天宮課堂第二課直播心得

當我們有一些感想時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編爲大家整理的天宮課堂第二課直播心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

天宮課堂第二課直播心得1

今天老師給我們觀看了三位航天員老師的天宮課堂，令我印象最深刻的就是王老師和葉老師做的水膜張力實驗。

首先王老師和葉老師做了一個薄薄的水膜，然後他們往水膜里加了好多好多水，把這個水膜變得大大的、胖胖的。接着王老師往裏面又注射了一個大氣泡，這樣一個大水膜包裹着一個小水膜，就像雞蛋一樣，後來王老師坐在水膜的後邊，我突然發現大水膜裏的.王老師是倒着的，而小水膜裏的王老師是正着的，這形成了一正一反兩個圖像，我和同學們都忍不住驚訝的拍起手來。後來王老師又往裏面注射了一點水，使他變得更大更胖了，然後王老師又在裏面注射了漂亮的藍色顏料，在水球裏放入一個泡騰片，突然這個水球裏冒出了好多大大的氣泡，形成了一個微型地球。看到這麼神奇的實驗，我突然發現了科學的神奇，科學的奧妙。

課堂上葉老師還做了一些很有意思的動作，那就是試着在失重環境下走路和轉身，而且不用任何輔助道具，首先葉老師試着在失重的環境下走路，但是離開地面就飄了起來，根本走不了路。轉身更有意思，首先葉老師試着像平時一樣轉身，但是他的上身向左的時候，下半身就往右，葉老師試着像游泳一樣轉身，但是還是飄了起來，又試着吹氣轉身，但是吸了好大好大一口氣吐出來時卻動都沒動，逗得我們哈哈大笑，最後葉老師還是用右手畫圈和伸出雙臂的辦法轉身了。

看到這麼多搞笑的動作和神奇的實驗，我覺得在太空中的生活更有意思，所以我就夢想成爲一名宇航員，在太空中遨遊，探索宇宙的奧祕。

天宮課堂第二課直播心得2

中國作爲一個大國，正一步一步的實現自己的飛天夢，但航天事業，需要後繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、瞭解航天。進一步激發廣大青少年對宇宙空間的嚮往、對學習科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神祕的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民衆對航天與生活等各方面的關係及作用，有更深入的認知，進而更加理解和支持航天事業。

太空授課還將演示微重力環境下物體運動的特點，液體表面張力的.作用情況，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。微重力環境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實驗現象將更加更直接更加直觀，無須運用推論等方法。現場直播這樣的科學探究值得期待。

王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

王亞平說：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待着能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的複雜多變的，宇宙中許多奧祕值得探究，這就是科學的態度。

我懷着激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進行的太空授課。

電視上，太空教學已經開始，航天員們通過一個個妙趣橫生的實驗，把我們帶進一個全新的太空環境。溫柔的語調，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實驗讓我們親眼見證了地球上與太空失重環境奇妙的差別，各種各樣的實驗是航天員和地面工作人員的精心準備，密切合作的結果，是以先進的航天技術爲保障的。

仰望太空，我們有牽掛，因爲空間站裏有我們兢兢業業的中國航天員;我們有底氣，因爲中國航天人的是把滿天神話變成現實，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空裏有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫着中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲遊蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區域。

上完這堂課後，我不得不爲我國的航天技術感到驕傲，我爲我們的祖國感到自豪!作爲一名小學生，現在要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探索奧祕。