讀書的心得

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的讀書的心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的心得1

《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子裏讀完了這本書。

“尊師重道是我們中華民族的傳統美德”這是我閱讀《史記》這本書的收穫。

在《史記》裏，我讀到了大成至聖先師孔子尊師重道的事蹟。

公元前521年，孔子的學生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子明白老子在洛陽居住，爲了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當時正在著書立說，聽聞譽滿天下的孔子前來拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子。孔子進入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮後，才向老子請教古代的“禮制”。因爲孔子態度很誠懇，老子就很詳細地跟他講解古代的“禮制”。孔子學到了很多關於古代“禮制”的知識。

閉卷沉思，我想到了我的教師。

小學一年級的時候，因爲剛上小學，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被教師發現了。教師第一次提醒了我，我就停了下來，可是過了一會兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，教師那雙火眼金睛又發現了，就叫我站起來。本以爲這樣我就能夠好好聽課，誰明白，我再次玩起了小玩意。於是教師板着臉說：“站起來也能玩，要好好聽課纔是。把手上的東西拿上來，沒收！”我看着教師嚴厲的臉，便明白我在課堂上玩小玩意是不尊重教師，不尊重同學，不尊重知識，我羞愧地紅着臉低着頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前。當我轉過背，發現全班同學都在看着我，當時我恨不得找一個地縫鑽進去，並暗暗發誓以後再也不要這樣了。課後，教師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“教師批評你，讓你在課堂上站起來，是因爲你影響到了課堂秩序，教師期望你好好學習，將來以優異的成績來回報社會。要記住：尊重別人是在莊嚴自我！”

孔子是的大思想家，大教育家，是當時社會上最博學者之一。爲了學到更多的知識，把自我當成學生，千里迢迢地去向老子求學。給我們樹立了尊師重道的榜樣。

相較於孔子，我在學識上是一張白紙，思想、道德、文化修養各方面都要不斷地加強學習，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。

讀書的心得2

在《我的教學生涯》一書的扉頁上，詩人臧克家爲斯霞題詩一首：“一個和孩子常年在一齊的人，她的心靈永遠活潑像清泉。一個熱情培育小苗的人，她會欣賞它生長風煙。一個忘我勞動的人，她的形象在別人的記憶中活鮮。一個用心溫暖別人的人，她自己的心也必然感到溫暖。”這是斯霞教師忠誠教育事業，是她“童心母愛”的真實寫照。

斯霞教師從事教學72載，包括解放前20多年和建國後各個歷史時期，她所走過的是一條很不平坦的道路。在舊社會裏被人嘲笑、瞧不起，受盡貧苦的折磨，在新中國成立後又曾被打壓和評判，但即使是在這樣的逆境中她都不悔做一名小學教師。有人說過：“信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發亮，也能在黑夜裏閃閃發光。”那麼，究竟是怎樣的信念在支撐着她的行爲，又是什麼讓她身處逆境卻對教育事業義無反顧在書中我找到了這樣的答案：“關於信念，斯霞自己也是說過的。‘當我在教育下，逐步樹立了一切爲着孩子的成長，一切爲着祖國的未來這樣的信念時，我感到我是幸福的。……有了對所從事的工作執着的熱愛，再平凡的崗位也能夠做出不平凡的貢獻。’”正像蘇霍姆林斯基以往說過的：“信念僅有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨鍊。”斯霞教師正是如此，她沒有讓自己的信念成爲“花瓶”，而是用她的實際行動豐富了她的信念，讓它看起來是有血有肉的。她用她的信念和行爲詮釋了愛崗敬業的真正含義。

對於一名教師來說什麼是愛崗敬業呢，在《中小學教師職業道德規範》中第二條是這樣說明的“熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”它是一個標準更像是一個方向標。這讓我想起了一則故事：有人問三個砌磚的工人：“你們在做什麼呢”第一個工人沒好氣地嘀咕：“你沒看見嗎，我正在砌牆啊。”第二個工人有氣無力地說：“嗨，我正在做一項每小時9美元的工作呢。”第三個工人哼着小調，歡快地說：“你問我啊朋友，我不妨坦白告訴你，我正在建造這世界上最偉大的教堂！”這也許就是問題的癥結。有些人，不明白尊重自己的工作。他們把工作視作取得麪包、衣服、房子的一種厭惡的“需要”，一種無可避免的苦役。而在一個人將他的工作視爲苦役與痛苦時，他是決不能在工作上竭盡所能的。愛眼下的工作吧，選擇了做教師，就努力做一名像斯霞一樣的人民教師。也許不能像她一樣成功，但只要我們努力了就不愧教師這個稱謂了。

一個人的工作態度折射着人生態度，而人生態度決定一個人一生的成就。我們的工作，就是我們的生命的投影。它的美與醜、可愛與可憎，全操縱於我們的手中。人們常說：教師是紅燭，犧牲了自己，照亮了別人；教師是人梯，讓別人踩着自己的肩頭攀登輝煌；教師是艄公，把一批批的學生送達夢想的彼岸。這些都是對教師這個職業的讚許，但同時也強調了教師的平凡。教師這個崗位是平凡的，一個人選擇了教師這個職業，同時也就選擇了平凡和奉獻，在芸芸衆生中，他平凡得像銀河裏的一顆星，大海里的一滴水。在他的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業，然而，只在真正做過教師的人，僅有把自己熱情和精力投入到教育事業中去的人，才能真正體會到作爲一名教師的幸福。

讀書的心得3

讀了卡夫卡的《變形記》，感觸很多，有一種莫名的悲哀。雖然只是小說，卻活生生展現了一個惡夢。

看了這個故事，一直在想一個問題：如果人變成甲蟲，那麼它還有生存的權利和價值嗎?他還是一個人嗎?回答恐怕是否定的，他已經不再能爲這個家庭帶來財富，不能承擔他的責任，甚至不再能說話，他只能默默的傾聽，羞怯的張望等待着家人對它的判決。它的家人最後再也不能承受這種沉重的壓力和打擊，而打算把它拋棄，而它提前的夭亡，也解除了家人最後的顧慮和心理負擔。沒有人爲它唱一首輓歌，沒有人記得它曾經是一個人。現實就是這樣無情，即使是人間的至愛，最真切的親情也無。

讀書的心得4

《失控》一書已間斷讀了兩個月，此書雖然有些晦澀難懂，涉及許多的專業術語，但是卻向我打開了一個全新的世界。

這是一本書涉及了機器、系統、生物和社會等多個方面，是社會進化、特別是互聯網發展的“先知預言”，過去十年，這是公認最具智慧和價值的一本書，本書共有24個章節，囊括了科技、生物、經濟、數學、機器、天文、進化論、宇宙、網絡、藝術等諸多知識。

在本書衆多內容中，我最感興趣的是預言機這一章。說不清到底爲什麼最感興趣，或者僅僅是因爲預言這兩個字，預言這東西本身就充滿了神祕色彩。當然，本書在這章所呈現的知識是我完全不曾想到的。

預言機這一章主要闡述了複雜系統的預測難以線性外推，但是可以使用歸納型方法近期的，在內部複雜度不高的區域內進行預測，而即使是這麼一點點預測也是有很大價值的。通過概念分析、實事舉例進行了一些淺層的說明論證。通過闡述和分析莫迪斯的理論，縮小了部分的預測範圍到三個方向。在這個時候，作者揭示了預測的重要意義，以及引出透明介質這種重要的東西，並預言到，人類社會的第三種透明介質爲數字化，換言之，透過數字化，人類可以預言更多的未來。最後，通過“增長極限”的崩潰案例，說明覆雜的模擬預測的準確性在於其複雜度，只有除去系統外的控制，引入進化和學習 才能實現這個複雜度，模擬出這個系統並預測這個系統。

很多人聽過這本書都是因爲這本構思於14年前的書所表達的觀

點甚至比現在還超前，而作者的某些預言可以說正在慢慢的形成雛形，不久的將來也許就如同書中的預言般實現。這本書中《預言機》這一章讓我們更好的去知道如何去探索未來，去了解未來。

在作者的書中，闡述的理論是比較複雜的，甚至是難以理解，在我的理解下作者想要表達的預測是控制的一種形式，是一種尤其適合分佈式系統的控制形式，而人生就有這樣的本能。通過預期未來，活系統能夠改變其姿態，預先適應未來，以這種方式掌控自己的命運。

關於預測，作者舉了個接棒球和氫氣球的例子。道理差不多，如果試圖用算式的方式來解決氣球那搖搖晃晃的飛舞運動，你會發現它的路徑是非線性的，因此它幾乎是不可解的，因此它也是不可預測的。但是，不管是接棒球還是抓氣球，你通常並不需要太多的信息就可以做出有效地預測。那麼我們的大腦是如何在短時間之內計算出氣球的行徑軌跡和飛行的模型，大腦是在短時間之內就自行做出了F=ma之類的算式麼？在我的理解中，這就是出於本能的問題。

所以我認爲作者想要表達的預言機都是要通過我們的本能來加以控制，這樣理解可能比較符合我們的認知，比較能讓大衆所接受。

總有一些書，合上後，讓人恍如隔世，《失控》就是這樣一本，還待我慢慢的品味和進一步的挖掘其中的深意。

讀書的心得5

寒假裏我閱讀了一本非常經典的愛情鉅著《飄》，它以美國南北戰爭爲背景，主角是美麗、好強的莊園主小姐斯嘉麗，全書描繪了他與幾個男人分分合合的愛恨情仇。這部小說不僅寫出了蕩氣迴腸的愛情故事，更寫出了社會歷史重大變遷，斯嘉麗的逆境中憑藉自己的精明能幹逐漸從低谷中爬起來。

在這本書中我喜歡梅蘭妮的外柔內剛，我喜歡白瑞特，機智果斷，我喜歡艾倫的溫柔賢惠，但是對於主角斯嘉麗我卻不知道怎麼描述她，我認爲她在感情上是失敗，她一生愛過兩個男人，可是兩個人她都不瞭解，如果她真的瞭解阿西禮，他就不會愛上他，如果她真的瞭解白瑞特，她就不會一次又一次的辜負他對她的一往情深。她爲什麼愛上阿西禮，那是因爲他按自己的意願做了身衣裳，披到了阿西禮身上。她愛的不是阿西禮，而是那件衣裳。

斯嘉麗像一個小孩兒，她把愛她的白瑞特吸引到身邊，明明幸福近在咫尺，可她卻堅持把他推到了深淵，到最後怎麼也得不到幸福。但無論怎樣，我還是很敬佩她，敬佩她的堅強，敬佩她的勇氣，敬佩她的聰明，敬佩她對土地的執着，正是因爲她的這些優秀品質才讓她能夠在逆境中成長起來，爲自己開創美好的明天。

這部書的主角有着鮮明的特色，配角也塑造得栩栩如生，在斯嘉麗成功的背後有一個重要的人物梅蘭妮，無論斯嘉麗身處何方，梅蘭妮總是她堅強的後盾，幫助她完成各種事情，她像母親一樣對待斯嘉麗的孩子韋德，在斯嘉麗殺死北方佬之後，冷靜地幫斯嘉麗收拾殘局，在人人都懷疑斯嘉麗和阿西禮時，她一如既往地幫助她，勇敢地保護她。

可以這麼說，沒有梅蘭妮就沒有斯嘉麗的成功，對此我認爲《飄》這本書在講述着愛情同時，也在向我們講述着戰火紛飛的年代，人心與情感是如何溫暖人心的。

讀書的心得6

記得懷孕時定期產檢就像考試一樣緊張，那時的我只有一個願望——孩子身體健康；孩子生下來後，抱着粉團一樣的她，心裏想的是希望她能健康快樂的成長；看着孩子孩子一天天長大，特別是進入幼兒園之後，心中原本那份從容卻發生了改變。身邊的小朋友都在學英語、美術、舞蹈、口才。我家女兒什麼補習班都沒有報，今年中考重點中學的錄取率降低，爲了以後孩子能夠獲得更好的教育資源我是不是該考慮在她上小學之前換一套學區房。我希望我的孩子將來能上好的學校，找到好的工作，成爲一個有用的人。

最近翻看孩子小時候的影集，百日相冊父母的願望寫的是：願你無憂無慮健康成長！不到四年的時間我已經忘記當初的願望。每一個父母都是愛孩子的，只是周邊環境的變化、社會競爭的加大，讓我們忘記了最初那份最純粹的愛，把自己的壓力、期望都加到了孩子的身上，我們的那份愛也變得功利、急躁了。

《帶你長大》這本書特別適合幼兒園階段的父母閱讀，作者是資深幼兒園教育專家李坤珊，內容包括上學前的分離焦慮、生活常規建立、創造力發展。我家女兒四歲，已經上了一年半的幼兒園，度過了學前分離焦慮期，但是如果我能早點讀這本書的話，我相信我能做得更好，孩子應該能更快速地融入到幼兒園的生活中去。在孩子生活習慣的培養上，我讓她獨立穿脫衣服、收拾書包、自己吃飯，但是在玩具收納方面做得相對較差，大多數時候是她玩了玩具弄得亂七八糟我來收拾，這本書中李老師提到做家事、孕育自信也滋養出想辦法的能力，沒有天生“懶惰”的孩子，卻有“懶得教”的大人。成人的適齡帶領，是孩子把收納當成日常生活一部分的起步；成人的堅持度，也是孩子從小養成收納好習慣的關鍵。所以接下來我需要做的是陪伴孩子養成收納的習慣。同時，這本書也對我之前需不需要報補習班的疑惑給出瞭解答。當我們把各種知識、才藝塞進他們的小小生命裏，當“玩”被“忙”取代，幼兒的學習也跟着終止，其實我們是在浪費孩子的時間，培養一個具有創意和變革力的人，關鍵在有沒有讓幼兒以自己的邏輯，去探索和試驗不同的方向。讓孩子運用五官去探索具體的事物，給孩子時間和空間去思考，讓孩子在真實生活中培養創造力和解決問題的能力。

在孩子成長的道路上，父母要用自己的愛去陪伴。因爲“未來”都是由每一個今天所組成的，每一個深情的愛，都是與日積月累的相處所構築起來的。我們不能給孩子指明一條未來的路，因爲孩子會找到屬於自己的路，成爲一個獨特、有用的人。而在她找尋的過程中，我依然要保持曾經的那份初心，有信心、耐心、愛心地帶孩子長大。

讀書的心得7

今天，我讀了一本書叫《長統襪的皮革》。事實上，皮皮只是她的暱稱。襪子呢？是她腳上的一雙襪子。”她父親喊道：“埃弗拉姆長統襪船長。”

皮皮是一個奇怪的小女孩，有着像胡蘿蔔一樣的頭髮和兩條筆直的辮子。她的鼻子像一個長了雀斑的小土豆。鼻子下面有一張大嘴，牙齒潔白整齊。她的衣服也很奇怪。她自己縫的。她想把它染成藍色，但藍色的布還不夠。她不得不在這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。

她是如此的強大，她可以舉起一匹馬，教一個兇猛的強盜，並很容易地把鯊魚扔掉。

她和她的朋友Anika和Dumi一起經歷了很多有趣的事情，比如：“他們每週四準時來到總統的pop tree來收集三瓶pop。他們還去了皮皮的父親統治的霍屯圖島看望了這些黑人孩子。

我認爲皮皮是一個頑皮的，小騙子，非常天真的女孩。我真的很喜歡她！

讀書的心得8

我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。

你站在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追。

放學回家，媽媽給我聽了“詩詞有聲”——龍應臺的《目送》片段。

話說，我的確看過整本龍應臺的《目送》，可完全不理解“人生三書”之一的其中的意義——父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行；失敗和脆弱、失落和放手、纏綿不捨和絕然的虛無......彷彿這一切如飄渺的浮雲，與我愈飄愈遠；又像是空氣中的塵埃，雖是那樣渺小，卻又觸手可及......

龍應臺的文字，“橫眉冷對千夫指”時，寒氣逼人，如刀光劍影。“俯首甘爲孺子牛”時，卻溫柔婉轉，彷彿微風吹過麥田，那是人生的深沉。

聽朗讀者誦讀片段時，我發現，媽媽停止了刷微信，擡頭凝視着我。

我也擡起了頭，和媽媽的目光交融在一起；面前是棕黑色的瞳孔，媽媽的視線久久不能從我的身上離開，那一刻，時間好似停格。

我望着這雙溫柔的大眼睛，彷彿讀懂了媽媽眼神中的一絲迷茫。

是因爲什麼？這就是“目送”嗎？還是對未來分離的不捨？

......各種設想在我的腦海中打旋兒，我的心頭一緊，閃過一絲不安......

回首往事。媽媽每日送我上學，都要反覆叮囑我：“上課認真聽哦。”“嗯！知道了！”我總是快速回答。這一問一答，已經陪我走過了無數的校園時光。

和媽媽道完“再見”，我走向校園，媽媽總要目送着我的背影，走進教學樓，走進知識的海洋。等到快要走上樓梯，我總是回過頭，向媽媽招招手，媽媽這纔打算離去。

我揹負着的，是爸爸媽媽的期望。

如若今天的小小少年在未來日有所成，我相信，爸爸媽媽一定會爲我感到自豪！

可是，在求學路上，我只能用背影告訴爸爸媽媽：路途遙遠，不必追；日後，也不必追......

這，也許就是《目送》的意義。但是，無數的水滴可以匯成汪洋，無盡的沙粒可以變成沙漠。希望有一天，我能真正理解龍應臺的花枝春滿，悲欣交集。

龍應臺寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。這是一本生死筆記，深邃、憂傷，美麗......

讀書的心得9

我有個同學，是做老師的。雖然她是任英語課老師，不是任語文課老師。但每年看到木棉花開，她總愛選一段《致橡樹》的詩句，配上幾張木棉花的圖片在朋友圈分亨。

於是有關高中時的許多美好時光，也總會隨着她分亨《致橡樹》的詩句和美圖而慢慢泛起……

每次重讀高中課文時學過的《致橡樹》，除了重溫這詩歌的優美。我也總會想起，高中時那逃課去市裏技校探望她所謂大哥的那個女同學。

我記得，在她那次缺課時我們學習的語文課正是《致橡樹》。她回來後我們還調侃她要多讀幾遍《致橡樹》，不要無事找事缺課去談情說愛。還假裝一本正經的勸說：要做一株木棉，不要做凌霄花。

雖然女同學的那段早戀沒有修成正果，但是與她一起看她大哥寫給她的情書，除了分亨到她的快樂，其中嘻哈打鬧的紛紛擾擾也屬我們高中時的美好時光。

在那爲賦新詞強說愁的青春裏，我們如沒心沒肺的傢伙般瘋長，除了身體外形在變化，我們的思想也如脫兔般的總想着標新立異。有的抱書日夜爲高考奮戰，有的爲愛情哀哀慼戚。有的總覺時間不夠用，有的總覺青春揮霍不盡，林林總總。

就這樣晃過的高中時光，無論道路、前程如何各不相同。終於明白，不管我們是凌霄花還是木棉樹，不管我們遇到的愛情有多偉大、多堅貞。我們總有相聚與別離。

讀書的心得10

在今年的暑假裏，我品讀了孫雲曉的《習慣決定孩子一生》一書。書中主要用身邊的小案例，向父母及老師展示“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆者筆風輕鬆活潑，通俗易懂，而且非常實用。我把這本書仔細的看完後，收穫頗多。

本書共12章，從多元智能、心理健康的標準和健康人格的角度出發，強調“發現兒童，解放兒童，發展兒童”，主張在習慣培養上第一原則是尊重兒童，提醒家長不要把孩子的特點當成缺點。在讀過這本書後，我感到受益頗深。家庭教育是教育中最核心的部分，現在的家長對孩子有太高的期望值，只重視成績和分數，對習慣教育有所忽視。習慣對孩子的生活，學習還有以後事業上的成敗起到重要作用。

書中講到：教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行爲習慣做起。我們抓住行爲習慣培養這個根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務。家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣。培養好習慣用加法，改掉壞習慣用減法。這本書雖然針對父母的多一點，但是，作爲一名教師，每天都與那麼多孩子打交道，從書中的案例，能夠學到許多你也可能遇到的一些問題。

本書中有很多很好的例子，比如把積木放進玩具箱—培養責任心的習慣，我也爲孩子買過很多玩具，在玩完之後，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，乾脆自己也不收拾了。這反過來想想很不好，本身作爲父母在平時生活中的言行就對孩子起到了示範作用。這樣一來孩子本來就不知道如何去做，作爲媽媽，更應該給孩子起到榜樣作用。還有在書中提到家庭成員保持一致性，這一點我也沒有深入思考過，也曾苦惱過。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛孩子，我們對一定問題上也存在分歧。從這本書中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時候事情太小了，我們父母在忙碌中忽視了，其實父母的一言一行，一舉一動都在時刻影響孩子的未來。教育孩子並不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的，這就需要父母掌握大量的教育理論知識，並注重實際生活教育。

“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”習慣性格對孩子的前途影響影響之在由此可見。本書從習慣的培養入手，探求孩子內心需求，引導孩子健康成長，爲未來鋪平道路。

其中讓我最受益的是第二講，裏面有講到“什麼是習慣？習慣的重要性；習慣培養的重點與指標；怎樣培養良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂的實驗中養成良好的習慣；繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統”。我深刻認識到，習慣不同，就是素質不同，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因爲你有什麼習慣就很容易傳給孩子什麼習慣。

孩子在小學階段養成愛讀書的習慣，那可叫終身受益，一個人養成了愛讀書的習慣，他纔會一生都不感到寂寞，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。“不要把孩子的特點當缺點！要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”

書中說得對：教育的真諦是發現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這裏還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關係勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多麼麻煩！多讓人傷心！作爲小學教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行爲習慣，越早越好！從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。家長有義務培養孩子健康快樂的心境，但是，如果在一個家庭裏連家庭成員都不能互相愛護、和睦相處，家庭成員的關係緊張，這樣的情形一定會對孩子造成強烈的影響。這會給孩子一種心理暗示，他們會不自覺地認爲，獲得健康快樂的生活是非常困難的一件事情。孩子在這種家庭就會生活得很壓抑、心情很暗淡。

書中強調得對：提高父母的教育素質刻不容緩。有研究表明，很少在家裏吃飯的孩子，出現的心理障礙多，那些經常在家裏吃飯的孩子情緒穩定心理健康。因爲在家裏吃飯吃的是親情！孩子在家裏，爸爸媽媽在家裏做飯，孩子在屋裏寫作業，他會心理上感到很安定。

我覺得學校讓每一個小學生都能站在全班同學面前主持10分鐘隊會，是一種了不起的鍛鍊，這就是一種很好的體驗，讓孩子從中能體驗成功，體驗快樂。習慣決定孩子的命運不只是針對書的內容，也向各位父母和老師說明了一個真理：你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。

我們教育孩子，千萬別這樣說：“我跟你說了一百遍了，你還記不住！”你越這樣說，他就越是記不住，甚至聽不懂你的話，不知道是什麼意思。孩子要養成好的習慣，不僅受環境的影響，更重要是需要家長們的正確引導，好習慣決定孩子的一生，如果家長們都能正確引導，我相信每個孩子都會成功。我希望更多的父母、教師都能看看這本書，從中學習一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動起來，提高自己，爲孩子的幸福未來努力吧！

讀書的心得11

今天我讀了《大林和小林》這本書的'第四十頁到六十二頁，下面我說說我心裏的大林和包包。首先我講一下大林，我覺得大林十分貪婪，因爲他爲了財富而背信棄義，背叛親人。天上沒有掉餡餅的好事。不想付出，只是一味的索取，這種回報對別人是不公平的，也是對自己無益的。我相信只有那些勤勞樸實的人，付出勞動之後纔會真正的享受到生活的快樂。所以大林越來越墮落，我覺得這樣很不好，我以後不要大林那樣貪財釀成了這樣的殺身之禍。以後我要做一個勤勉勵志的人。下面我來說一下包包，我覺得包包是一個欺軟怕硬的人。

因爲他在運動會上不問那個老年人打架的原因，就懲罰那個老年人，只是因爲他們老年人在班裏中毫無地位權勢。所以包包等人就這樣欺負她，自古以來尊老愛幼是中華民族的傳統美德，一個不尊重別人的人，也註定不會被別人尊重。

讀書的心得12

《駱駝祥子》這本書，我去年暑假讀過，至今未忘其中的故事情節，這主要是老舍先生精燦的文筆給人留下了深刻印象。先介紹一下老舍先生，老舍先生是以平民出身兒躋身文壇的人之一，而始終保持平民風格，在文學創作中表現城市平民生活大獲成功者，唯老舍先生一人。我們常見的老舍先生的作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《二馬》等，可惜我只讀過《駱駝祥子》，且對老舍先生了解甚少，看來我得補習一下空缺了。那今日我就來談一談《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》我想各位都十分熟悉了，講述的是一個普通的人力車伕的故事。這個車伕叫祥子，之所以書名在祥子前加了個“駱駝”兩字，是因爲是駱駝救了他的命，使他拉上了人力車，所以因此得名，可見起名也有個技巧呀！如果此書定名《祥子的生活》則顯得過於直白，毫無生趣了。老舍先生寫文章——平易近人，使人感到親切、自然，不像有的作家寫車伕是以知識分子來面對車伕，而他是平民對平民，架子放下了，去描寫人物的形象就寫得真，也容易感動人。

我喜歡這一段文字：他確乎有點像一棵樹，健壯、沉默，而又生氣。他有自己的打算，有些新顏，但不好向別人講論。在洋車伕裏，個人的委屈與困難是公衆的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院裏，每人報告着形容着或吵嚷着自己的事，而後這些事成爲各位的財產，向民歌似的由一處傳到一處……這一段文字便把祥子的性格與生活的環境介紹的清清楚楚，語言平實，但又不似白描手法乾燥無味，正是文章的精妙所在。

由於各方面的侷限，使我不能再大加評論老舍先生的作品了，等到有時間再來探討吧！

讀書的心得13

一個經典的愛情故事，一段離奇的情感經歷，一個耐人尋味的悲劇結局，是我看了幾遍《飄》的大致感受。

《飄》是美國女作家瑪格麗特米切爾的一部小說。這是一本文字優美、跌宕起伏、情節扣人心絃的好書，值得反覆品味。對於斯佳麗，我的感覺是矛盾的，我恨她但又不得不佩服她。我欽佩她的力量，她在土地上的堅持，她放下以前的教育和在那個中心環境的領域工作的能力，以及她不顧社會言論開始自己事業的能力。她漂亮任性，不是一個受歡迎的人。她會耍花招，但她堅強熱情，是個活潑可愛的女人。她喜歡幸福豐富的生活，一直在追求自己理想中的愛情。但是緣分沒那麼簡單。她是一個非常有個性的人。她一生中愛過兩個男人，但一個也不認識。如果她認識艾希禮，她就不會愛他；如果她認識瑞德，她就不會失去他。她一直讓瑞德失望。她只是在夢裏一直追求着王子——阿希禮。她只是覺得艾希禮有她愛情的特點。她只是做了一件華麗的禮服給阿什莉穿，然後就愛上了他。事實是，她只喜歡那件衣服。

斯佳麗一生有幾個靈魂。一個是她媽媽。她媽媽是個很有能力很溫柔的典型淑女，她最欣賞。然而，我母親爲了救人，死於傷寒。另一個是她喜歡了十幾年的人，——阿希禮。她能在逆境中挺身而出，很大一部分原因是因爲阿什莉。她對阿什莉極其執着。還有一個是梅蘭妮。十幾年來，梅蘭妮已經成爲她生活中不可或缺的一部分。

在整個故事中，西方人是一個充滿活力和戰鬥精神的人。我想我們每個人都會有自己的希望，我們每個人都在追求自己的幸福。希望會成爲我們的動力。這一希望將促進文化和技術的發展。失望的時候，我會告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會好的。我最欣賞的是她的那句“明天又是新的一天。”。永遠充滿希望，充滿鬥志，永不放棄，永不絕望。這種精神最值得學習。所以，每當我遇到困難，心情不好的時候，就會想起這句話。雖然會有很多困難和爭議，但我們不應該放棄自己的願望和追求。正如赫斯卡利特所說，“今天我累了，不能思考。明天再想！”我們可以休息，但我們絕不能放棄。

讀書的心得14

1.讀書可以作爲消遣，可以作爲裝飾，也可以增長才幹。

2.各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化。

3.書是個好夥伴，它滿腹經綸，卻不喋喋不休。

4.勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。

5.書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。

6.書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。

7.生活在我們這個世界裏，不讀書就完全不可能瞭解人。

8.愛讀書，是一種美德。

9.讀書，使人目光遠大，志存高遠;讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢;讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

10.讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、或任何一種惡劣的遊戲;而我對於事業的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。

讀書的心得15

茅盾的《子夜》，當初看的時候沒想那麼多，只是有點閒，或者說懶，懶的做別的，就找個大磚頭打發時間，沒想到自己能看進去。

心想着也就十幾頁，頂多幾十頁，就繳槍了，沒想到，我意識到的時候，已經看完了。現在想想，這，也許就是我喜歡的類型，從始至終，我沒感覺到作者強烈的要向我表達什麼、展示什麼，他只是在描寫，既不羅嗦，也不急切，快慢有秩詳簡有序，讀者其實是像個牽線木偶被牽引了喜怒哀樂。各種情緒，但身陷其中之時，恍然不覺。

沉悶的空氣讓人彷彿感同身受，勃勃的野心是如此的鮮明又內斂，讓人看在眼裏，感受在心裏，熱血沸騰。在那個蒼白野蠻的年代，人們野獸一樣的互相撕咬着，誰的牙齒最尖、誰的心腸最狠、誰的心計最深，誰纔是最後的勝利者。我們、他們、你們。每個人，或無奈或亢奮的活着，或迴避或奮勇的活着，用盡全部的本能，面對全然的未知，燃燒着。那種感覺真奇妙，彷彿作者全然無意烘托誰、襯托誰，我看到，只有一張張鮮明的面孔，沒有完人沒有完勝，在掙扎和搏擊中，感受一顆顆不息跳動的心臟。

開頭就是結尾，結尾就是開頭。用了幾十萬字，描繪了強悍的生命，再用一個簡短的開頭和戛然的結尾來把他脆弱化。再強悍的生命，在時代的洪流中，湮滅無聲，可看完後，留在我心裏的，卻不是成敗，甚至不是失敗，只是那在狂風暴雨中掙扎屹立的身影，倒下了，是因爲曾經站立，失敗了，是因爲曾經輝煌。曾經——這個詞，在這一刻，沒有遺憾，不需要緬懷，收起傷感，向強者致敬。