個人講話稿

在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的個人講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人講話稿1

帶着夢想，帶着期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我能夠說是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷着滿腔赤誠而來。”

從教的生活是清苦的，更是歡樂的。當我走上講臺的時候，當我檢查寢室的`時候，當我進行家訪的時候，我奉獻着，我是歡樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收穫着，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪着我無悔的青春年華。過去的八年，是我活力燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我能夠這樣自豪的說：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。”因爲誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守着我們的樂士，守着我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大後我就成了你”，八年後的今日，我依然在那裏訴說自我的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

個人講話稿2

尊敬的各位來賓們，大家晚上好！

今日我兒子和兒媳在大家的見證和祝福下結爲夫妻，我和我妻子都無比激動。作爲孩子的父親，我首先感激大家在百忙之中抽出空來參加兩個孩子的婚禮，在那裏我衷心地表示感激和熱烈的歡迎！

感激緣分能讓兩個孩子相遇相知並相愛，結爲夫妻之後，期望你們能夠爲自我的.幸福生活努力奮鬥，用自我的聰明才智創造出完美的未來。最終，祝願兩位新人白頭偕老，恩恩愛愛，事業也更上一層樓。同時也期望在座的各位能夠吃好、喝好！祝大家身體健康、闔家幸福！

個人講話稿3

學校無小事，處處有教育。一個簡單的道理，看似平凡的話，但卻意味無窮。

的確是這樣，教師的一言一行都影響着學生，所以在教學中我處處留心，爭取做好榜樣的力量。可有一句話是這麼說的：事與願違。只研究了自身的問題，卻忽略了學生是不是願意和你這個“榜樣”_攏。

我的班級中有這樣一個學生，他是個男生，腦袋聰明的很，脾氣也怪的很。上課時他能進取發言，動腦思考，往往一些難理解的問題，他總最先明白。可卻有着至命的弱點，不愛寫作業，無論是家庭作業，還是課堂作業，一概不寫。看的緊點或許能跟上，只要稍一疏忽他更要逃過“此劫”。爲了讓他改掉這個毛病，我採取了很多方法，軟硬皆施，恩威並用，可還是不湊效。

很苦惱，努力做到處處留心，想辦法讓這個問題學生變好，可卻發現他不願和你_攏，爲什麼呢

我試着讓他的同桌來幫忙他，注意他平時都在幹些什麼，經瞭解發現，他不但不愛寫作業，就連練習本爲、作業本都亂糟糟的，常常不知作業寫在了哪個本上，作文草稿本也可用生字本代替，今日用的練習本明天就不易而飛了。還有一個很大的毛病“撒謊”。拿以前寫過湊數當新的作業。

讓他明白完不成家庭作業有多麼的'不應當，還是......就在我猶豫時，在他不完成的事情上，我沒給任何迴應。當第二天我問他：“你爲什麼又沒寫作業”他卻掉下了“寶貴”的眼淚。嗯......我心中有許多問號，他說：媽媽去加班了，沒給他聽寫生字，讓他自我寫。我說：“那你以後就自我管自我吧!也沒批評他。

從那以後，雖然也有沒完成作業的情景，但他不再不以爲然，而是感覺有些愧疚。也會爲這次聽寫比上次少錯了幾個字而高興了。或許這樣的問題學生需要點“寬容”，不要對他要求太高吧!

學校無小事處處有教育。看來我對它的理解還不夠，教育並不必須就是充滿哲理的優美語言，蘊含道理的語言行爲。有時可能是不經意的一句話，一個眼神，一個寬容一點的心。事無大小，教法無形。

個人講話稿4

各位來賓：

今日是我女兒××和××先生百年好合的大喜日子，我先向各位來賓的光臨表示最誠摯熱烈的歡迎。

身爲家長，我有千言萬語要對我的女兒女婿說：願你們夫妻恩愛，無論是貧困富有，都一生、一世、一心、一意地愛護對方，在人生的路途中心心相印。你們還有我們這些長輩，也會有自我的孩子，期望這個美滿的'大家庭會成爲衆人羨慕的榜樣!我衷心地再一次感激各們來賓的光臨!

個人講話稿5

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好！

今年任教初一，覺得時間過的飛快。這不，轉眼間，一學期又結束了。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，本人就這學期的工作作如下小結。

一、思想方面

本人能夠認真學習，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯繫實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力。熱愛學生，關心學生，爲人師表，做好學生的表率。不歧視學生，不體罰學生，培養學生健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神聖與崇高，力爭最大限度地發揮我的能力，力爭能無愧於自己，無愧於我的學生們。

二、教學方面

本學期我任教初一2班__教學工作以及分管着文印室的工作。就是在教學之餘和楊老師一起幫幫老師們印試卷。在教學方面如何提高課堂40鍾效率，就顯的尤其重要。在這方面，我做到如下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的.質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。比如，對於那些上課沒背過政治的學生，利用下午第四節自習時間檢查他們背誦。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課一節，對自己的教學促進很大。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、自身培養方面

本涵已經結束，爲了能繼續提高自己各個方面的能力。在搞好教學的同時。我經常找一些關於新課改的書籍看看，並記下一些心得體會，同時把它用到教學實踐中，以便提高教學質量。

以上是我對本學期的總結，如有哪方面做的不到之處，望領導批評指正，以便今後更好的工作。

個人講話稿6

應對生活，有的人因爲曾有過失敗，便不敢主動去接觸;有的人因爲平凡，便以爲無能而不想去接觸;有的人則因爲已經取得成績，怕弄不好有損自我的榮譽而不願去接觸。於是有過失敗的更加頹廢，平凡的依舊平凡，已經取得成績的也停滯不前。“月亮之所以耀眼，是因爲他從不把反射太陽的光芒作爲恥辱”，是的'，跳出自我的牢籠，超越自我，才能夠俯瞰世界。

應對失敗，走出自我

蘇聯衛國戰爭時期，一位年輕的蘇聯空軍將領被敵機擊落，他在雙腿受傷，飢寒交迫的情景下，在地上爬了整整18天，最終爬回了軍營。然而，他的雙腿殘廢。要明白，沒有雙腿的人是不可能再進入駕駛艙的。可是，他並沒有氣餒，沒有眼睜睜地望着雙腿而捶胸頓足。他每一天堅持鍛鍊，風雨無阻，最終再一次坐在明亮的駕駛艙裏，馳騁於藍天之中。俗語說：“從哪裏摔倒了就從哪裏爬起來。”我們何必因爲點點失敗困厄，就鎖住自我呢?沒有雙腿也能夠飛翔。失敗了，只要能走出心靈的牢籠，不是還有更美麗的風景能夠欣賞嗎?

應對平凡，綻放自我

2006感動中國十大人物中有一位山村的“赤腳女醫生”李春燕震撼了許多人。她相貌平平，沒有華麗的服飾，沒有耀眼的本科畢業證書，更沒有精湛的醫術。正是這樣的微不足道的小人物卻用她的平凡拯救了多少山區的病患者!也許她不是“白衣天使”，但她卻是最善良的精靈，跳動在每一位病患身邊，演奏着最爲感人的樂章。不要因爲平凡就不願付出，只要你伸出手，會發現太多的人需要你的幫忙;不要因爲平凡就放棄努力，只要你睜開雙眼，會發現太多的機遇等待你的獲取，即使是綠葉，也能夠熠熠生輝。

應對成功，挑戰自我

多年前，姚明是東方的小巨人，而此刻姚明是世界的焦點，他代表中國在NBA抒寫了一段金色的輝煌史。當我們爲他吶喊時，更應當爲他的勇氣而驕傲，正因爲他不滿於昔日的成功，不曾陶醉地耀眼的光環中，纔有了今日在異國他鄉的這股“中國風”。劉翔、吳夢超、“神六”英雄，他們都能夠應對成功，勇敢地挑戰自我。因爲“沒有最好僅有更好”，他們用自我不斷進取之心、追求之心，去創造一次又一次的輝煌。

讓我們做一隻乘風破浪、勇往直前的帆船吧!不要因爲失敗而氣餒，不要因爲平凡而自卑，不要有了成績而固步自封。超越自我，揚起風帆，勇敢地駛向夢想的彼岸吧!

個人講話稿7

敬愛的中隊輔導員、親愛的少先隊員們：

大家早上好!

十月，金色的秋風吹來陣陣芬芳;十月，豐碩的果實流淌着甘甜。十月一日，我們和祖國母親一起度過了她xx歲的生日，今天，我們又迎來了少先隊建隊60年的喜慶日子。

從20xx年到20xx年，是新中國從誕生到發展的`xx年，也是中國少年先鋒隊從誕生到發展的xx年。xx年來，作爲中國共產黨創立並領導的中國少年兒童的羣衆組織，少先隊在黨的領導和共青團的帶領下，爲培養社會主義事業的合格建設者和可靠的接班人做出了積極的貢獻，發揮了重要的基礎性作用。一代又一代少先隊員在黨的陽光沐浴下勤奮學習、快樂生活、全面發展。

在少先隊xx歲生日這個光榮的日子裏，讓我們和孩子們一起佩戴鮮豔的紅領巾，舉行大隊會，集體爲少先隊“過生日”，盡情釋放少先隊員的光榮感與幸福感，共同承擔少先隊工作者的責任感與使命感。翻看xx年的歷史，少先隊與新中國脈搏共振，呼吸同在。新學年，新起點。在這個紅旗飄飄的季節，讓我們帶領孩子們一起尋訪新變化、暢想新生活、銘記好傳統、爭當好隊員，講述“我與紅領巾”的故事，喚起全社會的“紅領巾”情結，一起祝福新中國，敬禮少先隊!

個人講話稿8

尊敬的各領導、各位長輩、各位親朋好友：

大家好!

此刻我很激動，心中有很多的感激、感激。

我要感激老天，讓我遇到了這麼好的依靠。___，是你讓我的生命充滿了意義，是你讓我體會到什麼是真情真愛，是你讓我決定這輩子，這輩子必須要拉着你的手和你一齊度過，去看、去聽、去創造我們幸福生活。我在此莊重承諾：將用我一輩子時間去好好愛你，跟隨你，讓你成爲世界上最幸福、歡樂的`丈夫。

我要感激爸爸媽媽，是您們這麼多年無私的奉獻、辛勤的努力，將我們養育成人。我們今後將一如既往，並更加尊重、孝敬您們，將您們的畢生經驗、德操、賢孝好好的繼承、發揚。

我還要感激我們的領導、各位親朋好友，十分感激您們從百忙之中抽身前來參加我們的婚禮，你們的經驗，將是我和___用一輩子時間去學習、去努力的方向，也期望在以後的生活中、工作中，給予我們更多的指點及幫忙，讓我們不斷成長。

最終我和___衷心感激大家對我們的衷心祝福，同樣我們期望我們的喜慶能給大家帶來好運。

個人講話稿9

尊敬的各位領導，各位企業家、同志們：

大家好！很榮幸作爲安慶市招商引資先進個人代表在此發言，我是20xx年11月份才正式從事招商引資工作，是招商引資戰線上的一名新兵。回顧一年來的工作，既有成功的喜悅、也有失敗的苦澀，我最大的感受就是招商引資永遠“在路上”。20xx年，我共計出差217天，累計拜訪客商800多人次，共邀請150餘名客商來安慶實地考察；全年共組織參加了21次小型招商會，與70多家企業進行了招商談判，最終爲高新區成功引進了8家億元以上企業。下面與大家交流一下，我對招商引資的一點體會：

一、只有“走出去”才能“引進來”

招商引資有很多方法、很多技巧，我個人認爲招商引資最大的訣竅就是“走出去”， 招商引資是一個小概率事件，接觸100名客商，最終能投資的'客商大約只有2-3名，因此我們只有“走出去”接觸更多的客商，才能將更多的項目“引進來”。

二、只有抓住“藤”才能摸到“瓜”

招商引資一定要抓住“藤”，這個“藤”就是我們的產業發展方向。就高新區而言，化工新材料是我們的主導產業。我們就針對化工新材料產業的龍頭企業、未來的發展趨勢、國內外的技術水平等進行了全面梳理、分析、研判，準確的找出“藤”，再順藤摸瓜。

三、只有“私人訂製”才能吸引客商

每個客商都有着不同需求，一成不變的合作方式只會讓客商對我們敬而遠之，我們只有根據客商的需要，制定靈活多樣的合作方式，爲客商量身定製合作方案，才能吸引客商。爲了給企業營造一個低成本的投資環境，高新區推出了“廠房定製”、基金支持、土地彈性出讓、融資貼息等一系列政策措施，吸引了很多客商前來考察、投資。

四、只有“親商、安商”才能留住客商

比起硬件設施，很多客商更關注“軟環境”，爲落戶企業提供優質的服務環境，是讓客商安心投資的基礎和重要保障。爲了給落戶企業營造良好服務環境，高新區專門制定了“24小時”企業服務制度，對企業提出的問題24小時予以解決，在全區上下營造了良好的“親商、安商”氛圍。

招商引資是一個系統工程，需要大家的共同努力。我個人僅做了點滴工作，盡了應盡的一點義務，卻得到很高的榮譽，這是市委、市政府對我的鞭策和鼓勵，本人既感到榮幸也感到任重道遠。今後，我會在自己的崗位上繼續努力工作：一是以發展外向型經濟爲己任，全心當好 “參謀員”。二是以產業招商爲重點，專心當好 “戰鬥員”。三是以活動推介爲抓手，精心當好“宣傳員”。四是以客商滿意爲宗旨，細心當好 “服務員”。“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”在工作中，我還有許多不足，我將以此大會爲契機加強學習，踏實幹事，不辜負領導的期望。

彙報完畢！謝謝。

個人講話稿10

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我講話的主題是《慧眼找隱患，平安校園行》。今天是全國第23個“全國中小學生安全教育日”，今年的活動主題是“做自己的首席安全官”。顧名思義就是要求我們同學掌握必要的安全知識，成爲自己保護自己的典範。圍繞這一主題，我們將於本週內開展以下幾個活動：

1、開展“四個一”主題活動。分別是找一找——尋找學校和家裏的安全死角、安全隱患;畫一畫——畫出學校和家庭的逃生線路圖;寫一寫——寫出這些安全隱患可能帶來的不良後果;改一改——針對這些安全隱患，自己所提出來的改進措施。

2、參觀XX區社區安全體驗館。分別組織六、七年級同學參觀位於XX鎮的社區安全體驗館，撰寫體驗感受，提高逃生自救的常識和技能。

3、組織六年級同學繼續開展“廣播紅會精神，樂學救護技能”活動，邀請鎮社區服務中心的醫生給我們做救護技能的培訓。

同時，爲了使廣大同學樹立安全意識和自我保護意識，我就校園安全、交通安全和預防溺水3個方面作進一步的要求，希望大家認真聽，仔細記，安全行。

一是校園安全常識之“六防”：

1、防磕碰。教室中置放了許多桌椅，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。

2、防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3、防墜落。無論教室是否處於高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4、防擠壓。教室的'門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5、防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行爲。

6、防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用後應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

二是交通安全方面8個要求：

1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;

2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔;

3、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車;

4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍;

5、橫過馬路或通過十字街道時，要走人行橫道，並注意紅綠燈信號標誌：紅燈停，綠燈行;

6、乘坐客車、公共汽車、火車時要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧譁，不向外拋投物體，不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛;

7、不高聲喧譁，不向外拋投物體;

8、《中華人民共和國道路交通安全法》明確規定，未滿12週歲的兒童，不準在道路上騎自行車，未滿16週歲的兒童不準在道路上騎電動自行車。有些同學們雖然超過了12週歲，學會騎自行車了，但是由於路面情況複雜，車輛多，輕易不要騎車到馬路上去。

三是預防溺水知識謹記“六不”：

1、不私自下水游泳;

2、不擅自與他人結伴遊泳;

3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;

4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;

5、不到不熟悉的水域游泳;

6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

隊員們、老師們，安全工作是我們學校工作的重中之重，請大家一定要切記安全無小事，同學們多掌握一些安全知識，時刻知道什麼該做，什麼不該做;老師們多講一些知識，看到不文明或有安全隱患的事情及時跟同學們提醒，讓我們共同行動起來，做好自己的首席安全官。

個人講話稿11

我眼中的世界好像是個調色盤，顏色可多了，有黃色、有紅色、有紫色。可就是缺少大海的藍色和小草的綠色。今年春節，我去奶奶家尋找這兩種顏色。

剛進奶奶的後院，我便驚喜地叫起來：“我找到了!我找到了這兩種顏色!”你們快看!藍色的屬於清清的小河，小魚、小蝦和青蛙正在舉行遊泳比賽，綠色屬於青青的小草，那或濃或淡的新綠，再加上那一大叢，那一大簇的鮮花，真讓人陶醉。看到這樣美得景色，讓我想起前年的小河。

前年的小河，人們把各種生活垃圾往小河裏扔，漸漸的，小河變得又髒又臭，不再是藍色的.了，小草也不是綠色的。居民們住在像皇宮一樣的房子，卻對屋後那臭烘烘的小河不聞不問。聽奶奶說，一到夏天，蒼蠅蚊子都來開“演唱會”，臭氣熏天，真是慘不忍睹。

再看看今日的小河，真是美極了。我忙問爺爺這是怎樣回事，爺爺得意地說：“這正是五水共治起到的作用，居民們此刻都實行垃圾分類，把廚房垃圾扔進綠色垃圾桶，把其它垃圾扔進黃色垃圾桶。”我又問道：“五水共治是指哪五水呢?”爺爺說：“五水共治指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。浙江是著名水鄉，因水而興，我們可要好好保護水呀!”

聽了爺爺的一席話，我想：此刻農村都在實行垃圾分類和五水共治了，那城裏的我們，不應當做得更好嗎?

此時，我彷彿看到了未來完美的世界：天空瓦藍瓦藍的，小河邊嘩嘩的流水聲清脆悅耳，似乎在唱着歡樂的歌;河兩岸綠油油的小草，笑眯眯地俯臥在地上，像是在和五顏六色的小野花說悄悄話;小鳥嘰嘰喳喳從頭上掠過。這真是一幅美麗的畫卷呀!

藍色、綠色，是我眼中的世界必不可少的顏色。期望在生活中這兩種顏色能多一些，把地球媽媽打扮得更加美麗、漂亮。

個人講話稿12

冰心老人以往說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是教師教育的源，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正爲實現這一切而努力着，我帶着一顆爲學生服務的心走上講臺，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅僅關注他們的學習，也關注他們的生活，我也經常提醒學生：“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，教師與之談心，有難了，教師幫忙解決，我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福。

有了一顆服務心，纔會有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關係是現代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現這一目標的關鍵。“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也明白怎樣去笑看世界。笑對人生。微笑着，欣賞學生做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑着，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感，微笑着，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是啊!笑臉下才有欣賞，纔有鼓勵，纔有寬容，纔有愛。

在短短數年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的.，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。在那裏，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩重，美麗而動人，道路的伸展，都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結束。

我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們能夠自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。

個人講話稿13

尊敬的女士、先生們，大家好！

是老天安排的緣分讓我的女兒和__相遇、相知、相愛，並結爲夫妻，身爲父母我替他感到十分的高興。在這溫馨又完美的時刻，我對兩個孩子的'結合表示由衷的祝福。並且期望他們在婚後，在生活中能相互照顧體諒，對彼此的工作相互支持，做對社會有用的人，對家庭擔負起應負的職責。

期望小兩口今後要孝敬長輩、家庭和美，相互忠誠友愛，從此永結同心，白首到老。用自我的雙手和勤勞創造屬於你們的完美未來。

與此同時，我也感激各位親友來賓的光臨和祝福，多謝各位來分享我們的幸福和歡樂。在此我衷心祝願各位親朋好友闔家幸福、萬事如意，多謝大家！

個人講話稿14

我們兩年的師生情誼一向延續到今日，她的那份牽掛，也成了做爲教師的我幸福的源泉。1997年應聘考入我此刻的學校，並有幸成了XJ的歷史教師，幸運的是我和這屆孩子們真是有緣分，雖然我明白剛上高三的時候有些孩子們不太喜歡我教他們，對於學生們的這種心裏我完全能理解，因爲我畢竟是剛應進入一中，並且進入一中前以往在初中教過兩年的歷史課，而另一個班的歷史教師是在一中教了八年畢業班的德高望重、才華橫溢的馮教師，但既然我接了這個班的歷史課，我就會更加加倍努力，來盡我最大的本事來保證我所教的班級的`學生能夠理解到至少不比那個班的學生少的歷史知識。

對於我來說壓力極大，最怕對不起我的學生們，最怕我的課學生們不滿意，所以那時，我以坦誠的心態站在講臺上來講每節課。孩子們的不接納我不但不埋怨，反到成了我必須講好每節的歷史課的動力，不但給孩子們一個充實的高三歷史課，還傳遞給他們更多的前沿的歷史信息和歷史視野。

在這期間我用的實際行動感動着我們這個班的孩子們，也用心去與他們交流，坦誠的承認自我的不足之處，用實際行動讓孩子們放心的聽我的課，那就是在我不斷自我充電的基礎上，一個學年下來，我聽了馮教師198節課，這在我的學校是歷史記錄，至今無人打破。並用實際行動收穫了我在一中的第一屆高三畢業班的成績。在那樣大的壓力下，XJ就以往不斷的鼓勵我，教師明白高中時候的你就是個異常懂事、善解人意的孩子!昨日整理材料時，看到17年前，XJ在我講完課後，寫給我的小紙條，第一個小紙條上寫的是：教師今日的課真棒!我喜歡!加油!第二個紙條上寫的是：教師的課越來越精彩了!我明白孩子明白我壓力太大，是在鼓勵我，給我支持，XJ你明白當時的你紙條拿在我手裏的份量嗎!當昨日再次看到紙條時，教師心裏的感動仍然久久不能平靜，彷彿你就站在我身邊笑着給我鼓勵和支持。正是因爲有像你一樣一大批學生的信任、支持和鼓勵才讓教師不敢有懈怠的心裏，一向努力支持到今日。認真的用心去愛每屆學生。

雖然大學畢業後，我們沒有過太多的直接聯繫，但我們經過各自的空間一向都相互關注着對方的學習、工作和生活。教師明白你大學畢業後在一所大學任教，你之後還給我寫過信，讓我瞭解了你的學習生活和工作情景，此刻的你生活很充實，家庭很幸福，工作也很出色，並在去年由學校公派到美國交流學習，讓我這個做教師的因爲你的幸福而倍感欣慰，爲你的成功而感覺到十分的驕傲和自豪。

我們這份情誼早已超出了師生的情誼的範圍，到如今發展成了親情，教師時時會感受到你們的那份牽掛，不管什麼時候大家心中都會相互有着那份純真的牽掛，正是這份牽掛讓教師成爲世界上最幸福的教師!——因爲有你們的愛!

個人講話稿15

每個人的生命，都是獨一無二的奇蹟。無關美醜、不論貧富。這個奇蹟包含了呱呱墜地、咿呀學語、蹣跚學步，包含了弱冠、而立、不惑和明識天理。這是生命漫長而又短暫的持續，是人一生僅有的一次經歷。

面對鏡子中的自己——可能面容不夠俊朗亮麗，也許身材不夠高挑完美。然而，大可不必自怨自艾——它們至少是完整的——我們有完整的面容、四肢和身體，該爲這不算完美但卻完整的生命感到幸福!因爲，有些人，遠沒有我們幸運:由於一次意外，有人在火災中失去了漂亮的面容;有人在冰冷的鋼鐵機器前失去了靈巧的雙手;有人癱瘓在牀;有人與輪椅爲伴;甚至，有人永遠的失去了活着的權力……

面對鏡子中的自己——你該明白：安全，纔是生命奇蹟最重要的含義。

在這裏，我想說：自然的災難，並非人力所能相抗。它的發生不可阻擋、不可逆轉，除了心存敬畏，我們只能接受。然而，人爲的事故呢?因爲疏忽，我們忘記關掉煤氣閥門，忘記佩戴安全帽;因爲大意，我們將本已爛熟於心的操作規程忘到腦後，將明知不能省略的步驟人爲省略;因爲不負責任，我們將菸頭隨意丟棄，讓設備長期空轉。事故真的發生了，一切都將不可挽回。這個時候，我們該去怨誰?除了“哀其不幸”，難道我們不該“怒其不爭”嗎?

面對鏡子中的自己——難道你只看到了自己?

我們自降生的`那一刻起，就註定了不再只是一個單獨的個體。我們的生命自始至終就與他人息息相關，除了活着，我們的生命還擔負着更爲深遠的意義：我們有父母，有妻兒，有兄弟姐妹，太多的身份要去擔當，太多的責任要去擔負。白髮父母慈祥的面孔，溫柔伴侶親切的笑容，伶俐兒女可愛的眼神，哪一個不令人神往，哪一個不叫人留戀?

有一個身邊的故事。鄰居家的張師傅，在企業打拼多年，終於在某日取得突破，成爲生產車間的主管領導。也許是過於興奮，當天夜裏，張師傅喝掉了一整瓶的白酒，搖搖晃晃來到車間，睡倒在巨大的液壓起重臂下。早已醉的不醒人事的他哪裏會聽到提醒清場的電鈴聲?就這樣，巨大的起重臂緩慢的、無情的將他碾軋成了一灘肉泥。噩耗傳來，還沉浸在兒子升遷喜悅中的老母親一下子昏倒在地，從此以淚洗面，精神恍惚。“子欲養而親不待”，固然讓人傷感，“白髮人送黑髮人”又何嘗不令人肝腸寸斷?

有一個聽來的故事。剛過而立之年的王某，是一家鋼廠的維修工。在一次例行巡檢中，他忘記了拉緊安全帽的係扣。當他彎腰準備給一臺鬆動的皮帶加固時，安全帽脫落了，同時脫落的還有頭頂一塊重重的三角鐵……王某就這樣走了，留下一個不滿一歲，沒有叫過一句爸爸的孩子。孩子是無知的，在王某出殯的當天，他還會不合時宜的開心的笑出聲來。可是，有誰會去斥責這個年幼的生命嗎?

逝者已逝，或許從此免去牽掛，但活着的人，哀傷將伴其一生。從這個意義上講，誰敢說我們的生命只關乎自己?

集團公司是一個匯聚了無數夢想、希望和幸福的大家庭，而我們，安居其中。這個大家庭，看不得一絲絲隱患，聽不得一丁點哭聲;這個大家庭，連續多年將安全作爲整體工作的重中之重。安居其中的我們，既要感恩，又要慎重，更要奮進!要學那數十年如一日的運輸部，一萬天安全運輸、杜絕事故;要學那兢兢業業的安技處，時刻謹小慎微，日夜查漏補缺，爲無數個家庭幸福奠定了基礎;還要學習身邊所有重視安全、遵章守紀、敬業勤奮的工友們，集個人安全之涓涓細流，匯全員安全之寬闊江河，聚集團發展之蓬勃動力。

認真面對鏡子中的自己，鏡子也在回望。它給我們一個嚴肅、凝重的表情，告訴我們：生命與安全同行，幸福才能延續。讓我們時時重視安全，處處遵章守紀，如履薄冰，防微杜漸，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥倖，萬分之一的偶然，共同築牢安全永不崩潰的大堤，創造生命更加燦爛的奇蹟!