家長當好孩子的第一任老師的演講稿

當好孩子的第一任老師

尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友們：

大家好！

今天，我非常榮幸地被請到這臺上來，和大家一起交流一下我在這十幾年中引導孩子的一些心得。不正不妥不當之處，還望大家海涵，批評，指正。

俗話說，父母是孩子的第一任老師。孩子思想的貧窮是做父母的錯，因爲他小的時候，父母沒給他正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！我曾看到這樣一段話：播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！我們對孩子的要求沒有達到預期的效果，是因爲父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學習，孩子當然不願意學習。當父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學也挺開心，爲什麼非要我上大學呢？父母是孩子最好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！接下來，我就從家庭生活細節中家長如何當好孩子的第一任老師與大家進行一下交流。

　　一、溫馨民主的家庭氛圍是孩子成長的樂園

家長朋友們一定要樹立孩子健康第一，快樂第二，學習第三的理念。孩子放學回家千萬不能板着面孔，應笑臉相迎：“寶貝，回來啦！今天開心嗎？”家長放下架子和孩子平等對話，孩子才樂意與你交流，把快樂的、不快樂的都告訴給你。風水爲渙，渙然若冰之將釋。老闆着臉的家長你的孩子願意與你溝通嗎？答案是否定的，他們要麼是與你對着幹，要麼乾脆沉默不語。你不尊重他，他會覺得你不愛他，這個家沒法呆了，這樣遲早會出問題的，非常危險。特別是在孩子的叛逆期，我們更要注意。要讓孩子感受到家的溫馨，父母的關愛。家長就要有幽默感，要大度，不能斤斤計較，特別是在買學習用品上要捨得、大方。只要對孩子的學習有幫助，我們都應該願意花，捨得花。但是也不能嬌縱孩子，他想要什麼就給他買什麼。這樣也會助長孩子亂花錢的壞習慣。不要輕易給孩子許諾什麼，一旦承諾便要兌現。不要成天絮絮叨叨，沒完沒了地數落孩子。要多與他們一起玩遊戲，看書，或者帶孩子到戶外走走。有專家認爲：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態調整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態就是愛！教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程！孩子生長於肯定中，便學會了自重；孩子生長於認同中，便有確定的目標。孩子生長於分享中，便學會了慷慨；孩子生長於安全中，便充滿了信心。這就告訴我們家長必須有一個本領：在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保護孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最後一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對於生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。

　　二、不斷更新的目標定位

你來自何處並不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！

人無遠慮，必有近憂。有志之人立長志，無知之人常立志。家長可以根據孩子的興趣特長擬定一下孩子的發展方向。人一旦沒有目標，就像無頭的蒼蠅，到處亂撞。所以我們當家長的就要隨時觀察孩子，根據孩子的發展適時地引導孩子調節奮鬥的目標，只要目標明確了，孩子就有了奮鬥的動力，有了起航的方向。高爾基曾經說過：人的認識決定高度，態度決定未來。一個人有什麼目標，就會走向哪裏。我們的孩子現在正處在人生的第一個十字路口，他們將走向哪裏？該何去何從，這就需要我們家長的引導。要充分調動孩子學習的積極性，和孩子一起制定合理的近期目標，讓孩子跳跳就能摘到桃子。只有有了奮鬥的目標，孩子纔會有奮鬥的方向。

　　三、重在引導孩子體驗學習的過程，調動孩子自身的學習動力，享受學習成功的喜悅

首先要注重孩子想象力、記憶力的開發。注意引導孩子發現並總結利用事物間的規律，使其記得快、記得準、記得牢，學習起來輕鬆愉快，事半功倍。家長就得用一雙慧眼發現生活中的點滴教育素材去引導你的孩子在生活中學會學習。

其次，對於孩子的成績可以縱向比較，但千萬不能與別的學生進行橫向對比。我就從來不拿我的孩子與別人的孩子比，只是跟她自己做縱向比較，讓她明白自己是否在一次次地戰勝自己，做最好的自己。特別是高中的時候，孩子每次月考成績一發來，或者孩子一彙報，我就把它輸在電子表格裏，包括單科得分，單科年級名次、班級名次，總分、總的班級、年級名次，然後進行對照，分析情況。

孩子的學習主動與否直接關係着學習的成敗，孩子只要有了學習的主動性，那學習起來就會事半功倍，否則外界再大的力量也會收效甚微。這裏我要談談如何善於訓練孩子的思維，把孩子培養成爲成功的人，最重要的是三個積極性：向上的積極性、自信的積極性和學習興趣的積極性。

我深信，只要不是先天的大腦缺損，每個孩子都可能被培養成天才，都可能成爲學習的天才。孩子沒有成爲天才，首先是由於他受到的.是並不理想的家庭教育。在錯誤的家庭教育中，孩子失去了學習的興趣，沒有向上的積極性，更談不到克服學習困難的毅力。

作爲家長，如果你在一天之中通過自己的言行，使得孩子這三方面的積極性有一點發展，你在這一天就是個很好的家長，就完成了很好的家教。日積月累，孩子就會發生明顯的變化。

　　四、培養孩子閱讀爲首的廣泛興趣

大聲朗讀語文和英語，既是爲了記憶，更能讓孩子讀出自信。平時要求孩子多讀書，讀好書，好讀書。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟。用孩子高中語文老師經常苦口婆心教導他們的那句話說就是：多看書多看電影多上網。當然，我們那是對高中生的要求，對於我們小學生來說，家長的督促就更顯重要了，孩子的自控能力不強，家長就要引導孩子如何正確的利用網絡爲我所用。如何幫孩子挑選有益的書籍，讓孩子在閱讀中開闊眼界，增長見識，學會學習。興趣是最好的老師，只要孩子對某事某物有了興趣，那做起事來就會得心應手。我的孩子就是在閱讀中成長起來的，我的孩子讀小學時，那時我們還在鄉下，每次出差我送給孩子的禮物都是書，久而久之，孩子盼你出差歸來，首先想到的就是書籍，而不是什麼好吃的零食。條件反射，可能我們大多數家長都知道，當你多次給孩子的是什麼，他們就會愛上什麼，所以，親愛的家長朋友們，請給你的孩子營造一個讀書的氛圍吧，讓你的孩子學會閱讀，學會享受閱讀的快樂。這樣，時間長了，你的孩子就真正愛上了閱讀，你的孩子會感激你一輩子的，比你現在給他（她）帶一大包零食，或是一兩件漂亮衣服，帶來一時的快樂更快樂，學會了閱讀會讓他們更加終生受用！

　　五、激發潛力的鼓勵教育

關於如何鼓勵孩子的問題，我先講一個故事。美國有一位著名的物理學家，上初中剛開始學物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學物理。學生說我不喜歡就是學不好，老師特別聰明，他告訴這個學生，別的同學都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，於是就答應了，結果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因爲還是不及格的分數。這個老師很聰明，她讓全班同學把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是負2，這樣減到最後，就一個同學剩下了20分，就是這個同學。老師把所有同學兩次考試的分數差寫在黑板上，問了個問題：“哪個同學進步最大？”全班同學異口同聲說某某，這是一個鐵的事實，因爲只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的，我有無數進步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，並最終成爲了全世界最偉大的物理學家之一。

老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因爲孩子更加看重家長的一言一行。和陽光的人在一起，心裏就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進取的人在一起，行動就不會落後；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就會機敏。借人之智，完善自己。學最好的別人，做最好的自己。

以美好的心，欣賞周圍的事物；以真誠的心，對待每一個人；以負責的心，做好份內的事；以謙虛的心，檢討自己的錯誤；以不變的心，堅持正確的理念；以寬闊的心，包容對不起你的人；以感恩的心，感謝所擁有的；以平常的心，接受已發生的事實；以放下的心，面對最難的割捨。對待你的孩子，只要有心就好，做到用心就會更好。