親子共讀書目及心得

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的親子共讀書目及心得，希望能夠幫助到大家。

親子共讀書目及心得1

今天，我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽，就是讓孩子先讀一段話，再讓大人讀一段話;或者大人和小孩一起讀一段。我們懷着激動和緊張的心情排着整齊的隊伍向新華書店二樓走去。我們每個人都準備好了自己要讀的書捧在手裏。

到了書店，我們抽籤決定我們朗讀的順序，我看了看我的序號，居然是6號。“什麼”只聽見範一恆說道。我把頭湊了過去一看，哈哈!原來抽到1號的倒黴蛋是他呀!我還在猜會是誰抽1號呢?開始朗讀了，範一恆第一個上場，他要讀他準備好的《顛倒歌》，這是一首把原來的事都顛倒的歌：“太陽從西往東落，天上打雷沒有響，聽我唱個顛倒歌……”讀完後惹得大家都哈哈大笑。第二個出場的是王莘妍，她要和她的媽媽一起朗讀著名的《滿江紅》，讀完了以後就響起了熱烈的掌聲。

馬上就要到我了，我的心裏緊張極了，惟恐自己讀不好，我懷着緊張的心情走上臺，又緊張地讀起來，過了一會，我不再緊張，很流暢地讀了出來。我讀好後，又給媽媽讀，媽媽也讀得很好，我們都讀好了，場上響起了熱烈的掌聲。

這次的親子朗讀真有趣呀!

親子共讀書目及心得2

時光如白駒過隙，轉眼間，我已經由愛笑、愛鬧、還愛撒點嬌的“小不點”成長爲酷愛閱讀的大男孩。成長的過程中有許多美好的記憶，讓我的童年生活五彩斑斕，每每憶及與媽媽的親子閱讀時光，總讓我的心頭漾起幸福的漣漪。

插曲一此等行爲，也算愛書吧?!

我在三歲時，某天媽媽帶着我來到新華書店，剛進門，“媽媽快來看呀，這裏有好多書!”我手舞足蹈地叫着喊着，飛快地跑過去，拿起一本書煞有介事地看了起來，嘴裏還不停地念叨着：“媽媽，你要多看書。”媽媽笑着點點頭。二十秒過去了，我又不停地從書架上拿書，還一本正經地跑到媽媽面前說：“媽媽，你有錢吧，我要把這些都買回去。”媽媽頓時傻眼——《資治通鑑》《孔子》《小學生作文》……我不顧媽媽苦口婆心的勸說，不依不饒賴着就是要買。哈哈，結果糖衣炮彈比嚴厲批評來得更猛烈些。吃着冰激凌的.我哪還記得書的事呀!細細想來，此等行爲，也算愛書吧?

插曲二這書還怎麼看呀?

五歲時的一個晚上，我吃完晚飯，興高采烈地跑到媽媽面前說：“媽媽，我們不是從幼兒園借了書回來了嗎?你陪我看吧!”媽媽高興地答應着。我迫不及待地翻開書，第一個故事是《狼和七隻小羊》。還沒等媽媽開始講，“狼愛上羊呀，愛得瘋狂……”我狼嚎的聲音惹來全家人的關注，大家都笑得合不攏嘴。“寶貝呀，你能安靜會嗎?這書還怎麼看呀?”媽媽隨手拿起一本《醜小鴨》，得意地說，“《醜小鴨》這個故事總沒有歌吧!”不出意料，我安靜下來，和媽媽一起品讀這個精彩的故事。沒過多久，我像發現了新大陸似的，指着天鵝讀起“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”，讀完還唱起了《詠鵝》的歌，歌聲吸引了爺爺奶奶。看到他們進來，我戛然而止，偷笑起來，“老婆婆，起得早，起得早，種蘿蔔……”這下，兒歌又來了。全家都因爲我這個“瘋癲”之舉而沸騰起來，都在跟着我笑呢!唉，這書還怎麼看呀?

插曲三我吃“醋了”!

我和媽媽來到新華書店看書，《優秀男孩勵志故事》吸引了我的眼球。媽媽說：“寶貝，今年你八歲，已經和司馬光、餘仲文、愛迪生、達·芬奇、桃太郎成爲了好朋友，今天我們又來學習誰的故事呢?”我翻着翻着，指着要和王冕交朋友。故事很精彩，當看到小小的王冕的畫能賣錢了，媽媽表揚道：“寶貝，你看，王冕真棒，這麼小就能掙錢了。”話音未落，我號啕大哭起來。媽媽丈二和尚摸不着頭腦，“媽媽不喜歡我了，媽媽喜歡‘王冕小朋友，我討厭他!”我惱怒地說着。媽媽聽了，大笑起來，“原來你是在吃王冕的醋呀!”

閱讀小插曲還在繼續着……小小的我，溫暖的家，濃濃的書香，幸福的親子時光，回味起來挺美的。

親子共讀書目及心得3

我的孩子特別愛讀書，這要從她上幼兒園說起，上幼兒園時她特別喜歡看小人書、漫畫書，她不認識字，我就陪着她，她看畫畫，我看字，一頁頁的講給她聽。漸漸的她會看畫，並且會自己組織語言說故事給我聽了，當時的我特別開心，我會把她說的故事都記錄下來，閒時翻來再讀給她聽，並且告訴她這都是她編的故事。她可自豪了，更加的喜歡聽我讀故事書，更愛看小人書了。

孩子上一年級了，學會了拼音，我經常就帶着她上書店，由她自己選她喜歡看的故事書，當時的故事書有的拼音她也能看個大概，可她還纏着我讀給她聽，可是我爲了培養她自己閱讀，就與她訂了個約定：一個星期如果她能獨自看完兩本書，且要邊看邊讀給我聽的話，我就會陪她去吃她最喜歡吃的肯德基或麥當勞。這樣我倆就換了一個角色：由她讀，我來聽，同時我也兌現了對她的承諾。

慢慢的女兒長大了，認識字了，也更愛讀書了，我和她的約定也有所變動，吃肯德基或麥當勞由一個禮拜改爲兩個禮拜，只是她不再讀書給我聽了，而是在她讀書的時候由我陪着她一起讀，和我比起了讀書的速度，並且只讓我讀她讀過的書，每當我們讀完一本書，還讓我和她一起寫讀後感，由她爸爸做裁判，誰寫的好給予一定的經濟獎勵。每次她拿的獎金都比我多，偶爾我拿一兩次吧，她總要在吃肯德基的時候加餐或要多買書，直到把我獎金掏空爲快，她自己的獎金她只會留着在我同她爸過生日或過節時，拿出來買禮物送給我們，這很讓我感動。

其實我是一個並不太喜歡讀書的人，爲了女兒我改變了，我開始喜歡陪她讀書了，每當我讀完女兒寫的一篇篇讀後感，看着小學生作文網站裏，女兒一篇篇被刊登的精品作文和她在校內在區裏的一張張閱讀、作文競賽所得獎狀證書，我深深感到無比欣慰，我爲她驕傲，我更加期待着女兒她自己寫的那本還未完成的名爲《班級的水晶》的書，能夠在不久的將來會陳列於各大小書店的貨架上，我也會一如既往的支持和陪伴她努力的讀下去…………

親子共讀書目及心得4

大人眼中的世界和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同。如果和家長一起讀書，我們會更深刻地明白其中的意思，同時，我們會覺得和爸爸媽媽一起讀書、一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我的媽媽是老師，經常對我說：讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。這句話教我們要怎樣去讀書，讀書必須要用到心、嘴、眼，這樣我們才能讀得進去，讀得懂，書中的知識才能被我們讀透。

假期裏，學校組織了“親子共讀”活動，我和媽媽商量，該讀一本什麼書?沒想到媽媽竟然拿出一本《愛的教育》：“來，咱們一起來讀這本書，認真讀，仔細體會，你一定會有收穫的。”按照媽媽的要求，我端起了這本厚厚的書。

這本書的作者是意大利作家亞米契斯，書中對樸素生活的描述，讓我感受到人與人之間多麼需要相互關心，相互理解，相互幫忙!我認爲這種關心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西——愛!給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》：安利柯的父親看見安利柯走路時不留心，撞了一個婦人後連“對不起”也沒說就走了，感到十分生氣，嚴肅地告訴他今後應該怎樣尊重別人，培養好的品德。說實話，我也有和安利柯差不多的經歷。

有一次，在上學的路上，當我走到馬路口時，恰巧變紅燈了，於是我停了下來。這時，一位年過六旬的老奶奶沒看見紅燈，繼續往前走，眼看對面的車就要開過來了，我本應趕緊把老奶奶拉回來，可我卻在猶豫，到底去還是不去呢?正當我猶豫不決時，身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，並溫柔地對她說：“紅燈了，先不要過。”等到綠燈亮了，她又把那位老奶奶送過馬路。看到這些，我十分後悔，後悔自己當時猶豫什麼，一直自詡愛心多多的我，在那一瞬間，滿滿的愛心好像突然間全都飛走了。我對自己說，以後千萬不能這樣了。一個人要培養好的品德，務必從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。今後，我要學會關愛他人。如果看見有小同學摔倒了，就幫忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時伸出援手;包括給老人讓座、給盲人引路等都是禮貌的表現，也都是愛的表現。我真希望全世界的人都充滿愛心!

在閱讀中，我不僅學到了豐富的知識，還學到了生活中各種各樣的人生哲理。“書”是人類的好朋友，即使從山腳、山腰、山頂可以看到各不相同的風景，但我們也要明白：無限風光在險峯的道理。

書架在充實，我們在成長，家庭讀書氣氛也愈濃，好習慣也在逐漸養成。讀書成了我生活中的一部分，讀書的快樂伴隨着我們快樂的一家。

親子閱讀，共同成長!

親子共讀書目及心得5

這個星期我從學校圖書館借了一本科普書籍，名字叫《馬小跳愛科學——冬》，拿回來以後，我就津津有味地看了起來，媽媽看見了就和我一起看。

當我們看到“鹽的功過”這頁時，媽媽突然擡起頭問我：“你知道鹽是好東西還是壞東西嗎?”我回答道：“當然是好東西了，因爲鹽是我們生命不可缺少的東西呀!你看書上不就這樣寫着嗎?”媽媽說：“你只答對了一半，鹽也會造成疾病，比如吃過多的鹽，會引起血管硬化，造成高血壓、心臟病等等，嚴重的會失去寶貴的生命。”我聽了嚇了一跳說：“我再也不吃鹽了。”媽媽說：“書上後面不是寫得嗎，適量吃點鹽的，對身體有益，多吃鹽會對身體有害。”

聽了媽媽的話我以後一定多看書，多瞭解一些科學知識。