參觀作業展覽的心得體會（精選10篇）

當我們積累了新的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編精心整理的參觀作業展覽的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參觀作業展覽的心得體會 1

20xx年11月18日下午，學校組織參觀了作業展覽，參觀後觸動非常大，真是“不看不知道，水平如此高”。這次展覽的目的，是展示近段時間全校各年級教育的成果，而從展覽作業的效果來看，各年級的確在各類作業的要求上，紮紮實實地邁出了自有特色的一大步。通過展覽，我覺得有很多值得我學習的地方：

1、作業卷面整潔：

對於課堂作業和練習冊，基本沒有折書角的現象，保護的非常整潔；內容都是一筆一畫地書寫，非常認真；教師統一要求、統計格式、統一內容，學生進行二次創作和美工處理，這樣既統一有序又充分發揮學生個性。

在低年級，教師對學生的書寫能力的培養、維護自己的作業整潔等方面更是做足了功夫。

2、作業內容針對性強：

作業內容和課本進度、內容緊密聯繫，使學生對學習內容及時進行復習和提高。在作業要求上充分體現了學習方法的指導，教師在指導一年級學生學習100以內加減法時，充分注意計算的順序和對位加減的計算規則，讓學生通過畫橫線和弧線的方法，形象直觀的體現了整個計算過程，使學生輕輕鬆鬆之中就掌握了計算的方法，而教師通過學生對計算過程的思考，也非常容易地發現學生思維過程的對與錯，這是低年級作業的一個典範。

3、教師批改認真，點評適當，富有激勵性：

教師在作業批改中態度認真，作業中出現的錯誤，教師都一一訂正，沒有出現遺漏。等級適當，評語多爲激勵性評價，充分對學生的學習自信心進行激勵，評價語言也比較適中，既進行鼓勵，也沒有無原則的吹捧。這樣學生通過評語得到信心，更看到自己的不足，有利於下一步的學習。

4、學校對作業進行了適度規範，突出自主學習特色：

對作業的要求是有統一要求的，如緊跟教學進度、不能出現知識性錯誤和卷面整潔等。而且通過展覽可以看出，多數年級在堅持基本原則的同時，根據自身特點，對作業要求上又出現了新的亮點，這集中體現在拓展作業和課外興趣小組活動中。

根據小學生的認知特點和學習能力，各年級在開展課外興趣小組和進行拓展學習上並沒有出現放任自流、隨意性強的現象。而是當作訓練學生的主陣地，高度重視，合理安排，取得了良好的效果。根據小學生對圖形興趣強的特點，對低年級的拓展作業，讓學生通過豐富的想象和多彩的畫面來展示自己的想法。

對中高年級的作業，強調寫作能力的.提高，通過對學生寫作能力，思維能力的訓練達到提高語文綜合能力的目的，我們可以再看下面一份五年級語文拓展作業。

教師在組織學生進行課外拓展時，既注意知識的傳承和能力的提高，也注意了卷面的整潔和美觀的判斷。使學生學習知識的同時，也得到了美育方面的薰陶。

通過這次參觀學習，充分學習了廣大教師優秀的教學方法和管理經驗，認識到自己身上存在的不足，爲下一步改進自己的教學方法、增強對學生素質能力的提高的培養方法積累了豐富的經驗。

1、提高責任心，其實很多事情並不是做不到，而是想不到。所以要努力學習現代教學管理理論，對建構主義、微格教學、臨沂教學規範等進行認真學習。

2、教師不僅要有高超的教學能力，更要有一顆全心愛護學生的心。只有這樣，才能發自內心的熱愛學生，才能“想學生之所想，急學生之所急”。

3、日常教學中，要加強學生書寫基本功的培養，對低年級充分利用田字格加強漢字和數學式子的書寫，形成良好的書寫規範。對高年級培養作文書寫，語言流暢、措詞優美、能表達自己的真情實感。

總之，通過展覽，再一次讓我深深感到，教師不僅要有高超的教學本領，更要有一顆深愛學生的心；不僅要認認真真地抓好教學，更要勤於、善於提高自身知識結構和教學能力。只有這樣才能在日常教學中，紮紮實實地抓好教學，把學生培養成爲真正適應社會發展的人才。

參觀作業展覽的心得體會 2

驕陽似火的夏天到了，校園裏一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術節在校園裏舉行，校園裏充滿着沸騰的氣氛。

這次藝術節共有五項活動，其中作業展覽拉開了此次藝術節的帷幕。

作業展覽在星期三下午的最後一節課舉行，一下課，同學們都奔向教學樓前，準備參加活動，沒過一會兒，作業展覽開始了。

同學們在老師的組織下有序的參加活動，到各個班級去觀賞，並且認真欣賞其他同學的作業。首先是六一班的.作業，一個個漢字、數字娃娃在整潔的作業本上安安靜靜的等待着，等待着同學們來圍觀，觀賞；五年級一般雖然低了一級，卻不失認真、整齊的風範，給人一種清新的感覺；五年級二班的硬筆書法寫的令人佩服，一個個漢字在同學們的"妙手"下，變得生動、活潑起來；三四年級雖然剛用鋼筆沒多久，但個個顯得很老練，那是因爲，他們背後，不知付出了多少汗水；二年級有位同學給我的印象很深刻，作文寫得非常好，語言就像高年級的同學一樣，雖然字數不是很多，但是我想說："太精彩了！";一年級小同學甚至比六年級寫得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級小同學寫得既認真又仔細，而六年級有些同同學卻寫得很馬虎。

這次展覽與往年有些不同，以前是"人聲鼎沸""熙熙攘攘",而現在同學們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現在是井然有序。

雖然這次活動結束了，但在後面幾周裏還有許多更有趣的活動哦！相比之下，我覺得作業展覽是最有意義的，因爲本次活動的開展讓我們知道：在完成作業的同時，更要保證質量啊！

參觀作業展覽的心得體會 3

最近，學校乒乓球室開了個“優秀作業展覽會”。今天下午第一節課，班主任甘老師就帶領我們全班同學去參觀。

我們排着隊，向乒乓球室“進軍”。一進大門，迎面而來的是六個五彩斑斕的大字——優秀作業展覽。剛瞅見這六個大字，我就迫不及待地想往裏面衝去，去看看全校各個班學生的優秀作業。

一進乒乓球室，就看見各個班的優秀作業都翻開整整齊齊地擺在桌子上。有的擺成一朵花，有的擺成一個扇形，各種形狀，可謂是千姿百態啊！

我順着從左到右的順序依次參觀。每一本作業都完成得如此優秀，每一個字，甚至是一個標點符號都寫得如此工整。這使我感到慚愧，平時老師佈置的作業，有時，我只是草草了事，把字寫的潦潦草草，一點也不工整。有時回想起來真是對不起老師、父母，也對不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，a4紙大小的本子。

走近一看，原來是六（5）班的同學製作的作文集啊。我出於好奇，隨手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起來。其中有一篇是寫“讀《小草和大樹》有感”的。裏面的內容寫得十分好，她先簡略地介紹了這篇文章的大概內容，然後聯繫自己的實際，邊寫邊讚歎。文章還用了許多擬人句、比喻句、列數字等寫作手法，把文章寫得無比生動、形象、具體，讓我看了彷彿置身於她所描繪的世界裏。多麼好的一篇讀後感啊！

咦？在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報，讓我最欣賞的有兩張，一張是關於中秋節的'，另一張是關於國慶節的。中秋節那一張，正中央寫着“中秋節”三個抽象的立體字，版式安排得既清晰又美觀。國慶節那張呢，左邊三分之二的地方寫着“國慶節”三個金光閃閃的立體字，字上有一座天安門，紅色的天安門上空有幾隻翩翩飛翔的白鴿，象徵着和平。在上面畫着一個扇形的邊框，上面寫着整整齊齊的關於國慶節的由來。在左邊部分，畫着形形色色的邊框以及相關圖片，看起來既隆重又美麗。前不久，六（5）班還獲得了一個特色班——妙筆生花。真是名副其實啊，作文寫得如此好，怎能沒有特色班呢？

參觀展覽讓我學校到了很多東西，有手抄報的做法，作文的寫作手法等。這次參觀真是滿載而歸啊！

參觀作業展覽的心得體會 4

今天下午，我們班級舉行了一次作業展覽，有哪些人的作業是差的，哪些人的作業是進步的，哪些人是好的？

是這樣的，好的最少，只有2－5人左右，進步的較多，約有7－10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調查19人後的結果），作業展覽觀後感。

從這次展覽中，我先看到有睦同學的作業做得很優秀，特別是我們四人小組的組長的作業，我看到她的字跡寫得那麼工整，作文寫得那麼好，作業等級是那麼的高，看完她的作業後，我想她做作業的時候一寫很認真、細心，觀後感《作業展覽觀後感》。

我也發現有很多同學的作業也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業後，我覺得她以前的作業寫得不太好，現在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業寫得不太好，現在開始慢慢改進。

我也看到一些作業寫得較差的`同學，特別是坐在我後邊的一名同學，他的作業很差，字寫得很差，所有作業都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業後會有所改進。 啊，這次作業展覽給我的收穫實在太大了，如果下個星期上學時還可以再進行一次這樣的作業展覽那該有多好啊！

參觀作業展覽的心得體會 5

上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領我們到報告廳去參加五年級作業展覽活動。

剛走進報告廳，我們便驚奇的發現椅子"更新換代"了。原來的"白色衣服"，現在已經變成了"鮮紅的衣裳"。突然，我們發現其他班已經行動了，於是，我們也開始瀏覽五年級每位同學的本子。當我們來到五（8）班英語作業面前時，發現他們班的作業等第幾乎全是A加星。再看看內容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現的小孩子似的；接着，我們來到了五（7）班的語文作業旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖讚歎；隨後，我們又來到了五（3）班的數學作業旁，可當我仔細一瞧，發現我們班的.作業和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調皮的同學開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業本上，使得許多作業本都掉落在地上，而我們後面的趕緊把作業本撿起來並放在桌子上。到最後離場時，本以爲會一切順利的離開，可我們班幾位同學從窗簾裏鑽着走，還被老師看見。最後，我們只好紅着臉，低着頭走出報告廳。

回到教室後，我仍然低着頭，我想當我們去觀看作業展覽時，其實也是我們整體素質的一個展示，我們應該以此爲鑑，在以後都做一個文雅的小學生。

參觀作業展覽的心得體會 6

今天上午，我們進行了作業展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啓發。

中午時分，我們一（3）班排着整齊的隊伍，來到四樓的作業展評區，來欣賞全校的優秀作業本。我們一上樓，哇！一排排作業展現在我們的眼前，我們爭先恐後地擠了進去。這些作業包括作文、語文、數學、科學等課堂作業本、英語本、等等。它們都是美好的象徵，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。

我邊走邊瞧，突然，我看到了一本得了五星級的作業本。這本作業本字跡端正，頁面整潔，特別是老師給的笑臉貼貼紙，好像正對着我笑呢！看着他，我想，我如果也能寫的'這麼好，能得到老師的笑臉獎勵，那該有多好啊！

我接着欣賞，當來到一年級展評區時，我眼前看到了一本很像我的那本作業本，我定睛一看，原來還真是我的作業本。不過跟前面二、三年級看過的作業本相比，我的還需要很大的努力。首先，我的正確率還需提高，我的自己還需要更加端正……特別是數學作業本，我給我自己敲響了警鐘，經後算術時千萬不能三心二意，一定要仔細算題目。

這次的作業展評，讓我認識了自己的不足，更看到了別人的長處，我發誓我經後一定要學人之長，補己之短，那一定會十全十美。做作業時，要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。

參觀作業展覽的心得體會 7

一星期前，江老師向同學們宣佈："今天中午，全體同學都要到報告廳參加五年級作業展。"當課間鈴響起時，同學們便排着整齊的隊伍，邁着輕快的腳步，懷着無比激動的心情邁向報告廳。

進入報告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的'桌子，桌子上放滿了五年級各班同學的作業，這裏有數學本，有英語本，有語文本。

我們首先來到數學組。我隨意地站在一本本子面前，認真一看，哇！本面乾淨，字跡工整，正確率極高，我的嘴裏情不自禁的發出嘖嘖讚歎聲，當時我便暗暗下決心，一定要向這位同學學習。"喂，你愣着幹什麼，快往前參觀呀！"在後面同學的催促下，我連忙加快了步伐。

隨後，我們來到了英語組。我又停在一本本子面前，仔細一瞧，呀！這位同學寫的英語作業真不錯，簡直可以和老師相比勝，本面乾淨，英體規範。

最後，我們來到語文組。沒走幾步，便發現一個熟悉的字跡。於是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接着臉也微燙起來，我炫耀地對身邊的同學說："你瞧！你瞧！還有我的作業呢。"

但霎時間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮衝昏了頭腦。

參觀完五年級的作業展覽後，我深深感到自身的擔子又重了許多，身邊又多了好多的競爭對手。哦！不，不是競爭對手，而是學習的榜樣。我決心用：沒有時間——擠，學不進去——鑽，作爲我的座右銘，從而激勵我勤奮學習。

參觀作業展覽的心得體會 8

上個星期三中午，大家吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領大家到報告廳去參加五年級作業展覽活動。

剛走進報告廳，大家便驚奇的發現椅子"更新換代"了。原來的"白色衣服"，現在已經變成了"鮮紅的衣裳"。突然，大家發現其他班已經行動了，於是，大家也開始瀏覽五年級每位同學的本子。當大家來到五（8）班英語作業面前時，發現他們班的作業等第幾乎全是A加星。再看看內容，那一個個字母寫的`是有頭有尾，就像一個活靈活現的小孩子似的；接着，大家來到了五（7）班的語文作業旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖讚歎；隨後，大家又來到了五（3）班的數學作業旁，可當我仔細一瞧，發現大家班的作業和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，大家走到五（2）班那兒，只見班的那些調皮的同學開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業本上，使得許多作業本都掉落在地上，而大家後面的趕緊把作業本撿起來並放在桌子上。到最後離場時，本以爲會一切順利的離開，可大家班幾位同學從窗簾裏鑽着走，還被老師看見。最後，大家只好紅着臉，低着頭走出報告廳。

回到教室後，我仍然低着頭，我想當大家去觀看作業展覽時，其實也是大家整體素質的一個展示，大家應該以此爲鑑，在以後都做一個文雅的小學生。

參觀作業展覽的心得體會 9

今天下午，大家進行了作業展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啓發。

大家六5班進去後，一排排作業展現在大家的眼前，大家爭先恐後地擠了進去。這些作業包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業等。它們都是美好的象徵，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。

我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業也十分清潔，沒寫的地方沒有一絲斑紋。

這本作業沒有我的好。作業本上全是大"馬紮"，就好象他的.作業本上要開錯誤聯歡會似的。但他寫得十分乾淨，真是讓人佩服。他的大"馬紮"給我敲響了警鐘，算術時千萬不能三心二意，否則你的作業本上也要開錯誤大聚會。

人不是這樣嗎？有缺點也有優點，但只要學人之長，補己之短，那一定會十全十美，否則，永遠當不了人中豪傑。做事時，還要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。

這次作業展覽給我很大的啓發，大家要銘記此次作業展覽給予大家的啓示，這將是人生旅途中最重要的發現 。

我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮，大家今後 一定要把字寫工整 ，把這當成一個習慣，發揚下去。

參觀作業展覽的心得體會 10

一、上個星期五，我們學校舉辦了一次作業展覽。

展覽的作業本都是同學們寫出來的非常優秀的作業。記得那次我看了一個二年級小學生的《語文同步學習》，上面幾乎全都是A+，準確率非常高。我想：我一定要向他學習。

接着，我又去看三年級的作業。首先看的是石博文的。他的字寫得端端正正，特別好看。我還看了一些我不認識的同學的作業，都寫得挺好。

然後，我又把目光轉向了我們班。一到這個展覽區，我就先找字寫得好的，準確率高的看。結果我找到了一個滿本都是A+的本子，翻過來一看，竟是葛宇琪的，她寫得非常整潔、工整。

五年級和六年級我就不熟悉了，有些東西甚至我還不懂。可是，我還是專心地看了他們的.作文和英語練習。當我看五年級的作文時，我突然發現他們寫的都是一個題目：“一次辯論會”，原來他們班也舉行了一次辯論會。六年級的英語本上都是很長的單詞和短語，他們都寫得很認真，雖然我連一個人的名字也不認識，但是看了他們的作業，我也大有收穫了。

這次，我看見了很多優秀的同學寫的作業，我要向他們好好學習。

二、今天下午，我們觀看了作業展覽，讓我大飽了一次眼福。

一開始我們先站隊，排成一豎條慢慢悠悠的走着。我很無奈，誰讓別人站着茅坑不拉屎了！走到門口，就聽見了從裏面傳出來悠揚而寧靜的音樂，讓我有一種衝動想直接衝進去，不過我還是忍住了。N年後，我進到了裏面，真是別有洞天啊，許多字帖和圖畫都工工整整的被老老實實的擺放在課桌上，等着人們的觀賞。我應接不暇的看了起來。讓我既大開眼界又大飽眼福，那些字畫一個個龍飛鳳舞的，尤其是那兩幅毛筆寫的毛筆字，剛勁有力，柔中帶剛，非常養眼。還有許多畫，有的輕描淡寫，卻非同一般，有的濃墨重彩，呼之欲出。不過，有點小私心，我還是最喜歡看我們班的同學寫的，嘻嘻。

最後，我明白了不管做什麼，如果不專心，不持之以恆是什麼也做不成都。我還明白了不僅必須借鑑毛筆書法的用筆、結體、章法、氣韻等等，還必須充分發揮鋼筆所固有的特點。只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術，才能使她具有強大而永久的生命力。否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發展、有所創新，也就不會有強大、永久的生命力。

這次參觀對我的啓發很大，我一定會銘記在心的！