學生讚美老師的演講稿

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨着社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的學生讚美老師的演講稿，歡迎大家分享。

學生讚美老師的演講稿1

當我拿起筆寫這篇文章的時候，我的心激動極了。兒子是實驗小學大一新生。雖然只經歷了半年的學習生活，但是進步很大，感受到了老師的巨大關懷。因爲兒子的成長，我又一次近距離接觸到了優秀的教師羣體，讓我感受到了教師的辛苦和困難。

我還記得第一次帶着兒子興奮地走進實驗小學的大門時，眼前的一切都讓我感到新奇和激動。校園綠樹成蔭，鮮花盛開，教學樓整潔，塑膠跑道乾淨，教室寬敞明亮，五星紅旗在陽光下飄揚，教室裏傳來響亮的讀書聲。幾個學生打掃了操場，都很有禮貌。當他們看到我們時，他們主動向我們問好。突然，我爲孩子們說話。

和所有父母一樣，我對兒子充滿希望，期待他好好學習，取得好成績，但事與願違。好心情沒持續幾天，然後就是一連串的失望。入學沒幾天，老師就發現了兒子的缺點：不會學習，好動，坐不住凳子，寫作業慢，任性，和其他孩子幾乎不在一個水平。這讓我們家長很焦慮。退學。孩子們夠大了，可以上學了。繼續讀。恐怕孩子們跟不上。我帶着我們的困惑和急切與老師溝通。班主任牛老師笑着對我說：“每個孩子都有他的缺點，但每個孩子也有他的閃光點。例如，劉雨桐聰明、善良、誠實，也許是因爲他性格簡單。另外，他太喜歡在家，沒有養成良好的學習習慣，所以出現了這些情況。不過沒關係，我會盡全力幫助和教育我的孩子，希望父母能配合我。”。聽牛老師的話讓我們感到溫暖。

牛老師沒有拋棄我們的孩子。相反，她對劉雨桐傾注了更多的愛。

因爲兒子性格比較慢熱，其他人都經常失學。在完成作業之前，牛老師把個人的時間花在兒子身上，讓他記住作業，直到作業寫得工整，然後梳理鞏固當天的學習內容，直到掌握爲止。每天接兒子放學，看到老師用沙啞的聲音和我說話，我就覺得老師真的很辛苦，充滿感激！

兒子上課經常坐不上凳子，動作很多，讓阿牛老師很頭疼，老師就和我溝通分析原因。當被問及孩子放學後做什麼時，我說孩子每天放學後都有不同的課外學習內容，比如英語、語言、文獻數學、美術、鋼琴等。老師聽了之後批評我給孩子造成了太大的壓力，孩子太累了，上課沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得很正確，於是我逐漸停止了兒子的.課後作業。慢慢的，兒子覺得學習輕鬆了，提高了學習的興趣，上課也能坐在凳子上了。看到孩子一點一點的進步，我覺得很欣慰。

牛老師對孩子嚴而不嚴，愛而不護，寬容而不放。在課堂上，她對兒子非常嚴格。不允許她說出自己的名字或耍花招。她應該盯着老師，永遠不要保護孩子的錯誤。

下課後，牛老師經常和兒子聊天，鼓勵他。如果他有一點進步，他會在全班面前表揚他。經常聽到他兒子回家說：“今天老師表揚我進步了。”

牛女士以其豐富的教學經驗和有序的教學方法，讓孩子在知識的海洋中飛翔，用她對每一個孩子的奉獻感染了每一位家長。現在兒子的學習成績有了很大的提高。上學期那些壞習慣基本都改了，跟牛老師的努力是分不開的。

雖然我寫不出感動世界的故事，但用大愛做小事纔是教育最真實的人生寫照。老師用無數個平凡的日子一點一點付出，體現了他們對老師的熱愛。我相信在這裏，他們會爲孩子未來的生活寫下燦爛的色彩！

我愛你，牛先生——。

學生讚美老師的演講稿2

老師是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活。她是我的語文老師，周老師——。周老師是一位盡職盡責的好老師。她不僅語文教得好，而且和藹可親，深受我喜歡。

周老師講課的時候我特別投入，因爲老師教的特別好，我上課特別投入。老師講課全面具體，我學得又快又好。周老師用知識培養我，激發我對語文的興趣。以前我以爲中文在實踐中不會用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識到中文有多重要。現在，我意識到中文很棒。和同學聊天的時候，我的成語層出不窮，讓我賺足了面子。這是誰的功勞？是周先生。周老師很嚴厲，但你不犯錯，她一點也不可怕。除非你犯錯，否則她會懲罰你，教育你。有一次周老師發現我沒寫作業，她就責備我，因爲老師責備我，讓我自卑，我就下定決心改掉這個壞習慣。周老師是一個勤勞的園丁，我是一朵美麗的.花。來年我需要一個園丁來養活我，但我想做一朵聽話的花，讓園丁不那麼苦。

周老師是我最好的老師之一。他也長得好看，教書教得好，就像天上的文學明星下來教我們一樣。每當看到周老師來了，心裏就涌起一陣感慨：周老師你好！

啊，老師，你是我生命中的路標，指引我走向成功之路，教會我做人的道理。

啊！老師，你是我航行中的燈塔，鼓勵我進步。以後我會愛你，尊重你，讚美你。

學生讚美老師的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血爲我們築起了一道信念的長城！

您甘於當人梯，用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程；您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一隻只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！老師，您常常爲我們的調皮而煩惱，認爲我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了我們，懂您我們的成績中凝結着您的'辛勤汗水，在成長的過程中也是您在爲我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

我的演講結束！謝謝大家！

學生讚美老師的演講稿4

老師的善良是強烈而難忘的。

從小到大，從無知到知識，你會經歷很多事情，遇到很多人，扮演很多不同的角色。我相信你永遠不會忘記，在你的生活中，有一些人曾經在你的生活中變得非常重要，最終變得難忘。他們曾經教我們畫出我們第一次生命的藍圖；他們曾經帶領我們從無知的沙漠走向知識的綠洲；他們批評、表揚、鼓勵過我們；他們陪着我們走過一條容易跌倒、流浪、迷路的路；他們是我們成長歲月裏最可靠的朋友；他們一直是我們迷茫時的明燈，是通向理想彼岸的舵手；他們給了我們母愛和嚴格的`父親般的教導.

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌。他們是世界上最努力的園丁。他們期待着我們心中最美的花。講臺、粉筆、黑板是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不能用無數個四十五分鐘來概括，但他們對我們的影響卻是一輩子的；他們不僅在批改作業，還在給我們拉直道路；多少幼稚的希望，被他們窗前燃燒到深夜的燈光點燃；他們的粉筆寫下了生命的真諦，飛揚的粉筆屑把他們的太陽穴染成了白色；他們不想要任何回報，但對他們最好的回報是記住他們的心，記住真誠的指示，過誠實的生活。我相信你現在一定知道他們是誰了。他們被稱爲人類靈魂工程師和我們的老師。

沒有老師誰也活不下去，無論你從事什麼樣的職業，無論你的成就有多偉大，名望有多高，地位有多高，老師都是你成功的階梯，你從教過我們的老師那裏得到的，是我們一生可以用之不竭的財富。老師，我們感謝您。花感激雨露，因爲雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔；山感激大地，因爲大地使它巍峨；而我感激老師們，因爲他們讓我在知識的海洋中旅行；因爲他們讓我看清了是非善惡；因爲他們給了我面對困難勇往直前的勇氣…

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有老師的指導，我們就不會有進步和成長。所以，要以感恩的心面對老師。“操一顆心，不取半草。”這就是老師們孜孜不倦的教學和無私奉獻的體現。這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。

學生讚美老師的演講稿5

樹苗長成了大樹，但門口整天在講臺上上課的身影卻一直沒變。

有的顏料已經掉下講臺，粉筆從一個盒子換到另一個盒子，書上全是手寫的字跡，紙邊發黃，書日夜翻着，書頁翹了。上面掛的投影儀壞了很多次，掉落的窗簾布上有很多歲月的痕跡。

教室裏的課桌、椅子、書架上，都有學生過來的`痕跡。牆上和板報上的優秀作品依然存在，但人已經走了。窗外的小樹苗已經長成大樹，綠色的枝葉即將透入窗內。

老師們日復一日，年復一年，走進教室，看着自己生命中的過客，開始上課。學生來來去去，有的回來參觀，有的不回來，但永遠是過客。但還有時間抹去，記憶紙上留下的一些沉重痕跡。他們最終會活在老師的記憶裏。

一天一天，她講着她以前很熟悉的課文。也許，中間，她會想起以前的他們。她總是用智慧的水滴澆灌每一株樹苗，讓樹苗迅速長成參天大樹。

雖然頭髮略白，但眼睛還是和以前一樣明亮，手上佈滿了多年積累的老繭和粉筆灰。黑板上寫的每一支筆，每一幅畫，都成了智慧的源泉。她總是把知識注入那些樹苗。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾。

窗外的樹長高了.

學生讚美老師的演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！開學了，九月的教師節也要到了。老師!就讓我說出對您匯成商學院的感謝!

還記得剛升上五年級，分配到要掃音樂大教室時，我們個個都笨手笨腳，真不知道該從何下手，想不到您竟然脫掉鞋子、捲起袖子、拉起褲管、拿着刷子、走進大教室，只見“刷!刷!刷!”的聲音響徹雲霄，剎那間大教室頓時發出像太陽般的萬丈光芒，五光十射、金光閃閃，照得大家眼睛都睜不開了，大家都呆若木雞的'望着老師，那崇拜的眼神，真讓我不敢置信。果真老師真的沒有吹牛，您真的是“天下第一刷”!

除了打掃大教室，您的擦玻璃功夫也不賴。矯健的身材，一跳就跳上了窗戶，窗戶頓時晶瑩剔透，連小鳥都會撞上去呢!

上課時您總是口若懸河、滔滔不絕的講解，遇到精采情節時，抑揚頓挫，高潮迭起;還有您的表情，炯炯有神、動作傳神，唱作俱佳，深入淺出，讓我們印象深刻，真像在表演一劇精采的布袋戲，我們在臺下聽得如沐春風、樂不可支，笑得全班人揚馬翻，到現在我都還回味無窮!您唱起歌來更是如黃鶯出谷、乳燕歸巢，連樹上的鳥兒都會飛下來，爲您伴奏，這麼美妙的歌曲讓大家聽得如癡如醉!下課了，您更是平易近人，不管在教室、操場，校園的每一個角落處處都能聽到您和同學的歡笑聲。這樣的景象，只能用兩個字形容，那就是——幸福!

老師，謝謝您，在我們求學的過程中，一路有您的相伴，有您指引我們正確的方向，纔有現在品學兼優的我們。老師!真的好謝謝您!

學生讚美老師的演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

有人說，您是平凡的，您就像那春天的細雨，滋潤着我們的心田。有人說，您是偉大的，就像我們生命中的一盞明燈，沒有您的指引，我們只能繼續在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的，沒有您的培育，就沒有我們的今天。爲了我們的健康成長，吃再多的苦，您又何曾埋怨過呢？

投之以桃，報之以李。時逢教師節，這是個向所有教師表達謝意的日子。我們曾想過爲體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場各個角落，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時間少之又少；我們曾想過爲任課老師送去護手霜，可終究抵不過粉筆對他們雙手的侵蝕；我們曾想過爲全體老師送去念慈庵含片，可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養不了他們日夜爲我們操勞的心。我們能做的只有謹遵老師的.教誨，讓他們少些擔心，少些操心。

課間，不追跑打鬧，不大聲喧譁，我們在保證了自己人身安全的同時，不是也爲老師們提供了一個相對安靜的休息時間嗎？晚自習遵守紀律，不是也爲老師們減少了一份負擔嗎？適當飲食，厲行節約，不是也讓老師爲我們感到欣慰嗎？如果我們都按照老師的要求去做，不是會帶給老師更多的輕鬆嗎？每當我們上課不認真聽講時，錯過新知識的是我們，着急的是他們；每當我們做錯事時，犯錯誤的是我們而痛心的是他們；每當我們生病時或者因爲意外受傷時，難受的是我們，擔心的是他們。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前說過苦說過累，但那盛開的桃李，就是對您的評價，在這裏，我謹代表所有校學生會，校團委成員，向您道一聲：“老師，您辛苦了！”

我的演講結束！謝謝大家！

學生讚美老師的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

這天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什麼樣的呢？什麼樣的人才有美麗的眼神呢？我從小就一向在尋找這兩個問題的答案，直到之後，我漸漸的明白了……在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成爲一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑着我。我記得媽媽總是着急地說我懦弱，可那時的我根本就不明白什麼是懦弱。在學校裏，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低着頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師並沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。課後，老師經常鼓勵我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看着老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會認真地看着老師的眼睛，點點頭。從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵着我。從一年級到此刻，我對自我充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣應對一切，讓我有勇氣站在那裏。而此刻我也最後明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的`人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續！您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。感恩老師，不需要華麗的詞語，因爲全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

我的演講結束！謝謝大家！

學生讚美老師的演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xxx，這天我演講的題目是<讚歌送給您>。

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第xx個教師節。

以前我們只是一隻趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您爲無知的生命打開了天窗，開啓了我們求知的慾望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的.問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您並沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望着您，我真想說：“多謝您，老師！”當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因爲您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮鬥目標。

有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，纔是炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。讓我們高唱讚歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。

我的演講結束！謝謝大家！

學生讚美老師的演講稿10

尊敬的領導，老師：大家好！

今天我演講的題目是《真水無香真愛無言》。有人說老師是太陽底下最光輝的事業，有人說老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對教師最崇高的讚美。但是，也有人說“家有半鬥糧，不當孩子王”，由此可見，教師的清貧由來已久。

但無論是過去，現在，還是將來，仍然有數不盡的教師在無怨無悔默默地奉獻着，也許我們都曾有過這樣的經歷，當我們用心工作認真上課而學生卻不尊重我們的勞動成果，當我們苦口婆心的對學生進行說服教育而學生卻充耳不聞，甚至學生不尊重老師踐踏老師的尊嚴，所有這些都會讓我們很寒心，很失望，當家長不理解老師，不配合老師工作，甚至對我們另眼相看的'時候，更讓人感到委屈憤懣！但同時學生們也在溫暖着我們的心田，讓我們感動。

記得那是__年的暑假，由於工作調動我來到了我們學校，在此之前我並沒有告訴我的學生，不想影響他們的學習，只想讓他們安心的上課，然而後來他們還是知道了，紛紛給我發短信打電話，有的說，“老師，你去哪了啊，爲什麼不說一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成績也慢慢好起來了，可是在最關鍵的一年你卻離開了我們，我特難受，老師，我想你。”看着這些發自內心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作爲老師的驕傲和自豪，感受到了所有的付出和努力都是值得的，其實在我們學校在我身邊也有許多優秀的教師，記得前不久，我跟學校的___老師一起坐車回家，在路上，她跟我說了這樣一件事，她班有個學生在運動會上受傷了腿部骨折，學生的父母都在韓國打工，她去醫院看望，恰逢學生轉院，她便揹着學生從醫院出來到外面打車，學生一米八的大個子整個的趴在她身上壓得她使勁彎着腰，她告訴我，短暫的路程她走了好久，那樣一個矮小的老師揹着那樣一個高大的學生，得有多大的勇氣和毅力。

也許這件事對她而言，是微不足道的，但是，卻讓我非常感動，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在認真的用心履行師德兩個字，都是在用心用愛做好這份工作。我更明白了師德師風不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現實，它是真實的生活。不會忘記，每個週末總會有我們集訓老師忙碌的身影；不會忘記，在運動會的賽場上，總會有班主任老師穿梭的身影；不會忘記，在假期裏總會有值班老師到崗的身影；不會忘記，校委會的領導們爲學校的發展所做的種種努力；更不會忘記，辦公室裏老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這所有的一切，是老師們的愛心使然，責任使然。

“真水無香，真愛無言”，我們沒有驚天動地的豪言壯語，卻有腳踏實地的執着；我們沒有奢侈和繁華，卻擁有着平凡和偉大。我們沒有權，不能以權謀私，我們沒有錢，不能揮擲千金，但是，我們用心用愛平等的對待每一位學生，我們用心用愛引領着每一個學生前行，我們在傳遞着人世最無私的情感。

學生讚美老師的演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

這天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都明白：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就着我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因爲，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個十分有職責感的好老師。

剛上六年級時，我根本不明白學習的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿着新買的三角板對着陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上構成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照着座次表點到了我的`名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重複了一遍。之後，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我後面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以爲是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐着吧。”全班鬨堂大笑。在那一年的期中考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以後努力點兒就好了。”

直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那裏請允許我對你們說一聲：多謝你，我的老師，我的陽光！

我的演講結束！謝謝大家！

學生讚美老師的演講稿12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！

作爲一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！小小的教室裏，是你教會了他們怎樣寫下自己的`名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會爲學生優異的成績感到高興，你也會爲差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。爲了孩子你廢寢忘食，爲了孩子你鞠躬盡瘁，爲了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會爲一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含着激動的淚花，一一的牽着他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒着自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此爲自豪，你會因此爲光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！

我的演講結束！謝謝大家！

學生讚美老師的演講稿13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

老師，這個詞語代表什麼？也許，它在一般人的眼中只是一個形象的代表，是一個職業的象徵。但誰的沒想到老師爲了這個職業，默默付出了多少他們爲了做好這個職業做出了多大的努力？

我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭，被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就着我們每個人光明的未來。總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因爲，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠守望青春不會老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。

霍老師是我們六年級的數學老師，她中等的身材，有着一張令人敬畏的臉，短短的頭髮，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想，就是這麼一個普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事。那天，我又像平常一樣大搖大擺地走進教室，坐在坐位上收拾好書包，便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說着，突然，喬小林一個箭步竄到了教室裏，拉開了嗓子說：“特大消息，數學老師因病請假了！”說完，我遍在下面對同桌幸災樂禍地說；“數學老師這面永遠都不倒的`旗幟，也有休假啊？”第一節課就是數學課，我們坐在座位上等着班主任老師來宣佈調課的消息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺。“咦！老師不是有病了嗎？怎麼又來上課了？不行，我一定要解決這個疑問。”通過仔細的觀察，我發現：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然，老師已經病成了這樣，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發現了豆大的汗珠。老師真的病了，不是假的！我們平常在家裏，一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照顧。比起我們老師，病了還堅持來給我們講課，這種精神實在令我感動。

記得，是您一道道爲我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛，是您，一樁樁，一件件，浮現在我的眼前。園丁，是最質樸無華的褒稱；蠟燭，是最溫馨動人的稱謂；慈母是最真情感人的愛稱；孺子牛，是最具中國特色的喻稱。這些都是現代人對老師的稱謂。人們把世上最高評價的專稱都用在了老師身上，這些又說明了什麼？傳播知識就是傳播希望，傳播幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長無不沐浴着您的陽光雨露。啊，有了您花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子吧！這滿園春色，這滿園桃李都在向您敬禮。花兒以它馥郁的芳香，作爲對哺育它的大自然的回報，我就以學習上的進步向您表示感謝吧！

我的演講結束！謝謝大家！

學生讚美老師的演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

曾幾何時，人們把所有讚美的語言都獻給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。

是啊，當我們享受着這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當是什麼呢？那就是————師德。學高爲師，德高爲範。師德是爲人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是爲人師表，是熱愛學生，是愛崗敬業……學生應該是幸福的，是老師引導着他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學生高尚和責任，一個極端利己者會教給學生寬容和善良，一個僞科學者會教給學生真理和追求。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；百年大計，莫如樹人。”民族復興，國家強盛，追根求源，在於教育；千鈞重擔，繫於教師。教師履行天使的職責，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責任，而我們教師又有|什麼理由不去揹負起這份歷史的重擔呢？當我還是一個學生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成爲一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內涵。一次班裏的一個學生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作爲老師，我責無旁貸地引着他去看醫生，給他拿了藥，倒來開水，哄着他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以後的從教路上，這一幕成了我自信和戰勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什麼是“老師”。老師是學生心中的太陽，是學生知識的啓蒙者，是智慧的開啓者，是人類文明的.傳播者，是過去、現在、未來之間的傳承者。作爲教師，無論何時，都應經得起學生後來的回憶。所以我想，老師，應當是美麗的，應該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧裏開拓，展示生活的奧祕。老師的每一句話都是發自內心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白髮都是飄逸靈動的青春。而作爲一名老師，我們無怨無悔於自己的選擇，無愧無負於一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是美麗的，她應該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。

我的演講結束！謝謝大家！

學生讚美老師的演講稿15

我不記得它是什麼時候或在哪裏；書名和作者名字都早就忘了，但內容在我記憶中還是記憶猶新。既不是小說，也不是散文，而是很短的文言文。

它講述了一個學生在私立學校學習的故事。教書的老師太窮了，連做飯的飯都沒有。一名學生得知這一情況後立即跑回家。他找不到更大的口袋，就把米和襪子一起打包帶給老師。結果被老師訓斥從家裏偷米，不肯收，要他帶回來。在這裏學習後，剩下的`就沒看了。只是時間短，讓我想了很多。

爲什麼這個老師不願意接受？他忘恩負義的時候爲什麼要罵那個學生？是不是太少了？還是別的？我想了很久才意識到老師很關心這個學生，害怕這個學生回家會被罵。不是嗎？當然，可能老師更在意。

一年級第一天，一天早上起牀就聽到“嘩嘩”的聲音。一開始我們以爲外面在下雨，但是透過北窗往外看，才發現外面很乾燥。在好奇心的驅使下，我們跑出了宿舍，驚呆了。房子直直地往下漏，水很大，我們都嚇得不敢回宿舍了。等待水流停止。等了10分鐘，沒看到什麼小水。我慌慌張張地給班主任打了電話。解釋完這件事後，班主任似乎很焦慮。想了一會兒，他說：“宿舍有垃圾袋嗎？把垃圾袋放在腳上，互相扶住，沿着樓梯的牆慢慢下樓，注意！”我點了點頭，這樣大家就可以一起開始了。

撐着傘，一個抱着一個慢慢下樓。不久之後，我到了教室。這時，老師正站在教室門口，臉上焦急，手裏抓着包，腳不停地動，很着急。冷風像刀子一樣吹在她的臉上。我下意識的拉下羽絨服，看着老師在寒風中瑟瑟發抖。他鼻子酸酸的，眼睛裏好像掉了什麼東西。我走到教室門口。我一到，老師就一直問：“你摔跤了嗎？”“現在冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷嗎？”.我一一回答，眼淚卻在眼眶裏打轉。爲了不讓老師擔心，我忍了一次又一次，終於沒有讓它落下。

有一種感覺，雖然沒有親情那麼牢不可破，但總比親情好；有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長得非常旺盛。這就是師生戀。沒有理由，沒有理由，只有付出，沒有回報，勤勞的老師永遠扮演着幕後演員的角色。

明亮的舞臺上，有演員在表演，幕後的演員默默無聞；在學習階段，我們在表演，幕後演員無人問津。請不要關注外面，幕後也是美好的！

“幕後演員”值得感激和讚美。