四年級演講稿參考

四年級演講稿集合5篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會發展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級演講稿 篇1

各位老師：

今天我就自己擔任四年班主任老師工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師(廣東省優秀班主任老師)、趙健濤老師等，因爲我覺得這些老師在擔任班主任老師或者曾經擔任班主任老師其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那麼我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個問題：如何對待和處分違紀的學生?

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規矩不成方圓。但是怎麼樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任老師怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變爲好事?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對於違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐後，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的牴觸情緒，因爲他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。

第二：學生在衆目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。

第三：可以令到學生的心態更加積極、可以發掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢，而且情節生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣衆表現自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實並不比別人差。我這種處罰方式是借鑑了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評?

記得我剛做班主任老師的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝於你做班主任老師的威嚴而心裏不服氣。後來在做班主任老師的過程當中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。

第一招叫做： “退三進一”，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退，爲什麼撤退呢?是爲了更好的向前進攻!我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作爲班主任老師應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裏頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎麼調皮也不至於將他同罪犯等同起來吧? 我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結概括：班主任老師說什麼他都不樂意，班幹部做什麼他都認爲不對!但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那麼我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就讚揚他今天在足球場上表現如何積極英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，爲班級的勝利奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之後我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發現他的臉上已經露出了春天般的微笑，之後我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰羣雄，面不改色心不跳，然後我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，讚揚完後我發現他已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那麼有才幹卻沒有一個人選你當班幹部，你有沒有冷靜的思考過爲什麼?”然後我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了後來他自己主動表態，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發現這個學生在學習態度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試後他第一個跑到我家裏來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班幹部，做的很出色，而且曾經有一次考試進入過全級前十名。

　　第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的'高二(2)班在學習上從高一到現在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處於全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先於其他班級，很大程度上得益於班級良好的學習氣氛和競爭環境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿於我治理班級的整個過程當中。爲了配合這個理念，我自己爲班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的鬥志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發問甚至是發難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候纔算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政後民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任老師一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那麼你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程當中，必然會有少數學生對於處理不滿意，那麼班主任老師在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關係，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任老師的工作原則。

四年級演講稿 篇2

同學們：

大家好！

我們是祖國的花朵，更是祖國未來的希望，我們揹負着重任。我們熱愛我們的祖國，她爲我們創造了一個良好的學習環境，我們應該珍惜這段時光。光陰似箭，日月如梭，我們要好好學習，長大才能報效祖國。但在我們身邊，也有許多無法上學的孩子，他們因爲家庭條件不夠好，家人沒有足夠的財力供他們上學，他們只能靠打工，給別人噹噹保姆什麼的賺些錢，支撐着過日子。與他們相比，我們的條件要好得多，可還有些人任然不滿足，甚至討厭上學，漸漸的便開始不上學、逃課等不好的事件。真的，與那些渴望上學的孩子們相比，我們還能要求什麼呢？我們的目標就是好好學習，做一個出色的人，長大後爲祖國出力，讓我們的祖國變得更繁榮，更強大，不被其他國家欺負，建立永久的和平。

同學們，讓我們以後更加努力的學習，不要做對祖國無任何意義的事情，希望祖國能在大家的努力下變得繁榮富強。

我的演講完畢

謝謝大家

四年級演講稿 篇3

尊敬的各位老師、各位同學：

大家好。

我叫魏筱涵，來自高新雙語學校四年級二班。出生在夏末秋初的八月，是一個即有夏的灸熱，又秋的內涵的細膩、熱情、愛好廣泛的女孩子。今天我站在這裏是要競選高新雙語學校大隊長這個職位，更是想通過這個機會讓大家認識我、熟悉我，讓我們之間的距離不再遙遠，讓我們之間變的得更加熟悉、親切。

自從四年前老師將鮮豔的紅領巾系在我的胸前那一刻，我就知道了我不再是一個普通的女孩，變成了一個有責任、有抱負的少先隊員，“準備着，時刻準備着，做共產主義事業的接班人”不僅是我的誓言，更是我的理想。從此以後，我就要時刻準備着，從一點一滴做起，從身邊的小事做起，做一名合格的共產主義事業的接班人，做一個將來對社會有用的人，做一個對他人有益的人。現在我已經是一個有四年隊齡的少先隊員了，經過這些年的鍛鍊，我在德智體美勞等方面都得到了提高和鍛鍊。在家長、老師和同學們的支持和幫助下，我想我有能力擔負起少先隊大隊長的責任，充分利用大隊長這個平臺，爲同學們服務，爲我校少先隊的發展服務。

少先隊大隊長首先是一種責任，如果我可以成爲少先隊的大隊長，我將以身作責，以我的人格魅力把整個大隊委凝聚在一起，充分利用集體的智慧、充分發揮每個人的潛力，把我校的少先隊工作穩步和諧的開展起來。

少先隊大隊長也是一種榮譽，我將珍惜大家對我的認可，給予了我這麼高的榮譽，我將用 “熱心”爲同學

服務，用“真誠”做教師的得力助手；用“創新”開展工作，用“勤懇”護衛我們的隊旗。

當選大隊長是我的願望，但爲同學們服務、和同學們共同進步是我的目標。無論我是否當選，這一目標不會改變。大隊長的人選只有一個，我希望通

過這種競選方式，能選出我校最優秀的同學當選大隊長，無論是不是我，我都會一如繼往的努力和支持我校的少先隊工作。

謝謝大家。

XX年9月5日

四年級演講稿 篇4

盼望着，盼望着，北風呼嘯，冬天來了！

一年四季，我最愛冬天了！冬天，有我的生日；能聽到風兒的歌聲；能看到雪白的屋頂；還能看到美麗的雪姑娘，穿着雪白的衣服，從天上降落到凡間……一切都是這樣的平靜，這樣的美麗！

冬天是孩子們最開心的時候。在冬天，只要一下雪，孩子們都盼望着老師同意，讓我們一起去打雪仗。可是，我們並不擔心，只要一到了中午，我們班的孩子，都是以飛快的速度跑進操場。戴上手套，準備好防禦，男女大戰開始了。有的去準備雪球；有的與男生作戰；有的用食物誘惑他們；還有的躺在雪地裏隨便他們怎麼打……

冬天不僅僅是孩子們最開心的季節，還是一個有美麗景色的季節！

冬天，有風兒的大合奏，有美麗的雪姑娘，還有蒼勁的松柏，挺拔的翠竹和軟弱的小花、小草。隨你在什麼地方，冬天的景色，一定會讓你把所有的煩惱統統都忘得一乾二淨，開開心心的度過這個季節。這有可能就是雪姑娘的魔法，只要有一片小雪花滴到了你身體的某一個部位，你就會開心、愉快，沒有任何煩惱！

我愛冬天的美麗，我愛冬天的熱情，雖然在寒冷的季節，可是，在心裏，是溫暖的！

四年級演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

今天我演講的題目是：我愛讀書。

讀書——讀一本好書讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生， 記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉。上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了。一本本書更是成了我形影不離的好夥伴，這學期學校給我們分發了許多課外書，每天給我們充分的時間讀書，讓我們吸取知識的營養。我讀了《365夜童話故事》、《大林和小林》、《愛心樹》、《我媽媽》繪本等等，其中印象最深的是：《365夜故事》和《愛心樹》。下面我就簡單介紹一下這兩本書吧。

《365夜故事》有着充滿神奇浪漫色彩的神話傳說、民間故事、寓言故事等。在這本書中，讓我懂得了什麼是善，什麼是惡。也讓我知道了做了壞事就一定有應有的懲罰。每一本書都可以開拓我們的智力，陶冶我們的性情，鍛鍊我們的意志，完善我們的精神。

《365夜故事》這本書，讓我更加有了讀書的興趣。這本書教會我助人爲樂，教會我不怕困難。我常在這本書上摘錄一些好詞好句。寫作文時，我也可以用詞來讓作文更生動。所以，我經常被老師誇獎。 《愛心樹》這本書講的是一棵非常有愛心的蘋果樹，它非常疼愛一個小男孩，小男孩想玩遊戲的時候，蘋果樹讓他在自己身上做鞦韆玩；小男孩餓的時候，蘋果樹讓他摘自己身上的蘋果吃；小男孩熱的時候，蘋果樹讓他靠在自己的身上乘涼。蘋果樹一直在爲小男孩默默奉獻自己的一切：葉子、果實、樹枝、樹幹，直到這個小男孩漸漸長大，他的想法和要求也越來越多，他不斷地向蘋果樹索要東西，最後蘋果樹只剩下一個樹樁，但是蘋果樹還是希望小男孩能在上面休息。他只希望小男孩能夠快樂，只要小男孩快樂，蘋果樹也會感到快樂。蘋果樹給予了小男孩自己的一切，卻從不求回報。

愛心樹的故事深深地打動了我，通過這個感人的故事，我明白了一個道理，只要讓別人快樂，看到別人的微笑，自己的心裏也會覺

得非常快樂，這種情感就像爸爸媽媽無比寵愛自己的孩子一樣。他們總是對我們精心地照顧，天天爲我們操勞，在我們需要幫助的時候，他們總是無私地幫助我們，總是想方設法滿足我們的任何要求，父母這棵愛心樹是多麼偉大呀！我們以後一定要好好學習，聽爸爸媽媽的話，做一個好孩子，好好孝敬父母。

書籍是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看的更遠，更清晰，可見讀書的好處有很多，我愛讀書 ，讓我們一起讀書吧！

我的演講完畢！謝謝大家！