因爲背上總揹着一個大大的殼麼？所以請你們脫下嚴厲的假面具，釋放出你們對孩子的愛，和他們一同分擔學習中的苦與樂，這樣我們纔會學得輕鬆，學得快樂，學得如意！一步步邁向成功！

課餘時間的安排也是十分重要的'。週末往往都會出現兩類同學，一類是整天埋頭苦讀，連電視也不許看；另一類則恰恰相反，玩遊戲，打籃球，游泳，登山，上網------生活豐富得很！也瀟灑得很！但是一考試，只有望洋興嘆的份。我認爲這兩類同學其實都不對，我們的確要好好利用週末時間把該背的知識全都消化，但也應注意勞逸結合。一般的，一天中可以選擇一個自己記憶的最佳時間段去背誦各課的重點知識，並且一定要認真去完成老師佈置的作業。只要做到持之以恆，這樣纔不至於考試前臨時抱佛腳，但是說實話，這說起來是很簡單但做起來卻未必容易。就我來說，我是懂得這個道理的，可我也未必做得到，所以此時就需要各位家長對自己的孩子在適當的時候減輕負擔，或督促他學習。但您的態度一定要和善，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑，我們一定回您三倍，若您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。

我想花盆裏長不出參天鬆，庭院裏也煉不出千里馬。一個成功者既不是被寵出來的，更不是被打出來的！只有在您的鼓勵與良好的教育中我們纔會像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空！

謝謝大家！

家長會上的發言稿5

尊敬的蔣老師、各位家長：

新年好！

我是劉政的媽媽，說實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張。一是因爲我並沒有什麼教育孩子的先進經驗，二是因爲我的兒子劉政在這高手如雲的隊伍裏並不是特別優秀，但他身上有我們一直引以爲傲的陽光開朗，自信自立，積極向上，樂於助人的優秀品質。我相信當一個人擁有健全的人格，就會有燦爛的人生。

今天很榮幸我能作爲家長代表發言，與大家一起來探討、交流孩子的教育問題。

首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個，那就是爲了孩子們的健康成長，爲了孩子們早日成才，爲了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成爲他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤爲重要：

一、重視孩子的健康成長。

這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營養。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結協作的好品質。“做事之前先做人”，這是我經常對兒子說的一句話。作爲家長，我們要做好表率和榜樣。

二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。

到了高中階段，孩子們面臨的`學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標、力求上進，做好他的本份之事。考試、成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他，鼓勵他，問一下是哪裏出了問題，要及時改正。我的心態是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什麼時候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！在這兒，我想對上次考試考得不理想的學生們說：鼓起勇氣、樹立信心，努力趕上來，你們將是優秀的學生！

三、多溝通、多交流，和孩子成爲朋友。

在家的時候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題，時不時的抽時間傾聽孩子的心聲。當孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他，這樣才能打開孩子的心門，在學校裏很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家裏也會幫助家長幹一些力所能及的活。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。

四、給孩子一個溫馨的家庭。

現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每兩星期才能回家一次，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。所以在他回家時自己儘量不出去，多留在家裏陪他。如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛到理想的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧！

同時，我也想對在座的孩子們說：父母和老師時刻都在關心着你們、愛着你們，希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水，爲自己的未來去拼搏吧！我們一起加油！在這裏，我想對我的兒子劉政說一句：兒子，粗心是你的死敵！像一個戰士一樣，下定決心，調整心態，找到你的武器，堅定、堅持、堅決地戰勝它！如此，你的人生纔不會有撼！

最後祝老師和各位家長工作愉快、萬事如意，祝孩子們身體健康、學習進步，成績一次一個臺階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！

家長會上的發言稿6

家長同志們：

今天把大家請來，一起探討孩子健康成長的大計。首先感謝各位家長來到學校，感謝大家對孩子的辛勤付出，感謝大家對學校工作的支持與幫助。

今天我們召開的是部分學生家長會。哪一部分？是現在學習成績暫時不太理想的學生家長。說心裏話，有些家長，是不太願意到學校裏參加家長會的。甚至有些家長甚至會因爲孩子學習成績不理想而感到羞愧。我想，這大可不必。因爲孩子學習成績不好，並不代表其它方面不好；因爲孩子現在成績不好，並不代表他過去或者將來成績不好；更重要的原因是，因爲孩子暫時學習上有困難，或者行爲上有點問題，我們就更需要交流，更需要付出，更需要家長和學校共同合作、一起幫助孩子健康成長。因爲我們家長和老師就是爲孩子成長服務的，孩子出現問題正是最需要家庭和學校攜起手來幫助孩子的時候。

今天的家長會，我想同大家一起探討幾個問題：

一、你如何看待自己的孩子

“看莊稼看人家的，看孩子看自己的”，這是一種普遍的心理現象，有些家長只看到孩子的長處，看不到存在的問題。人無完人，何況是成長過程中的孩子？我們爲什麼要提倡體檢，就是爲了及時發現身體健康方面存在的問題，以便更加健康地生活。我們只有及時發現孩子成長中存在、出現或可能出現的問題，我們及時地做好教育和引導工作，促進孩子全面健康地成長。

“就這樣了，真的無藥可救了”。當孩子出現問題，便放棄對孩子的教育、引導和管理，破罐子破摔。或者直接完全交給學校。家庭永遠是孩子成長的最後一道屏障，如果家長放棄了，學生就會從內心放鬆對自己的要求。回顧我們的人生經歷，當面對重大選擇時，考慮最多的是什麼？最終還是對家庭、對父母的交待。我們的孩子在成長過程中，也應該如此。再者，我們每個家庭兩個家長面對一個孩子，如果束手無策，那麼，班主任一個人面對幾十個孩子，對學生的瞭解又需要更長的時間，我們的老師再用心，他的精力是有限的。

那麼，如何看待自己的孩子呢？

首先，要看到孩子的進步。我們認真地想一想，我們的孩子從什麼時候開始不聽話了？什麼時候越來越不聽話了？大家可能想到的是青春期，進入青春期之後，出現逆反心理，這很正常。其實，在進入青春期很早以前，許多孩子就有這樣的苗頭了。什麼時候？什麼原因？原因很多，其中一個重要的原因，可能就是我們家長或者老師不再把他們當成自己的驕傲了。在孩子人生觀、世界觀還沒有完成形成之前，他就是爲父母、爲老師爲同伴表現的。我們就是他們的鏡子，如何鏡子出現問題，他便會失去自我、迷失了自己。

大家回憶一下，孩子成長過程中我們對孩子的態度和要求有什麼變化。

孩子還沒有出生，我們對孩子的要求是什麼？正常、健康。

孩子小時候，我們如何看待自己的孩子。孩子學會翻身、走路、第一次口齒不清地喊出“爸爸媽媽”，我們感到是真正的生命的奇蹟。上學之前，我們孩子的臉上的充滿笑意的，原因是什麼？孩子內心得到的全是陽光。因爲我們看到自己的孩子天天都在進步，我們的心裏是陽光的、快樂的，孩子得到的激勵的、積極的、向上的，所以孩子臉上便陽光燦爛。

什麼時候，我們對孩子的態度發生了變化？上學，第一次考試，第二次考試——。爲什麼我們的態度有了變化？因爲我們拿自己的孩子與其他孩子相比，如果孩子的成績不如別人，我們不再看到孩子的進步。造成學習成績落後的原因有許多，這並不是孩子一個人的原因，也不是通過孩子暫時的努力能夠解決的問題，如果我們只看名次，就很難看到孩子的進步。孩子努力了，進步了，又得不到肯定，便會逐漸失去上進的力量。這是孩子出現問題的根源之一。

學校教學樓最顯眼的地方，有一句話：“進步最光榮”。目的就是告訴大家，只要進步，就要求進步。無論我們在哪個起點上，只要經過自己的努力達到進步，哪怕只是一點點的進步，也是最值得肯定的。希望我們的家長也要用這種觀點要求孩子，用這種眼光來看待自己的孩子。

在學校裏，我提倡不要只是當孩子出現問題時再找家長來校研究，這很有必要，但往往難以達到教育的效果。教育孩子最好的時機，不是出現錯誤的時候，而是有了進步的契機。當老師在學校發現孩子的進步，第一時間告訴家長；當家長髮現孩子的一點點進步，第一時間告訴老師。然後我們以最恰當的方式告訴孩子。這纔是正能量的傳遞。我們的孩子知道家長和老師在關注自己的進步，他就會進步的、向上的方向行進。這不正是我們共同的願望嗎？

其次，要全面地看待自己的孩子。孩子到了上學的年齡，自然要上學，這是父母作爲公民的一項義務。學校裏沒有理由拒絕孩子參加九年義務教育，家長如果不讓孩子完成九年義務教育是違法的行爲。上學，首先就要認真學習。比學習更重要的是習慣、是品質。再者，如果學生學習習慣好了、行爲習慣好了、思想積極進取，學業成績也不會差到哪裏去。退一萬步講，如果學生努力學習了、積極進步了，即使班級倒數第一名，憑着他的習慣與品格踏上社會也一樣會有出路。

“知子莫如母”，當父母的要用心發現孩子的特點，引導孩子全面健康地發展。

1、要發現孩子的特長。每個孩子都有與衆不同的地方，我這裏說的不同，不是缺點和遺憾，而是特點與特長。我們要用心發現孩子的長處，發展他的特長，將孩子的注意力逐漸引導到自我發展、自我完善的積極方面上來。舟舟是個弱智的孩子，但又是著名的音樂指揮。他的成功，完全取決於父母對孩子的瞭解與培養。我們的孩子比舟舟強多了，但我們孩子將來不一定比他強。關鍵在於父母，在於父母對孩子的發現與培養。

2、要注意對學習的態度。孩子成績不好並不可怕，可怕的是對學習的態度不好。只有用心，才能學到知識；只有用心，才能取得進步；只要用心，就能養成習慣與品格。孩子有了良好的習慣與品格，就會擁有未來的一切。

3、要關注學生行爲習慣與道德品質的形成。我們往往用是否“聰明”來衡量我們的孩子，這是天大的錯誤。其一，是否聰明，不是孩子的'事情。其二，一個人是否成功與成材，往往不取決於智商。心理學家進行過研究，影響世界的領袖，智商通常在120左右；而藝術家甚至陰謀家的智商往往超過130.對於我們普通人來說，影響一生的往往是情商，是做人做事的態度與品格。其三，用是否聰明來評價孩子，可能會毀掉孩子的一生。說他不聰明，就會從內心打擊孩子，影響他對學習對人生的自信心；說他聰明，可能會爲表現自己的超羣而忽略良好習慣的養成。有些孩子上課時故意作出不認真聽講的樣子，有些孩子不是將心思用在學習上，而特意出花點子想新招來賣弄自己，可能就與我們對孩子的評價與引導相關。

4、要留意孩子成長過程中的節點。A/孩子的交往。孟母三遷，就說明環境對孩子成長的影響。孩子成長的環境，有家庭環境、學校環境、社會環境，初中段孩子們朋友之間的影響是最直接的，作用力最大的影響力。朋友就是自己的一面鏡子，你留意孩子跟什麼樣的人交往，因爲你的孩子可能就是他身邊的人。B/青春期。我們一天天盼望孩子長大，但往往孩子長大了我們卻束手無策。青春期是一生重要的一道坎，一定要做好青春期的教育與引導工作。要讓孩子認識到異性之間相互吸引是正常的、自然的現象，最重要的是用理智對待自己的情緒，做好當下應該做的最重要的事情。c、上網與使用手機。

二、學習不好，上學到底有什麼意義？

依我們孩子現在的學習成績，有些孩子經過努力是有考入高一級學校的機會，也有些學生升學的希望比較小。如果就是不能升學，我們學習的意義到底在哪裏？

1、九年義務教育階段，學習的都是生活所必需的知識。如果這點基本的知識都沒有掌握，會影響到孩子一生的生活。現在有些家長使用手機，連短信都不會發。拼音不會不能用全拼，筆順不懂，不能用筆畫。我曾經到過一個村主任家裏，滿牆都是電話號碼，電話號碼的一邊是別人看不懂的標記。你說，這給生活和工作會帶來多大的困難？前些日子到杭州，在一家店鋪前看到一位老外跟店主在比劃，看來是在講價錢。最後人家因爲難以溝通便搖頭離開了。社會的進步日新月異，如果沒有一定的文化基礎，孩子很難在社會上立足。我們這個民族，女兒出嫁時送錢送財，尤太人送什麼？送書。因爲他們知道，能讓孩子一生幸福的是知識與修養。孩子學習基礎不好，成績不佳，更需要學習。因爲這些都是生活之所需，因爲學習本身不是爲了考學，而是爲了更好地生活與工作。

2、通過學習，來養成良好的習慣與品格。孩子學習，看起來是爲了學習書本上的知識，實際上學到的往往要超乎書本上的知識。那是什麼？學習的品質、思維的方法、做人的品格。大家考慮一個問題：在社會上有成就的人，一定是上學時成績優異的學生嗎？當然不是。是學習成績很差的學生嗎？當然更不是。但這些人一定是善於動腦、具有良好習慣和品質（心理學習思想）的人。我們的孩子可能學習成績不理想，但一樣能夠成爲善於學習的人、善於動腦的人、具有良好習慣和品格的人，有了這些收穫，我們的孩子一樣能夠成爲有所成就的人。如果成績不好，態度不佳，又沒有良好的行爲習慣和思想品質，那將是一件多麼可怕的事情！

三、如何纔算真正愛護自己的孩子？

我們都曾經年輕過，生了孩子之後可能對人生的態度便會產生很大的變化。生子之前，可能主要是爲了自己的前途；生了孩子便會有更強烈的家庭和社會責任感，將希望寄託於孩子的成長。一切爲了孩子，一切圍繞着孩子，一切服務於孩子。也只有大家的這種責任感，社會才能持續發展，我們的孩子才能健康成長。

愛自己的孩子，這是毫無疑問的。但，對於孩子的成長來說，僅有這種愛是遠遠不夠的。如果我們的觀點、策略與方式方法不科學，這種愛不僅達不到愛護孩子的效果，往往還會對孩子造成不同程度地傷害。四個例子：其一，爲了孩子拼命掙錢，積累財富，但不關注孩子的成長過程。如果孩子成長的方向出現了偏差，財富越多，危害越大。其二，愛孩子就要讓自己的孩子不受一點委屈。日本與中國夏令營的對比。三國劉備。其三，想盡一切辦法讓孩子到我們認爲是最好的學校，尤其是高中的選擇。其四：因爲我們的心是好的，所以教育孩子根據自己的心情，而不科學地進行思考、進行選擇。“傷人的正確教育”。

如何才能科學地愛護自己的孩子？

爲孩子創造良好的環境。父母作爲榜樣的力量（孩子是父母的影子，首先是我們爲人做事的態度對孩子的影響，孩子不只聽我們的話語，更重要是接受我們行爲的影響；爲孩子創造良好的學習環境——陳乃富主任）。朋友作爲伴跑的力量。學校作爲影響的力量。

爲孩子的未來着想。平庸的家長關心是孩子的吃穿，明智的家長關心的是孩子的言行；平庸的家長看重的是孩子的現在，明確的家長是爲孩子的未來着想。如何爲孩子的未來負責：學會學習，學會做人，學會生存，學會合作。

給孩子找到人生的方向。我們的孩子爲什麼容易受到外界的誘惑？爲什麼經不住困難的考驗？爲什麼輕易放鬆對自己的要求？根本原因，是缺少對生活的信念，缺少人生的方向和目標。大家看到教室走廊到處懸掛着學生和榜樣的照片。“樹榜樣、立格言、科學規劃人生”。希望家長要認真與孩子進行心與心地平等交流，幫助孩子找到人生的方向。讓我們的孩子在人生的道路上能夠自立、能夠自強、能夠向着美好的未來自由地飛翔！

積極配合學校與老師的工作。真正關心孩子成長的，是父母與老師。只有我們雙方密切合作，形成合力，我們的作用才能充分發揮出來。對學校而言，班主任和任課教師要不斷改進自己的工作方法，提高教書育人的素質與能力；對老師工作的意見與建議希望大家及時向教師本人或者學校提出。“家校聯繫卡”。

另外幾件事情：安全（乘坐黑車、吃零食、伙房生活——吃菜）。

家長同志們，今天將大家請來，就是要交流一下我們對教育孩子的一些看法和做法。我們愛自己的孩子，就要從內心看重自己的孩子，就要從行動上真正幫助自己的孩子。我們的孩子暫時在學習上遇到一點困難，但一樣是好孩子，一樣可以成爲優秀的人才，一樣可以成長我們家長和學校的自豪。只要我們攜起手來，用心來教育和引導我們的孩子，我們一定能夠實現這種美好的共同的願望！

祝家庭幸福，孩子健康成長！

家長會上的發言稿7

尊敬的 同學家長：

熱烈歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。開家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流高二學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在高考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心願。讓我們架起心靈溝通的橋樑，爲孩子們的健康成長，共商教育大計！

高二（x）班是有着x個男同學和x個女同學的政史地選考班，班級整體團結向上、發奮進取，但也存在落後面較大的問題。作爲班主任我一定盡力幫助我的學生，以“習慣優秀，築夢20xx”爲班訓，從身邊事做起，從小事做起，着重引導學生的樹立遠大的目標，營造“人和、志遠，樂學、思問、即行”的班級風氣。

一、孩子致歡迎感恩辭：四人朗誦《感恩有您，爸爸媽媽！》

“世間剪不斷的是親情，世間衝不淡的也是親情，因爲有了你們的愛，我們才變得如此完美，因爲有了你們的愛，我們纔有徜徉於學海的慾望，因爲有了你們的愛，我們纔有翱翔藍天奮飛的嚮往，因爲有了你們的愛，我們才能走向成熟，邁入成功！”

二、走進校園瞭解教師。班主任及任課教師聯繫方式：

三、學生校園生活掠影（校園生活、運動會等照片）

運動會上表現突出的同學：

四、學習情況分析。

1、第二次校考成績班級前十五名錶揚：

2、第二次校考單科前茅名單（數字爲成績）：

語文：

數學：

英語：

政治：

歷史：

地理

3、成績與第一次校考成績相比進步6名以上的同學（數字爲進步位次）：

五、成績好的同學的幾點共性：

1、學習目標明確。

2、靜心、學習效率高，基礎紮實。

3 、勤于思考，動腦。

4、自制力強，能堅持。

5、心態良好，平靜對待考試。

一些學生考試成績退步的原因：

1、對高中學習生活不適應。

2、學習方法不合適。（習慣差）

3、學習態度差。（學習不刻苦）

4、對考試很緊張或者不重視。（考試心態不好）

家長要做的不是批評甚至指責學生，而是耐心地與孩子溝通，讓孩子多說話，說出退步的原因，然後分析找出解決的方法。

影響學習成績的因素：

1、學習態度、信心：信心是學習的動力。態度決定一切（努力程度）。

2、學習習慣：專注程度決定成敗。

3、學習能力：記憶能力、理解能力、分析能力、運用能力。（可以通過訓練，培養加強）

成績 =態度（想學）（30~40%） +習慣（會學）（35~45%）+能力（能學）（15~25%）

六：老師的教育理念：愛·自由·平等·規則。

關注班裏的每一個學生！沒有最好，只有更好！不以一時成敗論英雄。和自己的過去比進步！期望每個人都有好前途。嚴格要求，鑄造品德，培育優秀習慣。

七：天底下之最：中國的高中生，是最苦的學生，中國的高中教師，是最累的老師；中國的高中生家長，是最負重的家長！“發奮三年，幸福一生！”一切爲了孩子，爲了孩子的一切！！！

八、如何看待成績？肯定子女的每一滴收穫，鼓勵子女的每一點進步！

做好高中生家長的8條法則：

（一）家長的教育責任是第一位的。爸爸媽媽，您是孩子最好的老師！

（二）家庭教育成功的標誌（家庭教育的目標）：

1、什麼心裏話都跟父母說。

2、做個好人――品行好的孩子。

3、有好的生活、學習、交往習慣。

4、有責任意識。

5、有幸福感。

6、有目標——品學兼優，考上理想大學，成就一番事業。

（三）家庭教育的有效手段：

溝通、表揚、適當的懲戒，嚴而有度、讓孩子做家務、身教；家庭教育成功與文化無關、與物質條件無關——寒門也能出貴子。

（四）父母如何看待孩子的成績？

智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德！

（五）如何認識高中生學習成長的三大殺手——手機、早戀、玩遊戲。

（六）正確對待學校、班主任對孩子的批評處罰：沒有懲戒的教育是不負責的教育，不批評學生的老師是不負責的老師！必要的懲戒是教育的手段；偏信孩子、偏坦孩子、與學校對立、與班主任對立，是教育的大忌，是孩子成長的最大毒藥！

（七）營造良好的家庭氛圍

譏笑中成長的孩子學會羞怯；溺愛中成長的孩子學會任性；指責中成長的孩子學會自卑；

歧視中成長的孩子學會冷酷；寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；

稱讚中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的`孩子學會正義；友愛中成長的孩子學會關懷；

艱苦中成長的孩子學會奮鬥；溫暖中成長的孩子學會關心；嚴格中成長的孩子學會自律。

您想要哪一種結果呢？

（八）孩子厭學問題——當今高中生最根本問題，也是最頭疼問題。

厭學表現：不做作業、不用心聽課、看課外書、玩遊戲、聊天、處對象；

課堂表現：打鈴不及時進教室、看課外書、化妝、玩手機、睡覺、曠課、不拿書、不翻書、不動筆、不思考、不記憶、嘮嗑、傳條、不做題、不復習、不服管理等。

給孩子一個可及的目標。多鼓勵孩子，給孩子以信心。不要與人比，要與自己比進步。和孩子一起堅持。不因成績低而埋怨孩子。陪孩子一起看書學習。幫助孩子養成好的學習習慣。真不適宜學習的可以讓孩子學實用技術。

九、故事分享：

母親給出的回答（ 佚名）

有一個孩子問自己的母親一個他一直想不通的問題：爲什麼他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己才考了二十一名呢？回來後他問媽媽：“是不是我比別人笨呢？我已經很用功了。”媽媽望着兒子不知道該怎麼回答，因爲她不知道該怎麼回答兒子。

有一次考試後，兒子考了第十七名，而他的同桌又是第一名，他問了媽媽同樣的問題。媽媽真想說人的智力有三六九等，考第一的人腦子就是比別人靈活。然而這樣的回答就是孩子需要的答案嗎？

應該怎樣回答孩子的問題呢？有幾次，她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來你還是不夠努力……以此來搪塞孩子。然而象她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時生活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，她想爲兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子小學畢業了，雖然他比過去更刻苦，但是依然沒有趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。爲了對兒子的進步表示讚賞。她帶着兒子去看了大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位兒子再也不用擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時候成績排列第幾名了，因爲去年他已經以全校第一名的成績考到了清華大學。寒假歸來，母校請他給同學們和家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指着前面對我說，你看那些在海邊掙食的鳥兒，當海浪襲來時，小灰雀總能迅速的起飛，他們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得很笨拙，他們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而真正能飛越大海橫過大洋的還是他們。”

十、愛與自由，紀律與規則：生活中的“三大注意”：手機、時間、金錢。

十一、普遍關心的問題家長可以提問。

十二、家長關心的孩子個體問題會後單個交流。

感謝各位光臨。祝大家身體健康、萬事如意、子女成才！ 班主任：xxx

家長會上的發言稿8

各位家長、各位同學：

下午好！

我是高一年級語文老師。受年級組長於立老師委託，我作爲任課教師代表和各位家長就孩子這半學期的學習做一次交流。會前，我也集中了各科老師的意見，針對目前孩子們存在的不足，和家長朋友進行商討。

因爲今天我們同學和父母都在這兒，我們不妨做一次測試。當然這次的試題是讓爸爸媽媽們來回答。給家長一分鐘的時間，你能數數孩子有幾個優點？……這是全國著名青少年問題專家孫雲曉做的一個測試，如果您能說出孩子的10個優點，那您無疑是一位優秀的家長；如果您能說出5個優點，您是一位合格的家長；如果您絞盡腦汁硬是想不出孩子身上有優點，那恐怕您要下崗了。

我想由這個測試引出我今天要講的第一點，這也是我們任課老師共同的呼聲：那就是關心孩子，用心愛孩子。也許有的家長會對此嗤之以鼻，我的孩子，我當然會關心，當然會愛，這還用老師說嗎？當然，我說的這個關心不是隻關心孩子的身體，讓他健康成長；更要關心孩子的心理，讓他成爲一個健全的人，高尚的人，有理想的人，能吃苦的人，肯奉獻的人，對社會有意義的人。家庭教育在學生人格的養成上遠遠勝過學校教育。誰都不能否認，孩子的身上多多少少都帶有父母的影子。家長的身教勝於言教。在這點上，有些家長做得特別好，孩子從你身上感受到了濃濃愛意，從你們身上學到了種種美德。比如段喬丹，他從父母那兒懂得了寬容；比如李思航，他從父母那兒讀懂了責任；比如黃文豪，他從父親身上讀懂了執着；比如曹文燕，舒西蒙，孟嘉豪，王可等等，他們的父母給孩子樹立了非常好的榜樣。因爲我是語文老師，這個學期我就改到了這樣的作文：有學生說他有周末恐懼症，因爲一到週末，一回到家，家裏空蕩蕩的，父母都不在家，靠吃方便麪度過這兩天，我多麼希望媽媽能給我做頓飯，希望父親能放一放手頭的工作，一家人在一起吃一頓溫暖的晚餐。還有學生說：我喜歡生病，我渴望生病，只有生病的時候，父母纔會陪我。最幸福的事情是那次發高燒，燒得稀裏糊塗的時候看到了久違的父親的身影，父親只有在我生病時，纔會給我削蘋果。還有學生說最值得回憶的'事是七八歲的時候，一次父親帶他到河裏捕魚，那時魚的味道最鮮，父親的笑容最美。可現在的父親，在家裏似乎從來沒有笑過，也沒有和我嬉戲過。……家長朋友，不知道你們聽了這些文字後，心中作何感想？我們老師讀這樣的文字，是會心痛的，是會流淚的。我們的孩子，他們還是孩子啊，他們需要愛，需要父母的呵護。各位家長都忙於事業，忙於掙錢，所以給孩子選擇了寄宿學校。其實，寄宿的孩子更需要您的愛。愛體現在週末豐盛的飯菜，也體現在傾心的交談，體現在週末的一次全家郊遊，也體現在和老師的溝通交流。

在此，想給家長朋友推薦當下的一本暢銷書《好媽媽勝過好老師》。作者尹建莉女士的女兒16歲時以高出清華大學錄取線22分被香港和內地兩所大學同時錄取。這個孩子不僅學習好，而且品行佳，全面發展。這本書是這位媽媽16年的教子手記。相信我們在讀過之後，一定能看到自己的不足。每一位成功的孩子後面必定有一位艱辛付出的家長。如果我們平時對孩子不聞不問，又怎麼能苛求他出類拔萃呢？

剛纔說到對孩子的關心和愛。現在我要說的是對孩子的嚴格要求。我們有些家長對孩子的愛是一種溺愛。而嚴格不足遠遠不足。比如，孩子在校五天，週一的學習狀態總是最差的，哈欠連天，萎靡不振，這和週末的放鬆甚至放縱是分不開的。比如手機問題，學校三令五申，嚴禁將手機帶入學校，絕對不能將手機帶入教學區。可有多少位家長能真正配合學校的工作。您可知道，因爲週日您允許孩子把手機帶入學校，您給我們的管理增添了多少困難，您又給孩子的學習帶來了多少負面影響。在家長看來，手機是用來和孩子聯繫的一種通訊工具。可手機對於孩子來說，用途遠遠不止於此。他可以是遊戲機，他可以用來看小說，可以上網，甚至是一些淫穢的網站，它可以和男女朋友互訴衷腸，它可以是考試時作弊的一個工具。手機的通訊功能，在不夠自覺的孩子那兒，削弱了很多。如果您讓孩子把手機帶入學校是爲了和孩子聯繫，老師辦公室有電話，您可以打進來，孩子也可以打出去；我們每個老師都有手機，孩子有急事聯繫家長，完全可以借用。關於手機，我知道有些家長做得特別好，無論孩子採用什麼手段，堅決不讓孩子將其帶入學校；還有家長，無論孩子怎麼懇求，就是不給孩子買手機。比如零花錢的問題，零食的問題。在學校三頓主食，還有牛奶水果點心三次加餐，還需要帶那麼多零食嗎？還需要給那麼多零花錢嗎？孩子的精力是有限的，把花在吃和玩兒的心思多了，學習的心思就少了。外界的誘惑多了，學習的誘惑就少了。特別希望家長能夠把好這些關，如果您能用切實的行動支持我們的這些想法，我們會感激您的，孩子也會感激您的。

嚴格要求還體現在學習上。不妨給家長提一個建議，或者說佈置一份作業：爲了檢測孩子一週的聽課質量，不妨在週末檢查孩子的各科筆記，看他們是否有筆記，記的字跡是否工整，條理是否清晰。每週檢查，堅持下去，這對孩子肯定是一個督促。有些孩子聽課習慣特別不好，家長甚至可以採用陪讀的方式，陪他一起學習一個月，您的實際舉動會感動孩子的，也會影響孩子的。

第三點我想和家長談一談孩子學習的動力問題。我們年級有同學目標明確，他們清楚地知道自己想要什麼。比如，房昱婷同學就在隨筆裏寫到，“期中考試結束了，我特別開心，因爲距離自己的目標又近了一步。……在我的世界裏，成功就是居里夫人，成功就是麻省理工大學，成功就是爲我的祖國貢獻一份力。邁入高中以後，我對學習不再迷茫了，我知道學習就是爲自己，在汲取知識的過程中，我感到從未有過的快樂”，她也寫到“一次我無意間聽同學說，’考試考高分真不是自願的，學習就是爲了逃避回家捱打’這種想法的幼稚和淺薄。”比如劉逸瀟瀟同學，他在完成老師的作業後，他在進行充分的複習和預習後，總能抽出時間去閱讀，我看到他這個學期讀的書至少有二十萬字，像《生命不能承受之輕》、《柏拉圖》之類，他是有選擇地讀，而且讀的時候還進行圈點批註，還堅持寫讀書筆記，他爲什麼能這樣做，劉逸瀟瀟說，我喜歡在閱讀中領略到中國傳統文化的精髓和和西方哲學的智慧。比如邸俊影同學，他寫到在炎炎夏日，父親還在工地勞作，汗流浹背，這時我給父親送了一根冰棍兒，可爸爸怎麼也不捨得吃。因爲他得給孩子攢學費。因爲要靠知識改變命運，改變整個家庭的生活狀況，邸俊影能做到廢寢忘食地學習。……但是我們還有許多同學，不知道他們是爲什麼要學習，所以他們就選擇了渾渾噩噩度日，選擇苟且偷生，選擇上課睡覺，選擇不交作業，選擇抄襲；當有老師看出他功課薄弱提出利用休息時間義務爲他們補課時，他們選擇不情願，選擇罵罵咧咧，當他們上課睡覺或說話時，老師一次次提醒的時候，他們選擇了用惡狠狠的眼光瞪着老師，甚至選擇了頂撞和辱罵。這些孩子爲什麼會有這麼糊塗的舉動，那就是因爲他沒有學習的動力。我特別希望在這次家長會後，我們的爸爸媽媽們能和孩子們進行一次談話，關於理想和近期奮鬥目標的談話，讓孩子們帶着動力前行，讓孩子們變現在的“要我學”爲“我要學”。

所有的過來人都知道，高中三年是學習最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子突擊一下，也許成績能提高不少，畢竟中考還是基礎題比較多，而高中課程就不是這樣了，高考前半年你努力一下，在空虛的底子上努力一下，那是無濟於事的。希望家長和同學們都能認識到時間的寶貴。

今天，我們一起坐在這裏，那是因爲我們有一個共同的願望，那就是希望我們的孩子出色。在這三年中，家長您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是親，罵是愛”，但老師對孩子不會打，也不會罵，因爲老師會尊重每一位同學；但是“批評是親，教育是愛，不管不問要變壞”，希望我們在批評和教育孩子時，能得到家長的配合和支持。

謝謝各位！

家長會上的發言稿9

各位家長好!

我是交大附中今年高三畢業的學生吳磅礴的家長，吳磅礴在今年的高考中發揮的不錯，取得了658分的好成績，非常榮幸的被香港中文大學錄取，實現了他自己的理想，我們家長也非常欣慰。吳磅礴在進入高中(交大附中)以來取得了很大的進步，其實孩子的每一點進步都離不開學校老師的培養和教育，所以藉此機會我要感謝班主任張老師和各位任課老師對孩子的關心和培養，還要感謝交大附中給孩子創造了那麼好的學習環境。

藉此機會將吳磅礴成長過程中的家長的一些習慣性做法與大家交流一下。有以下四點體會：

一、關心孩子的成長

注重引導，而不是說教。現在的高中學生，思想不斷的成熟，對事物有自己的想法和看法，希望獨立，但心理上還很稚嫩性，但他們既希望得到家長的幫助又不願受到家長過多的限制，逆反心理非常強。因此，我們要做一個細心的家長，經常關注孩子的發展變化，當發現有影響學習的行爲出現時，及時地與其交流並正確引導，但點到爲止，不過多說教。

培養孩子的學習興趣，告訴孩子，未來社會是一個學習型的社會，上大學是人生的轉折點，而高中階段是人生轉折的鋪墊階段，只有好好學習，才能在未來社會中大的作爲，享受美好人生。

二、培養孩子健康發展

1、多給孩子鼓勵和讚賞，讓孩子感受到家庭的支持和安全感，增強孩子的自信心，自信決定成敗。取得了好的成績表揚，如果沒有考好幫助分析原因。

(吳磅礴初中時由於迷戀於網絡遊戲，沒有用心學習，中考失利，我們並沒有對孩子產生失望的情緒，也並沒有對他進行批評、指責，而是幫助他提高認識、建立自信。)

2、保護孩子的自尊心，不在外人面前指責孩子的缺點，不拿孩子的不足與其他孩子的優點比較，這樣孩子遇到問題時才願意與家長交流，尊重孩子，孩子就更尊重家長。

3、把孩子當成大人，平等對話，互相學習，共同提高。有些方面孩子比大人知道的事情多，經常向孩子請教，讓孩子有成就感。(電腦問題諮詢)

4、保護孩子的隱私，尊重孩子的意見。(從不看孩子的短信和郵件)

5、鼓勵孩子的'興趣和愛好，支持孩子從事益智遊戲，培養動手能力(如家電安裝調試、魔方比賽、彈鋼琴、參加合唱團等)。

6、熱情接待孩子的朋友和同學。

7、家長的示範和榜樣作用，身教重於言教，潛移默化(關心盲人和乞丐)。

8、適當做孩子的出氣筒，讓孩子低落的情緒得以釋放。

三、做好孩子的後勤保障工作

1、 重視孩子的飲食

重視孩子營養的全面化，高中階段的孩子學習任務重，上午學習時間長，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，如果不吃好吃飽，使得大腦處於缺氧狀態，會影響學習效果。早餐、晚餐同樣重要。

2、重視孩子的睡眠：

孩子的學習成績取決於學習效率的高低而不是花費的時間多少，充足的睡眠纔有充沛的精力，否則上課時犯困、無精打采，影響學習效果，造成寫課後作業的時間增加，又影響了睡眠時間，形成正反饋。(每天保證8小時的睡眠，每天晚上10：00前睡覺，早上6：20起牀。)

四、家長的角色轉變

母子關係——關心和關懷;

上下級關係——鼓勵和指導;

朋友關係——創造和諧氣氛。

經常和孩子開玩笑，創造一個身心輕鬆的環境。在平時的閒聊中，把家長的想法潛移默化的傳輸給孩子。

家長會上的發言稿10

尊敬的各位家長：

大家晚上好!我是小學的班主任高碩，很高興在這裏見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的四十多名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識小學

各位家長都知道小學是一個轉折的年級，但爲什麼是轉折的年

級各位家長並不十分清楚。既要教給他知識，又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。而小學的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：小學的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼小學的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、彙報班級工作。

我們班共有四十多名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

下面談談在班級管理中的具體做法：

一 、調動學生積極性，形成良好班風

我從抓好班風建設開始，依靠良好的班集體習慣，給學生創造逐漸克服不良習慣，使不良行爲受到約束和限制的氛圍，使全班學生都能養成良好的行爲規範，纔能有良好的班風。而良好的開端，則是成功的一半。每一天的開始，我都把它看成是培養學生各種良好習慣的極好機會。我在班裏建立獎勵制度，從學生的每天作業情況，學習習慣20分得一顆星，主要包括(上課專心聽講，上課積極發言，與人合作學習、認真完成作業、積極閱讀的習慣 、早上來背詩的習慣課前準備、課前預習、課後複習，等)學習習慣良好的並堅持一週，給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分， 學生文明禮儀習慣20分得一顆星，主要包括(見到老師主動問好、見面問好，右行禮讓，穿着整潔，言行文明，集會肅靜不大聲喧譁、)給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分。紀律30分得一顆星，守紀習慣主要包括(不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習慣)給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分、衛生習慣活動20分得一顆星，主要包括(個人衛生、教室衛生、清潔區衛生)給學生加三分，較好的加二分，不太好的加一分，學期初,學生制定個人目標，紀律情況到學生的家庭表現都作了管理，且獎勵制度寬鬆，基本上全班每個學生都能得到獎勵，我通過勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，讓做得好的同學有光榮感，讓做得不好的同學以前者爲目標，不懈追求，從而激發學生的上進心，人人都不甘落後，認真完成作業;課堂上學生積極思考，大膽發言，氣氛十分活躍;課間，學生能做有益的遊戲，踢毽子、跳繩，不追逐打鬧，形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。爲增強班集體的凝聚力，讓每個學生都感受到自己是班級的一份子，我讓每個學生都有機會參與班集體的管理，如要舉行一些活動，班上要實行一項新的管理制度等，我都會在班上向學生宣佈，並徵求他們的意見，不管是誰提的建議，只要是好的就採納，從而提高要求自己了，管理同學。良好的班風激發了學生強烈的集體榮譽感，有利於促使每個學生對自己的行爲進行自我約束。

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後的去擡;誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十多名同學，學習很好的約 30人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。

(1)表揚學習優秀的同學。伍欣倩 蔡小偉 楊倩煜 張一帆 韓路瑤 朱迪 張鑫員 張瓊瑤 張宏傑 朱迪

(2)表揚聽講專心，發言積極的同學。汪巖均 高亞德 郭江濤

陳志賓 王卓林 武藝南 薛仁杰

(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。王永全 左叔文 鄧雙營 謝柳 劉歡 李洋洋 左淑文 羅萬秋 薛淑梅

(4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業寫不完;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心。

(5)個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

(三)規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

5.希望家長確實重視學生的健康，在家要給學生量體溫，以防甲型H1N!l流感的發生，千萬不要讓學生髮燒，一發燒就是一星期觀察，這是上級規定，我們也不想耽誤學生的課程。現在是非常時期希望家長能諒解。天越來越冷了，就讓學生穿厚些。我和許老師每天給學生良好的體溫。

二、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的`辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、週末作業的簽字。清楚語文、數學、英語各分幾個單元，(如語文共有12個單元，數學共有五個單元，英語共有六個單元，包括期中抽考，期末考試。)每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因爲考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

7、對於孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前10鍾到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;

當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利!

家長會上的發言稿11

各位尊敬的家長、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx班的班長，叫做xx，這次能夠在這裏代表我們xx班在這裏發言讓我非常興奮，感謝老師對我的信任，也非常感謝各位家長能夠擠出時間來到我們學校參加這次的家長會，來自父母親的關心總是能夠讓我們在學習中涌起更多的信心和力量，讓我們能夠在學習的路上走得更遠更有勁！

現在我們已經步入了八年級，成爲了介於青少年和兒童之間的少年人，在這段時期裏我們充滿着活力和奇思妙想，思想的萌芽讓我們對於一切都充滿着好奇，勇於嘗試，不怕艱辛。同時這一時期也是一道學習上的坎，我們渡過了小升初後適應性的初一階段，馬上就要迎來初三衝刺中考的階段，所以在初二這段時間，我們位於承上啓下的關鍵時刻，一切的.積累都在這段時間，因此我們的壓力不可謂不大，當然因爲有着老師和家長們的關愛，我們都有着充足的信心面對這一切，但是在這段時期裏我們所面臨的的問題可不只是學習這一項。

在這段時期裏，除了學習我們還面臨着叛逆期的到來，自我思想和個性自尊的萌芽，讓我們不止是開始對身邊的東西感興趣，同時也開始對自己的形象和外表格外看重起來。我們開始追求時尚，渴望旁人關注的目光，渴望得到親人老師的認可，同時也開始在意起身邊的異性同學起來。

而對於這些問題，我們不會去逃避，因爲逃避解決不了問題，我們唯有在正視他的同時才能解決他，因此我們需要老師和家長更多的信任和關注。

我們希望能夠不被當做小孩子看待，希望有着自己的私人空間和祕密。雖然我們現在還非常弱小，禁不起任何風雨。但我們還是希望能夠透過父母的羽翼親眼看看外面的世界，看看外面的風雨有多大，從中吸取成長的養分，讓我們思考行事更加成熟。所以希望父母能夠多給我們一些成長的空間，我們已經長大了。

在這期間如果父母能夠多誇獎多關注我們，我們會更加開心，更加願意跟父母進行交流，因爲我們已經開始意識到自己跟別人的不同以及身體的變化，這些會讓我們忍不住有些恐慌和胡思亂想，但如果有來自於父母的關愛和誇獎的話，一切問題都能夠迎刃而解。

其實我想說的話還有很多，但是我們xx班的每個同學都有自己的話想對父母說，而我的說法並不能全面代表着他們的想法，我們每個人都是不同的，所以也希望各位家長能夠多多跟我們聊聊天，認可我們。在以後的生活中能夠有更多時間來跟我們相處，請各位家長對我們這羣‘小大人’多多指教。

我的演講到這裏就結束了，謝謝大家！

家長會上的發言稿12

尊敬的各位家長：

感謝大家在百忙之中來參加這次家長會。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習關心、支持，也是各位對學校工作支持配合的最好表現。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同目標，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。對於今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。

可以說，今天是個高興的日子，大家的到來使咱們的學校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持，正是因爲有了你們的理解和支持，我們的各項工作才得以順利開展。利用今天這個難得的機會，我們相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使各位家長以後能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之，一切爲了我們的學生你們的子女，爲了他們今天的學習、爲了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發點和共同點。我希望，基於這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的大會共有兩項議程：：第一議程是開學典禮，第二項議程是何校長做家長會發言。

會後各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，並和班主任、任課教師作深入交流。

首先進行會議的第一項議程。下面由我宣佈獎勵決定。下面請何校長爲獲獎者頒獎。

（孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點滴心血，他都會目睹並且轉化爲心中對你的萬般敬重，雖然平時不說，但在行動中他們會默默地去上進，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底爲他驕傲、自豪。）下面請學生代表田新麗同學發言。

（誰都不希望自己的孩子比別人差！可是，話又說回來，我們作爲家長的，不能僅僅關注於孩子學校的教育、關注於孩子的考試分數，在互相比孩子的同時，我們家長之間也要互相比一比誰最關注於孩子的生活、學習、關注於他們的身心健康。）下面請教師代表範煒老師發言。

（有一句話真正體現出父母對孩子之心，那就是誰言寸草心，報得三春暉。）下面讓我們以熱烈的'掌聲歡迎家長代表楊陽同學的爸爸發言。

（孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是爲孩子都捨得花錢，但我們做老師的更希望家長們能捨得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學校的教育，教師的教育。社會和家庭方面的教育同樣是必不可少的。）下面請何校長作家長會發言。

何校長的講話非常實在、具體，聽了他語重心長、至情至意的一番話，我相信多數家長會認同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開的第一次家長會，可能很多家長對他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個在各方面要求都非常嚴格、進取心非常強的人。作爲一校之長，他學校管理的嚴，教師業務抓的緊，也尤其注重學生的全面發展，重視家庭與學校間的溝通、配合。所以我們將繼續用我們的愛心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點一滴地成長。當然我們學校也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境裏快樂、健康的成長。

各位家長、老師們：我們深信通過這次家長會，學校和家長的聯繫會更爲密切，爲了孩子健康成長，爲了孩子學習進步，爲了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧！願我們的學生，你們的孩子都能成龍成鳳

最後，祝願各位家長朋友閤家歡樂，心想事成，天天有好運，年年發大財！

會後，請各位家長在各班教室填寫《學生身體狀況調查表》，並和班主任、任課教師作深入交流。

家長會上的發言稿13

尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝你們來參加這次家長會。

一、歡迎和必要性

1、來參加就是對學生的關心

2、來參加就是對教師的支持和對學校的理解

3、本次家長會的時間安排似乎不太合適（正值秋收）季節不等人，農時不等人，學生的學業更不等人。莊家一年不好我們來年可以重來，孩子過了今年，就什麼都耽誤了。

4、孩子學習成績的話好壞不完全是孩子的事，也不完全是學校和老師的事，更重要的是家長

（1）、市裏的家長，不讓孩子輸在起跑線上，週六週日主要就是陪孩子上課。

（2），市裏的家長會一開家長就頭疼，教育不好孩子老師真訓斥，某副局長給孩子開家長會。

（3）孔子說：子不教父之過，孩子學習不行怨家長，孩子品行不好不想敬父母也怨家長。孩子呱呱墜地時，不孝順父母，後來怎麼長長就出現差距，家庭教育。

二、學校及初三情況

1、領導班子調整

2、班主任競爭上崗

3、新分配10名大學生，自招一名大學生，調入一名大學生

4、調配師資，一班、二班幾乎老師換了個遍，其他班級大幅度調整，用最好的老師教初三的.孩子。

5、國慶節後住校，地暖空調，保障學習時間，與住校學校時間區別，專門物業管理，體諒我們和老師。

學校該想的，該做的都落實了，下一步就看家長如何配合

1、輔導必須有（好學生少、基礎差）兄弟學校情況

2、練習必須要（熟能生巧，不練不行）

家長會上的發言稿14

尊敬的各位家長，親愛的老師們：

大家晚上好！

我是六（9）班的Xx，很榮幸能成爲學生代表站在這裏，談一談這些年來在Xx小學的美好回憶。

滴水之恩，應當涌泉相報。的確，Xx小學是我的母校，她給予我的關懷是不能用滴水來概括。這些年來，老師是我們必不可少成長的引路人。很多人都說老師是蠟燭，是園丁，是春蠶，但我認爲，老師是最最普通的人，卻是最最偉大的人。記得一次，老師讓我們寫作文，是關於家人的。看上去家人應該是我們最親切、最瞭解的人，但真的，讓我感覺到的只是“難”這個字。好不容易擠完了全篇後，老師又讓我們寫，真的難以下筆。但老師讓我們寫關於老師的`文章時，我們是文思如泉，妙語連珠，妙筆生花。的確，一天之中有8個小時都是和老師相處在一起，天長地久自然情深。一天八小時中，我們笑老師陪着笑，我們傷心時老師送去慰問，老師的情似乎不是從師生中的情誼，而是母子般、父子般的情。小學的老師每一位都是這樣，不辭辛苦的爲學生而奮鬥着。

正是由這一個個努力的背影組成了這美麗的學校。精彩的活動、獨特的節日、激烈的比賽這一幕幕都成了我們成長道路上不可缺少的幫助。我知道，每一次活動都會灑下心血，但我也知道，老師們不會吝嗇，會把最健康有益的東西帶給我們。我感激，謝謝你們揮灑的汗水、心血！

還有短短的幾個月就要畢業了，小學中那快樂的、憂傷的、奮鬥的、激烈的一幕幕打下了我成長道路上堅實的基礎。在即將來的初中，我要更加努力地學習，爲Xx小學更添一份光彩！

時光荏苒，光陰似箭，記憶會隨着時間消逝，但我對Xx小學的感恩之情永遠在心裏永駐！

家長會上的發言稿15

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好！

我是二（x）班xx的家長，很高興來到咱們實驗小學，參加二（x）班召開的家長座談會，更榮幸的是能代表學生家長和大家一起學習一起交流。首先允許我代表各位家長向學校的領導和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！

要讓我談家教的一些經驗，我問心有愧，因爲孩子的成長我付出的實在太少。我只知道應盡一點家長的責任督促孩子學習，使她進一步成爲一個能遵守課堂紀律，自覺完成課堂和家庭作業，行爲習慣和學習都得到了較快的進步，學習積極性特別高的.學生，當然，要達到這個目標，離不開老師的教育和指導。因此今天我要說的就是：家庭教育必須跟得上學校教育。

一個孩子的良好發展，家庭是第一任的，爲什麼這麼說呢？舉個例子吧，老師好比醫生，家長好比護士，孩子就是住院的病人。醫生下了藥病人要想好好康復，離不開護士的精心護理，也就是說我們對孩子起着關鍵的作用。孩子學習生涯纔剛剛開始，我們必須盡責任給他一個好的開頭。我們改變了晚上放任自流的錯誤做法，督促孩子學習，除了把老師佈置的家庭作業保證質量完成外，他媽媽定時定量地給他佈置一些其他的作業，比如做一些相關的卷子，讀讀童話小故事，跳200個繩、上網畫畫、看動畫片等。俗話說習慣決定命運，老師注重了孩子多方面的習慣，我們就得通過努力使孩子的習慣得到鞏固，當然不僅僅是學習方面的，好習慣會讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行爲習慣，學會學習，更要學會做人。因此我們在家也努力做到教育無小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時刻教育孩子學會寬宏大量、樂於助人、以集體利益爲重、對人誠實、有禮貌、講究衛生等，爲了能給孩子一個好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽話、也很聰明，好象長大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書包，收拾牀鋪等，而且還主動幫着媽媽做家務，自立能力得到有效的鍛鍊。在這裏我想說的是：如果你還沒有重視孩子在家的教育，請你爲了孩子趕快行動！望子成龍、望女成風是我們每個家長的心聲，可以說孩子比什麼都重要。象剛纔說的經驗談不上，但我要說的是家庭教育勢在必行。爲了孩子，我們什麼都得克服，什麼都可付出！另一方面，學生多，家長不能完全依賴學校，晚上必須督促和檢查孩子當天的學習。

最後我要再一次感謝老師：

謝謝老師對孩子的耐心教育與辛勤培育！

謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！

謝謝老師給我們提供了這一次交流與學習的機會！

我會在老師與大家的指引下不斷學習家教方法，對自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發展！

爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天，希望各位家長能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來，共同爲這一目標而努力！

謝謝大家！