小學教師讀書的演講稿大綱

今天，我演講的題目是：《讀書，讓我沉靜，讓我成長》

讀書，我的教學才能從容輕鬆、出神入化

還記得剛踏上講臺時，我總是很苦惱，爲什麼我不能講出一節像名師那樣激情肆意、輕鬆自如的課呢？看了蘇靜老師的事例，我深受啓發。

23歲的蘇靜，在剛走上教學崗位8個月的時候，便參加了青島市的新教師比武大賽，而且榮獲一等獎的第一名。在高手雲集的青島，蘇靜爲什麼能一鳴驚人呢？這緣自於她讀的書多，背的經典詩詞、經典文章多，她的成才之路是一本本書鋪成的。

於是，我下定決心要多讀書。三年來，我先後讀了《給教師的一百條建議》、《陶行知教育隨筆》、《班主任漫談》等多部教育教學著作和多種教育刊物。我用魏書生的“責任包乾制”和“心理穿透法”管理自己的班級。我以蘇霍姆林斯基的建議爲指導，激發學生的興趣，發展學生的智力，因材施教。慢慢地，我的課也得到了學校領導和同事的認可：小張老師講課很投入！和學生能融爲一體，講得輕鬆自如！工作第二年，參加區優質課評比，我獲得二等獎。從這些榮譽和肯定中，卻聽出了自己的'進步。

蘇霍姆林斯基說過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養正是取決於此。”我願不懈努力，讀破萬卷書，相信我的教學一定能達到從容輕鬆、出神入化的境界！

讀書，才能提升我的道德水平、完善人格

歌德說：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。讀《論語》，我們懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我們感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長的耐心、智慧所感動。我學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。漸漸地，我真的能走進他們中間了，我成了他們的大姐姐。我接手這幫一年級的時候，我們學校的一名老師，指定把自己的孩子送到我的班裏，她說：“我相信你的爲人！” 這更是給了我莫大的鼓勵！

蕭伯納說：“你有一個思想，我有一個思想，相互交換之後，能裂變出無數的思想。” 從讀書中來提升道德水平、完善人格是非常重要的。

讀書，我才能打開學生的成長之門

我把讓孩子們喜歡閱讀、會閱讀，作爲我語文教學最重要的目標。孩子們上一年級的時候，在班裏建圖書角，讓孩子們捐書，我帶頭先買了30本。爲幫助他們在長篇經典作品中找到閱讀的快樂，我用三個周的時間給他們讀《綠野仙蹤》。等我終於把整本書讀完的時候， 全班大部分小朋友已經人手一本了，而且愛不釋手。後來，好多書目都是他們推薦我讀給大家聽。

現在，每天早晨、中午，當我走進教室，總能看見孩子們在津津有味地讀着自己喜愛的書。每週五的讀書交流會上，孩子們總是爭先恐後、暢所欲言，分享着讀書的收穫與快樂。

我常常夢想着自己爲學生打開的不僅僅是一本又一本的書。我希望爲他們打開的正是他們的成長之門！

我願沉靜在教書育人這美妙的世界裏。和我的孩子一起讀書、讀書、再讀書。也許，我們正是從這裏開始，邁向了人生髮展的最高境界！

願今天NO1的演講，能給各位評委在冬日裏增添一絲溫暖。

謝謝大家！