小學生學習心得體會合集15篇

當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的小學生學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生學習心得體會1

減負提質一直以來是教學中所面臨的較爲複雜的議題，既要減負但同時又要提質，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，我們必須採取一些具體措施，纔能有效的提質減負。我認爲具體的做法有：

學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負並不是單純的減少作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

加強集體備課，認真鑽研教材，使各單元的.教學目標更加明確，根據單元目標制定合理的課時教學目標，並根據各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。

根據學生年齡特徵，創設情境，培養學習興趣，以“學生髮展爲本”，精講精練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展，讓每一個學生在課堂中都有所收穫，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。

精心設計課堂練習，，圍繞聽說讀寫相結合進行。有目標，避免隨意性。在講解課文中完成。

如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調，採用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種方法或近、反義詞，或聯繫上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課後及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生課外負擔。

課外作業，精心篩選，認真編排，如在教學中總結出經典基礎性作業和練習，作爲常規試題認真練習。讓學生作業負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。

每週針對單元目標出好週週練，進行一些操練。

設計分層作業：針對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以根據自己的愛好和能力選做作業。同時還注意作業的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業當成一件樂事。避免作業中的重複現象，儘量設計精而簡的作業，作業的佈置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。

總之，練習只是手段，讓學生在課後得到鞏固纔是最終的目的，爲了達到這個目的，作爲教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中得到學習，得到鞏固，增強練習的有效性。

小學生學習心得體會2

兒子上小學已經一個月了，在這一個月裏，作爲家長可以說是每天都在擔憂和困惑中度過，擔憂孩子如何才能儘快適應小學的學習和生活，儘快成長爲一名優秀的小學生；困惑的是如何轉變和適應小學生家長的角色，更好地配合老師早日把孩子引導到正確學習和成長的“正軌”上來。

衆所周知，好習慣成就好人生，讓孩子在學習和生活中養成好習慣一直是老師和家長共同努力的目標，下面我就孩子良好學習習慣的培養，在這裏簡單交流一下本人的心得體會。

一、培養孩子良好的閱讀習慣

研究表明，出色的孩子都來自有着濃厚學習氛圍的家庭。正如前蘇聯教育家馬卡連柯所說：“不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭。”

在日常生活中，我非常注重對兒子閱讀習慣的培養。自兒子一歲多開始，就開始買《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《東方娃娃》等兒童期刊讀物，每天睡前讀給他聽，到兒子兩三歲的時候，由於男孩天性使然，兒子逐漸表現出對西遊記、哪吒鬧海、葫蘆七兄弟等神話故事的喜愛之情，每天都要纏着讀給他聽，對其中的故事情節和內容總是津津樂道，看到兒子興趣濃厚，我開始慢慢引導他說給媽媽聽，沒想到他拿着書一邊翻一邊講給我聽，竟然把一本故事書的內容從頭到尾全都複述出來了。

不知不覺，兒子逐漸愛上了看書和聽媽媽講故事，出門的`時候看到與聽過的故事情節相關聯的情景都會興奮不已，隨口就能說出某些曾經讀過的詞彙和成語，到書店看書、買書更是經常的事了。這種習慣現在已經發展成了一種穩定的生活方式，兒子主動和我約定，每天睡前半小時都是和媽媽共同閱讀的“親子時光”，儘管兒子現在還不能自主閱讀，但既然兒子喜歡，我也就樂於接受了，對於他喜歡的故事讀的更是不計其數，兒子有時戲稱我說：“媽媽是我的免費復讀機，”偶爾我有偷懶不想讀的時候兒子還會說：“好書要讀一百遍，你懂嗎？”

爲了讓兒子在上小學之前儘快熟悉和適應小學的學習和生活節奏，我買來了《直映識字》教材，和兒子一起商定了學習計劃，大約用了半年的時間，兒子的識字量達到了1000字左右，識字量增加了以後，我有意給兒子借閱了一些介於繪本書和純文字書之間的“橋樑書”，每天讀給他聽，有時他也能自己看。看到兒子樂於接受這種方式，我又下載了諸如《一年級的小蜜瓜》、《窗邊的小豆豆》等音頻故事，每天睡前放給兒子聽，聽了故事內容，兒子對小學生活充滿了嚮往和憧憬，時常和我就故事中某些小學生學習生活的故事情節進行討論；與此同時還買來了《弟子規》、《三字經》等國學經典讀給他聽，雖然這類書籍沒有引人入勝的故事情節，沒能激發起兒子濃厚的閱讀興趣，但也對這些經典圖書多少增加了些許瞭解。

閱讀習慣的培養是一個持續堅持的過程，需要家長積極的引導和支持，在我們家裏，牀頭、沙發、窗臺上到處都有書，兒子想看的時候，隨手拿來就看，有一次，在兒子自己看書的時候，我不合時宜的問了他一個問題，兒子生氣的說：“你不要干擾我好嗎?”我趁機說了一句：“你小孩知道什麼叫干擾嗎?”兒子氣呼呼的說：“干擾就像是天上飄着的兩個風箏，飄着飄着線攪到了一起，你明白吧。”聽到孩子的解釋，我心中暗喜，看來這些年給兒子讀書讀到嗓子啞也值了啊，兒子能把“深奧”的道理融合到身邊簡單的生活中來解讀，這就是所謂的“理解能力”吧。

二、培養孩子自主學習、獨立完成家庭作業的好習慣小學階段正是確立自主學習意識、激發自主學習願望、養成自主學習習慣的關鍵階段。自從一年級入學後，每天都有家庭作業，剛開始，兒子對於老師佈置的書寫拼音和數字的作業都能很快獨立完成，但在做三維同步訓練的時候，有時不能按照題目要求獨立完成，主要表現在：不願讀題、讀“破”題、或者是沒讀懂題意就下筆做題，其結果可想而知，看到這種情況我心急如焚，忍不住對兒子發了幾次脾氣。一直到開學三週後，到學校開家長會的時候，聽仇老師講要對孩子心平氣和的說話，才悔悟自己方法不當，過於急躁。回家後，我慢慢嘗試，委婉地告訴孩子在讀題的時候要耐心一點，一遍讀不懂再多讀幾遍，幾天下來，效果就呈現出來了，做對了題，兒子也漸漸找到了成就感，有時還自言自語的說道：“哦，我明白了，應該照着這個例題做。”

對於拼音和“畫眉鳥”這類讀的家庭作業，兒子一般都能順利完成，但在對待老師要求背誦的內容時，有些操之過急，讀了兩三遍就着急讓媽媽聽他背，結果背的很不流暢，有點挫敗感。遇到這種情況，我總是耐心解釋，讓兒子先按照老師要求熟練念上六遍以後，再試着背，結果當然是顯而易見的，兒子毫不費力很快就能熟背了，試了幾次，兒子像是嚐到了某種“甜頭”一樣，慢慢這種習慣也就養成了。

在整理書包和準備學習用具的問題上，我一直是堅持放手讓兒子自己做，晚飯後，每天提醒他自己對照課程表整理書包、削鉛筆、帶好家庭作業和老師要求準備的各種材料等，時間長了，兒子自己慢慢總結出了一條規律，每晚整理書包的時候，總是說：“不用看課程表，我也知道，語文和數學每天都得帶到學校去。”

通過這一個月的小學學習，兒子確實有了可喜的變化，國慶假期逛超市的時候，無意中看到貨架上“學生日記”樣式的筆記本，兒子非要買一本說要記日記，回家後我就把這事給忘了，沒想到晚飯後，兒子真就像模像樣的做到學習桌前寫起了日記，還不時的問我今天是幾月幾日、什麼天氣、某某字如何寫等等問題，寫了雖然只有那麼三四行字，而且整篇下來沒有一個標點符號，但在兒子的耐心“翻譯”下，我還是勉強讀懂了全部內容。

綜上所述，以上觀點僅是我在陪伴孩子成長過程中的一點點體會和感悟，一路走來，我也時常感到擔憂、困惑、自責、惆悵，有時感覺措手不及，有時感覺沒有方向。但一直堅信孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種一種行爲，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。

在以後的日子裏，我將積極配合老師的教學工作，在家切實做好對孩子的引導和培養，及時與老師進行溝通；並虛心向各位家長請教，相互加強交流學習。“儲蓄”好習慣，摒棄壞習慣，繼續陪伴兒子學習、改變、成長。

小學生學習心得體會3

森林是世界上的綠色海洋。森林中生活着各種各樣的生物，它們是那樣的活潑可愛。失去了森林，它們就失去了賴以生存的家。

當我在電視上或是在網上看到哪裏的森林又着火了的時候，我的.心中十分的傷痛，因爲這就意味着又有許多的動物失去了它們的家園，人類又失去了一道自然屏障。

可是森林爲什麼會起火呢?我帶着這個疑問上網搜了搜，發現森林起火的原因主要有人爲因素和自然因素兩種。其中，人爲因素佔了主要比重。人爲因素主要有野外用火開荒;野外用火取暖;野外用火驅獸;野外抽菸亂丟菸頭等。原來，人類一個小小的不經意的動作會給一片森林帶來滅頂之災，給人類自己造成巨大的傷害。這都是因爲人們的防火意識簿弱。

因此，加強人們的防火意識，迫在眉睫。作爲一名小學生，作爲一名小小環境保護者，我要大聲地向人們呼籲：森林防火，人人有責!讓我們都來做森林的防火宣傳員，告誡人們不要在林區吸菸、上墳燒紙，不要野外用火、玩火;發現有人在森區用火、吸菸、生火取暖等，及時阻止。並且從自己做起，將防火知識牢記於心，用實際行動來做好防火工作。保護森林，保護地球母親，就是保護我們人類自己!

小學生學習心得體會4

這個寒假在家裏我進行了自學、預習、複習。很快就要步入六年級了，我自己也意識到如果自己不把握好時間的話，那一定會被其他的同學超越的，所以這個寒假我爲自己做了一個學習計劃。我也一直按着學習計劃進行學習，所以這個寒假我也有了一些特別的收穫，在此我想分享此次學習的心得。

父母爲了培養我的專注度，爲我特意準備了一間書房，寒假這段時間裏，我的時間表依舊像以前在學校一樣，九點準時走進書房，十二點出書房，一點走進書房，二點走出書房。這其中有休息的時間自己自行決定。這段時間內我有不同的安排，比如複習語數外，其次就是寫試卷，看課外書。這些都是我自己進行安排的。我安排好之後會給我的爸爸審覈一遍，爸爸通過了我就會按照這個進行。

所以這個寒假對於我來說，是非常充實的，我也很享受這一段自律且自由的學習時間。在這個過程中，我也認識到了自己的一些缺陷。比如自己粗心，毛躁的缺點，看書的時候注意一下不太集中，很容易被一些風吹草動牽着走。這一點是必須要改正的，對於學習我們就必須要專注一點，因爲專注會提升我們的準確度，也會給我們自己培養一個好的習慣。

在寒假的學習時間裏，我認識到了自己的缺點，但我也清楚了自己的優點所在。在這段自我學習過程中，我發現自己比較專注於文學類的作品，有時候文學類的書籍更容易吸引我的眼球。所以我在寫作方面更加擅長，語文成績也比較的.穩定。我還記得我爸爸常常對我說的一句話，“當你知道自己喜歡什麼的時候，就去追求什麼，不要被其他因素影響，不要放棄。”爸爸的這句話對我的影響很深刻，當我喜歡一件事情的時候，我很容易受周圍事物的影響，從而造成一個很被動的局面，當我在心裏堅定下來的時候，我發現自己的定力更足了一些。我對一些無關事物的抵抗力也增強了。

通過寒假這個時間段的自我學習，我體會了一遍不一樣的學習方式。我在這個過程中也認識到了，一個人是否能夠自主學習是非常重要的，很多時候我們只有自己想學，才能學進去，這比任何一種學習方式都要直接，都要成效快。以後在學校學習我也會保持這樣的激情，更加努力，更加上進。

小學生學習心得體會5

首先，要對自己有信心。第二，把學習當作一種樂趣。不要把它當作你的負擔。

我的學習方法如下：

1、課前預習

課前預習對學習新知識非常重要。如果你在課前預習要學的內容，這將有助於提高你的學習能力，養成自學的習慣。它是學習的一個重要環節。在預習過程中，你可以用邊讀邊思考的方法，標出或標出內容的重點、層次和聯繫，寫下你的觀點或不理解的地方和問題，最後確定講座中要解決的問題，這可以提高講座的效率

2、課堂上認真聽講

聽課的.方法，除了在預習中明確任務，有針對性地解決問題外，我們還應該注意使我們的思維緊跟老師講課的節奏。聽課時，一方面要了解老師的內容，思考或回答老師的問題；另一方面，我們應該獨立思考，找出我們不理解的東西，並有勇氣提出自己的觀點。聽課時，我們應該寫下老師講課的要點、補充內容和方法，以便複習

3、課後複習

複習應與講座緊密結合。閱讀材料時，回憶課堂內容或檢查課時記憶。確保理解、理解和掌握學習問題。如果有長期思考無法解決的問題，諮詢老師或同學

4、課後做練習

課後做練習可以鞏固知識，加深理解，學會使用，發展智力，提高能力。例如，在數學和物理中，課後練習非常重要。5、作息結合學習也需要作息結合。下課後，放鬆自己，看看外面的風景，緩解眼睛和大腦的疲勞，讓你更加精力充沛，更加關注課堂

以上是我的學習方法。我希望這將有助於你的學習

小學生學習心得體會6

良好的禮儀素質、文明的行爲，這並非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一隻電話，應當首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。。

當我們身爲遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎麼就近就怎麼走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規章開車的人;當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、佔非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。

我們只要持之以恆地注重實效，從平時做起，從點滴做起，我們的生活就會處處開滿文明之花。

學習文明禮儀心得體會

子曰：不學禮，無以立。五千年的文明，禮儀之邦，卻遭遇異國僅用中文標識的“請勿喧譁”，“請排隊”，“請不要亂扔廢棄物”，“請……”。該怒，該羞?---更該知恥而後勇!百萬市民學禮儀，百萬家庭學禮儀，百萬青少年學禮儀…

禮儀是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的.最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映,對一個人來說，禮儀

是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現.

禮儀是一種在人際關係和社會交往過程中所應具有的相互表示敬重、親善友好的行爲規範，是人的一種內在涵養的充分體現;從個人角度來說，優秀的禮儀素質不僅有助於提高個人的修養，還有助於美化自身、美化生活，並且有利於與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關係。

小學生學習心得體會7

十八屆四中全會的會議精神就是法治精神，讓大家真正看到黨對於建設法治社會的決心和信念。作爲新時代的教師，將不斷加強法律意識，提升法制觀念，做到懂法，守法，護法。

要做到依法執教，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規維護自己的合法權益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》爲核心，學習《教育法》？、《義務教育法》，《教師法》、《未成年人保護法》、《國家安全法》及與之相應的地方法規爲重點，，把學法與校園文化活動結合起來，開展豐富多彩的活動，充分運用升旗儀式，學校櫥窗，定期組織法律主題專題講座，每學期開學後的學前教育，班會。通過一系列的活動，讓學生從日常行爲習慣的養成教育到學校規章制度再到法律法規使用，都有了明確的認識，提高了分辯是非和學法守法用法的能力。

教育的主要任務是育人。以人的發展爲本，已經成爲教育改革與發展的重要取向。全面實施素質教育，促進人的發展，是依法執教的主要任務。學習《教育法》，《教師法》讓我們更明確了作爲一名教師的我們該履行的義務和遵守的行爲規範。新時代教師應當轉變教育理念，把育人放在首要位置，與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，精益求精，厚積薄發。在教育教學活動中，從學生的角度反思教學方式，保障每個學生平等參與的機會，並給予公正的'評價。對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。教師工作不同於其他行業，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關心學生更多的方面，對學生嚴格要求，不打罵學生，不體罰、變相體罰學生。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。不單單着眼於學生的成績，不單純以分數的高低評判學生，不戴有色眼鏡看學生。瞭解學生的意願及接受程度，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。每個學生都是一個獨立的世界，性格更是千差萬別，對於學生管理不能一味地遷就或縱容。讚揚和鼓勵往往對一些學生並不奏效。在適當的時候採取適當的方法就顯得特別重要。如何適當？曾聽著名的教育家馮恩紅說過：選擇一個適當的時間，一個適當的地點，再選擇一個適當的人進行一場適當的教育，那麼任何教育難題都會迎刃而解。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環境）交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是在老師的幫助下學會自主學習，促進學生學會自主發展、自主學習，最大限度地調動全體學生的積極性，發揮他們的的潛能，使學生真正成爲學習的主人。

教師作爲履行教育教學職責的專業人員，擔負着教書育人的職責。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示範作用。教師不僅是教學活動的主體，更是學生日常行爲的被模仿者，教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作爲教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，切不可在建立社會主義市場經濟的大潮中見利忘義，迷失方向。只有這樣，才能用一個高尚美好的教師形象去影響學生，薰陶學生，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

作爲教師我們要時刻以《中小學教師職業道德規範》來嚴格要求自己。把愛崗敬業擺在首位，樹立正確的專業態度，對待學生應傾心相愛、誨人不倦；對待同事精誠合作、協同施教；對待自己嚴於律己、爲人師表。自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中與黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。嚴格執行《義務教育法》的規程，有高度的事業心、責任心。 樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，而是以每一個學生的健康成長和發展爲座標，不斷創新開拓，爲國家培育出更多、更全面、更優秀的社會主義人才。

總之，通過學習，自己對教育法律、法規的概念有了更清晰的理解，讓我明確了學校教育中涉及的法律法規文件。認識到學習法律、法規的重要性，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規的內涵，做到知法、懂法、用法。

小學生學習心得體會8

通過召開此次以"學習憲法，尊法守法"爲主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應國家號召，使憲法教育深入校園，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利於使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發展。

更重要的是，文學院以本次班會召開爲契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中，將自己培養成爲更優秀的人，使文學院更加持續、穩定地發展。

要以求真務實的作風抓好憲法的貫徹實施。深刻認識學習和貫徹實施憲法的重大意義，把學習和貫徹實施憲法作爲當前的`一項重要工作，認真抓好落實，切實以憲法爲根本的活動準則，嚴格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律範圍內活動，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實施。要堅持"以人爲本"把人民羣衆的利益放在首要位置，使人民羣衆在改革開放中得到更多實惠，更好地調動廣大人民羣衆的積極性、創造性，堅定不移的推進經濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展。

小學生學習心得體會9

今天早晨7:40，我準時的坐在沙發上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了四個主題：一是如何培養孩子的孝心、愛心、責任心：二是如何培養孩子的獨立自主的能力;三是如何培養孩子抗擊壓力、面對挫折及防止被騙的能力;四是家長面對孩子叛逆、發脾氣、不愛學習等問題如何與孩子正確溝通。

于丹老師首先談到孝。百善孝爲先，孝是中華文化傳統提倡的行爲，一般表現爲孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的`一種責任。

然後談到自立，自強，自信。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

小學生學習心得體會10

XX年3月8日下午，作爲班主任代表我在一中會議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作彙報，對我來說，雖從事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪淺。淺談幾點收穫。

一、在課堂上，學習習慣最重要

1、關注書包文化。學生天天背書包上課，銀普老師從關注學生的書包做起，形成自己特色的“書包文化”，值得借鑑。

2、培養學生認真書寫的習慣。老師在強調書寫方法的同時，要注意各學科之間的協調運作，步調一致才能取得勝利。

3、教師要不斷積累良好的學習方法，在實際教學中潛移默化地傳授給學生，達到事半功倍的目的。

二、在學校這個家庭中如何做人

1、培養學生尊師。看到學生做好事，要大力表揚，產生轟動效應，此時教師因勢利導，使他意識到老師對他的關注，感覺到教師的偉大，進而影響到班務工作的執行。

2、助人的習慣。通過典型事例，教師大肆渲染，烘托氛圍，使學生學會友善，意識到幫助他人同時也快樂自己的理念。

3、學會寬容培養自信。遇到學生之間不和諧的問題，教師要把握實質，通過事例教育他們學會寬容、不糾結。對待差生，要及時發現他們的`閃光點，點撥表彰，使他覺得我也行，不斷增強他的自信。

三、培養學生做事有序的良好習慣

1、在班務活動中，通過有秩序地擺放學習用品、值日用品、良好的衛生習慣等培養學生做事有序的良好習慣。

2、遇到紛繁瑣碎事情，指導學生換位思考，培養其積極主動性。

3、多讓學生參加集體活動，給每個學生體驗成功的機會，培養學生積極向上的覺悟。

小學生學習心得體會11

其實我很早就喜歡打羽毛球，只是當時的愛不是很強烈，因爲我的老師最近在體育課上打羽毛球，我對羽毛球的興趣開始增長。

最近下課，經常和好朋友——崇仁在學校中庭打羽毛球。崇仁羽毛球打得很好，我經常打不出他的殺技——。但是我盡力反擊，接球和殺球的'技術逐漸提高。除了羽毛球課，老師還會糾正我的發球姿勢。雖然只是個小問題，但無論如何也改變不了。當時我就想：打羽毛球真的是一門學問！

自從我開始上羽毛球課，隨着我的日常練習，我的技術越來越好，我的基本動作也變得熟練了，比如發球，殺球，打長球。其中我覺得我學的最難最慢的一招就是——殺！擊殺球有很多困難。比如我每次想殺球，都打不到飛球。原因是球還在高位，所以急着揮杆，但要等球落到額頭的高度才能成功打中殺球。

打羽毛球教會了我快速反應和奔跑。如果速度太慢，我要看着球在眼前落地，就好像它是慢動作一樣；還有，握拍的姿勢很重要。如果握拍姿勢不對，正手拍可能打得好，但是碰到反手拍就完了！

最後，我想和你分享我的夢想。我的夢想是將來成爲一名國家羽毛球運動員。當我成爲一名國家羽毛球運動員，並擁有高技能時，我可能能夠代表我的國家參加奧運會，爲我的國家贏得榮耀。爲了實現這個夢想，我會更加努力！

小學生學習心得體會12

在偉大的宇宙空間，人生僅僅是流星般的閃光。我相信，我未來的人生之路便是此刻點點學習積累而鋪起來的。因此，現如今對於學習至關重要的兩個字便是奮鬥。

我們能夠這樣試着，把每一天當作是期末考前一天，進入緊張的`學習狀態，爲了明天的夢想而拼搏，然後還能夠幻想着自己取得了一個令人歡悅的優異成績，把這種樂勁帶到學習上，使每一天過得充實而又富有樂趣。

如果說在無限的時間流河裏，人生僅僅是微小而微小的波浪，那麼學習便是小波浪的一滴水，如何把這滴水展示出最晶瑩閃耀的一滴水，就得在這有限的時間裏，把握好每一寸時光。對於我們此刻來說，似乎每一天都在讀書，但真正學習的時間又有多少呢?因此，我們能夠比較一下。當你真正下定決心一頭栽進讀書坑裏發奮時，連短短的幾分鐘，都能夠被利用得很有價值;而在你無心學習時，漫不經心，若無其事地聽着課，任時間消逝，也無動於衷，如此下去，你的學習便會亮起紅燈。時間對每個人都是公平的，要看你怎樣對待。最後要說的是對於三天打魚兩天曬網的態度，漸而久之，你的步調便會落後於別人。學習需要的是每一天全神貫注，而這種較勁又得持之以恆。

再長的路都有盡頭，千萬不要回頭，再沮喪的心都有期望，千萬不能絕望，只有堅定不移，不畏一切，克服重重困難，方能成功。就說英語吧，當我們開始接觸英語時，常常會是一頭霧水，有的百思不得其解，但是此時千萬不可氣餒，儘管會心浮氣躁，但只要“鑽”進去研究，學會熱愛它，邁過這一關，就會越來越有樂趣的。你真的不愛學的話，就先強迫自己先學點，當你慢慢初步瞭解之後，就會想了解下一步。可這有的也是行不通的，這方法我用過，有效果哦!

以上幾點是我多年學習所得，最後還有一點也是極爲重要，學習要合理地安排時間，善於積累，善於積累，才能學得簡單，學得愉快。

小學生學習心得體會13

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家裏，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防範意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行爲，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人羣，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防範於未然。防範於未然，重中之重是規範學生的不良行爲習慣，引導學生以安全的行爲在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行，注重引導與規範，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規範學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

通過專家們的講座我們可以看到，在校園發生的許多事故，很多都是教師和當事人對安全意識淡薄，教師的.責任心不強，學校管理不到位才發生的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以避免的。所以首先應提高人的素質，提高學生，家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防範不測事件的意識。

學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一髮而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關係、同學關係，都對和諧校園建設起着重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區的社會局面的顫動。

其次應提高社會的協調能力，如：建築工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內玩耍；在馬路危險處應設立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學生的安全意識，思維，習慣，安全防護，應急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，應從孩子抓起。使安全教育影響孩子的思維和行爲，使孩子從小就養成珍惜生命，自律安全的行爲和品德，這是具有重要現實意義和深遠戰略意義的大事。

另外，十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從小學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。加強交通安全教育已到了刻不容緩的地步。從學生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學生一天在課堂消耗的時間(包括作業)，約佔他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間裏，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發展和變化着，學生的交通安全教育知識一般都在學校裏獲得，因此，學校必須重視交通安全教育，發揮學校內在的教育因素，滲透交通安全教育。

結合培訓學習，我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點：

一、 加強門衛值班室的管理，嚴格門衛工作職責，杜絕社會閒雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發生。

二、 每週要對校園內的所有設施、場所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查。努力爲廣大的同學們、教職工創造一個安全的學習、工作環境。

三、經常對全體學生進行安全知識講座，做好學校放學前的安全教育工作，使廣大學生樹立“安全重於泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。

四、對校園外公路必須要高度重視，設交通警示牌，每時每刻提醒學生隨時注意安全，提高警惕。

五、 對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警電話：“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

六、還有生活中要注意的許多安全措施，例如：，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒後怎麼處理，哪些不良行爲有害健康等等的安全常識，回家返校路上安全，防溺水。

總之，校園安全是大事，只有羣防羣治，提高預防意識，加強管理，才能營造充滿生機和活力的校園環境，讓孩子們健康地成長。爲了孩子們的美好未來撐起一片和諧，安康的藍天，讓我們一起努力吧！

小學生學習心得體會14

一、一心二用

我在教學實踐中經常聽到家長反映這樣的事例：學生一邊看電視，一邊做作業；一邊吃東西，一邊做作業。這樣的作業質量可想而知。有的不到十分鐘的作業非得磨磨蹭蹭要2個小時，由此影響到作業不能及時完成。

應對措施：

1、教會孩子讀題、審題，在理解題目要求的基礎上完成作業。學生在作業時往往提筆就做，不去認真的讀題、審題，這就導致了作業過程中普遍存在的機械模仿例題的現象。這不僅不利於學生認真完成作業的習慣養成，對學生數學能力的培養訓練，也是一種消極思維定勢的障礙。因此，認真作業習慣的培養很重要的一條就是教會學生讀題、審題。這看起來僅僅是一種計算習慣的培養，實際上同時包含了思維的條理性和靈活性的訓練。

2、要求家長在家中要給孩子一個安靜的學習環境。如給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用於學習，不要佔用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。也不要隨便要求孩子在固定學習的時間做家務或其它事等等。 家長以身作則，給孩子作榜樣也非常重要。模仿是加強學習習慣培養的一個重要途徑。在孩子學習時，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有藉口：你都沒做好憑什麼嚴格要求我。使習慣培養爲空話。這一點我自己也有非常的體會，家長以身作則，孩子就會模仿。經過一段時間後養成習慣了，就化作了孩子的自覺行爲。等孩子做好作業後，千萬不要再加碼加壓。孩子在校一天後，應該說比較緊張的，因此家庭作業做完後，要讓他放鬆放鬆，看看電視，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩遊戲。當孩子有了作業拖拉的習慣後，解決的辦法就用規定的時間限制他完成，完成後要有獎賞激勵。

3、 端正學生的作業態度，首先要看孩子的坐姿是否端正，做到擡頭、挺胸、兩腳自然分開，還要做到眼睛離書本一尺遠、握筆的手指離筆尖一寸遠、書桌離胸部一拳頭遠，培養學生認真書寫的習慣。其次強調學習用具是否齊備，包括做題的認真程度和完成作業能否自覺檢查，往往集中反映了學生的作業態度。而我們有的家長習慣於陪讀，回家作業家長讀一題 ，講一題，學生做一題。這樣害大於益。最明顯的是給孩子產生過於強烈的依賴感，嚴重的會直接損傷孩子有待發育的獨立生活能力。到了中高年級，作業雖是自己做，但文章最後的一個標點還沒加上，算式最後的答案還沒寫上，就嗖的站起，認爲大功告成，檢查這是家長的事，有的斷章取義說是老師的要求，要家長簽名。有的家長樂此不倦，有錯誤時直接指出錯誤的地方,還怎麼怎麼改，久而久之,形成了孩子作業不認真,等待父母檢查的習慣,考試時不能夠自己主動檢查。其實，我們老師要求家長檢查簽名是讓家長了解孩子的作業態度是否端正，書寫是否端正，卷面是否整潔，而至於正確與否，一般家長只要告訴孩子今天作業有錯誤，而哪幾題則要求孩子自己主動查找，他查找出來，並及時訂正了，家長不要吝嗇表揚激勵。

二、不積極參與課堂學習活動

在課堂教學與課後輔導中，要注意培養學生勤于思考的`習慣，對於學習中遇到的問題，要使學生儘量自己解決，而不依賴他人。

在課堂上，如果學生"人在曹營心在漢"，不可能學習好，課堂教學任務也不可能很好地完成。教學時，要注意培養學生全神貫注學習的習慣，課外學習時，也要幫助學生克服邊學習邊玩，邊學習邊吃東西等不良習慣。素質教育要求讓學生全員主動參與課堂學習活動，提高學生對學習活動的參與率。要培養學生"主動參與"的習慣，教師就要適時組織有效的學習活動，使學生在課堂活動中主動思考，主動操作，主動交流，激起思維的火花，激發學習興趣，逐步形成"主動參與"的學習習慣。

三、經常拖拖拉拉，懶惰

學習上拖拖拉拉的人，是不會出成績的。這些學生大都學習不能刻苦鑽研，常常被動學習。另外還表現爲，不能按時完成自己的學習任務，經常丟三落四等等不良行爲。在教學過程中，不僅要引導學生多觀察，多思考，遇事問個爲什麼，更要把得到的結論記錄下來動手演練，進行驗證，在實踐中體驗獲取知識的規律和樂趣，這樣長持以久，"勤思勤動"的習慣就會在"樂"中逐步形成。

四、膽小不積極回答問題

教學中，發現有相當一部分學生不願舉手回答問題，經問詢，衆多學生都是怕答錯題而沒面子，怕丟人。在學習中遇到疑難是正常現象，有的學生善於質疑問難，能請教老師或他人，有的學生則遇到疑難不吱聲，怕別人笑話，這是不良習慣。解決疑難的過程，就是學習的過程，許多的科學發現和發明就是在這一過程中實現的。教學中，要多創設讓學生表現自己的機會，鼓勵學生大膽發言，敢於質疑問難，培養學生敢於發表自己見解的習慣。

可見，要培養學生良好的學習習慣，首先教師和家長要引導學生辨清是非。由於學生年齡小，往往分不清習慣的好壞。因此，教師和家長，要經常引導學生分清哪些是好習慣，哪些是不良習慣，懂得該做什麼，不該做什麼，引導學生丟掉學習上的依賴思想，養成自主學習和自我評價的好習慣；引導學生克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養成全神貫注的好習慣；引導學生丟掉粗心大意的壞習慣，養成認真仔細的好習慣。

小學生學習心得體會15

社交禮儀，是大家相互交往中的一種行爲規範。大家在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。隨着改革開放的不斷深入，大家交往不斷增多，講究社交禮儀越來越凸現出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關幹部，主要是與人們打交道，做人們的工作，在工作交往中更應當注意禮貌禮節，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質，有修養的良好形象。實踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人們的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人們的反感，甚至可能反目爲仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會給人們一種有信任度的感覺，讓人們家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節，就會有兩種截然不同的效果。

改革開放後，大家的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。爲適應這個新形勢，機關工作場所十分需要有禮儀禮節的氛圍。機關工作人們員作爲機關工作的'“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個方面的問題：

其一、更新觀念，適應形勢。懂得機關禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機關幹部的關係，正確認識在機關日常工作中講禮儀禮節與做好機關日常工作關係的哲理，從而提高講究禮儀禮節的自覺性。

其二、內強素質，外樹形象。外表文明是內心文明的反映，培養良好的禮儀行爲，必須有內心的文明素質。機關工作人們員所做的每一項工作，都反映一個人們素質的水準，代表政府的形象。因此，每個機關工作人們員都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養，培養高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，着裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象。

其三、自覺養成，注重實效。良好的禮儀素質，文明的行爲，並非一朝一夕能提高和養成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一個電話，應當首先說：“您好!請講……”這種和藹可親的話語，會給人們一種親切、溫馨的感受。機關工作人們員不僅要在機關日常工作中時時處處講究禮儀禮節，注意職業禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養，用家庭美德來帶動機關禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分，它應以家庭美德爲主線，每個成員都能自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規矩，和睦相處。我們只要持之以恆地注重實效，從平時做起，從點滴做起，就能成爲深受羣衆歡迎的一名機關工作人們員。