觸摸春天讀後感（精選35篇）

讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編爲大家收集的觸摸春天讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觸摸春天讀後感 篇1

鄰居家的小孩——安靜，是個盲童。

昨天早上，我在草地上做操，看見安靜走在路上，竟沒有一點兒磕磕絆絆的感覺，而且，走得很順暢。

終於，她在一株月季花前停了下來。

她的視覺和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方，安靜用心來感受和理解這個世界。

安靜在花的引導下，伸出手，伸向一朵沾滿露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因爲那朵月季花上，正停着一隻白蝴蝶。安靜的手在合攏，竟攏住了蝴蝶，蝴蝶在安靜的手中撲騰，安靜的`臉上充滿了前所示有的驚訝。

我沒有驚動安靜，誰都有生活的權利，誰都可以創造純粹自己的繽紛世界，安靜在這個清香嫋嫋的早晨，無言地告訴了我們這個道理。

觸摸春天讀後感 篇2

我們學過一篇課文叫做《觸摸春天》，課文主要講的是一個盲童——安靜，她在一天早上感受到了生命的'力量，她用心靈去觸摸春光，體現了安靜熱愛生命。

是呀！在我們生活中有許多熱愛生命的人或植物。比如說杏林子，她雖然全身癱瘓了，但是她仍然堅持着寫作，後來還寫了幾部小說呢！還有小草，有一首詩是這樣寫的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩寫了無論有多麼大的火，也不會把小草頑強生長的毅力燒盡。

《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命，不能讓生命白白流失，這樣才能使自己活得更加光彩有力。

觸摸春天讀後感 篇3

今天，我們學了《觸摸春天》這篇課文講述了安靜用心靈感受生命竟然抓住了一隻蝴蝶。

盲童安靜，看不見世界的她，竟然能用心靈抓住蝴蝶，而我們正常人卻做不到，因爲能夠看到光明的我們總是不能靜下心來抓蝴蝶，而安靜卻能靜下心來，她能用她的心靈來感受生命，因爲連安靜都知道：每個人都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的`繽紛世界。

感受生命，熱愛生命，這是一個盲童所擁有的，我們應該擁有這種精神品質！

觸摸春天讀後感 篇4

今天，我讀了一篇文章，題目叫做《觸摸春天》。

讀完後，我很震撼，一隻活生生的蝴蝶，被一個盲女孩神奇的靈性吸引，讓那個盲女孩感受到了春天。在盲女孩張開手指的那一刻，蝴蝶一定在她的心上劃過一條美麗的弧線。

父母給了我生命，我們可以虛度我們的年華，白白浪費我們的青春，我們也可以仔細的規劃它，讓我們的'這一生過的有意義，做一個有用的人。

這篇文章還讓我懂得了，我們要熱愛生活，珍惜生命，不虛度每一寸光陰，讓我們的人生變得更有意義。

觸摸春天讀後感 篇5

今天學了《觸摸春天》，我深受啓發。剛讀了題目，讓我對“觸摸”一詞有了疑問——春天是供我們欣賞的，怎麼能用手觸摸呢？它又不是東西……但是讀完這篇課文才明白，文中的盲女孩——安靜，是用雙手、用心來體會春天的。

安靜用手攏住了花蝴蝶，許久，她才慢慢張開手指，將它放走了。我想，在她放飛蝴蝶前，她一定在感受着什麼，體會着什麼。她體會着蝴蝶生命的`力量，感受着它柔美的身軀。在安靜放飛蝴蝶的那一瞬間，她渴望飛翔、渴望獲得自由，和那美麗的蝴蝶一樣。安靜是多麼的善良啊！

通過課文，我瞭解到安靜是一位熱愛生命、熱愛大自然的盲女孩兒。

觸摸春天讀後感 篇6

安靜走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。她在一朵月季花上停了下來，撫摸那朵完好無損的月季花。在春天的陽光下，安靜竟然摸到了睜着眼睛的`蝴蝶這是安靜全新的經歷，在她的人生劃過一條極其優美的曲線。

看完這篇文章後，我深深體會到了生命的意義。我們可以白白糟蹋它，也可以好好利用它。可我們必須得對自己負責，所以要好好珍惜這寶貴的生命。所以我們要樂愛生活樂愛生命。

觸摸春天讀後感 篇7

我們學完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是：一個叫安靜的盲童去觸摸春天，用心靈去感受生命的快樂的一件事。

春天，一個多麼美麗的名字，只可惜安靜看不到了。安靜在春天中的小道上走，可他的眼前卻一片漆黑，那是多麼可惜呀！我十分同情他。這時，奇蹟發生了。她竟然在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的.蝴蝶。我十分驚訝，一些普通人都不可能抓住一隻蝴蝶，他怎麼抓得到。體現了他對生命的熱愛。這時，他抓的不是蝴蝶，而是春天。生命和希望。

我感受到無論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛生活，熱愛生命，就可以創造出一個屬於自己的春天。

觸摸春天讀後感 篇8

我學了觸摸春天這篇課文以後，心想這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因爲她是一位盲童;說她特殊，還因爲她能夠用自己獨特的方式，感受春天的.氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香嫋嫋的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。

觸摸春天讀後感 篇9

前幾天，老師教我們了一片課文，教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園裏捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬於自己的繽紛世界。我感受到：雖然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光。

文中講到：“安靜的'手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！睜着眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了。”

使我深有感慨。通過讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創造出屬於自己的春天，編織出屬於自己的多姿多彩的世界。

觸摸春天讀後感 篇10

生命是寶貴的，也是美好的。

盲女孩只能用手觸摸春天，用心感受美好，如果他有一雙明亮的眼睛，那該有多好啊。

如果她幸運的`話，在她把手輕輕放在小樹上時，還能偶爾感到下鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫抖。

其實誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

觸摸春天讀後感 篇11

我把《觸摸春天》這篇課文讀了一遍又一遍。這篇課文十分感人。

一位盲女孩安靜，在花香的引導下，手伸向一朵月季花，月季花上正停着一隻花蝴蝶，使我非常震驚，因爲普通人都難以不驚飛蝴蝶而捉住它，更何況一個盲女孩呢。後來她把那隻蝴蝶放了，“望”着蝴蝶飛走。她觸摸的不僅僅是蝴蝶，還有春天;放飛的不僅僅是蝴蝶，放飛的是希望，放飛的'是生命，放飛的是飛翔的嚮往。

觸摸春天讀後感 篇12

今天，我們學了課文《觸摸春天》，我也被主人公安靜感動了，也懂得了一個道理。

這篇課文寫了小女孩安靜感受春天，她雖然是個雙目失明的人，但不像別人那樣從不出門，她仍然那麼樂觀，用心去感受春天的美麗。身體上的不足並不能影響安靜，因爲她有一顆好奇的心。

每一個人都有權利把握春天，只有用心去感受生命的美好，才能創造出一個真正屬於自己的繽紛的春天。這樣，安靜雙目失明又算得了什麼呢？她有權利和正常人一樣，感受春天。

是啊！只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創造出一個屬於自己的'五彩斑斕的世界！

觸摸春天讀後感 篇13

我常常想：盲人是怎樣感受世界的美呢？

海倫凱勒是英國著名的盲人作家，她可以用手摸出樹葉精巧的'對稱圖形；春天，她也懷着希望撫摸樹木的紙條，想找到一個芽蕾，那是大自然在冬眠之後甦醒的第一個徵兆。總之，她可以摸出大自然的一種奇妙。 聽和聞也可以幫助盲人感受世界的美，例如：聽見小鳥快樂的叫聲；聽見北風呼呼聲；聞見野花的香味；聞出醋的酸。

我是個正常人，我可以用眼睛看出世界的美。而盲人卻用心去感受世界的美。也許正是盲人需要用心去感受世界的美，所以他們反而會更加能體會到世界的美麗。

觸摸春天讀後感 篇14

本學期學的課文讓我感觸最深的是17課觸摸春天。

它講述了一個盲女孩的世界，讓我感觸最深的是這個女孩安靜的內心，他雖然是盲童，但她不自暴自棄而是像正常人一樣，並且還抓住了一隻睜着眼睛的蝴蝶。這個奇蹟在她人生8歲的時候一定劃過一條美麗的弧線。有句話說：“每個人都有長處和短處。”安靜雖然雙目失明，但她有着自己的內心世界。

我們生活在世界上誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的'繽紛世界。

生命是寶貴的，也是美好的。花叢中感受的盲姑娘，這一幅動人的畫面無不展示着安靜對生命的熱愛。

觸摸春天讀後感 篇15

讀了《觸摸春天》這一課，我覺得有點難以理解。它講述了一位盲童安靜的 一次全新體驗——親手捉到了一隻蝴蝶。

我覺得安靜的心靈十分樂觀、向上，她雖然眼睛看不到一切，但她用心去感受、觸摸整個世界。生理上的障礙並沒有阻擋到她對生命的熱愛，她堅強，用毅力克服了種種困難，體驗到正常人所無法感受到的極大樂趣。

讀到安靜，讓我聯想到美國盲人作家海倫· 凱勒。她雖然很小就雙目失明瞭，可她對生活的憧憬、嚮往克服了她對生活的恐懼。經過付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學習，寫出了很多著名的作品，終於成爲婦孺皆知的.作家。

所以，安靜就是這樣一個如此堅強的女孩子，她沒有失去對生活的渴望，憧憬，用觸覺去抓到了這隻蝴蝶。

沒錯，這是一個心靈的飛躍，一個新的飛躍!

雖然安靜是個盲童，可是她用她那非凡的毅力，對生活極度的渴望，超過了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學習。

觸摸春天讀後感 篇16

《觸摸春天》是一篇語言生動的、優美的課文。它告訴我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜是一個盲童。但她能使用她的靈性去捉住一隻生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，並不是她一生下來就有擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”出來的。正因爲她是一個盲童所以她會比常人更加用心體會大自然。她，是一個熱愛、珍惜生命的女孩啊！和安靜一樣，海倫-凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創造”了一個多姿多彩的一生。既然那些有身體障礙的人們能夠做到，而我們這些身體健健康康的的.人，有什麼理由不能做到呢？在課堂上，部分同學都在發呆或做其他的事，大街小巷上的一個個流浪漢......這不都是一個活生生的例子嗎？

這篇課文給了我們一個極爲深刻的道理：我們應該好好珍惜生命，否則那些流逝的時光會一去不返的！

觸摸春天讀後感 篇17

《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天、熱愛春天的權利，只要用心去感受生命的美好，誰都可以創造一個從屬於自己的繽紛世界。

本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因爲她是一位盲童，它能夠用自己獨特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。

全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是說介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段，是說安靜告訴了“我”一個道理。

在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃着翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說着飛翔的概念。儘管安靜什麼要我看不見，但追隨這蝴蝶飛舞的.軌跡，她豐富的內心世界裏，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好。

在這裏，我祝安靜的眼睛早日康復。

觸摸春天讀後感 篇18

今天，我學習了第17課《觸摸春天》。有很多感受想和大家交流交流。

這篇課文主要講了安靜（一個盲女孩的名字）觸摸春天的故事，反映了她對大自然和生活的熱愛。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，卻發現不了這個世界的美，也不熱愛生活。而一個盲女孩卻如此熱愛生活，在她的心裏世界是美麗的。法國著名雕塑家羅丹曾經說過：“美到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。 ” 盲女孩的眼睛就是一雙會發現美的眼睛，而我們呢？盲女孩如此熱愛生活，熱愛大自然，但我們呢？其實，一個身體健康的人是體會不到生活的幸福的。相反，如果是一個殘疾人，他才能體會到他以前是一個身體健康的'人時的生活是多麼幸福。美國著名的盲人女作家——海倫·凱勒就是一個殘疾而又非常熱愛生活的人，她也認爲只有當一個人落下殘疾時纔會後悔莫及：原來我以前的生活是多麼快樂，多麼幸福啊！

所以，我們作爲一個身體健康的人，一定要去熱愛生活！

觸摸春天讀後感 篇19

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠着花的香氣在月季花前停下，後來她居然奇蹟般的攏住了一隻蝴蝶。

我讀了這篇文章後覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界裏，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的`親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多麼的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。

她這種精神是多麼的難能可貴呀！要是我失明瞭，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手裏，看你怎麼合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。

觸摸春天讀後感 篇20

我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個早晨，她還準確無誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。

一個盲女孩對生活的期盼都那麼高，我們健全的人更應該好好學習，長大成爲祖國的棟樑。

安靜很有靈性，一隻無聲無息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇蹟! 安靜樂觀、勇敢，她不像其它的'盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨自下樓。她勇敢是因爲她敢流暢的、像正常人一樣大步的向前走。

從這篇文章中，我想起了一個關於盲人的小故事：有一個人，在一個村莊裏迷了路，這時，他碰見了一個小男孩，於是那人問小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個人跟着他走就行了，在半路的交談中得知，小男孩是個盲人，那人震驚了……

就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對生活樂觀的精神值得我們學習 !

觸摸春天讀後感 篇21

觸摸春天講的是一個盲童，捉住了一隻蝴蝶並放飛蝴蝶的情景。

這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人，都可以享受這美麗的.春天，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因爲，春天代表着開始。人們常常說：“一個好的開始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天。

這使我想到海倫.凱勒。海倫.凱勒出生在美國南部，19個月大時，因爲一場大病，海倫失去了視力和聽力。而他並沒有放棄。她開始向創作這方向發展。海倫並在一家雜誌上連載自傳《我的生活》。不久，《我的生活》結集出版，並轟動了美國文壇，一個世紀以來，《我的生活》被翻譯成五下多種文字，傳遍了世界的每個角落。

觸摸春天使我明白：誰都有把握春天的權力，只要用心去感受生命的美好，就能創造一個屬於自己的春天！

觸摸春天讀後感 篇22

今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠着花的香氣在月季花前停下，後來她居然奇蹟般的攏住了一隻蝴蝶。

我讀了這篇文章後覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界裏，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多麼的堅強，當她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多麼的難能可貴呀！

要是我失明瞭，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的.大權都掌握在自己的手裏，看你怎麼合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。

觸摸春天讀後感 篇23

誰也留不住春天，但誰都可以創造一個屬於自己的春天，一個繽紛的世界。《觸摸春天》裏的安靜，雖然是個盲童，但她並沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天，他爲自己創造了一個心靈的春天。

一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運低頭，而是堅強的自己完成了小學、中學、大學的知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子裏面那些反着的'字。你想想，多麼困難呀！可是張海迪沒有屈服，她戰勝了生命。

張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創造一個屬於自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛生活，微笑着走在人生並不一帆風順的道路上！

觸摸春天讀後感 篇24

今天，我們學習了《觸摸春天》這篇文章，它主要寫了安靜在花香的引導下抓住了一隻蝴蝶，後來張開手指把蝴蝶放了，感受到生活的美好的故事，讓我最受震撼的是：她雖然是個盲姑娘，但她卻非常樂觀，用自己的心靈來感受春天，觸摸春天。

同學們，生活是美好的，生命是僅有的'，那麼，我們更應該熱愛生活熱愛生命，讓自己的心靈充滿光明。說到這裏，我想起了許多的名人，他們有的雙眼失眠，有的腿腳殘疾，可他們從沒有放棄過追求，永遠用自己的心靈來代替缺少的器官，用自己的心靈來感受世界。

美國著名的作家海倫·凱勒，他雙眼失眠，卻用自己的心靈寫出了一篇優美的作品，用他的感受塑造了一篇感人至深的篇章。

對啊，如果我們自己放棄自己，如果我們就任憑命運的安排，那麼，我們將一無所有。朋友，我們能成爲這樣的人嗎?不能!我們要用心靈去觸摸世界，去創造美好的明天。

觸摸春天讀後感 篇25

上個周，我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達了她對生命的熱愛。

有個細節讓我難以忘記：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！，她是個盲童，早上“我”在做操時，竟然反現她輕而易舉捉住了一隻我們常人也很難捉住的蝴蝶，告訴了“我”人生的價值是由自己決定的，別人干涉不了自己的生命。

安靜，讓我想起了一個男孩——楊光。

楊光這個人，我想大家並不陌生，他就是20xx年春節聯歡晚會上，那個模仿別人的聲音，模仿得惟妙惟肖的男孩，可他是一個盲人，但他卻千方百計地去學藝，最終一鳴驚人。

他雖然看不見陽光，但他的心裏卻充滿着陽光。不要因爲自已受到了挫折而倒下；不要因爲自已身體不健全而倒下。要經得起上天給你的'考驗。從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來吧。當春天來到的時候，記得，用心靈去觸摸，用愛去感受，用自己的行動來讓春天更加美麗。

觸摸春天讀後感 篇26

觸摸春天讀後感通過閱讀這篇課文我知道了只要熱愛大自然就會創造一個個奇蹟。作者他悟到了人生真諦，誰都有把握春天的權利，只要用心去感受春天的美好才能創造出一個屬於自己的春天。我也明白了每個人都有擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活熱愛生命就能創造一個屬於自己的春天，編織出屬於自己五彩斑斕的世界。這本來不是一個盲童所能做到的，還不如說是蝴蝶被盲女的靈性所捕捉，我彷彿看見了她多姿多彩的世界，安靜的'眼睛雖然失明，但她心靈的眼睛併爲關閉，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她內心世界裏也有一幅明媚動人的景像。

一位盲童都可以這樣堅強我們就更應該熱愛生命，熱愛大自然了，所以我們也要像安靜那樣用手觸摸春天，用心感受生命的美好！

觸摸春天讀後感 篇27

《觸摸春天》是我們語文書上的一篇課文，主要講了盲童安靜整天在花香中流連。一天她在一朵月季花上捕捉住了一隻睜着眼睛的蝴蝶，體驗到了春天，是一種她以前沒有感覺過的`全新體驗。

我讀了這篇課文感觸很多，安靜雖然是一個盲女孩，但她用自己的心靈來感觸，觸摸春天，感受世界，她是多麼熱愛生活，熱愛生命啊！從安靜的身上，我體會到：無論你是否擁有健康的身體、健全的體魄，都有生活在這個世界上的權利，都應該受到人們的尊重。

安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶並沒有因此而關閉，她是在用她全部身心感受這多姿多彩的世界。春天在她的內心世界裏，同樣是明媚、動人。

生活中有許多人歷經磨難，如張海迪等等，他們雖然殘疾，但他們頑強地生活着，創造出許多的奇蹟。在生活中，我們比他們幸運很多，所以我們更該珍惜幸福的生活，珍惜生命！

觸摸春天讀後感 篇28

學了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個盲童，安靜在花香的引導下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指，放走了那隻蝴蝶。她仰起頭來張望，彷彿看見了一幅美麗的畫卷。

誰都有生活的.權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。也就是說：每一個人都是生活的主人，無論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛生活，就一定能夠創造出一個屬於自己的春天，編織出屬於自己的五彩斑斕的世界。我體會到了這位盲童對春天熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。

安靜能輕鬆地抓到蝴蝶，而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那麼不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶並沒有關閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界，在她的內心世界裏，同樣是一片明媚動人的景色。我也要向安靜那樣，用心來感受生活。

觸摸春天讀後感 篇29

星期五，我學了一篇名叫《觸摸春天》的課文，這篇課文告訴我們，雖然文中的安靜是個盲女孩，看不到光明，但是她和我們一樣，也會用自己的內心世界去感受春天。

這篇課文讓我想起了自己八歲時的一件事。有一天也是春天，我在公園裏玩，我看見一個盲童在公園的草坪上玩，身處綠色的大自然的她在感受春天的美，春天的景。從她臉上的表情我可以感受到，雖然她的眼前是黑暗的，但是，她的`內心世界是那麼豐富的，那麼多姿多彩。轉眼間，我深深地被她的內心世界所吸引着，同時也被這個盲童對生命的熱愛，對生活的熱愛，對春天的熱愛所感動。看到她臉上充滿笑容我沒有打擾她，只是在一旁看着她，默默的祝福她。

這次讀了《觸摸春天》這篇課文，我真正懂得了不是隻有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一個屬於自己的繽紛世界。

觸摸春天讀後感 篇30

前幾天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一隻蝴蝶。

從這篇課文我體會到我們不應該看不起那些盲人，因爲他們也有生活的權利，他們雖然瞎了，但是他們仍沒有放棄生存，他們內心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對生活充滿了希望，充滿了嚮往。

文中還有一句話使我激動不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！睜着眼睛的`蝴蝶竟被這個盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經歷，這時，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗過的地方。”這句話告訴我，誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。

觸摸春天讀後感 篇31

《觸摸春天》這篇課文，寫的是一個盲童用心靈創造奇蹟的事。文中那動人心絃的情景，讓我震撼，並總在提醒着我：熱愛生命。

盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿了驚訝，她到了一個沒有體驗過的地方。一個盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因爲能看到光明的我們，往往做不到靜下心來用心靈去感悟生命、熱愛生命。而盲童卻知道：誰都有生活的'權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。也正如老師說的：“老天爺給你關上了一扇門，但其它的門並沒有關上。”

感悟生命，熱愛生命，創造一個屬於自己的世界，這是盲童所擁有的。我們更應該擁有這美好的精神品質，更應該用美好的心靈和無限的力量去實現它！

觸摸春天讀後感 篇32

我的語文書上有篇課文叫《觸摸春天》，大家聽了後會不會感到很奇怪呀？爲什麼不叫《看見春天》呢？原來課文裏講了一個叫做安靜的盲女孩，她住的小區是一個有花有草的美麗的花園。

那天，安靜正在花園裏散步，她憑着自己的'嗅覺在一朵月季花上輕輕地抓住了一隻蝴蝶。安靜真厲害呀！她居然做到了一件正常人都難以做到的事情。安靜輕輕地觸摸着蝴蝶，過了許久，她張開了手指，放走了蝴蝶。從這裏我們可以看出，安靜是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然的小女孩，她和自然融爲了一體。

可是今天的人類卻在排放大量的廢水和有毒的氣體。廢水排到河裏，把魚和蝦都給毒死了；有毒的氣體排到空中，把花草樹木都給薰死了。要是我們還這樣貪婪的向大自然掠奪和索取的話，人類就無法在地球上生活了。所以，我們要向安靜學習，熱愛生命、熱愛生活、熱愛大自然。

觸摸春天讀後感 篇33

觸摸春天講的是一個盲童，捉住了一隻蝴蝶並放飛蝴蝶的情景。

這篇課文使我知道不管是殘疾人還是正常人，都可以享受這美麗的'春天，只要用心去感受春天的美好，就一定可以把握住自己的春天。因爲，春天代表着開始。人們常常說：“一個好的開始就是成功的一半。所以我們要把握住美麗的春天。

這使我想到海倫·凱勒。海倫·凱勒出生在美國南部，19個月大時，因爲一場大病，海倫失去了視力和聽力。而他並沒有放棄。她開始向創作這方向發展。海倫並在一家雜誌上連載自傳《我的生活》。不久，《我的生活》結集出版，並轟動了美國文壇，一個世紀以來，《我的生活》被翻譯成五下多種文字，傳遍了世界的每個角落。

觸摸春天使我明白：誰都有把握春天的權力，只要用心去感受生命的美好，就能創造一個屬於自己的春天！

觸摸春天讀後感 篇34

今天我讀了一篇文章《觸摸春天》，文章中有一個小女孩——安靜，她用手觸摸春天，用心感受生命的美好。

安靜是一個漂亮的盲孩子，雖然她的眼睛看不見了，但她沒有失去對生活的希望。在春天裏，安靜被花香所吸引，在花叢中穿梭，在花香中流連。盡情地享受春天的美好。對於我們來說，捕捉蝴蝶也是不太容易的`事情，可安靜卻憑着心靈的感應，輕而易舉地捉住了一隻同樣在花叢中流連的蝴蝶。安靜的眼睛雖然失明瞭，但她心靈的窗戶並沒有關閉，她是用她的心去觸摸春天，用心去感受生命的顫動，用心去體會多姿多彩的世界，安靜的內心世界同樣是一片明媚動人的景色。

我要向安靜學習，學習她用心感受春天，用心感受世界。每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健康的身體，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創造出一個屬於自己的春天!

觸摸春天讀後感 篇35

今天，我重溫了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文主要講了：盲童安靜用自己神奇的靈性抓住了一隻花蝴蝶，最後又把花蝴蝶放了的事。

安靜雖然是個盲童，但安靜還是對生活充滿了熱愛，對自己的生命充滿了熱愛。安靜從怎樣抓住蝴蝶，又怎樣放飛蝴蝶的事中，她懂得了什麼是飛翔，感受到了生命的脈搏。安靜是一個盲童，可他還是沒有放棄生命的勇氣，可是我們這些健全的人，有的連對自己將來的日子怎麼過的希望也沒有了，我被安靜的這種熱愛生活、熱愛大自然、熱愛生命所感動。我被安靜這種善良的精神所感動，我們要像安靜一樣對生活充滿熱愛，對生命充滿熱愛，沒有放棄生活，而去勇敢的.挑戰自己的眼睛。

因此，我從安靜身上得到了一個道理：每個人都有生活得權利，無論你是否擁有一個健全的體魄，只要你熱愛生活、熱愛生命，就能擁有一個屬於自己的春天，就能編織出一個屬於自己的五彩世界。