關於教育書籍的讀書心得體會（精選29篇）

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的關於教育書籍的讀書心得體會，歡迎大家分享。

教育書籍的讀書心得體會 篇1

閒暇之餘，我終於讀完了這本教育專著——《爲了自由呼吸的教育》，由此我認識了李希貴老師，瞭解了一名農村中學教師，成長爲全國知名教育家的傳奇人生。前蘇聯作家高爾基說過：凡是我所有的好東西，都要歸功於書。我國也自古就有“讀書改變命運”的說法，李希貴老師的人生歷程或許能作爲這些話的映證。他在文中寫道：像多數文學愛好者一樣，我搜尋着所有可以找到的名著，急切地、貪婪地閱讀，我恍若置身另一個世界，時而猶豫，時而彷徨，時而沉思，時而激昂…這種高度癡迷、全身心投入的大容量閱讀，爲我的精神世界儲蓄了一筆豐厚的'財富，隨着歲月的流逝，年齡的增長，這筆財富不斷生息、增值，實實在在地滋養着我的心靈，影響着我的價值取向，爲我的生命打上了濃厚的底色。毫無疑問，在此後的人生道路上，我將幸福地享用這筆財富的利息。

他說：我真正的學習是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書使我頓悟了教育，教育，使我頓悟了人生。教育是與讀書連在一起的，書是最重要的教育資源。健全人格、高尚道德情操的養成，民族素質的提高，乃至學習型社會的構建，都離不開書。一個人在他相應的年齡階段，如果沒有讀過適合他的書，那將是終生無法彌補的缺憾。李老師之所以能從教師———校長———局長———教育家一路走過來，跟他通過讀書進行的大量的閱讀積累及對這種閱讀積累進行的思考和利用是分不開的。他走到哪裏，就把讀書的種子播撒到哪裏。

他以自身和專家、大師的成長經歷，告訴每一個孩子和每一位家長：播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。在終身學習、建設學習型社會的今天，作爲一名教師必須堅持學習。今天倡導教師多讀書活動，其實更多的是要求教師要處在真正的讀書狀態。做一個善於讀書，知識淵博，視野廣闊的讀書人，而不是隻在原有知識水平上，作低質量的重複。當今這個正在發生巨大的、深刻變化的時代，新學科、新知識迎面而來，只有學習，才能豐富自己，纔不會落後，不會被時代淘汰，新的教育環境，刻不容緩的教育改革，逼人的教育形式———我們沒有時間再去重複，去等待，去觀望。人生是一條奔騰不息的河流，它不會停留在一個地方，也不會停止在某一階段，它需要不斷超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的過去。

教育書籍的讀書心得體會 篇2

暑假時就得到了包校的《教育如此美好》一書，如獲至寶。

細細品味，受益匪淺。包校以豐富的人生閱歷，多年來的教育實踐探索，爲我們這些初出茅廬的教育工作者指明瞭發展方向。

從08年一畢業我就進入了小學擔任班主任和語文教師的工作。這幾年來的工作經驗爲我進入艾瑞德奠定了良好的基礎。這一路走來的摸爬滾打，處處碰壁，也是成果。在包校的書中我找到了曾一度困擾我，難以解決問題的答案。

曾經總希望孩子是一樣的，作業整齊，速度一致，這樣就會少去許多的麻煩。看完包校的語錄，我大徹大悟，孩子生來不是一張白紙，遺傳和環境決定了他們的個體差異。當然就不可能整齊劃一。要想，達到最優化的教育，要了解他們周圍的環境、成長的社會背景、父母的情況以及他們的喜怒哀樂。在此基礎上，愛他們，才能最終拉近距離。

做了4年的班主任，有幾次一度不願意在做。每天的工作千頭萬緒，需要事無鉅細的去做。

在前年帶畢業班的時候，發生了一件令我一生難忘的事情。

那是一個夏日的.中午，學生都安頓好了，我也躺下休息。幾聲輕輕的敲門聲，顯得那麼的刺耳。只聽兩個女生在門外細語，“進去吧！”“老師都休息了，還是不去吧！”我雖睡意正濃，但也起身去開門。看到他們的表情十分的爲難，我關懷備至的問：“發生什麼事情！”文文急切的說：“劉春陽和堯怡欣本是鬧着玩，突然打惱了，劉春陽的眼鏡片碎了把臉劃破了，已經跑出去了。”我意識到事情的嚴重馬上跟去，這才發現孩子已經自己往醫院的方向跑去。顧不上思索，馬上趕去，經過治療孩子的臉縫了數十針。平生第一次遇到這樣的事情，不知所措，像領導彙報，通知家長，總之該做了都做了。但心情一直不能平復。事後劃分責任，我不承擔任何責任，因爲，事情發生在午託部的監管時間。但儘管如此，作爲班主任我也不能置身事外。

經歷了這樣的事情，我很難過，一時衝動想辭掉班主任。很慶幸沒有那麼做，事後，接到了春陽家長安慰的電話。心裏總算安心些，但留在孩子臉上的傷疤是我一輩子的傷痛。

我們向着優秀教育工作者前進的過程中，《教育如此美好》這本書是我們的“葵花寶典”。只要認真學習一定能有非凡的進步。

教育書籍的讀書心得體會 篇3

今天，我終於在《新教育之夢》一書中找到了追尋已久的答案。朱永新教授告訴我們：“要挖掘你生活中、職業中的內在魅力。”教師，作爲幼兒教師這一職業可能永遠達不到職業排名榜的最前列，但是我相信，一個優秀的、理想的教師，一定會在自己的內心把它排在最前列！是啊！細想一下，不當幼兒教師我們照樣會老，正因爲作幼兒教師我們的外表都比實際年齡要年輕亮麗很多，我們的心態一般都比同齡人要有活力很多，這是我們的職業，我們的孩子給予我們的美麗，是孩子們影響着我們，帶動着我們，年輕着我們，使我們的青春延續再延續……

拜讀了《新教育之夢》一書之後，我不再怕自己老了怎麼辦？不再問自己還要教多少年書？還可以跳、唱多久？因爲我知道了“一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書”。朱教授說“一些人，他教了一年，然後重複了五年，十年，及至一輩子；有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重複了一輩子的人，他們的成就是不一樣的。”因此，我追求作一個實實在在的教師：一個胸懷理想，充滿激情和詩意的老師；一個自信、自強、勤於學習，不斷充實自我，不斷挑戰自我的老師；一個善於合作，堅韌、剛強、不向挫折彎腰，關注人類命運，具有社會責任感，具有人格魅力的老師；一個充滿愛心，受學生尊敬的`老師；一個追求卓越，富有創新精神的老師，我相信那必將是一個永遠年輕老師。

花兒不會因爲畏懼凋謝而後悔綻放，小溪不會因爲畏懼乾涸而放棄流淌，自然界中的萬事萬物都有它生命中最精彩的“一陣子”，它們都知道抓住每個最精彩的“一陣子”去贏取一輩子的生存價值。作爲幼兒教師，或許我們的絢麗也只有一陣子，但只要認真把握好這“一陣子”，使它發揮生命真正的價值，那便是最自然，最從容的生存蘊意。我願自己生命中最美麗的一陣子時光留給蘋果樹下的孩子們，和他們快樂的學習、遊戲。願每一位幼教工作者都懷着“新教育之夢”譜寫自己輝煌的“一輩子”！

教育書籍的讀書心得體會 篇4

最近拜讀了《教育如此美好》這本書，讓我深切地感到教育是幸福的事業。

一是教師成天與朝氣蓬勃的學生在一起，可以享受生命成長的快樂；

二是教師成天與書本在一起，可以享受人生讀書的樂趣；

三是教師成天生活在校園裏，可以享受教書育人的崇高。

當你看到滿臉稚氣，不諳世事的孩子，經過你的教育，變得成熟、變得懂事，成爲愛學習、愛勞動，有道德、有理想的小夥子時，難道你不爲此驕傲、自豪和幸福嗎？學生就是小樹，你要給他雨露，給他陽光，他才能長成參天大樹；學生就是小溪，你要疏其道，暢其流，他才能蓬蓬勃勃奔向大海；學生就是詩句，你要用情感、用思想將其串起來，他才能成爲偉大的史詩……做爲教師，我們應該不吝嗇自己的時間和精力。因爲，即使我們死了，我們的學識、情感、思想和人格都在學生身上得到延續。教育，是天下無與倫比的最偉大的事業；教師，是天下無與倫比的最幸福的人”。

這本書裏摘錄了很多的課堂案例，一節節生動的案例讓我感受到教育的魅力是需要我們用心去察覺，去體悟的。流淌出至真、至情、至愛，孕育出思想、智慧和美德。讓孩子們浴着課堂愛的光輝，象山花一樣自然生長，爛漫綻放。任何一個老師，任何一堂課中，我們都可以把愛深深地灌入孩子們的心底，在那個暖暖的地方生根、發芽。

美麗，不僅僅是表面的感覺與感受。教育的美麗是需要我們用心去察覺、去體悟的。平凡的我，也能收穫教育的美麗嗎？作者爲我點亮了一盞教育道路上的航標燈。是啊，心中有夢，美麗便不再遙遠。這首先得從完善自身做起。這需要我平時不停地學習，不懈地鑽研，嚴格地修養，充實自己，完善自己，做一個心靈美好，內外兼修的教師。正如作者所說：“只有堅持每天多學點，多做點；平時多思想，多鑽研方能生智慧，長才幹，不負年華。厚實了，強大了，你的學生纔會服你。”只有具有了高素質的教師，纔會把教育演繹得更加美麗多彩。今後我要滿懷一片愛心，把每一個學生當成自己的孩子般看待，把真、善、美的種子播進他們的心田，用真愛滋潤孩子的心靈，爲孩子們創造屬於他們自己的最美好、最詩意的童年生活。老師們，讓我們把愛獻給教育，獻給課堂，獻給那些可愛的孩子吧，相信只要在彼此心靈的天空架起一道美麗的彩虹，我們也能做一個美麗的教育者，也能收穫教育田地的一點美麗。

本書的作者陳宇和於潔也是兩位慧質丹心、才華橫溢的教師，有着幾十年的教學經驗，他們讓我深深體悟到：教育事業雖然如此的平凡，但也是如此的美麗，從事教育事業的我雖然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。

教師授業解惑。授什麼業，教書育人，使人長道德、長知識、長身體、長智慧；解什麼惑，解學問之惑，明世之惑，做人之惑，人生之惑。有的說：教師就是通過言傳身教，使學生親近你，接受你，喜歡你，信任你，甚至崇拜你，並願意與你無拘無束地交談，把內心世界和人生追求都告知你。有的說：教師應成爲學生需要的代表，教育就是滿足學生的成長需要，如何滿足學生的成長需要，單純靠知識是永遠滿足不了學生需要的，能滿足學生的成長需要的，就是教會他們如何在平凡的生活中去造就不平凡的自己。

有的說：教師就是引導學生向着切實而高尚的目標，去開拓適合自己走的路，不管這條路是多麼崎嶇和坎坷，都樂於去走，有信心去走，堅忍不拔地去走，直至獲得成功，達成目標。有的說：教育就是使人懂得愛，愛民族和國家，愛親人和朋友，愛認識的和不認識的人；愛學習和工作，愛公共利益和社會事業，愛百家爭鳴和萬類競秀的自然。有的說：教育就是引導學生重體驗、崇踐履、尚誠信、求真知，能以寬闊的胸懷包容天下，能以實事求是的精神堅持真理，能確立爲科學、爲真理而抱終其身執著爲之的精神。有的甚至說：教育有其穩固的文化之根和思想之脈，不能隨風向而隨意改變目標；教師應有其堅定的.教育立場和道德準則，不能苟生存而喪失教育理想，不能昧良心而毀掉一代人等等。他們雖是在聊天但不失深沉，他們雖是在闊論但不失嚴肅，我發覺他們個個都是思想宏富、胸襟開闊而清澈明淨的哲人或智者。

因而，教育是幸福的事業，是使人類獲得幸福，社會趨向文明的事業。我想：“作爲教師，只有當你把育人的事業視爲是幸福的，你才能感受到幸福，也才能培養出有幸福感的人。”這話在《教師的幸福觀》這篇文章中得以體現。我們發現，有了教育，纔有人類的文明。我們有各行各業上的學生，應該感到幸福。應該敞開胸懷，大膽地擁抱這幸福，盡情地享受這幸福，並積極地、努力地創造這幸福。

我的一生，感覺到最幸福的，就是從事教育工作。這是一種朝氣蓬勃、享受生命成長的事業。是教育點燃了我人生的火焰，我決心用生命的烈焰，去照亮學生成長的旅途，用加倍的努力，去換取學生的人生幸福，去體現教育的生命價值。……作爲一個教師，我與書本爲伴，與學生爲伴，與學校爲伴，與太陽底下最幸福的事業爲伴，我算是幸福地活過了，沒有遺憾了。……”

誰都不會爲自己平添遺憾，也不會爲自己平添幸福。教育是一種幸福的事業，從事教育的人是最幸福的。教育真的是如此美麗。

教育書籍的讀書心得體會 篇5

假期裏，我讀了《教育如此美好》這本書，讓我再次深深地體會到了教育是幸福的，教育原本如此的美好！

這本書的作者是全國優秀班主任陳宇和“問題學生”教育專家於潔老師，書中彙集了兩位老師在20多年教育生活中的精彩教育故事,這些故事“充滿溫情”,令人感動，這本書展現了兩位老師的教育智慧，充滿了人性之美、教育之美。他們說:“真正的教育，如水如春風，善良、柔軟、溫暖，但卻充滿了力量，充滿了人性之美”；“真正的教育，溫暖人心；美好的教育,帶給教師一生的幸福”；“教育是美好的，做真實的教育，尋求可以觸及學生心靈的教育方法”;……這也正是我所追求的。

教育學生的過程，是複雜的，甚至是糾結的，但這些都不妨礙我們對“教育是美好的”判斷。我們堅信，真正的教育一定是美的。我們要讓孩子們知道，美好的教育，可以給他們帶來一生的美好；我們要讓我們自己知道，美好的教育，可以帶給我們老師一生的幸福。

教育的美好在哪裏？我們努力去追尋：我們成天與天真可愛的孩子們在一起，可以看到他們掉牙了，身體長高了，感受生命成長的快樂；我們成天與醇香的書本在一起，可以享受“春暖花開”般閱讀的興趣；我們遠離塵世的喧囂，生活在純淨的校園裏，可以享受恬淡寧靜的生活情趣。我想我們作爲教師，只有感受到教育的幸福的時候，才能培養出有幸福感的人來，如果我們本身活的很累很痛苦，我們怎麼教育出幸福的孩子們呢？

找到教師的幸福，書中說需要我們擁有三顆心：“愛心、耐心、平常心。”

“愛心”，沒有愛就沒有教育。二十多年的班主任工作的.實踐告訴我：首先要有足夠的愛心，愛學生，愛每一個學生。愛那人見人愛，花見花開的“尖子生”，愛那溫開水一樣平平淡淡的“中等生”，還要愛那令人頭疼的“問題生”，我們對每一個學生的成長傾注愛心，讓愛在他們的心底暖暖地生根、發芽、成長。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我們要讓孩子們浴着愛的光輝，象山花一樣自然生長，爛漫綻放，我們怎會不爲此驕傲和幸福呢？

“耐心”，“十年樹木，百年樹人。”教育從來就是一種慢的藝術，需要鐵杵成針、滴水穿石的耐心。每一個孩子都有不同的花期，有些真的需要我們耐心靜等花開。當學校的要求越來越量化，我們教師的心也隨之越來越浮躁，失去了最開始的那份忍耐和寬容，在沒有辦法改變大環境的情況下，我們還是要忍耐，想想種樹尚要等待十年，何況我們播下的種子，可是孩子啊！

“平常心”，看淡成績。現在的教育出現了一種怪現象，那就是我們比學生還在乎學生的成績，每次考試我們比學生還緊張。那一個個考試分數，彷彿可以完全代表這個老師水平到底好不好。在這個“以成績論英雄”的時代裏，我們無法改變教育體制，我們只有改變我們的內心。保持一顆平常心，盡力而爲，看淡一點，看遠一點，孩子們有進步，有成長，我們就是幸福！

每個孩子都是一粒花種，只是每個人的花期不同，只要我們用愛心去澆灌，用耐心去等待，用平常心去呵護，相信每一粒花種都會慢慢地長大，給世界一抹美麗。相信孩子，靜待花開，這何嘗不是一種幸福？

《教育如此美好》爲我點亮了一盞教育心燈，讓我用心去體悟教育的美好。我雖已四十多，但心中仍有夢，仍堅持不斷地讀書學習，不斷地充實和完善自己，相信只要心中有愛，心在教育，我也是一個美麗幸福的教育者！

教育書籍的讀書心得體會 篇6

開學第一個月，我就拿到了這一冊《教育如此美好》，說實話，大學四年，並沒有少讀有關“教育”這一課題的書籍，無論是深奧的理論或者是生動的案例，我自問在大學那座圖書館中都多少有過涉獵，但是，看完這次這一本，我卻有了原來理論竟如此蒼白這樣的感嘆，或許是因爲終於從大學的象牙塔來到了實戰的課堂，這一本書在手裏和心上都有了以前從未有過的實感，書中的種種當事人和實例都可在眼前一一閃過，動容，傷感，怨憤和欣慰一一在心頭回蕩，彷彿一切都是自己歷經。這本書中，有太多踏實的方法和理論，都可以給我們以指導和警示。

教師常常被人們稱作“人類靈魂的鑄造師”，每每聽及，都有想笑的衝動，總覺得言過其實，但是，當我讀完這一本《教育如此美好》，心上卻沉甸甸的，這一份職業所帶來的東西，遠比我們在象牙塔中臆想的要重得多。我不止一次的想過，教師最大的職責就是教授知識，《師說》有云：“師者，所以傳道受業解惑也。”傳授知識，解決學生的疑惑理當是我們老師最大的工作，然而，看過這一本書，我才恍然大悟，原來，教育最重要的從來都不是方法，真正的教育，帶給孩子們的絕對不只是成績，更是力量，一種促人成長的力量，等到孩子們離開學校和老師，這種力量可以讓他們知道如何克服困難，如何更好地生活。如果我們所做的事情可以有這樣的效果，那麼作爲教師，纔算是合格了。讀過這不厚的一冊書，我覺得想要做到這些是一個長期而艱難的事，我們必須要做到以下幾點：

第一，尊重是教育的前提。

我一直覺得，存在即合理，世界如此之大，每一個人都有自己存在的價值和意義，在教學實際中，我們不能單方面的以成績衡量一個孩子，給予每一個受教育個體應有的尊重絕對是我們教書的前提。就好像《教育》一書中的第一輯，野百合也會有春天，一個孩子會因爲老師的賞識和尊重而獲得重生，也許他成績不如意，手工卻是一流，最後的最後，他也在自己擅長的領域成爲當之無愧的“好學生”，不經意的鼓勵和讚揚，就可以給人向上的動力，世界上本來就無好壞之分，只有做與不做的區別。經常聽很多老師說最後記得自己的總是所謂的“差生”，現在想想，這根本就是衡量標準出了偏差，差不差，不到最後，都沒有答案。我們給予的小小尊重和善意，就可以開出美好的花朵。

第二，是三顆心：“真心、耐心、平常心。”“十年樹木，百年樹人。”

教育從來就是一種慢的藝術，需要鐵杵成針、滴水穿石的耐心，在這一場浩大工程中，我們要有真心去打開學生的心門，也要有耐心去教會和等待他們成長。就好像書中第十一個故事，那個從來不做作業的學生，自我封閉，自怨自艾，那位班主任從頭至尾都沒有責罵，也沒有像其他老師一樣去逼迫他補作業，有的只是細心的聊天，溫柔的安撫，從交流中得到真相，從安撫中開了心門，最終贏得了孩子的心和他更好地成績，世界本來就是如此現實，等價交換下，從來只有真心換真心。

而書中那個“漫長”的第七個故事，卻讓我的心着實有點慼慼然，這裏面講述的'種種冰冷的對待，一如我現在給予我的學生的，讓我有一些無地自容，這個故事很長，彷彿將那位老師長長的耐心鋪在我面前，孩子從不堪造就到終得救贖，沒有什麼太高超的技巧，只是一個人耐心的關懷，時間讓孩子感動和相信，原來她真的是來拉自己的那個人，當學校的要求越來越量化，我們教師是不是也越來越浮躁，失去了最開始的那份忍耐和寬容，我想我應該更耐心一些，畢竟種樹尚要等待十年，要知道，我們播下的種子，可是孩子。

從耐心這一個角度帶給我的啓發衍生開來，我不得不想起另一顆心，那就是平常心，其實很早就發現，現在的學校出現了一種怪現象，那就是老師總是在乎過學生，我們比孩子還緊張成績、比賽、評比。考試和各種活動從孩子們的力爭上游異化爲老師簡的明爭暗鬥，彷彿那智商的一個個數字可以完全代表這個老師到底厲不厲害，仔細想想，正是因爲這種種量化的要求，才讓師生之間日漸劍拔弩張，孩子越來越違逆，老是越來越暴躁。這都是因爲教師失卻了一顆平常心，教育本就不一定有想好要的結果，我們從來都只能盡力而爲，看淡一點，看遠一點，孩子們有進步，有成長，我們就已經不算失敗。

第三，便是放手和協作。

“青出於藍而勝於藍”，作爲一個老師，我們必須學會認輸和放手，如果永遠大包大攬，手下的孩子就永遠不會學會自力更生，只有適時給予他們自由，纔可以創造青出於藍的佳績。《教育》一書中的第十七個故事講得是自由，每一個孩子都有一個能力，重點在於你有沒有給予他發揮這個能力的機會，我教的是低年級，一直以來想當然的覺得孩子這個做不好那個做不好，但是，偶爾的一次教研活動，卻讓我驚喜的發現，沒有我看早讀，他們也可以安靜讀書，沒有我幫忙排座位掃地，他們也可以做好值日，看吧，孩子們從來都可以，只是你從來不相信。

學會放手，也許使我們老師和家長的共同課題。說到家長，就不得不提到協作這一詞。家長和教師，因爲學習這一件事成爲一個特殊的繩結，而我們老師需要和家長同舟共濟、培養默契。孩子的成長，仰仗學校和家庭的共同呵護，這兩者的協作必定能給教育帶來便利，《教育》一書的第五輯便着重探討了教師、學生與家長的關係，看過之後，我有很多感觸，也明白了題量和相互遷就的重要意義。

讀了《教育如此美好》，心中五味雜成，難以表達，想說的明明有很多，卻又無法一一訴諸於口，這本書中的種種事例都如此柔軟，讓人動容。是啊，我們做的從來都是良心活，只能用真心去換真心，尊重寬容，剛柔並濟，雖然等待難捱，但是我相信，長久的澆灌每一個孩子，遲早，收穫都會來的吧。

教育書籍的讀書心得體會 篇7

寒假裏，老師推薦我們看《愛的教育》這本書，看後感覺受益匪淺。

在這本書中，小主人公安利柯從三年級升入四年級，他認識了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強的潑來可西﹑品學兼優的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅韌好學的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學生的口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發生在身邊的一個個故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車》。這個故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發生的事情。因爲卡隆第一次來這裏，安利柯把他介紹給媽媽。之後，三個小朋友開始做遊戲，潑來可西很喜歡那輛玩具火車，安利柯知道潑來可西家沒有玩具，想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當安利柯把玩具火車送給潑來可西時，潑來可西很疑惑。安利柯的爸爸說：“因爲你們倆是好朋友呀！這是他的賀禮。”潑來可西接過玩具火車，高興得合不攏嘴。

從這些故事中，都能體會到朋友之間深厚的友誼和學生父母高尚的.品質。這本書寫出了他們對祖國和人民﹑對父母和兄弟﹑對老師和同學深厚而真摯的愛。同時也說明了一個道理：教育不僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的薰陶，培養孩子的一顆愛心。

同學們，打開這本書，一起接受一次“愛的教育”吧！

教育書籍的讀書心得體會 篇8

我讀過許多有趣的書，比如《水滸傳》，《俗世奇人》等，但是讓我記憶猶新的是六年級必讀課外書《愛的教育》。

這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫的日記，其中最讓我感動的是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中試講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅遊的'人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到馬戲團，馬戲團裏的人經常欺負他，踢他，打他，不給他飯吃，強迫他學習賣藝。到了巴塞以後，他想盡辦法逃出了馬戲團。來到意大利領事館尋求保護，領事館聽到了她的遭遇，十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個遊客聽到了他的遭遇，出於憐憫，給他了一些錢。接着又和遊客聊起了天，把話題轉移到了意大利。他們越說越激動，把意大利說得一無是處。正在這時錢幣像雨一樣落了下來砸在他們的頭上。“把你們的錢拿走，我絕對不要那些侮辱我的祖國人的錢。”一個憤怒的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了許多苦，但是他這種熱愛祖國的精神值得大家學習。

小男孩雖然十分窘迫，非常需要那一筆錢，但是他十分有骨氣，聽到那些人辱罵他的國家就把錢迴歸原位。這種骨氣，我們值得學習。

《愛的教育》情節跌宕起伏，很適合我們看。

教育書籍的讀書心得體會 篇9

《愛的教育》就是一本值得父母和孩子一齊細細品味的名著。我懷着完成任務的心態去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛！書中有關於孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我留下深刻印象。

它以日記的`形式，透過看似平凡的人和事。“愛”是我們每個經常掛在嘴邊的個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如母對微不的愛護；師對學循循善誘的關愛；朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視爲理所當然，沒有細細地加以體會。如果你細細體會，你就會感覺到，，這是個多麼美好的東西啊！

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤，就好像全世界都在跟我們作對樣，甚抱怨這世上沒有愛已，有的想更悲觀，則會殺，表他的抗議，這多可悲呀！

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。

當你能夠感受那份極爲普通的愛的時候，相信你定不會吝惜付出你的愛給些需要幫助的，對不對？

朋友們，請你帶着顆聖潔的愛，投到全世界中。你就會發現：只要都獻出點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的，完屬於你的“愛的”。

教育書籍的讀書心得體會 篇10

暑假閱讀月裏，我看了幾本書，比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了，這本書讓我對自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。

教育是一個池子，而這個池子裏面的水則是情，是愛。教育沒有了情愛，就成爲無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書通過對生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多麼需要互相關心、互相理解、互相幫助！而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛。孔子曰：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小但實際上很不平凡的人物，比如災難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。

我喜歡先生說的.這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！”這些話讓我感受到了教師對學生的愛，讓我懂得要用愛去關心學生，用愛去教育學生。

我們應該去追求教育事業的偉大理想，我們要生存於信仰、希望與愛之中，生存於信仰、希望與愛中的人是最偉大的。

最幸福的，是對於自己的職業有興味的人。

學習吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業的快樂，實現自己的人生價值。

教育書籍的讀書心得體會 篇11

《愛的教育》是依據意大利小學生日記改編成的一本書。資料包含着父愛、母愛、老師對學生的關愛、孩子對家長的尊重、對祖國的愛……

這本書讓我深深的感受到了什麼是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有着一個道理，寄託着對孩子的期望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光審視着身邊的'真與假、美與醜、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個故事最讓我感動：羅貝蒂是二年級的學生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學的途中，羅貝蒂碰到一個低年級的學生，他眼看着那個低年級學生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙衝上去，一把推開了那個學生，而他自己卻不幸被車碾軋了過去。

我們每個人在生活中都會遇到困難，也都會受到他人的幫忙。就拿我來說，有一次在學校，課間同學們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當時我心中充滿恐懼。我告訴了老師，老師瞭解了狀況，同學們也都圍過來問我疼不疼?好一點沒有?那一刻，我心裏暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛，看不見、摸不着，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時刻感受到。我要在我的內心種下愛的種子，在生活中無私的獻出自己的愛，從小事做起。同時，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個充滿愛的社會。

教育書籍的讀書心得體會 篇12

有這麼一種東西，它溫暖了每一個人的內心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進;它是幸福的源泉，是它創造了這個精彩動人了世界。這就是愛。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學生安利柯在一個學年十個月中所發生的許多平凡而感人的.事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。

愛到底是什麼呢?古往今來，人們一向在爲這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清楚。其實，每一個善良的人都能瞭解什麼是愛。因爲，就在我們的日常生活中，每一件事兒都能夠感受到愛的存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、昇華。如果一個人從不愛他人，那麼他就是一個無情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去好處。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發現：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關愛;爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛;老師給你耐心教導，他們用愛傳播了知識;同學熱心幫忙你，因爲你們有純真的友誼。在這個世界上，有人爲你自豪，也有人默默地爲你擔憂，爲你帶給幫忙。所以，愛是無處不在的。那麼，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創造更美麗動人的世界!

教育書籍的讀書心得體會 篇13

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描述的也是極爲平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》雖然我沒有流淚，但是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，字裏行間，都抒發了作者本人對愛的理解，這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢着愛的小說所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是爲什麼愛的'教育被評爲愛的魔法書的原因。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”像空氣，每一天在我們身邊，因爲它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視爲理所當然的愛，加以體會，你則會感覺到：人生，這是一個多麼完美的東西啊!

教育書籍的讀書心得體會 篇14

暑假裏，我看了許多書，我覺得最有好處的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。

其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒着雨，從農村趕到城市的醫院裏，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料着“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的`爸爸來了，他才發現認錯了人，原先那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，之後，因爲他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不捨地走了。我十分佩服他，他聽說爸爸病了，急着想找到爸爸認錯了人都不明白。他還關心他人，之後他明明明白病人不是爸爸了，還熱情的服侍着他，直到他死了才離開他。

我想：必須要學習西西洛關心父母的品質，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡着了纔回來，我早上起來後他就去上班了。於是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫着：“爸爸辛苦了!”第二天，爸爸表揚了我，因爲紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了!

教育書籍的讀書心得體會 篇15

今天，我讀完了《愛的教育》這本書，深有感觸。

《愛的教育》這本書是小男孩——安利柯的日記，他以一個小學生的角度來感受老師和學生，父母和孩子，以及兄弟姐妹之間的天倫之愛，完全用愛去對待身邊的點點滴滴。

這本書中的文字雖然簡單樸實，卻觸動着我的.心靈。愛，一個平凡而又難以理解的字眼，充斥着我們的生活。爺爺奶奶時時刻刻關心愛護着我，爸爸媽媽耐心教育着我，老師同學細心關注着我······可我有時卻很任性，無禮，絲毫不領情。爺爺奶奶來我家玩，而我卻處處爲難他們，一會兒說他們鞋子髒，踩到乾淨的地板了；一會兒又嫌他們話太多，處處管着我；一會兒又找了個理由說他們妨礙我學習了，讓他們早點走。爸爸媽媽特意在星期天買來很多好吃的，想讓我放鬆一下，可我正好那天心情不好，心裏憋着一大股氣，發泄了出來，由此對他們“大發雷霆”。他們拿來香蕉，我說不好吃；他們叫我吃飯，我說不高興；他們說我太懶，我竟然來了個“大鬧天宮”。唉！現在反思一下，我那時確實不好，太刁蠻，太不懂事，真的太讓人操心了。所以我決定，以後我一定要用充滿愛的心情去對待每個人，每件事，同時也要學會接受愛，傳遞愛，在家裏做一個乖巧、懂事、省心的“乖乖女”，在社會上做一個播撒愛的“陽光小天使”。

愛，可以傳遞，愛，可以充滿天下。讓我們每個人都插上愛的翅膀，做一個“愛心天使”，讓世界各地都洋溢着濃濃的愛吧！

教育書籍的讀書心得體會 篇16

在一口氣讀完《愛的教育》這本書的時候，不禁令我想起了這樣一首歌，“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，全世界都需要愛，每個人都離不開愛，愛就在我們的身邊，父母對孩子的愛，親朋好友之間的'愛，陌生人之間小小的關愛……《愛的教育》近乎完美而又爲人們熟悉不過的親子之愛,師生之情，朋友之誼，愛國之戀……因此，它讓我感動的同時，也讓我陷入了對愛的思索。

愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但是我們的生活中一刻都不能失去它，它已經如同血液一樣深深地融入了我們的生命。就如“陪護爸爸”中，少年聽說父親住進了醫院，便馬步停蹄地來到了醫院，想要照顧父親痊癒，但是由於醫院的疏忽，少年被領到了一個陌生人的病牀前，他一直悉心的照顧這個素不相識的“父親”，直到“父親”幸福地離開人世。當少年知道他照顧的病人並不是父親時，他是完全可以離開的，但是少年卻留了下來，他自己也只不過是個孩子，難到這不是愛的體現嗎？

的確，社會上無時無刻不充滿愛。在這裏，我懂得了：一個人如果心中沒有愛，那麼他就等於失去了一切，因爲愛，使我們心靈相通，愛，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖的手，讓生活中處處開滿真，善，美的鮮花。

教育書籍的讀書心得體會 篇17

《愛的教育》這本書是講述着的是一名小學生的記錄。這裏面講了許多有關於愛的故事，都是我受益匪淺……

其中我最喜歡的是《虛榮心》這篇日記，它講述了一個陌生人之間愛的故事。我知道華梯尼也並不是故意對那位少年發火的，當他知道那位少年是盲人時，覺得十分內疚，也向那位少年表示深深的歉意，然而少年也並沒有生氣。這不是體現出了那位少年廣闊的心胸和對陌生人之間的那份寬容的愛嗎？

不光是這本書裏有愛的故事，我們的生活中也有許多我們不曾注意的愛呢！那位少年寬廣的愛深深地打動了我，感動之餘，也勾起我的沉思……

記憶得拉回上個星期六，我在乘車時，發現有一位老爺爺上了車，但車上已經沒有空的座位了，老爺爺只好搖搖晃晃地站在那裏。後來，有一位睡眼朦朧的大哥哥看見了立刻起身給老爺爺然坐，雖然他很困……這件事雖然看起來微不足道，但是它的背後卻隱藏着一的陌生人對長輩的一份真誠的愛啊！

是啊，只要人人都付出一份愛，世界將變得更美好！在我們身邊，在毫不起眼的小事之中。例如，給老人、孕婦讓座，扶老人過馬路，扶起摔跤的.孩子……只要我們能有一顆真誠的心去幫助別人、或被別人幫助時，那是，內心的快樂與溫暖真是不可比擬！

讓我們一起把點點滴滴的愛匯成一條長河，讓這條河源源不斷地流下去，讓這個世界成爲充滿愛的人間天堂！

教育書籍的讀書心得體會 篇18

《愛的教育》是意大利作家阿米琪斯花費八年時間嘔心瀝血寫成的一部文學鉅著。這本書通過描述一位意大利四年級小學生上學時的所見所聞所感，以及他自己的所作所爲，以日記的形式爲我們刻畫出了一個個活靈活現的形象。這本書用生動的語言，將青少年所必備的各種優良品質恰到好處地表現出來-——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私等等。閱讀這本書，不僅可以令人深受感動，更可以引起人們的深思......

書中的教育方式也就是我們所說的素質教育，而素質教育其實就是愛的'教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。愛，纔是教育的根本，也是教育的目的。試想，一個沒有情感的天才，你能指望他做什麼貢獻？所以說，現代人最缺的不是知識的天才，而是情感的天才。我不知道別人怎麼想，但我認爲，現代人最缺乏的正是情感。別人我不敢說，至少我自己就是這樣一個缺乏情感的人，從小到大，我也會經常哭泣，但是我從來沒有那一次是真真正正被感動得流淚。當我和同齡人們在一起看電影時，別人都被劇情感動得泣不成聲，可我卻一點感覺也沒有，以至於別人都說我很冷血。

好吧，也許我的觀點有點太過偏激了，這個世界不是僅僅靠感情就能支撐起來的，太重感情不足以成大器。這個世界，如果沒有感情就會變成地獄；但如果只有感情，也會退化成一個原始社會。總的來說，做人，不能處處感情用事，也不能成爲書呆子之類的人。要在兩者中找到一個平衡點，這纔算一次最完美的人生。

教育書籍的讀書心得體會 篇19

《愛的教育》是意大利作家埃得蒙託·德·亞米契斯根據他的兒子的日記改編而成的一本日記體的小說。整部小說以一個小學生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

我是一口氣讀完《愛的教育》這本書的，書中的每個故事雖然普通、平凡,但它們蘊含着深刻的做人的道理。讓我最受感動的是《小抄寫員》。

《小抄寫員》講述了一個貧困家庭，孩子很多，只有父親一人工作，承擔着養活整個家庭的'重擔。父親在工作之外幫人家謄寫，爲家裏賺補家用。父親每天都要抄寫到深夜，朱里奧決定幫助父親抄寫。在父親抄寫結束上牀休息時，他悄悄起牀，小心翼翼的幫父親抄寫。由於長時間熬夜，小朱里奧的學習一落千丈，遭到父親的指責，甚至連生病父親也不理睬他。直到三個月後，父親發現了事情的真相，和他抱頭痛哭……

看到這裏，我的眼睛模糊了……我們和朱里奧比起來是多麼的幸福啊！爸爸媽媽養育了我們，給我們創造好的生活學習環境，讓我們衣食無憂，但我們沒有一顆感恩的心，認爲那些都是他們應該做的。現在，我知道了愛不僅是長輩對晚輩的愛，同樣也有晚輩對長輩的愛。我們要向書中的小抄寫員朱里奧學習，感恩家人，以此來回報家人對我們殷切的愛。

教育書籍的讀書心得體會 篇20

讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什麼是“愛”，愛很簡單，能夠是關愛，也能夠是膩愛。但膩愛不能太過度。

這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。讓我深受感動的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛和關心，因爲他有許多理由喜歡他的.祖國；他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流着意大利人的血，他周圍美麗的環境和一切都屬於意大利，這些都是安利柯愛國的理由。愛國不必須要去犧牲，只要我們有顆愛國的心，爲祖國做出自我力所能及的事情也是愛國，保護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵，也會成爲一件大事。隨着我們的年齡不斷的增大，也就爲祖國做的頁獻也就越來越大。可是爲祖國想要做更大的貢獻就要有知識，所以我們要好好學習。

我們身邊必須有很多這樣的故事，比如：我們院子裏有幾棵小樹，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子裏的幾個好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。

假如別的國家來侮辱我們國家，我必須會努火中燒。

這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語，僅有平凡的日常生活，但那裏充滿了對國家、社會、民族的愛，充滿了對父母、教師、朋友的愛。

教育書籍的讀書心得體會 篇21

《愛的教育》這本書是由意大利作家艾得蒙多?德?亞米契斯在1886年寫的一部小說。它的全文是以日記呈現的，講了一個名叫安利柯的小男孩在一年內發生在學校、家庭、社會的事。這本書把“愛”表現得十分淋漓盡致，讓人感動！

我印象最深的是《愛的教育》中《卡羅納》這則故事。主要寫了卡羅納的母親生了重病，他很傷心，老師和同學們都很關心他，同情他，都用自己的.行動安慰他。“我”的媽媽還特地不讓“我”撲進她的懷抱，只因怕同學傷心……這個故事讓我很有感觸：同樣是小學生，爲什麼我們不能像文中的“我”一樣高尚？有時，我們的同學被老師批評了，我們不去安慰他、幫助他改正缺點，甚至還嘲笑他;有時，一位老奶奶在馬路上摔倒了，圍觀的人會很多，卻沒有一個人去扶她……生活中，這樣的事情還有很多很多，我覺得人與人之間、同學之間應該多一點關懷，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”，獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。我們每個人都是社會大家庭中的一員，應該互幫互助！這樣才能讓我們的城市更加美好！

讀了這本書，我覺得：愛是一個人不可缺少的東西，不論是：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……都是愛，我們應該珍惜愛，珍惜我們愛的東西，珍惜愛我們的人，讓我們一起把愛分享！一起將愛永恆！

教育書籍的讀書心得體會 篇22

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。"好書能讓我們重新審視自己，找到方向，所以我讀了這本《愛的教育》。

這本書是由意大利作家亞米契斯寫的日記體小說。愛是這本書的主旨，在字裏行間都融入了人世間最普遍，但又最偉大的愛，全篇以小學生的眼光去描寫主人公身邊的善與惡，給具有文學特色。

書中一篇名叫“虛榮心”的文章，最令我印象深刻。文中的沃提尼爲了滿足他的虛榮心，將他的金錶在一個穿着樸素的男孩面前炫耀。當沃提尼問男孩：“不是純金的嗎？快說呀！”而男孩回答:“不知道。”這把沃提尼惹得惱羞成怒，認爲男孩太高傲了，直到他的父親來了，告訴他男孩其實是個盲人時，他才反應過來，愧疚的向男孩道歉。這一幕十分諷刺。但還好，沃提尼善良單純，在後來的散步途中，他沒有再笑過。

這個故事告訴我們:虛榮心誰都有，但是要適當的控制，華麗的衣裳不如內心的美麗。就像賣爛掉的蘋果一般，雖然他的`外表金光閃閃，但是它的內心已經爛透了，再美麗的外表都包裹不住它爛了而散發出的惡臭。

在生活中，我們難免有一些物質上的比較，所以要控制好自己，讓自己不會太虛榮。虛榮心會使朋友之間的交往變得疏遠，這會造成一系列不太愉快的事情。

愛，是人間最美好的東西，讓愛灑滿人間，人間變得更加美好。

教育書籍的讀書心得體會 篇23

這是一本意大利作家亞米契斯的著作。這本書最有意思的是作者以小學生的名義通過日記本的形式，講述了很多故事，然後將這些故事融入愛的教育。

愛在我們生活當中是不可缺少的一部分，它的意義已經融入了我們的生命。而面對我們的.教育，愛的教育力量可以大到無法想象。《愛的教育》是關於作者安利柯的生活，內容是有關於他怎樣學習、生活，怎樣去愛，洋溢着人性之美。書中的主人公安利柯是一位小學四年級的小男孩，他出生在一個愛與信任的家庭裏。他是一位非常善良，聰明且觀察力敏銳，積極向上的小男孩，他的健康成長和真誠寬厚的人際關係與愛息息相關。這本書運用的是平凡且真實的敘述來表達關於愛的教育的重要性，在愛的環境下成長的孩子，陽光積極樂觀向上，孩子所身處的環境，對於孩子的成長非常重要，只有孩子獲得被愛，潛移默化裏他才能學會懂得如何去關愛他人。

作爲一名小學老師，更應該用“愛”去教育孩子們，呵護他們的成長。雖然對於小學的孩子們來說，他們不懂什麼是愛，我們老師需要在情感教育中滲透着愛的品質，比如：關愛同學，關心集體，愛護公物和熱愛祖國等等無形的設置在我們的課堂教學活動之中，讓學生去感受到愛的教育。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是用愛打開孩子的心扉。

教育書籍的讀書心得體會 篇24

這本書是教育人們怎樣做人的好書，資料是採用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。裏面有許多小夥伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，並從快樂中得到了教育。

書中的小人物我都很喜愛，比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老闆的兒子卡羅非和有着非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啓示，教育我們要永遠有一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

我十分喜愛那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，期望你們也喜愛我!我不願意責備和懲罰你們當中的`任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因爲有你們這些學生而驕傲!”我期望自我也能遇上像書中那樣有愛心的老師。

讀完這本書後，我感覺自我沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你願意付出，得到的就是驚人的收穫。

教育書籍的讀書心得體會 篇25

寒假裏，老師推薦我們看《愛的教育》這本書，看後感覺受益匪淺。

在這本書中，小主人公安利柯從三年級升入四年級，他認識了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強的潑來可西﹑品學兼優的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅韌好學的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學生的口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發生在身邊的一個個故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車》。這個故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發生的事情。因爲卡隆第一次來這裏，安利柯把他介紹給媽媽。之後，三個小朋友開始做遊戲，潑來可西很喜歡那輛玩具火車，安利柯知道潑來可西家沒有玩具,想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當安利柯把玩具火車送給潑來可西時，潑來可西很疑惑。安利柯的.爸爸說：“因爲你們倆是好朋友呀！這是他的賀禮。”潑來可西接過玩具火車，高興得合不攏嘴。

從這些故事中，都能體會到朋友之間深厚的友誼和學生父母高尚的品質。這本書寫出了他們對祖國和人民﹑對父母和兄弟﹑對老師和同學深厚而真摯的愛。同時也說明了一個道理：教育不僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的薰陶，培養孩子的一顆愛心。

同學們，打開這本書，一起接受一次“愛的教育”吧！

教育書籍的讀書心得體會 篇26

今天，我讀了一本書，名叫《愛的教育》，這本書給我留下了很深刻的印象。

他主要寫了一個3年級的男孩子安利柯以日記的方式寫了從10月到另一年7月發生的事情這一本書不但記錄了安利柯身邊發生的各種感人故事，而且記錄了他的成長。這本書中的故事十分感人，其中使我印象最生科的一篇文章是《愛心》。講的是一個清理煙囪的小男孩一天賺來的三十多個銅板從破洞裏掉光了，無法回家，路過的學生把自己身上的銅板湊給他，一些沒有錢的學生把鮮花送給他的事情。

通過了這一個故事，我感受到了人們高尚的品質和無私的愛心。同學之間、朋友之間就應該互相幫助，當你的朋友遇到困難的時候，你應該去幫助他，而不應該置之不理這樣的話將來，當你遇到了困難的時候他也不會來幫助你的。反過來，則會有很多人來幫助你。

看了這一篇文章之後，我感觸很多。想起了一個報道：一個90多歲高齡的'老人摔倒在地上，老人怎麼爬都爬不起來。當時是夏天，氣溫接近四十度，很多路人都看見了卻都睜一隻眼，閉一隻眼的走過去了。就這樣，30多分鐘過去了，當以爲真在巡邏的民警發現了老人之後，老人已經去世20多分鐘了。

同樣是需要幫助的人，老人就因爲沒有人的幫助而去世了，相比之下，那些行人不起那些學生差遠了!

教育書籍的讀書心得體會 篇27

《愛的教育》是意大利著名文學家亞米契斯的著名作品。這本書通過一個小學生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、生活狀況以及對各種事物的態度、對不同情感的處理方法。作者用樸素平淡的語言塑造出老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人等，一個個栩栩如生的人物。他們看似渺小，看似平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。書中還塑造了形形色色的小學生形象，有表現優秀的，有表現極差的；有成績好的，有成績極差的，但每一個人身上都有值得肯定的東西。

讀了這本書，我心中激起了一陣陣強烈的感情，我深深感受到，人類多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！也要關心、理解、幫助別人，首先必須具有一顆美好的愛心。有一首歌的歌詞寫道“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”往返學校的路上，我常常看到“愛在煙臺，難以離開”的宣傳牌。每當這時，我就想起書中的少年鼓手，鐵匠的兒子等；想起印度大海嘯之後，全世界的`人都伸出了援助之手，用愛心幫助災民重建家園。同時，也想到在伊拉克戰爭中喪生的人和失去家園的難民、失學的學生，想到社會上的犯罪分子給人們帶來許多不幸。我想：要是全世界的人都像書中描寫的人一樣，有一顆美好的愛心，世界上沒有戰爭，沒有犯罪，那該多好啊！

希望大家都來讀讀這本書，每個人都揚起愛的風帆，那我們這個世界就是一個愛的海洋，世界就會成爲更加美好的人間！

教育書籍的讀書心得體會 篇28

愛像陽光，照亮了我們的心房;愛像雨露，滋潤了美麗的花苞;愛像空氣，我們處處都能感受得到……是因爲愛，我們人世間才變得溫暖。讀了《愛的教育》，我感受到了愛的重要!

《愛的教育》是意大利文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個小學生的日記》。這本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的感情與不同的處置，它用樸素平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但實際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助啊!而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。

讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的'馬爾可爲了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對母親的愛，“救活”了生病的母親!

看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績，都離不開平時爸爸媽媽對我的關心和教誨。這點點滴滴都體現出他們對我無私的愛!

因爲愛，我們在成長;因爲愛，我們懂得感恩;因爲愛，我們選擇堅持;因爲愛，讓我們有支撐生命的力量!

教育書籍的讀書心得體會 篇29

前些天，我看了《愛的教育》這本書，它是意大利著名作家埃德、阿米琪斯寫的，是一位名叫安利柯的小學四年級學生的日記，讀後使我懂得了許多道理，也受到了深刻的教育。

書中作者描寫了發生在學校、班級和家裏一個個感人至深的故事；父母對兒女的一片摯愛和殷殷相盼；師生、同學、朋友之間的友誼；人們對祖國神聖領土的`愛也流於紙上，動人心魄。它已成爲我積極進取的名篇佳作。

“盲童們就像被關在黑屋子裏一樣，他們看不到光明。他們既看不見藍天、豔陽、皓月、繁星，也看不見綠樹、紅花、青山、碧水。但是，他們從不氣餒，想努力進取，做一個殘而不廢的人……”

讀到這裏，我心裏有無限感慨，我們是多麼幸福，能看見大自然，能享受大自然，也能看見自己和藹的家人，可是，我們卻不知道珍惜。當今社會，有些人受到一點兒挫折，就不敢再前進，遇到一點兒困難，就失去勇氣和信心，這和盲童相比，是多麼微不足道啊！

在文中還有一個可憐的孩子，他叫那格，他的身體瘦弱，背部高高拱器，常是某些同學欺辱嘲笑的對象。他雖然瘦小，但他的恆心和毅力十分堅定，勤學好問，奮發向上，就連教難的爬杆體操都能盡力參加，絕不因身體有了殘缺就灰心氣餒，自暴自棄。

今後，我一定要勇敢地面對困難，乘着知識的航船努力向前方駛去。