大學生實習心得[彙總15篇]

當我們經過反思，有了新的啓發時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編爲大家收集的大學生實習心得，歡迎大家分享。

大學生實習心得1

頂崗實習已經一個星期了，從一開始備課的茫然不知所措，站在講臺上的誠惶誠恐，到現在漸漸地適應了教學環境，漸漸地不再緊張，不再惶恐。

地理不算純粹的文科，也不算純粹的理科。所謂地理，即“地藏千古，理蘊萬物”。其知識包羅萬象，且處於不斷的推陳出新之中。在我看來，只記住地理知識，知道未解之謎是不夠的，關鍵是教會學生找到一種適合自己的學習方式，並培養濃厚的學習興趣。

在定崗實習期間，我帶的是三個理科班。由於理科班的學生在高考時不需要考地理，所以沒有文科班學生那樣的學習壓力，而對於我自身而言，也沒有那麼大的`壓力，但是我依然願意以較高的標準來要求自己，我想這是必要的。

在這一個星期中，我也發現了自己許多不足之處。作爲地理老師，我應該不斷地豐富專業知識，不斷地積累教學經驗。例如在教案設計上，應該更好地設計學生活動環節，以激發學生的自主性；在把控課堂氣氛方面，應該更好地發揮引導作用；在教學的語言、語速方面，應該使語言更加準確，更加科學。

大學生實習心得2

時間總是在我們不經意間已流過指尖。在不經意之間我們已經走過了六個月，六個月的實習生活馬上就要結束了。回首這半年的歷程，腦海裏留下了深深的印跡，在這半年裏我學會了很多，也認識了很多真誠的朋友和善待我的師傅。

由於我們新進入公司工作，所以我們先進行了七天的學習，學習企業的文化，工作的方向。讓我們對xxxxx燃氣有了一個認識。xxxx作爲一個新興的'企業，它有着自己的企業文化和歷史，而它也正在努力的完善着自己的企業文化，努力的去書寫自己的輝煌歷史。也正因爲這種努力和發展才造就瞭如此輝煌的企業。

在爲期一週的企業文化學習以後，我被分到甲醇項目的空分工段進行學習培訓，空分對於甲醇來說是個獨立的崗位，它主要給甲醇轉化送氧氣和整個生產工序的氮氣供應，以及對外銷售產品氧氣和氬氣。我們知道空氣中主要成份是氧氣和氮氣以及氬氣、二氧化碳等等多種氣體，而空分顧名思義就是把空氣分離，利用各氣體的液化溫度不同給空氣進行降溫，淨化，分離就得到某一種純淨的氣體。

實習就這樣結束了，我們也將正式走出學校，走進社會，這段實習生活是一個很好的鍛鍊機會，讓我真正的懂得了學校和社會的不同，也真正的讓我從一個學生轉變爲一個男人。爲自己的未來奮鬥的人，爲將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有一些不適應，也有過要放棄這份工作去找個輕鬆點的活，但我最後還是幹到了現在，我想我在未來的一段時間還會幹下去，並乾的更好。

大學生實習心得3

實習一個多月，感觸良多。在這短暫的實習生活中，我們看到了社會真實的一面，學到了很多在學校學不到的知識，獲得了很多寶貴的經驗。實習生活中遇到的一切，記憶猶新，給我們帶來了意想不到的收穫和結果。

短暫而充實的實習讓我學到了很多社會知識，這將成爲我未來走向社會的橋樑，對我未來的工作也有很大的幫助。從校園到社會的轉變和適應，是每個人都必須經歷的過程。這是一次重要的經歷，表明我們正在從年輕走向成熟，並逐漸融入社會。

人類行爲的一些基本原則，比如虛心求教，對人謙虛溫柔，文明待人，都需要在現實生活中認真貫徹，不斷培養。這是做人的基本原則，最能體現一個人在細節上的道德修養。在這次實習中，我也學到了與團體保持良好關係的重要性。在一個團隊裏，我們更需要的是合作和服從，我們需要的是求同存異，共同進步，而不是所謂的個性和對立。

去實習單位實習做程序員。一開始我覺得學的東西和想用的東西差別很大。寫程序遇到了很大的困難，但是感謝辦公室老師的幫助，我對項目的完成有了一系列的想法。對於一個剛進入工作的人來說，很多東西都是需要學習的，他們是最好的老師。所謂“三人行，一定要互相學習”，前人可以教給我們很多知識和道理。實踐增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。爲我們以後認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。但與此同時，我們需要繼續學習科學文化知識，用知識武裝自己，用書籍充實自己，爲將來服務社會、發展自己打下堅實的基礎。

通過這次實習，我們逐漸瞭解社會，開闊視野，增長才華，認清自己的'定位，在實習中發現自己的不足，客觀評價自己的價值。這樣，我們對自己的未來有了更準確的定位，增強了我們努力學習知識並與社會實踐相結合的信心和毅力。對於我們這些即將進入社會的人來說，我們應該早點進入社會，瞭解社會，理解社會，適應社會。實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要階段。在這裏，我們真正鍛鍊了自己，爲將來步入社會做了更好的準備。

大學生實習心得4

爲期xxxx個月的生產實習結束了。這半個月來，我們經歷了很多，學到了很多，同樣也領悟了很多。俗話說實踐是檢驗真理的標準。我們生活學習都在學校，接觸的是課本是公式，很難有機會接觸工廠的實物以及流程，但通過這半個月的生產實習，我的這些錯誤觀點都改變了。書本上的知識是基礎是保障，沒這些知識公式的支持你在工作崗位上會很迷茫，會不知所措的去摸索，結果還會是一知半解。

實習的最後2天我們一起進行了實地測量。這個任務單靠一個人的'力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量也培養了我們同學間的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。測量中我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到每步都檢查無誤，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷着嚴謹的態度，認認真真完美的做好每一步，直至符合測量要求爲止。培養了我們嚴謹的科學作風。

半個月的實習真正做到了讓我們從一個學生到一個公司職員的轉變，使我們體會到什麼纔是真正的社會，真正的工作。實習時間不長，但卻教給我們在學校永遠學不到的，在實習期間，感謝各位領導老師對我們實習提供的幫助，在你們的幫助下，我們學到了很多，使我們深知，畢業只是求學的一小步，社會纔是真正的大學。

大學生實習心得5

通過畢業實習，將所學過的理論知識和設計題目，生產實踐結合起來，特別是專業理論與具體的模具設計聯繫起來，分析生產實際中設計注塑模具的工藝、原理、結構、和電氣液壓控制原理，收集和獲取與畢業設計題目有關的各種技術資料，爲畢業設計作好準備。同時，通過參觀學習，開拓了我們的是視野，擴大知識面，增長實踐知識，培養我們的調研能力和解決實際問題的能力，學習組織和管理生產的知識，爲畢業後從事專業工作奠定知識的基礎。模具行業在國民經濟中佔有很重要的地位，其生產技術水平的高低，已成爲衡量一個國家產品製造水平高低的重要標誌！

通過大學xx年的.學習，我已經掌握了設計模具所需要的理論知識，也瞭解了塑料的一些性能，在整個體系中，尚缺少的是實踐經驗。xx年的學習沒有接觸過真實的注塑模，所以對它的認識還很淺，而這次實習給了我很好的機會去認識模具，接觸模具。我們的實習時問是從xx年二月xx日到xx年三月xx日，總共五個星期，實習時間因爲短所以顯得特別寶貴。我在這裏還是學到了很多東西，特別是我在學習過程中，我通過多次向注塑機操作員及模具修理師傅們請教，學到了很多知識。尤其是該車間甲班班長對我的指導，使我獲益甚多，更使我認識到自己還有很多不足之處。

大學生實習心得6

在歷史教學中如何激發學生的學習興趣呢？我認爲，可以從三個方面入手：

首先，要讓學生感受到歷史知識的價值。歷史知識的過去性特點，使得很多學生感覺歷史“無用”，就很難使學生產生主動學習的熱情。衆所周知，歷史知識是豐富多彩的，歷史又是與現實緊密聯繫的，教師在教學過程中只要注重聯繫現實生活，聯繫社會實際，讓學生認識到學好歷史知識用處很大，就能激發學生內在的學習興趣。例如，在學習唐朝歷史時，可以讓學生深入思考“貞觀之治”和“開元之治”帶給我們的啓示，教師在學生暢所欲言的基礎上總結出：一個國家要強盛，必須重視人才建設和制度建設，注意減輕人民負擔，大力發展社會經濟，重視文化教育事業。今天，我們的改革開放事業要推向前進，也需要處理好這幾個方面的問題。這樣分析，學生就感到學歷史很有用處，從而，就對學好這門課程有了積極的認識，學習的興趣也就提高了。

其次，多角度創設問題情境，激發學生的求知慾、探究欲和思維的積極性。歷史課堂提問應該摒棄那些只做“是”或“不是”這種簡單判斷的'缺乏思維性的問題，多設置思維含量高的有效問題。一是要設置揭示教材隱性知識的問題。所謂隱性知識就是教材中隱含的、並非一目瞭然的知識點，如知識的實質、知識的區別和聯繫等，將這些知識點以問題的形式提出來，有一定的深度，既能提高學生的探求興趣，也能培養學生的綜合、分析能力。舉例來說，講授唐朝晚期的歷史時，讓學生分析“開元之治，幾於家給人足，而一楊貴妃足以敗之”這句話是否正確？爲什麼？就是小切口，深分析的題目，思維含量相當高。通過這麼一個問題的剖析，就能使學生深刻認識到唐朝滅亡的原因，並很好地鍛鍊了其歷史思維能力。中學生正處於從形象思維向邏輯思維轉化的時期，他們已經不滿足於只是簡單地、機械地記憶歷史知識，而是渴求利用歷史知識來分析問題和解決問題，從而提高自身的素質。

“一支粉筆一本書”，教師講重點，學生劃重點，考試考重點，一味的“滿堂灌”自然提不起學生的興趣。現在，各學校電化教學手段都比較齊全，教師應該充分利用多媒體、投影儀等先進教學方式，適時播放一些歷史或考古記錄片，展示一些圖文資料，激發學生的學習興趣。在教學設計上，可以採取自由辯論、小品表演、論文答辯等適合學生特點的活動，喚起學生的學習興趣。有條件的學校，還可以讓學生走進歷史遺蹟，走進歷史博物館，搞社會調查，讓學生體驗“走進歷史”的真切感受。

大學生實習心得7

懷着青春的激情和投入教育事業的夢想，我毅然踏上了頂崗實習的道路。今天，我們將與同學分別，各自前往自己的頂崗學校，在此行之前，我們都聽說去的學校條件可能不是很好，所以我們心裏有些忐忑。但是我們想既然選擇了，就沒什麼可後悔的。帶着學院領導的期許，我們啓程了。

從早上九時出發，經過六七個小時的車程，我很幸運的到達了頂崗實習學校——衡陽市衡東縣楊橋中學。一路上我有些激動，因爲我獨自將要到達一個陌生的環境，同時我也有些擔心，因爲我要獨自面對未知的一切，雖然如此，我也不曾後悔過，從腳步邁入楊橋這所學校大門開始，我就知道自己已經不僅僅是一個大學生了，我現在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。另外在這裏，學校的領導和老師一定會給很多幫助。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師，無論哪一方面都更正式老師一樣，沒有區別。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛鍊的機會。因爲我想在實習學校學我一定可以學到很多，也會思考許多，對我而言，這將會是一筆無價的財富。現在確切的算一算，我到衡陽市衡東縣楊橋中學實習也僅僅三個月。然而從我在踏進這裏實習的第一天開始，我就已經把她當做我自己的母校一樣尊敬愛戴。

剛來，這一個月我的主要任務是聽課。另外，學校還專門爲我們配有指導老師。每天我就是跟他學習。我的.指導老師課堂很活躍，雖然他很年輕，但是他卻是一個有十幾年教學經驗的老教師。聽他的課，我會深深地被吸引。他們無論在教學技能和教學經驗上都能給我們很多指導和幫助。使我們在教學這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學實際中揚長避短。

我不僅向指導老師學習上課的經驗，他還教我很多關於怎樣做老師的一些事。“君子誨人不倦，而師道必嚴。”我們實習教師在學生的關係上要注意課上課下的區別。比如遲到的學生是否喊報告，當你讓學生站起來，他們是否服從，上課是否保持坐姿？我們都應該關注，該立規矩時就立規矩，以培養學生良好的習慣，學舍問你個尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學生懂得怎樣尊敬師長，別見了老師就跑。至於下課，可以向孩子般的和學生同樂，努力走進學生的內心世界。做學生的良師益友。“用鼓勵和說服的語言來造就一個人的道德，顯然比法律和約束更成功”。有了嚴明的紀律，教師也不要吝嗇你的表揚，好孩子是誇出來的。及時看到學生身上的優點，加以讚揚，即使是所謂的差生身上也總能找到屬於他的閃光點。一句表揚，一句激勵，都可能讓他看到老師對自己的肯定與重視，從而增強自信心，並努力改正一些小毛病。因此我們在面對犯錯的孩子時，不要一味的說你哪不對，哪違反了班紀，批評也可以是微笑的。在改作業時，也不不要簡單的寫一個“閱”字，而是適時地批註上一些鼓勵性的話，還要在錯誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學生期待老師的的讚揚，按時完成作，提高孩子的學習積極性。

爲了讓孩子們能夠對課堂，對數學感興趣，他想出很多的點子，而這些方式方法都是我以前在任何書上、課堂上所從未見過的，所以給了我耳目一新的感覺，同時也給我提供了一個很好的學習機會。在她的指導下，我的課堂把握和課堂教學也有了很大的提高。

在這裏，不僅有好的指導老師帶我，也有一羣可愛的孩子陪伴着我成長，和我一起學習，一起快樂。我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作爲孩子的他們，有着燦爛的笑臉，天真的問題，也有搞笑的行爲，搞怪的姿勢。作爲學生的他們，有着愛學習的熱情，好孩子的狀態，也有豐富的想象，奇怪的想法。雖然有的時候，他們的頑皮會讓我生氣，但是我還是愛他們的，像是我自己的孩子一樣，也或許是他們激起了我內心的疼愛和憐惜。他們也很喜歡我，每天都像朋友一樣和我聊天，跟我手挽手一起走。真的很難相信，他們是一羣初一的孩子，不過他們稚嫩的臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個小孩子。來這裏實習，我收穫的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的教師情懷。雖然我是個實習生，但是我在實習期間卻參加了很多的學校活動。

第一次開全體教師會議的時候，我很驚訝我也要參加會議，我感到高興的同時又有些憂慮。高興的是我儘管不是正式老師，只是個實習生但我卻可以被大家————從領導到老師當做大家庭的一員，憂慮的是開會這樣枯燥無聊的事情我也要參與。然而，出乎我的意料，我在這次會議上聽到的、想到的和思考到的確是如此之多。

總之，第一個月的實習讓我學會了很多，雖然沒正式上課，但是爲我即將站上講臺打下了堅實的基礎，我期待我的第一次上課。

大學生實習心得8

通過這次電子工藝實習，我掌握了常用元器件及材料的類別、型號、規格、符號、性能及一般選用知識，熟悉了常用儀器儀表的作用及其測量方法；掌握了電子產品安裝焊接的基本工藝知識，掌握了手工焊接技術，能夠獨立的焊接電子產品，掌握了電子產品的一般調試原理，瞭解了電子產品工業製造的工藝流程和新技術、新工藝。

通過實習將書本上的知識運用到實際的生活工作中，自己的動手能力得到了很大的鍛鍊，培養了面對困難解決困難的勇氣，提高了解決問題的能力，而且團隊意識和集體主義精神也得到了提高。最終在老師的'指導下成功地完成了。

本次電裝實習課讓我學到很多焊板知識，如排阻的固定，貼片器件的焊接等等，各種元器件在焊接過程中也遇到許多問題，像焊錫過多，焊歪了……這些問題在老師的指導下都順利解決，同時我也能熟練使用平口烙鐵，發現平口烙鐵很多優勢。

通過實習將書本上的知識運用到實際的生活工作中，自己的動手能力得到了很大的鍛鍊，培養了面對困難解決困難的勇氣，提高了解決問題的能力，而且團隊意識和集體主義精神也得到了提高。

大學生實習心得9

短短半年的時間與病人建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進病房，少了一分陌生，多了一分親切；少了一分孤單，多了一分安慰；少了一分擔心，多了一分真誠！在這裏，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！

感謝XX給我實習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向；也很高興與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，並且還成爲無話不談的好朋友。雖然實習時間持續較久，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的'百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

大學生實習心得10

實習的五分之二一眨眼過去了，在這裏從剛來的不適應到現在的熟悉，從與孩子們的陌生到親近，從我第一次上講臺的`羞怯到現在的習以爲常，時間改變了我。

上一週帶隊老師和學院的老師們來慰問了我們，跟我們聊天，瞭解我們教學和生活上的一些問題，之後駐縣老師給我們講了好多。我覺得受益匪淺。

上一週我參加了聽評課活動，聽了兩節數學，一節語文。在評課過程中校長的講解讓我收穫很多，每次聽課之後校長都會做一個很詳細的點評，讓我學到很多，老師們優秀的地方我會去學習和借鑑，不足的地方我會反思在我的教學中是不是也有相同的錯誤，然後我會去改進。每次聽評課活動對於我來說都是一個學習與成長的機會。

最近爲了督促學生們背歷史，我都會讓他們在午飯過後的午自習來找我聽寫，背不過的繼續背如果超出我給的時間就要罰寫。我希望他們在期中考試中歷史成績能進步。

對於英語，在新課講完之後我讓他們背每個單元的練習冊上的作文，聽寫單詞，短語和句子。自習課的時候專門聽配備的英語書上的聽力題。

大學生實習心得11

今天是我們實習老師來到xx中學的第二天，昨天上午我們還是一個學生，而現在，我已經是一個講過兩節課的高中化學老師了，今天的一天很忙碌，很充實……學校跟我安排了一個化學指導老師，這位老師教學很嚴謹，內容也很仔細，在我緊張的時候給我鼓勵，給我建議，學校還讓我跟着另一個老師學習班主任的技能，這個老師與指導老師不同，他爲人很隨和，很親切，他的一口家鄉話，讓我感覺這就是家，也希望我可以跟兩個老師學到更多的知識。

昨天晚上10點左右，我接到老師的電話，告知我，今天就要給學生上課，還沒有備課的我，懷着緊張和激動就進入了第二天，9月4號，我第一次上課的日子。由於沒有講個一堂完整的課，我在第一節課的時間去聽了一堂化學課，老師的課很親和，也很流暢，完全可以離開課本，很佩服老師，第二節課到第二節課，我就整理老師的思路，開始了我的備課，上完課發現備課，比上課都累，下午第一節，也就是我的第一節課，我的指導老師去聽了我的課，進入教室之前，我的心跳加速，異常緊張，但是進入教室之後，看着指導老師在下面也有了一絲踏實，雖然還是有一些緊張，忍不住總看備課本，但還是比較順暢的講解了新內容，由於備課的時間很短，中間環節過渡的不夠自然，不夠吸引學生，沒有顧及不到全班學生，不夠嚴肅，但是我的指導老師說我還是有優點的，比如講解過濾的時候，沒有實驗儀器，又要強調知識點的.重要性就讓學生上講臺畫，極大的調動了班裏的氣氛，也重新強調了重點內容，在這一點上，我的老師表揚了我，第一節課順利的結束了，講過了一節課，我也算是真正的老師了，現在的我更加有信心了，我知道了我哪裏有問題，哪裏需要改正，還有進步的空間，哪些地方又是處理比較妥當的，應該繼續保持，心裏也更踏實了一些，不過還是不能懈怠，放鬆自己，結束了兩節課之後的我，行程還是很緊張，明天上午的第一二節課還沒有備，晚上還要盯自習課，現在的我，忙碌且充實，感謝我的指導老師，和xx中學，讓我變得更好。加油王明喆！

大學生實習心得12

這次的實習，也是我畢業前最後的一次學習和鍛鍊的機會，我也是去珍惜了，崗位上做好工作，在崗位上收穫的不但是工作的一個經驗，也是一次工作的機會，同時也是交到了很多的朋友對於自己以後職場的路，也是會有幫助的.。

的確實習過後也是挺感慨的，和學校相比，更辛苦，但學到的也是更多，同時也是體會到社會真的不一樣，更加的殘酷，也是和之前我做的社會實踐也是有差別的，同時在實習裏頭我也是找到了屬於自己的路，知道以後該如何去發展，最終被領導所肯定，把我留了下來也是讓我畢業後就可以直接工作，不用再去競爭了，同時也是自己這段日子辛苦的一個回報同時也是讓我知道，工作上，如果做出了好的成績，纔是有回報的，當然同事們也是幫到挺多，這也是我喜歡這個公司的氛圍，更是願意努力工作，並留了下來。

很感謝有這次實習的機會，讓我也是可以更好的去面對以後社會的挑戰，同時自己做好了被肯定，我也是知道自己的能力是被信任的，同時也是不能覺得驕傲，更是要繼續的來努力，我也是相信自己會在以後崗位工作上努力奮鬥而做的更出色。

大學生實習心得13

通過在焦作神化重型機械製造有限公司的生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的製造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。

通過在電冶公司的生產實習，使我們瞭解和掌握了發電廠的主要結構、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對發電廠的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們瞭解和掌握了發電廠的工作原理和結構等方面的知識。

自己實習上的不足：

1、缺乏工作經驗

因爲自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨着實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

2、工作態度不夠積極

在工作中僅僅能夠完成佈置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求佈置工作，但若沒有工作做時可能就會鬆懈，不能做到主動學習，這主要還是因爲懶惰在作怪，在今後我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求佈置工作，沒有佈置工作時作到自主學習。

3、學習上不夠鑽研

在我看來，只有被市場認可的技術纔有價值，同時我也認爲自己更適合做與人溝通的工作。我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，爲實現自我的理想和光明的前程而努力。

總之，在過去的'一年裏，我在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工作，能力有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在着一些缺點和不足。在今後的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同事學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。

大學生實習心得14

“時間太瘦、指縫太寬”。實習過了一個半月，才真正體會到它的內涵。回頭翻看這一個月的每一天，都還歷歷在目。彷彿昨天才剛剛啓程，彷彿昨天才到達。在這段實習的日子裏，讓我深刻的體會到作爲一名教師的不易，要做一名好教師更是難上加難。但也是這段實習的日子給了我勇氣，給了我要做一名教師、做一名優秀教師的決心。想起3月x日剛來海慧中學的那一天，滿懷興奮與激動，同時也充滿了擔憂與不安。因爲我很清楚的知道，來到這裏實習我們不僅是代表我們自己，也不僅僅是武漢警官職業學院的學員，而是代表着新疆，同時也肩負着沉重的使命。

這段時間的實習，有成長也有收穫，最多的還是在不斷的發現自己的不足，發現自己與一名教師的差距，同時也在努力彌補自己的不足。雖然效果還不明顯，但我相信，在實習結束之時，我一定會爲自己交上一份滿意的大卷，爲自己的實習畫上一個圓滿的句號。下面就將我的實習生活總結如下：

一、初來乍到，倍感壓力

實習的前三週都在緊鑼密鼓的進行着聽課。第一週熟悉了海慧中學的基本情況，並跟隨我的指導老師進班聽課。我的指導老師帶了七個班，六個八年級的班以及一個七年級的班，每週都有十四節課。當時我就在想，如果以後等我上崗的時候，我也有同樣的教學任務，我是否能夠很好的完成？答案是未知的。

海慧中學採用的是“合育”課堂的模式進行授課，這對我們來說是新鮮的，也是未知的。通過指導老師的講解以及聽課，瞭解到“合育”課堂的優勢所在，它充分發揮了學生的主導作用，學生是課堂的主角，他們一個個儼然一副小老師的摸樣，展示的時候落落大方，條理清晰。這時我又在想，我能在將來培養出來這樣優秀的學生嗎？

表面上看來，這樣的模式教師應該很輕鬆纔對，實則不是。“合育”課堂的模式對教師的'要求更高了。由於教材內容都是學生自主預習，發現問題，提出問題，那麼教師的知識儲備一定要夠寬廣夠充足。另外，教師一定要有較強的駕馭課堂和組織教學的能力。每堂課我的指導老師都能帶給我不同的“驚喜”，六個班六種不同的方式，有的班就需要首先維持好紀律才能進行授課，有的班需要知識拓展，有的班學生展示完就必須要進行更細緻的講解和總結，有的班需要通過追問等方法來調動學生的興趣等等。看着他有條不紊的授課，就在想，我什麼時

候纔可以達到這樣的水平？

第二週和第三週開始了各個年級各個科目的聽課活動。每堂課都有不一樣的感受，都有不同的收穫。有的老師上課語言詼諧幽默又不失分寸，學生的注意力都能很集中；有的老師上課富有激情，聽他的課完全就是一種享受；有的老師上課能夠將課堂完全駕馭，卻又不失學生髮揮的空間。每個教師都有各自不同的風格，顯現着各自不同的教師魅力，那我什麼時候纔可以如此收放自如的上好每一堂課呢？

剛開始聽課時，不知道該怎樣去聽，有時候爲了抄黑板上的板書甚至錯過了一些精彩的環節。後來通過指導老師的講解以及劉老師《如何聽課、評課》的講座，我開始慢慢學會如何去聽課，如何去評課。每一次聽課都會隨時記錄自己的感受與反思，能夠發現那一堂課真正的亮點所在。會換位思考，如果這一堂課換做我來上，應該怎麼組織教學，怎麼設計活動等等。

這一連串的問號，懸在我的腦中，壓在我的心上。頓時覺得有些喘不過氣來。後來轉念一想，現在的實習不正是解決這些問題的機會嗎？有壓力纔有動力。實習結束之時，哪怕這些問題依然存在，但我與他們的距離一定會很近了。

二、小試牛刀，初爲人師

第四周，開始着手準備上課。指導老師告訴我，首先一定要對教材足夠熟悉，吃透教材內容。於是我用了將近兩週的時間一直都在熟悉教材，不僅熟悉我要講的第七課的內容，同時對之前的以及能夠聯繫到的七年級的最後一單元都儘可能的去熟悉。還準備了很多我覺得或許可以用的上的內容。之後纔開始理出自己的教學思路，設計屬於自己的教案。但也不是每一次都可以有思路，沒有思路的時候就會看一些網上的教案，不清楚該怎麼過渡的時候就會看一些網上的教學視頻。最後纔是將教案整理成書面形式。

原本以爲整理好教案後，就只剩上講臺這最後一步了。現在看來不是的。教案整理好後，首先要從頭到尾的仔細過一遍，完全熟悉自己的教案。其次，要儘可能的將自己完整的教案熟記於心。最後纔是上講臺。我的第一堂課可以說是不成功的。對我的打擊也是很大的。調整好心態，結合我的指導老師給的建議，我總結了失敗的原因。我單方面覺得我準備的那麼充分，一定可以收到好的效果纔是，缺忽視了最關鍵的因素——學生，由於她們的不反應導致我亂了心緒，亂了自己的陣腳。後面的內容沒有講好。另外，在處理知識點與案例間的聯繫時還不夠好。還有就是沒有做到讓大部分學生參與其中。最重要的一點就是駕馭課堂的

能力較差。打擊過後必有成長。之後我根據第一堂課的情況對自己的教案進行了改進。並預測課堂上可能出現的狀況，並做了最壞的推測。爲了能夠更好的發現自己的問題所在，我請了另外兩個實習老師來聽課。雖然還是有問題，但總的來說效果還不錯。第三次在講這個課時，我已經得心應手，在知識點的講解、時間的掌控、板書的設計以及採用的一些追問上都比較理想。

三、“入鄉隨俗”，還需鍛鍊

採用“合育”課堂的模式來進行第七課另外三個班的授課。原以爲同樣的內容已經上了三個班了，教材已經熟練掌握了，可以嘗試“合育”課堂的模式來授課了。實踐出真知。兩節課下來，對於這種模式我還是掌握不好。第一節課，我採用抽籤的方式來分配展示任務，在這之前也沒有給他們一定的時間來對第一框的內容整體感知，造成每一組學生只探究了本組的內容，忽視了其他內容。第二節課，在指導老師的指導下，我將所有的任務打印在一張紙上，每一組都有了全部的內容。在進行一段時間的小組討論後，再進行分組準備和展示。但因爲沒有控制好討論的時間，造成內容沒有完成。

但我不會氣餒。我會在準備的更充分的情況下繼續嘗試，不斷總結經驗，不斷改進。相信我能做好。

四、“眼觀六路”，虛心學習

值得我們學習的地方還有很多。比如班級佈置上，許多班級的標語都很有特色。“飛得高，因爲我們自信；飛得遠，因爲我們堅持”，“理想是把尺，量出一種見識的長短；追求是杆稱，稱出一個人靈魂的輕重。”這些標語也激勵了我。還要學習管理班級的方法，一點要多花時間，多花心思。另外要學習教師爲人處事的方法。無論你是在教學上多麼的優秀，但一定不能傲。“三人行必有我師”。大家一定還有比你優秀值得你學習的地方。要與同事之間保持良好關係。最後是要學習如何做好一個班主任。

離實習結束，還有兩個月。在這最後的兩個月裏，我一定不放棄每一次學習和成長的機會，努力充實自己。始終保持虛心學習的心態和姿態，不驕不躁。此番實習，我會一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此激情邁向我的教師生涯。

20xx年xx月xx日

大學生實習心得15

工廠，也是一個獨立社會，在那裏也有衆多人事紛爭。他們辛苦之餘，還要爲了自我的生計，生存，生活而這樣那樣的明爭暗鬥，讓我感覺，人，作爲一個社會的存在時是多麼的不易。

在實習的.這段時間內，我感受着工作的氛圍，體驗着工作的辛苦與歡樂。這些都是在學校裏無法感受到的，並且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在那裏，沒有人會告訴你要做什麼，你必須自覺地去做，並且要儘自己的努力做到，在學校，僅有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。而那裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！

一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說我們意氣風發，年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出學校，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷……

經過社會實習的磨練，我深深地認識到實習是一筆財富。在實踐中能夠學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。