有關通信原理心得體會（通用9篇）

當我們有一些感想時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的有關通信原理心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

通信原理心得體會 篇1

衆所周知，《通信原理》是電子、通信、計算機、自控和信息處理等專業的重要基礎課，所以我們通信工程專業的同學在本學期除了平時要上每週2次，每次2節的通信原理理論課程外，還要上每週1次持續3個小時的實驗課來幫助我們理解通信原理課的知識，使同學們掌握和熟悉通信系統的基本理論和分析方法，爲後續的學習打下良好的基礎。

在做本學期的實驗前,我以爲跟以往的電子類實驗差不多，以驗證爲主，不會很難做,就像以前做物理實驗一樣,課上按照要求做完實驗,然後課後兩下子就將實驗報告寫完，下次課上一交，就OK了。直到做完本學期所有的通信原理實驗時,我才知道其實並不容易做,因爲自主設計佔了很大一部分，需要查找資料和跟不斷跟同學討論問題來解決難點，但學到的知識與難度成正比,使我獲益良多.

首先，在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因爲這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就很可能會聽不懂,這將使我們在做實驗時的難度加大,浪費課上完成實驗的寶貴時間。比如做BPSK自行設計的實驗,你要清楚BPSK系統的傳輸特性以及輸入輸出序列的原理,如果我們不清楚,在做實驗時纔去探索討論,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半。同時，做實驗時,一定要親力親爲,不要鑽空子，務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,最好能理解明白。在完成實驗後,還要進行一定的複習和思考。只有這樣,你的纔會印象深刻,記得牢固。否則,過後不久，也許是半個學期，就會忘得一乾二淨,這是很糟糕的一種情況。在做實驗時,老師還會根據自己的經驗,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到通信原理實驗的應用是那麼的廣泛，可以大大增強我們的探索的興趣。

通過完成本學期的通信原理實驗,使我學到了不少實用的通信知識,加深了對通信系統的理解，加強了動手的能力，與理論課完成了很好的互補。更重要的是,在做實驗的過程,我們收穫了思考問題和解決問題的各種角度以及方法, 提高了在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力，這與做其他的實驗是通用的,讓我受益匪淺，對以後的學習更加有信心。

通信原理心得體會 篇2

這學期我們學了通信專業英語這門課程，它使我受益匪淺。不僅僅是在專業知識這方面，更多是開拓了我們的視野，增長見識。

起初，我以爲它既是一門英語課。當上了第一堂課後，我明白了這門課程的教學既不像基礎英語那樣過分強調語法，也沒有深入去了解專業知識。我想這門課程的主要目的是讓我們瞭解和掌握通信專業術語，擴展我們的詞彙量。這樣我們可以順利地瀏覽一些外國文獻，能明白其中意思，並把它翻譯成母語。在教學內容上，老師介紹了一些當前最新技術以及發展趨勢。例如,通過介紹PCM脈衝編碼調製，瞭解了編碼意義可以進行數據加密、壓縮、翻譯、誤差控制。同時，老師還和我門對物聯網產業發展過程中面臨的問題進行探討以及RFID優勢和它發展過程中所遇到的阻礙。

所以我們必須努力學習好專業知識，瞭解通信領域最新技術以及未來發展趨勢。在今後學習過程中，我們要不斷學習提高自己專業基礎能力。總之，這門課程給了我很大的幫助。

通信原理心得體會 篇3

現如今，通信相關的各種技術發展迅猛，新技術新理論的最新文獻也大多是英文版本的，因此作爲未來通信專業的通信人員，必須具有熟練地閱讀通信專業文獻的能力，這樣才能及時掌握通信的新技術、新理論。通信專業英語這門課程正是爲培養我們這些能力而開設的。通信專業英語這門課程十分重要，是我們的必修課。

雖然這門課程很重要，但是我總覺得它好像會很枯燥。在上這門課程之前，感覺還是很排斥的，但是聽說這門課程是由臺灣老師來教心裏又不禁的興奮、好奇，臺灣老師會怎麼上課的呢？第一堂課，就讓我耳目一新，洪老師很會活躍課堂氣氛，提問問題，點名，偶爾還會講些時事新聞，根據課堂表現還有加分扣分，真是賞罰分明！這提高了我們的學習積極性。嘿嘿，上課不得不認真聽講了。

通過這學期的學習，我瞭解了以下幾個通信專業英語知識，數字通信系統，脈衝編碼調製，通信系統的編碼，物聯網，RFID技術，4G移動通信網絡等等。通過對這些方面的學習，現在的我對通信工程這個專業有了個更好的認識，真是大開眼界，原來生活中處處都要涉及到它，不像以前一樣一無所知地以爲通信工程就是打電話呢。瞭解了通信的內在原理和技術，以後可以將這些技術應用到實處，實現自己的價值，我對以後的就業更有信心了，總之，原來通信工程這麼有用啊！

通信原理心得體會 篇4

經過一個學期的學習，我對通信英語這一門學科有了進一步的瞭解。之前我以爲通信英語主要是學習英語，第一堂課上老師問我們主要想在這堂課上學到什麼，好多同學包括我在內都是想進一步學習英語，練習聽力、口語、寫作什麼的。可是事實並非如此。

通信英語主要是學習通信專業知識，雖然不像《通信原理》那科深入學習通信知識，但是這門學科可以加深我們對通信專業的瞭解和認識。在這堂課上我們首先學習的是數字通信系統這一章，那個時候我們對通信中的專業術語還不夠了解，而且我們通信這一科目還沒有學到相關知識，所以理解起來蠻吃力的。但是當我們在《通信原理》課堂上學到數字傳輸系統時，我理解起來就輕鬆多了，因爲在通信英語課堂上我雖然沒能理解，不過在腦海中對數字通信系統有了一個大致的概念，這樣學習起來也就事半功倍了。接下來的幾章節，脈衝編碼調製、通信系統中的編碼、物聯網、無線射頻識別技術、PCM原理，都在第一章的基礎上進一步深入。

另外一方面就是，通信英語的課堂上我們接觸到的不僅僅是課本里的知識，還有通信領域裏新的技術，比較接近實際生活，有助於我們瞭解通信這一行業的發展動態。

通信原理心得體會 篇5

這個學期我們選修了通信英語這門課程。在這門課程中我們學到了很多的東西。這個學期的通信專業英語課程使我們具備一定的英語基礎知識和通信專業知識，我覺得開設這門課程的目的是拓展我們在通信技術方面的詞彙量，熟悉專業術語，並且瞭解科技文章的表達特點，掌握專業英語翻譯技巧，使我們能把所學知識應用到實際中，通過應用專業英語能夠熟練翻譯相關技術文檔和英語資料。在這個學期中，老師教授了數字通信系統、脈衝編碼調製等知識點。還有物聯網對我們生活中的影響，以及RFID技術。在這個課程裏，比較感興趣的是關於物聯網和RFID技術。隨着經濟的快速發展，物聯網的概念已經慢慢起步。而物聯網就是基於RFID 技術來實現的。

通過老師講授的這些知識，使我們認識到更多的東西。也讓我們瞭解到外面的世界在變化，變得越來越智能化。感謝老師的悉心教導，讓我們收穫到豐富的果實。並且，老師也偶爾講講臺灣文化，讓我們這些大陸人瞭解了中國的另外一片土地。

通信原理心得體會 篇6

經過這一個學期的學習，讓我對此學科有了進一步的瞭解，而且是我對此學科產生了濃厚的興趣，通信原理課程是通信、電子、信息領域中最重要的專業基礎課之一，是電子信息系各專業必修的專業基礎課。信系統作爲一個實際系統，是爲了滿足社會與個人的需求而產生的，目的就是傳送消息（數據、語音和圖像等）。通信技術的發展，特別是近30年來形成了通信原理的主要理論體系，即信息論基礎、編碼理論、調製與解調理論、同步和信道複用等。本課程教學的重點是介紹數字通信系統中各種通信信號的產生、傳輸和解調的基本理論和方法，使學生掌握和熟悉通信系統的基本理論和分析方法，爲後續課程打下良好的基礎。通信隨着科技的發展，通信將被廣泛運用到學習與生活中，我們應該重視此學科。

在這兩週通信原理課程設計的學習中，讓我受益頗多。

一、讓我養成了課前預習的好習慣。

一直以來就沒能養成課前預習的好習慣（雖然一直認爲課前預習是很重要的），但經過這一週，讓我深深的懂得課前預習的重要。只有在課前進行了認真的預習，才能在課上更好的學習，收穫的更多、掌握的更多。

二、培養了我的動手能力。

“實驗就是爲了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”每個步驟我都親自去做，不放棄每次鍛鍊的機會。經過這兩週，讓我的動手能力有了明顯的提高。

三、讓我在探索中求得真知。

那些偉大的`科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。爲了要使你的理論被人接受，你必須用事實（實驗）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的通信原理實驗只是對前人的經典實驗的重複，但是對於一個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。通信原理實驗都是一些經典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對於這些實驗，我在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。通信原理實驗讓我慢慢開始“摸着石頭過河”。學習就是爲了能自我學習，這正是實驗課的核心，它讓我在探索、自我學習中獲得知識。

四、教會了我處理數據的能力。

實驗就有數據，有數據就得處理，這些數據處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。經過這一週，我學會了圖像法等處理數據的方法，讓我對其它課程的學習也是得心應手。

經過這一週的通信原理實驗課的學習，讓我收穫多多。但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當面對一些複雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理能力還得提高，當眼前擺着一大堆複雜數據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度。

總之，通信原理課程設計讓我收穫頗豐，同時也讓我發現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發揮到其它中去，也將在今後的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發現的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成爲學習、獲得知識的障礙。在今後的學習、工作中有更大的收穫，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值！

學了通信原理這門課，一開始覺得很難，而且聽學長們也總是告誡我們，通信原理是很難的課程，平時一定要好好學，不然自己複習的日子根本就抓不到要點了。事實上好像也是如此，在周圍，這門主課的掛課率總是算前排的。當然對於我這樣的人，總是上課時算是比較認真的，但是半期的時候還是沒有搞懂它是幹什麼的，甚至到期末了，也只有零星的一點編碼呀，帶寬呀，調製啦，這樣一些概念，但這些技術在一個通信系統中又是出於什麼樣的位置，該怎樣應用這些技術組成一個通信系統，對此我還是一概不知。然而經過期末前的複習，我感覺自己對通信系統總算有個印象了，所以想把那些零碎的名詞做一些解釋，並且用我自己的學習過程以及對通信系統的瞭解來說明這些技術的應用。

通信原理心得體會 篇7

首先對這學期做的通信原理實驗做一個總結。

這學期我們做了模擬鎖相環實驗、CMI碼型變換實驗、驗證抽樣定理實驗、2ASK系統調製與解調實驗、2PSK系統解調實驗等，通過實驗，我們在理論和實際應用方面都有了一定的提高，我們瞭解了單極性碼、雙極性碼、歸零碼等波形特點並掌握AMI、HDB3碼的編碼規則，我們掌握絕對碼、相對碼概念及它們之間的變換關係，掌握了相對波形與2PSK信號波形之間的關係、絕對碼波形與2DPSK信號波形之間的關係，並對2ASK、2FSK、2DPSK信號有了進一步瞭解。通過模擬鎖相環的實驗，我們熟悉了模擬鎖相環的基本工作原理，掌握模擬字鎖相環的基本參數及設計。

在通信原理實驗的學習中，我們也收穫了很多。實驗之前要做好預習工作，只有在課前充分了解了實驗原理，才能在課上更好的學習，收穫的更多、掌握的更多。實驗培養了我們的動手能力。實驗的每個步驟都必須親自去做，親自去調試，動手能力得到了很大提高。實驗是檢驗理論正確與否的試金石，通過實驗我們懂得了探索出真知，爲了要使你的理論被人接受，你必須用實驗來證明。雖然我們的通信原理實驗基本上都是驗證性實驗，但是對於我們這些知識能力還不夠的學生來說，這些探索也是很有價值的。對於這些實驗，我們在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。通信原理實驗讓我在探索、自我學習中獲得知識。

當然，經過一學期通信原理實驗課的學習，也發現了自身存在的很多不足。自己的理論知識並不是很強，有些實驗結果無法得到透徹的解釋；我的思維、思考方式還需要提高，一些複雜的實驗時我還不能很快很好的完成，每個實驗後相關的思考題也不能得到很好的解決。

最後，我覺得我們做的實驗都是驗證性試驗，雖然對知識的理解會有很大幫助，但缺乏自主創新性，希望以後能在通信原理實驗課上適當增加一點微創新性實驗。總之，通信原理的實驗讓我收穫很多，希望自己在以後的學習中可以靈活使用這些知識，得到更大提升！

通信原理心得體會 篇8

遵照學院和教務處及系工作的安排，我於20xx年4月17日參加教師發展在線《通信原理》課程學習，特別是北京郵電大學以桑林教授爲表代的國家級教學團隊，他們的愛崗敬業、精益求精和學術造詣是我們學習的楷模。

我作爲電子信息工程技術專業教研室主任、電子信息類專職教師，在高職高專院校講授了《高頻電子線路》和《數字通信原理與技術》課程，但是總體感覺效果不是太好，是教材選取不合適，是實驗與實訓內容未能落實到位，還是學生基礎較差等諸多問題一直在困擾着我。聽了桑林等諸位大師名家的講授，視野豁然開朗，“聽君一席話，勝讀十年書”啊！

我們是四批二的高職院校，學生進校的高考分數均在300分左右，偏科現象嚴重，普遍自學能力較差，其優勢是喜歡動手做實驗、做項目。我們擬採取的如下方法和措施來加以改進：

第一，我們修訂了人才培養方案，調整前後課程的銜接性和開課順序的合理性，我們在開設模擬電子技術、數字電子技術和信號與系統、高頻電子技術及單片機技術後，選在大二的下學期開設此《數字通信原理》課程，擬在大三的上學期開設移動通信技術和電子產品檢測與維修（即彩色電視機原理與維修），保障了課程體系的完整性和延續性；

第二，調整了《數字通信原理與技術》課程的總課時量，達到138學時，其中理論講授和驗證性實驗課時爲108學時，企業項目實訓爲一週30課時；

第三，我們擬改進授課的方式，理論課和驗證性實驗課全部在實驗室由同一名教師講授，授課教師可以隨時隨之地全程安排做實驗，有些理論性強的內容可採取先做實驗後講理論或邊講邊做的方法，由授課教師靈活掌握和安排，最後安排了企業項目實訓1周，保障了課程的實用性；

第四，從教材的選用和教學內容的選取上，儘量選用項目化教程，力求通俗易懂；淡化理論，儘量刪減繁瑣的理論分析和公式推導，激發同學們的學習性趣，增強其自信心。

第五，加大實驗、實訓的設備投入，擬增設移動通信技術實訓室，電子產品整機檢測與維修實訓室；加大教師培養和學習的力度，採取寒暑假的師資培訓和進修，鼓勵教師報考或在職學習，提高學歷和知識能力，特別是實際指導能力。

感謝教師發展在線給我們創造了學習的機會，非常感謝北京郵電大學的桑林老師的教學團隊的啓發與教導，同時也非常感謝學院和教務處的關心和幫助。

謝謝您們！

通信原理心得體會 篇9

這門課程主要研究如何有效可靠地傳輸信息。本課程特點是系統性強、概念抽象、數學含量大。首先建立了通信系統的概念和組成，其次在各章深入介紹各個部分的性能。從整體到局部，思路明確，框架結構清晰。

這門課程理論性較強，主要側重研究通信系統中每個模塊的實現和性能分析。在這門課程中，主要講解了通信系統基本概念，確定信號和隨機信號分析，信道研究，模擬調製系統，數字基帶，帶通傳輸系統以及信源，信道編碼等內容。

通信原理這門課，一開始就覺得很難，看到好厚的書、一大堆的數學推導公式就慌了。剛開始聽課時，涉及到很多信號與線性系統、工程數學裏的知識，老師講課時，我們一臉茫然。後來通過下來複習前期課程，將以前知識重新拾起，而且老師在課堂上也不斷引導我們回顧，慢慢地我們適應了通信原理的學習。學習過程中主要使用了以下幾種學習方法。

1、建立數學模型的學習方法。將通信系統模塊化，我們並不需要了解各個部分具體的電路連接和實現，我們將其用一個模型來代替，研究這個模型的性能。例如在調製解調時，我們注重的是調製的幾種分類，他們分別在帶寬，抗噪聲性能，實現難易程度上的特點。根據不同的條件需要來採用不同的調製。

2、總結分類對比的學習方法。學習過程中，我們不能死記硬背的記模塊的性能，相互對比有助於更好理解。模擬調幅波學習時，我們可以將AM，DSB，SSB幾種性能做一個簡單的總結，將他們優缺點相互對比，既簡單又明瞭還記憶印象深刻。

3、簡單邏輯推理的方法。在通信系統中，每種技術的使用都是有原因的。通過簡單的推理可以將各種措施方法將相互聯繫，將各部分之間聯繫起來，更好的從整體上把握。在數字基帶通信中，很容易產生碼間串擾，爲了消除這種現象，我們採取理想低通和餘弦滾降特性的設計。根據他們各自優缺點，我們又引進部分響應這一改進技術。這樣我們很容易將這幾個知識點聯繫起來並更好地理解。

4、數學工具的應用。本課程數學推導多且繁瑣，但是我們要記得，數學推導過程是我們藉助的工具，並不是我們的重點。很多時候我們只要掌握了推導方法即可，千萬不要陷入數學計算的漩渦中。

很幸運李世銀教授帶領我們學習這門課程。老師講課很有經驗，非常有特點。他系統概念很強，善於總結。每堂課前總會帶領我們回顧上節課講過的重點內容，將每章節之間都聯繫在一起。老師注重啓發式教育，每次講解新的概念時，他不會直接給出而是通過前序章節的學習帶我們分析現有系統的狀態存在的問題，以此來引入新的概念。通信原理理論性強又比較抽象，李老師經常會舉日常生活中例子讓我們更好地理解知識點。他人和藹可親，上課與大家互動特別多，帶動上課的積極性，避免一味講課灌輸式學習。課堂上我們的思想是活躍開放的，不斷思考老師提出的問題並和老師互動交流，提高了學習的熱情和積極性。

《通信原理》有極強的理論性,有大量、嚴密的數學推導和公式,而且分析推導的方法往往從時域和頻域同時展開,要求我們從時域和頻域的不同側面全面、準確、方便地理解信號,掌握系統處理的特點和結果。這些充分體現了它作爲專業核心課程的特點。雖然課程學習已經結束，但是在學習本課程中學到的學習方法將會使我們受益匪淺。