“兩學一做”特別節目《榜樣》心得體會

“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》以“不忘初心、繼續前進”爲主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”爲主線，講述了先進黨員的故事。下面請看本站網整理的心得體會，希望對你有幫助。

　　“兩學一做”特別節目《榜樣》心得體會【1】

靜心回顧我十四年的教育生涯，曾有兩次在人生的十字路口徘徊不定，緊張、無助，不知所措。難忘的是第一次登上講臺，由學生步入教師行列，成爲一名光榮的人民教師。那時憑着對未來教師工作的憧憬和嚮往，帶着滿腔熱忱，初生牛犢不怕虎的氣勢克服種種難關，漸漸成長，成熟。而這次人事調動後的經歷更是刻骨銘心，去年我調入草場街小學擔任一年級語文及班主任工作。面對着新的環境，新的開始，我已褪去了青春的衝動，如何在新的環境下得到學校、家長的認可，如何用教師的語言、行爲藝術去征服這羣聰明、張揚的孩子們?一名優秀班主任到底該怎樣做呢?我一下子迷茫了，困惑了，爲追求完美，面面俱到，我每日把自己累得身心疲憊，效果卻並不理想，這時的我急需一盞明燈，在黑暗中指引我努力的方向。

《榜樣》一書則是久旱中的甘露，寒夜中的曙光，在我心中灑下一片陽光，照亮一片天空。那一張張真摯的笑臉，一段段質樸無華的心路歷程，一歷歷平淡而不平凡的感人事蹟，都凝結着優秀老師們的智慧、才能，書寫着優秀黨員們的無私、奉獻。這一切深深的打動了我，感染了我。

維明路小學的李春巧老師寫道：“我曾經管理班級很嚴，一個眼神，一個手勢，孩子們就更立刻安靜下來，可是我發現孩子們很怕我，一見我就跑。甚至我在表揚學生時，學生卻好像是犯了錯一樣……我茫然了。”是啊!在管理班級時如何把握好這個“度”，既讓教學有條不紊的進行，又能還給學生輕鬆、愉快的校園生活?這不正是我的困惑嗎?李老師寫道：“一次，一位學生在作業本中夾了一張紙條：‘老師，你總是板着臉，其實您笑起來很好看。’我深切地感到：‘孩子渴望老師的愛，就像禾苗需要陽光一樣，他們只有感覺到老師的善意和真誠的愛心，纔會樂意聽老師的教誨。’”讀到這裏，我的心豁然開朗：我們常常講;“愛是教育的源泉，教師有了愛，纔會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點。我們都知道：愛是希望的沃土，只有在這塊沃土上才能培育出“親其師，而信其道”的美麗花朵。可是我們在日常工作中是不是真正做到了滿足學生“心”的要求;事事從學生的角度出發，保護學生自尊心，尊重學生的人格呢?“嚴”而有度，“愛”講原則，我們的教育方可事半功倍啊!

友誼大街小學的張東靈老師讓我欽佩是她紮實的基本功，獨闢蹊徑的教學風格。她創編的“遊戲、活動、競賽”情境教學法，使課堂變成了商店、飯店、農場、醫院，而孩子們則在這裏扮演着各種各樣的角色，表演、唱歌、對答、奪冠，孩子們在玩中學，玩中記，這裏成了孩子們的樂園，這些孩子是幸福的。枯燥的知識被賦予了精彩的情境，這是張老師的教學藝術;和諧的課堂，平等的師生關係這是張老師的智慧在閃光。我們在年終結時常常會寫到“精心備好每一節課”，而我們捫心自問，每一節課都是生動有趣的嗎?每一節課孩子們都快樂嗎?作爲一名合格的教師一定要有淵博的知識，活躍的思維，獨特的教學藝術，讓孩子們享受每一天，每一課堂則是我們教育生涯中追求的終生目標。

讓我最感動的是南馬路小學崔豔麗主任的事蹟：“看着兒子發燒，燒紅的小臉，聽着他喃喃的叫着‘媽媽’，她多想留下來陪陪兒子呀!可是，上班時間已經到了，想到班裏的五十多名學生，她忍痛把孩子託付給了婆婆，聽着孩子撕心裂肺的哭聲，聽着婆婆和病房人們的埋怨，‘那裏有五十多名學生在等着我。’她說着淚流滿面的跑出病房，”作爲一名教師，一名母親，我是含着淚讀完這篇文章的，我深深體會到崔主任當時的內疚與無奈。比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”我認爲這名話應該是“教師可以不卓越，但一定要有責任心。”因爲我們收穫的是學生的成長，家長的信任，是自己心靈的慰藉。

《榜樣》中還有許許多多真實、感動的人和事。“人愛在事業、樂在奉獻的武豔萍老師”;“享受教育幸福、樂觀向上的李亞紅老師”;“勤勤懇懇、兢兢業業的範素玲老師……”這一切將銘刻在我心頭，在爲這些無私、敬業的教師喝彩的同時，我也在自己心中種下了一粒種子，做一名像他們一樣的老師，一名無愧於世人、無愧於心的人民教師!我相信身邊有這樣的榜樣不斷的滋潤、鞭策着我，這粒種子會慢慢生根發芽;我堅信，憑着自己對教師工作的滿腔熱情，對學生的熱愛，我也將會長成參天大樹，爲祖國的花朵遮風擋雨，爲教育事業奉獻力量。

　　“兩學一做”特別節目《榜樣》心得體會【2】

在創先爭優活動中，涌現出一批先進基層黨組織和優秀共產黨員，他們用行動踐行着入黨誓言，用行動詮釋着對事業的忠誠。當細細研讀完橋西區教育局黨委印發的《榜樣》中41名優秀共產黨員的先進事蹟後，我的心跌蕩起伏，久久不能平靜。

他們沒有做什麼驚天動地的大事，卻讓一個個家長、學生和教師享受到了實實在在的快樂和幸福。他們個個立足崗位，勤奮務實，甘於奉獻，他們促發展、建和諧、共克艱難、奮勇前行，用自己的模範行爲和高尚品德體現着當代共產黨人的精神風貌，他們的偉大就誕生在這樣每日的堅守和平凡之中。

一頁一頁翻閱他們的故事，讓我不得不陷入深深地思考，他們的忠誠，他們的堅毅，他們的銳意，所有的品質似乎在“共產黨員”這個稱謂下被他們凝聚成一種無形的力量，那力量可以讓人的內心都洋溢起來，沒有了陌生和隔閡，沒有了白天和黑夜，有的只是堅守和平凡，有的只是感染和傳遞。在他們當中有我以往多年一起工作的同事和好友，有我久聽其名不見其人的外校領導和教師，此刻我和他們好象離得那麼近，從他們忙碌的身影中我看到了教育事業蒸蒸日上的未來，從他們笑吐言談後我看到了黨性的光輝和智慧，希望就在那裏跳躍着。

放下書，我開始平心靜氣的回憶，回憶他們當中的每一個人，回憶與他們擦肩而過的每一個細節，他們怎樣做事?怎樣待人?於是記憶竟不由地鎖定在一人，他就是我們橋西區教育局黨委書記蔡鳳國同志。

與蔡書記沒有什麼正面的工作來往，可是他在工作中的三個細節卻給了我很多很多的教育和啓迪：

一、一句話卻代表一位共產黨員端正的工作意識

一次蔡書記陪同市裏的領導到我校檢查法制建設，當所有領導都入門時，蔡書記禮貌地讓大家先進，一下子屋子裏塞得滿滿的，沒了下腳的地兒。市裏領導開始視察講話了，蔡書記只好微笑地閃到了外邊，他依在門口認真地傾聽，一米八多的大個子，頭都頂到了門牌，我們很是尷尬地解釋學校太小，並請他先到其他辦公室休息一下，他卻微笑着謝絕說：“不礙正事，就在這兒吧，方便工作，還能充分顯示我個兒高的優勢。”蔡書記笑得那麼和藹，聽得那麼專注，下樓時還不忘提醒我們一定要按市領導的要求繼續完善資料，並給我們留下了具體操作的方法和意見。“不礙正事”這可不是一句簡單的話呀，這是一位共產黨員不講過場，真抓實幹，講求實效，務實工作的表現。

二、一本書能體現一位共產黨員進取的學習精神

全國新教育年會舉辦前夕，蔡書記來我校例行檢查黨支部工作，在教導處休息之餘，發現了桌面上學校新給老師們購買的一批書，他愛不釋手，不停地翻閱，嘴裏還嘟囔着：“這都是好書呀，我正想好好看看這本《56號教室的奇蹟》，還有那本叫《帕瓦雷什中學》的書，人家帶班治校的先進經驗值得我們學習呀。這書局裏領導都不能人手一冊，學校能給教師們每人一本，多幸福呀，一定要讓老師們珍惜，好好閱讀呀!”一個書記會對教育用書如此的喜愛和熱忠，我驚呆了，我被他對書中細節的描述和脫口而出的先進教育觀念怔呆了。好不簡單呀，工作那麼忙，還能擠出時間看書，不但學習黨內刊物，還關注教育教學的內容，這就是一位共產黨員的精神追求，不斷進取，注重學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻用先進的理論武裝自己的頭腦。

三、一件事能煥發一個共產黨員無限的激情

有一件事我埋在心底很是感激。學校有一位老教師即將離休了，私下交談時，她竟然說退休前唯有的願望就是加入中國共產黨，成爲一名光榮的共產黨員，我很疑惑。她說有這個想法是因爲母親，她的母親辛勤一輩子臨終前的遺願就是讓她們幾個兒女入黨，就連火化前都要求兒女們要用黨旗遮蓋自己的身體，母親說：“我這一輩子沒給黨添過麻煩抹過黑，我用一片忠心對待黨和人民，知足了。”她的話說的我心裏酸酸的，可是她一次又一次上交入黨申請書的堅定決心又讓我心裏暖暖的。由於年齡過大，她的申請被駁回了，可是她一點也不氣餒，還是寫還是交，一定要完成母親的遺願，一定要用自己三十多年勤勤懇懇，任勞任怨、精益求精的教學態度和豐碩的教學成果，給黨交上一份最滿意的答卷，她決不會放棄。於是她決定要把自己強烈的入黨願望反映給上級黨組織，她寫了一封長長的入黨申請書，讓我一定想辦法轉達到蔡書記的手裏。帶着她的信任和渴望，我騎上自行車飛奔到局裏，當輕輕釦響蔡書記辦公室的大門後，我的手心緊張地捏了一把汗，太冒然了。申請書遞到書記手中，他看到信封上的名字，神情十分凝重，語重心長地對我說：“你先回去吧，這位同志的要求我們局黨委一定會認真考慮的，請放心。”就是這件事讓我看到了局黨委領導對基層人民的關懷，他們心繫羣衆，關注民聲，贏得民心。這樣的榜樣就在我們的身邊，這樣的榜樣教育，令人信服、具有活力和動力。

一個榜樣人物可以影響一代或幾代人，一個生動真實的共產黨員的事例可以強烈震撼我們的心靈，使我們煥發出無限的激情和力量。那次後，我也開始遞交入黨申請書，開始以黨員的標準來嚴格要求自己。而今天當我把思考定格在可敬可愛的蔡書記，定格在橋西區教育局黨委評選的這41名優秀共產黨員的先進事蹟時，我深深地意識到：

“三人行，必有我師。”我們一定要認真地學習他們每一個人的經驗和做法，這樣可以讓我們在今後的工作中少走彎路，減少失誤，順利地實現預期目標。他們每個人都是科學發展觀的忠實踐行者、生動體現者，學習他們的精神，可以使我們學有榜樣、趕有方向、做有標準。“一花引來萬花開”，我要用自己的行動踐行入黨誓言，充分發揮榜樣的輻射作用，像他們那樣立足自己崗位的實際，以求真務實的科學態度、以銳意進取的創新意識、腳踏實地的務實作風，來堅守自己日常的工作，出色地完成黨委提出的各項目標任務，推動學校工作的全面開展，爲祖國的教育事業奉獻出自己的力量。

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