暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會

我們心裏有一些收穫後，好好地寫一份心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編精心整理的暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會，希望對大家有所幫助。

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會1

早上聽書，有一段話深深打動了我：我是一棵秋天的樹。我出生在秋天，秋天發芽長大。在秋天裏開始我的生命。我在秋天，把春天裝在心裏。我在秋天，平靜而愉悅地守望春天。立秋之後，天氣微涼，卻是一個靜下心來，讀書思考的好機會。回想上班時，總有忙不完的事情，忙着備課，忙着批作業，忙着各種班級瑣碎的事，忙於應付工作的我沒時間讀書，或許這只是爲自己的懶惰找了一個藉口，可不知道怎的，總覺得心裏空蕩蕩的，也缺少了快樂。放假前，從鄧老師手中爭來了我跟葉子都想擁有的這本劉墉的《做個快樂的讀書人》，讀完讓我感覺自己身上都有種香味，快樂也回來了。很愛這樣的文字，與其說這是一本書，其實它只是劉墉寫給他女兒的一封封信，書中沒有華麗的詞藻，沒有高深的修辭，卻字斟字酌的深入人心。正如作者在前言中說到的那樣：“這本書寫得非常平實而生活，沒什麼專有名詞，所以即使不加註音，也能讓十歲的孩子看懂。”在自己讀過之後，我便有了開學後一定要八班孩子再一起好好讀讀的念頭。

書中是由一篇篇生活中發生的小故事組成的，每一段故事都能引申出一段道理。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進行教育的點滴。過程是充實而快樂的，而結果卻是事半功倍的。劉墉與女兒之間從來都沒有正面衝突，對於自己女兒，他採取的不是責怪、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側擊”，這也正是他的高明之處。讀完整本書，能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心，並且深深地羨慕這位女兒的成長環境，更想好好學學這種輕鬆有效的教育模式。

本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我。劉墉一開始就指出很多年輕人身上的通病：“很多年輕人都有這樣的毛病——他說了，也不管別人聽到沒有；他打了電話，也不管有沒有接通；他讀了書，也不管是不是讀進去了。”就像噴水澆菜，當表層地面被噴溼的時候，裏面的土可能還是乾乾的，所以要不停地一次次噴，一直到裏面的泥土得到滋潤才成。讓表面的水珠慢慢滲透下去，滲到泥土的深處，菜才能長得好。這一切都起源於鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項鍊。劉墉爲女兒戴起項鍊，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝，但忙於說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反應，而女兒也沒有再繼續致謝，這細小的一幕被爸爸劉墉捕捉到了，於是，就有了這第一封信。

劉墉用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教，這的確更令人容易接受。看到這裏，讓我不得不反思，每當我因爲學生在同一個問題上不斷犯錯，沒有聽取老師意見而大發雷霆時，是不是該換一種方式讓他們更容易接受，或者更樂意接受呢？每個人都有交流的慾望，別人之所以對你關閉心門，那是因爲你所說的話語沒有觸及他的心靈深處。學生聽不進老師的勸告、教育，孩子對家長頻頻撒謊，甚至出現叛逆，這都是同樣的道理。該如何真正打動孩子，敲開他們的心門，這的確需要好好思考。我想，只有真正關愛孩子心靈，設身處地地爲孩子着想，才能觸動他們的心靈，有效溝通。話要說到心靈深處，沒有觸及心靈的溝通，就沒有真正的教育發生。

我想，只有用動聽的言語來激勵引導孩子的方法纔是最有效的。人的潛力是無限的，只要肯挖掘，孩子更是創造出奇蹟來。書中還有更多的故事和道理，每一篇都是精美絕倫，讓人快樂讓人回味無窮。

如果三班孩子也能快樂地讀書，那麼我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會2

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。書籍就像一把鑰匙，可以打開知識的寶庫；書籍就像一對翅膀，可以帶我們在知識中遨遊；書籍就像一枝畫筆，用書中美麗的顏色讓我們的人生更加豐富多彩。我很喜歡閱讀，閱讀可以讓人靜下心來，細細品味生活。

不久之前，我剛剛閱讀了一本書——《暑假鷹計劃》。這本書講述了五年級的侯天在值日中倒垃圾的時候，偶然遇見了二年級的一位小妹妹，王紫雲。侯天看見王紫雲的時候她正在哭，王紫雲跟他說，她有一位姐姐叫王紫凌，她的媽媽把她嫁到了農村，凌姐姐天天受到丈夫的毒打。王紫雲淚眼婆娑地請求侯天去救凌姐姐，並給他了一個地址——香樟縣香樟鄉香樟村。這正是侯天最熟悉的老家，所以他召集了“春天在行動”小組的成員班長何畫今、智商奇高的曾不悔、班級三大魔女之一的焦迪迪、“彆扭人士”許志高以及並不起眼的陳星兒趕往老家，到老家之後，他們得到了更多關於凌姐姐的消息。可漸漸地，他們發現打凌姐姐的並不是一個壞人，他其實在一直照顧凌姐姐，他們也發現了，如果救出凌姐姐，凌姐姐又該上哪去，王紫雲並沒有能力去照顧、治凌姐姐的病。最後，“春天在行動”小組只能拜託凌姐姐的丈夫好好照顧她，並給她了王紫雲的信和巧克力。小組成員焦迪迪因爲這件事，寫了一部武俠小說，在小說中，每個人都是主角，他們一起救出了凌姐姐。

看完這本書後，我有很多感受。首先，我覺得王紫雲是個善良可愛的女孩。

她雖然只是個小女孩，但是卻儘自己的微弱力量請求別人去幫助凌姐姐，給遠在鄉村的凌姐姐提供了一份溫暖。再者是侯天，他樂於助人，回到老家幫凌姐姐，他這種精神是我們的榜樣，很值得我們學習。許志高雖然並不是主角，並不起眼，不過他身上也有優點。他爲了去幫助凌姐姐，不顧困難，堅持去完成自己的目標，他也令我感動。這本書中，“春天在行動”小組的成員雖然每個人性格不同，但他們都很團結一致，如果他們不團結一致，他們能幫王紫雲找到凌姐姐嗎？這本書的作者謝倩霓用溫暖人心的筆觸勾勒出一個個可愛的角色。這本書中的角色有很多閃光點，每個角落都展現着人性美。它教會我們一些發人深省的道理，一些值得我們學習的精神。可以說，這本書就是我的一位老師。

《暑假鷹計劃》這本書蘊含了非常多值得我們學習的東西，而且情節緊扣心絃，十分好看！我愛這本《暑假鷹計劃》！

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會3

《上帝的刻刀》講的是：在很久以前，在某個地方建起了一座規模宏大的寺廟。竣工之後，寺廟附近的善男信女們就每天祈求佛祖希望給他們派一名雕刻師來到人間。於是如來佛就派來了一個擅長雕刻的羅漢幻化成一個雕刻師。雕刻師在已準備好的石頭中選了一塊質地上乘的石頭，開始了工作。沒想到，他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。雕刻師就勸它說：“不經過細細的雕琢，你將永遠是塊不起眼的石頭，你還是忍忍吧！”可是，等雕刻師的鑿子再一次地落到這塊石頭身上時，它已經哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了！”雕刻師只好放棄了，而另選了一塊質地不很理想的粗糙石頭雕刻。它因爲自己能被雕刻師選中，而從內心感激不已，同時也對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑，所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅忍的毅力默默地承受着。

不久，一尊肅穆莊嚴的佛像赫然立在人們的面前。從此以後，寺廟香火非常鼎盛，天天人流不息。爲方便香客行走，那塊怕痛的石頭用去填坑築路了，現在只得忍受車碾腳踩的痛苦，看到那尊佛像心裏真不是滋味。一天，他對佛祖說：“這樣太不公平了，你看那石頭的資質比我差，我卻……”是啊，也許那塊石頭的資質不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛啊！你既然受不了雕琢之苦，只能最後得到這樣的命運。

我想，我們每個人都像上帝腳邊的一塊石料，當你發現要做什麼，要在某一領域成就什麼的時候，上帝他會看得見的。他要給你的.前路擺放一堆你需歷經的苦難。當你忍受這一個又一個苦難，跨越這一番又一番磨練，向着心中的目標邁進的時候，上帝的刻刀在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，那是上帝在成就你的心願！當然，也因爲成就這一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應平靜的接受必須經受和忍受的一切，如果額外自己去找苦吃，只爲吃苦而受的苦，也許並沒有什麼實際的意義。

因此，我們只有經過長期、艱苦的鍛鍊、考驗，才能成爲堅強、有用的人。

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會4

愉快的假期開始了，但是老師說：假期也是學習和鍛鍊我們的時期，老師根據我們每個同學的特長和弱點進行了作業的佈置。我的是讀一篇感受比較深刻的課外書，寫讀後感。

炎熱的夏天裏，在媽媽的指導下，我讀了由世界童話安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》，讀了幾遍這本童話後。我的腦海裏一直反覆的出現小女孩在寒冷的冬天光着腳丫一直在街邊叫賣：賣火柴，賣火柴，誰要買火柴！小女孩賣火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷，但是也沒有賣出一根火柴。想起這些情景，我不由得看看我現在的生活，在寒冷的夜裏，我們卻在暖和的屋子裏取暖，享受着爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛護。而她只能點燃一根火柴，在火花中看看溫和慈祥的奶奶，嘴裏不停的一遍又一遍的呼喊着奶奶，想象着奶奶把她抱在懷裏，不會挨凍受餓，生活沒有那麼多痛苦。

第二天早晨，小女孩微笑着凍死在街邊的牆角，手裏還緊緊握着火柴。

雖然這個故事的結局不好，但是小女孩樂觀自信的性格是需要我去學習的，讓我感受最深刻的是：和小女孩相比。我的生活是那麼的好！那麼的幸福！我們一定要珍惜現在的美好生活，好好地學習知識。圓我們五彩繽紛的夢。

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會5

本學期，在教研員蔡老師的精心組織安排下，我們二十中的歷史老師有幸參加了在伊寧市第三中學舉行的初中歷史高效課堂教學研討會。通過這次活動，我深切體會到了自己在平時教學中存在的不足之處，明確認識到在今後的歷史教學中應改進的地方。會議上，聽了三位老師的公開課，包括幾位老師的典型發言及經驗交流。讓我受益匪淺。

歷史課如何吸引學生，讓學生輕鬆愉快的學習，解決問題的最好方法在於課堂，要向四十分鐘要效益。那麼，如何提高歷史課堂教學的效益呢？

首先是認真備課是構建高效課堂的前提。高中的三位老師的課都做了精心準備，理念新，線索清晰，注重創設情境。加大課堂容量，提高學習效率，注重實效性。

其次是精心的導入設計，是引導學生登上知識宮殿的臺階，積極思考是關係整節課效果的首要問題。三位老師的課導入簡潔，儘量針對學生感興趣的問題作爲切入點，注重用熱點導入，快速有效的把學生帶入學習情境。正確巧妙地導入新課，可以激發學生強烈的求知慾望，引起濃厚的學習興趣，起到先聲奪人的效果，爲課堂教學打下良好的基礎。

第三是最大限度的調動學生的學習積極性，提高學生學習的自信心。重實效，重點內容，重點解決。第四是充分調動學生自主學習。通過小組合作學習，學生自主探究，讓學生自己設計問題自己解答，充分調動學生全面參與，互相激勵，互相競爭。老師只起組織、引導作用，充分發揮學生的主動性，讓學生成爲發現問題的探索者，知識信息的反饋者。切實營造一個生動活潑的課堂學習氛圍，發現和肯定學生獨特的思想和見解，尊重學生的發現和感悟。使學生勇於參與，樂於參與。

通過課後我們分小組的交流學習，指出一堂好課的標準：課堂氛圍好，印象深，解題能力高。各種有效的教學方法的創新，以及怎樣解答問題等方面，爲我們歷史教學指明瞭方向。

總之，學無止境，教無定法。作爲歷史老師，必須適應新的形勢，轉變自己的觀念，在實踐中吸取營養，努力創新，使歷史教學這門藝術不斷得到發展和昇華

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會6

這個暑假我讀了一本勵志書————《天才少年維克多》。

維克多是一位早產兒，吐字不清，患有嚴重的先天性口吃。他是同學口中的傻瓜，也是老師眼中的差生。迫不得以退學後，他不得不與爸爸一起打工。因偶然看到了一個艾弗利公司的廣告，知道自己智商高達173，遠高於普通人，維克多頓時變得自信起來，在自己不斷努力下，成爲了莎俱樂部主席。

維克多熬過了十七年的“傻瓜”生活，在那期間也多次受到同學的嘲笑與戲弄，他幾乎喪失了信心。他的好朋友羅拉也有類似的經歷，羅拉在成爲作家後，多次幫助維克多，維克多漸漸接受自己，肯定自己，創造自己，進而信心滿滿。

小澤征爾是世界的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。演奏之初，他發現了樂譜有些出錯，在和評委溝通後，得到的回覆卻是譜子一切正常。但小澤征爾堅信自己的判斷，斬釘截鐵地認爲是樂譜的差錯。頗具喜劇色彩的是，這正是評委設下的“圈套”以此來檢驗指揮家能否分辨出樂譜的差錯的專業度，以及是否有對自己專業的持續堅持的能力。因爲他們相信，只有堅信自己選擇並不斷堅持的人，纔可能會取得功。

莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”機會是留給有準備的人。維克多先天生理條件的缺陷，幾乎成爲他此後人生的障礙，但在獲得對自己的清晰認知後，他不斷努力、向上，讓自己取得了一個又一個的進步。維克多人生成長的勵志故事，正是源於他自信、堅持的品質。相信自己，人生定會有奇蹟！

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會7

今天，我和媽媽還有我哥哥一起去書店看書。其中《馬小跳發現之旅合格的小公民》這本書，我印象最深刻。這本書分爲四章，分別是：“

1、法治你我他。

2、社會大舞臺。

3、車輛不咬人和

4、安全時刻記心中。”

第一個章節讓我們知道，法律有什麼作用。第二章節讓我們認識社會。第三章節讓我們對交通安全有所認識。第四個章節讓我們安全永遠是第一位。

最後馬小跳也說了一些話。現在，我就少說兩句。意思大概就是：馬小跳意識到身邊的事故頻發，不過法律會捍衛我們的成長。他和小夥伴們都相信，社會頂上的“烏雲”，會被光明漸漸驅散。

是呀，我們身邊的那些事故，有的關於交通，有的關於法律，有的還關於社會。我們要像書中一樣，過馬路要看紅綠燈，還有不要跟陌生人走，或者要銘記法律等，做一個合格的小公民。

這就是我對這本書的讀後感。

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會8

莎士比亞說過：“生活裏沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧裏沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎麼說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心裏充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作爲我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價的，但又是無價的。世上的書那麼多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

爲了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

暑假讀書心得學生暑假讀書心得體會9

書中是由一篇篇生活中發生的小故事組成的，每一段故事都能引申出一段道理。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進行教育的點滴。過程是充實而快樂的，而結果卻是事半功倍的。他與女兒之間從來都沒有正面衝突，對於自己女兒，他採取的不是責怪、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側擊”，這也正是他的高明之處。讀完整本書，能夠深深地體會到父親對女兒的良苦用心，並且深深地羨慕這位女兒的成長環境，更想好好學學這種輕鬆有效的教育模式。

本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我。他一開始就指出很多年輕人身上的通病：“很多年輕人都有這樣的毛病——他說了，也不管別人聽到沒有；他打了電話，也不管有沒有接通；他讀了書，也不管是不是讀進去了。”就像澆菜，當表層地面被噴溼的時候，裏面的土可能還是乾乾的，所以要不停地一次次噴，一直到裏面的泥土得到滋潤才成。讓表面的水珠慢慢滲透下去，滲到泥土的深處，菜才能長得好。這一切都起源於鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項鍊。他爲女兒戴起項鍊，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝，但忙於說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反應，而女兒也沒有再繼續致謝，這細小的一幕被爸爸捕捉到了，於是，就有了這第一封信。

他用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教，這的確更令人容易接受。看到這裏，讓我不得不反思，每當我因爲學生在同一個問題上不斷犯錯，沒有聽取老師意見而大發雷霆時，是不是該換一種方式讓他們更容易接受，或者更樂意接受呢？每個人都有交流的渴望，別人之所以對你關閉心門，那是因爲你所說的話語沒有觸及他的心靈深處。學生聽不進老師的勸告、教育，孩子對家長頻頻撒謊，甚至出現叛逆，這都是同樣的道理。該如何真正打動孩子，敲開他們的心門，這的確需要好好思考。我想，只有真正關愛孩子心靈，設身處地地爲孩子着想，才能觸動他們的心靈，有效溝通。話要說到心靈深處，沒有觸及心靈的溝通，就沒有真正的教育發生。

我想，只有用動聽的言語來激勵引導孩子的方法纔是最有效的。人的潛力是無限的，只要肯挖掘，孩子更是創造出奇蹟來。書中還有更多的故事和道理，每一篇都是精美絕倫，讓人快樂讓人回味無窮。

如果三班孩子也能快樂地讀書，那麼我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。