教育孩子的的心得體會模板集錦10篇

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的教育孩子的的心得體會10篇，歡迎大家分享。

教育孩子的的心得體會 篇1

開學來，有幸拜讀了顧明遠老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書，深有感觸。書中精選了數十篇顧明遠老先生的教育隨筆，內容涵蓋：教育理念、素質教育、教書育人、教師發展、童心與教育等方面。文章的選擇也主要是基於基礎教育和素質教育的視角，深入淺出，給人以啓迪，發人深思。

一、在教育理論篇裏，顧先生從宏觀的角度解析了教育過去的弊端，今天的變革，未來的發展，引領我們走出教育的誤區，用全新的視角看待今天的教育。說實話，在沒有讀這本書之前，我對教育的認識還比較模糊，對今天教育的弊端看得見，但總認爲是不可改變的，中國的高考制度不改變，一切變革都是空談，並且認爲教育的變革是教育部的事，與教師關係不大，因此在學校轟轟烈烈的變革中是盲目的跟隨，並且心理上是有所抗拒的。讀了這本書，心中豁然開朗，頭腦中對教育的認識也越來越清晰，在書中我不僅看到了今天的教育工作者們爲改變教育的現狀所做的努力，同時也明確了作爲普通教師的我們應該爲改變教育的現狀做些什麼。顧先生說：21世紀的學生必須掌握以下四方面的技能：1、思維方式：創造性、批判性思維，問題解決、決策和學習能力；2、工作方式：溝通和合作能力；3、工作工具：信息技術和信息處理能力；4、生活技能：公民、生活和職業，以及個人和社會責任。那麼作爲教師，要成爲爲每個學生設計最好的學習環境的設計者，成爲指導學生正確選擇和處理信息的指導者，成爲幫助學生克服學習困難的幫助者，培養學生的學習興趣，引導學生主動地、積極地參與教育教學活動。

二、在素質教育篇裏，顧先生提出的“給每個學生提供最適合的教育”的觀點讓我耳目一新，也讓我看到了自己在教育觀念上的誤區。以前我一直認爲教育要公平，顧先生卻提出了教育既要公平也要差異，有了差異才能真正達到公平，他提出的口號是：給學生提供一個最適合他的教育，使每個學生都能成功，或者讓每個學生都能健康的成長。差異教育就是因材施教，就是把學生放在第一位，以人爲本。所以給學生提供最適合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要達到教育的公平，教師就要啓發學生的學習興趣，啓發學生的潛在能力，設計適合每一個學生的最好的學習環境，指導學生能夠正確地處理不同的信息，同時還要培養他們克服困難的毅力，經得起挫折的品德。再次：在教書育人篇裏，顧先生把道德自覺作爲教育的最高境界，既具有自己的行爲準則並奉行不悖，不需要別人監督。他提出道德教育對學生來說首先是養成一種習慣，另外就是讓他們在活動中明辨是非。道德教育就是學生在實踐過程當中，在活動過程當中，通過一些矛盾，通過一些鬥爭，使學生的思想得到一個提升，矛盾解決了，他們的道德水平就會提高一步。同時在活動中學生能夠體現遵守規則、克服困難、對自己行爲負責、和同伴的交往等能力。

另外：在教師發展篇裏，顧先生要求教師走出知識越多越好的誤區，把學生思維能力的培養放在首位。因爲知識不等於智慧，書讀得多但不思考，不與實際相聯繫，就變成死讀書、讀死書，變成書呆子。知識要變成智慧，需要活學活用，在知識運用過程中產生疑問和矛盾，在解決疑惑過程中產生智慧。因此要多組織學生活動，讓學生在活動中成長，來激發他的思維，提高他的興趣。以往的課堂教學，教師們爲了節省時間，用最少的時間灌輸給學生更多的知識，通常是不組織或很少組織學生活動的，這樣做的結果看似省時高效，但實際上把學生當作接受知識的機器，只有老師講，學生被動地聽，把現存的結論告訴學生，學生記住了這些結論就算掌握了知識，實際上學生不知道知識產生的過程，不思考知識未來的發展，學生沒有活動，思維就激活不起來，學生的學習就會缺乏興趣。而活動能啓發學生思維，只有通過思考才能增長智慧。

總之，讀了顧先生的《站在孩子的視角談教育》一書，我茅塞頓開，它不僅讓我對當前的教育改革有了更全新的認識，同時也讓我瞭解了自己的教育觀念有哪些偏差，並及時作出調整。我會把從顧先生那裏學到的教育理論用於自己的教學實踐，讓我的學生得到更好的發展。

教育孩子的的心得體會 篇2

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下爲人父母者最大的心願。可作爲父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?爲此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這裏，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啓發。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啓蒙教育，爲我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當爲孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大後，希望做什麼樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕鬆的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了!我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕鬆愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接着在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩遊戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空餘時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自誇一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我製作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所爲，孩子們都在看着，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。

二、培養孩子的生活能力和行爲習慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩週歲時會自己穿簡單的衣褲，在託兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分牀睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裏沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裏我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。後來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不乾淨的時候，過後我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和讚賞，可以強化良好的學習行爲，防範不良行爲的養成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對於低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和讚揚。

教育孩子的的心得體會 篇3

一、樹立自信心

我們做家長的大都有“望子成龍、盼女成鳳”的願望。這一願望符合人類的發展規律，符合時代前進的節奏，這一願望如何才能實踐?我認爲讓孩子相信自己是最聰明的孩子，相信學校，相信老師，相信社會一天比一天更美好。因爲在我的朋友中，有一部分總是因孩子成績不如別的孩子得了XX獎而自己的孩子沒有得到而責備孩子。有一些諸如“你怎麼這麼笨呢?你看人家XX多棒，你怎麼就這麼差勁呢?”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠比我好的錯誤觀點。使孩子總處於自卑當中，以致學習沒有上進心，不思進取。鼓勵孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤。因此，家長要把握好尺度，這對於孩子自信心的建立是非常重要的。

二、確立學習目標

人生的不同階段有不同的目標，每一階段目標的實現就是人生上了一個新臺階，近期目標與遠期目標要相結合。有的孩子雖然確立了一個目標，但過於長遠，短期內無法實現。而孩子往往心比較急，對於任何目標希望儘快實現，如果短期內自己看不到成效便會灰心喪氣，這個確立的目標也就失敗了。因此，要在遠期目標的基礎上加入若干個短期內就可實現的目標，這樣既可以儘可能地實現遠期目標，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。

三、讓孩子獨立完成各項任務或作業

從小培養自我約束的能力，什麼事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養成這樣的良好習慣，學習上不欠債，發揮自身的特點，總是對新知識感興趣，使愛學習的勁頭十足。這對於孩子以後踏上社會與工作崗位很很需要。

四、以身作則，家長要起表率作用

做父母的本身既要努力工作，又要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。從小到大，孩子和家長在一起的時間是最長的，一天兩天不算什麼，但家長几年，十幾年的習慣行爲動作便會變成對孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺中便會模仿家長的言行舉止。如果家長有不良的習慣，便會在這一天天中給孩子以影響。有些家長明知自己的某些習慣不對，但又管不住，總對孩子說“別學我”但這已經給孩子的心中種下了一顆惡果，並不是自己幾句“不許學”就可以抹殺掉的。所以家長的言行對孩子來說起着非常的作用。

五、還孩子自尊心

平時家長與孩子要相互尊敬，遇到困難時，要多一些鼓勵，多一些引導。培養孩子的自尊心。我一直覺得家長和孩子應該是平等的，從孩子很小的時候，就把他當成一個平等的主體對待，家長不能用一種居高臨下的姿態。

六、培養孩子競爭意識與興趣

充滿競爭和快節奏的現代社會，要求人們具有較強的應變能力和適應本領，因而應從小培養孩子的“強者氣質”。珍惜並鼓勵每一個小小的進步，讓孩子善於發揮自身優勢，充分肯定與信心刺激相結合，進行“自我感覺良好”訓練。“一步一個腳印”制定切實可行的計劃。一位美國著名的心理學家認爲當今孩子最需要培養的性格是：(1)自信心(2)熱情(3)富有同情心(4)靈活性(5)希望：在黑暗中看到光明，敢於迎接挑戰。除了要求孩子認真完成課本作業外，還應該着重培養興趣愛好的知識面，如上興趣班，或教他學習各種球類、棋類等，對其進行全面的素質教育。

七、家庭成員要有分工

做父親的要多承擔一些思想政治工作，母親在生活上要多關心一些，孩子的任務就是學習，只學習纔有快樂可言，不要讓孩子把學習看成是負擔，讓孩子感覺到學習就像父母一樣在工作。家庭要給孩子創造一個良好的學習環境，讓孩子常常感覺到家庭的溫暖、常常能從內心深處樹立起良好的學習氛圍。

八、良好的人際關係

從小教育孩子尊重老師和同學，老師是全社會都尊敬的人，同學之間互相尊重、互相學習，可以取長補短，共同進步，共同提高。外國有一句諺語“能力在孤獨中培養，品格在社會中形成。”在培養孩子獨立學習思考能力的同時還要教育孩子融入集體，團結友愛，熱愛集體，處處有愛心，培養良好的人際關係，這將使孩子終生收益。

九、交流溝通

溝通是建立在一個平等的基礎之上的，經常站在孩子的角度考慮問題。做父母的要經常與孩子交流溝通，經常問孩子想一些什麼問題，遇到困難和考試成績不理想時，多給孩子一些激勵話語，這樣就不氣餒。每次考試後讓孩子多總結一些經驗，找出問題的所在，爭取下次取得好成績。和孩子溝通有時是道難題，任何時候都不能走向偏頗。常常引導他把學校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，做孩子的好參謀。作爲父母，一方面要把自己的一些經驗經過整理有條理地傳遞給孩子;另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結合起來，才能達到完美的一個度。這可能是一種教育藝術，也是我們永遠追求的一個境界。

十、要做到正確配合

家長還要和老師密切聯繫，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，交換意見，以便學校、家庭配合教育。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養，學習和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國的未來，是父母的希望。古人講“養不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”。要培養孩子成才，學校和家庭都負有重大責任，只有家長重視和做好與學校配合教育孩子的工作，才能將孩子培養成對祖國有用的現代化人才。

教育孩子的的心得體會 篇4

大人們不能永遠跟隨孩子，什麼時候才能放手呢？在什麼樣的年齡段放手呢？我們教育的最終目的，是讓孩子有能力在未來的路上可以自己照顧自己，依賴父母有一個年齡的要求，有一個度的把握。但也絕對不是說，等他長大了，放到人堆裏再去學，那就太晚了。於是我們看到有很多的大學生不會管理自己、照顧自己。

中國青少年的教育目前大致包括三種，即社會教育、學校教育、家庭教育，張勤認爲還應再加一種：自我教育。自我教育水平是和一個人的認知水平相聯繫的，他能表現出一個人的聰慧程度。人，需要終身不間斷地自我教育，並在其間使自己的心理品質不斷地進步。自我教育並不難，最主要的是父母要有這種意識，同時要讓孩子也有這種意識。

學會與孩子溝通

現實生活中，父母與孩子的溝通幾乎每天都在發生，可令很多父母感到困惑的是：太多時候是頻繁地進行“溝”，但實際效果卻往往是沒有“通”。父母強烈的愛反而讓孩子感到厭倦、逆反，甚至是逃出家門。那麼，究竟是什麼原因阻礙了父母愛的傳達，又是什麼原因妨礙了你與孩子進行有效的溝通交流？家長要學會一些方法與技巧，搭建與孩子之間溝通交流的橋樑，讓教育子女變得更輕鬆，讓家庭成爲真正溫馨、和睦的港灣。

幫助孩子走出成長的困惑

孩子厭學怎麼辦？經常撒謊怎麼辦？出現早戀怎麼辦？迷戀網絡怎麼辦？面對上述問題，家長和老師都會困惑和焦慮。爲了找出解決問題的方法，需要檢討和反思：你是否具有科學的教育意識？你是否缺乏正確的教育方法？你是否因爲工作繁忙而忽略了對孩子的教育？你是否只注重孩子學習成績，而忽略了孩子心靈的健康成長？

身爲家長，必須面對孩子成長的困惑，有效解決碰到的問題。要走進孩子複雜的內心世界，引導孩子健康成長，消除孩子成長的諸多困惑，進入身心和諧的教育佳境。

洋洋老師希望能幫助更多的家庭和家長！

教育孩子的的心得體會 篇5

當今社會中，孩子的教育成爲所有父母關注的問題。孩子是家庭的希望，社會的未來，做父母的無不希望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成爲擺父母面前的一道難題，下面談一談自己的一些想法。

　　1、讓孩子養成說話算數的好習慣。

讓孩子知道每一個人都要說話算數，做個講信用的人，答應的事情一定要做到，並讓他了解說話算數的好處和重要性。剛開始時，孩子答應的事情會經常改變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，逐漸培養說話算數的習慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有着很大的影響，答應孩子的事一定要做到。

　　2、培養孩子誠實、善良的性格。

家長要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸瞭解什麼事是好事應該做什麼事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂着大人說話做事。這時應該批評他同時指出他哪裏有錯誤，以後要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。

　　3、認真回答孩子的問題，激發孩子的好奇心。

孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長儘量要給孩子細緻解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用，孩子的問題是最多的，家長要認真理解孩子提出的逆反問題，儘量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急於向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。

同時因爲孩子大多是獨生子女，家庭教育時難免出現孩子爭強、不團結等不好習慣，在這裏幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學習的場所，幼兒園應爲孩子提供健康、豐富的生活和活動環境，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的知識，提高孩子的自理能力。針對孩子的情況，進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使孩子形成了良好的行爲習慣。每個孩子自身條件不同，在培養時既要體現共同性，也要體現差異性。同時要重視孩子創造力、想象力的發展，充分調動孩子的積極性。孩子在好的環境裏很容易產生濃厚的興趣，在興趣的帶動下能充分調動孩子的創造遊戲環境，引導孩子共同參與遊戲環境的設計，給孩子提供豐富的遊戲環境及均等的遊戲機會，讓孩子按自己的意願自由選擇遊戲，以自己的方式進行遊戲，和夥伴共同分享遊戲帶來的快樂。讓孩子在遊戲中得到學習，積累生活經驗。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活經驗將在幼兒園中獲得，要使孩子通過遊戲的方式更好地學習與生活，在遊戲中學到了集體相互配合的良好的行爲習慣，而且還學會了獨立思考、不怕困難的良好品德。

上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，與幼兒園老師經常溝通，對孩子的個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，並做好了詳細的記錄，使我們就對孩子成長過程有了一個全面瞭解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。

教育孩子的的心得體會 篇6

教育孩子的方式有很多，每個父母的心態不同，環境不同，成長經歷不同，所以對孩子的要求和教育也不同，作爲我個人而言，我們這一代，既爲人父母也爲人子女，所以我覺得首先我們要做好子女才能做好父母。

百善孝爲先，我想作爲子女最基本的就是要孝順，不然孩子以後就是你的翻版，所以以身作責很重要，比如，我們在吃飯的時候，把好吃的東西或父母喜歡吃的東西留給父母吃，把好吃的夾到父母的碗裏；給父母買衣服；父母累的時候，偶爾給父母按摩，揉揉肩捶捶背等等，這些看似每個人都會做的事情，有時候也要講究技巧，比如給父母按摩的時候讓孩子一起來參與，並告訴她們一些簡單的道理：奶奶很辛苦，幫我們做了這麼多的事情，一定孝順奶奶哦，以後長大了要幫奶奶做什麼呢？呵呵，然後她們就會把平時你爲父母做的事情說出來，以後她們也要這麼做！這就是細節吧

關於學習，現在孩子還小，更多的是興趣，她喜歡什麼讓她自己去發揮，其實有時候喜歡“搗亂”也是一種聰明的體現，比如她喜歡把玩具和其他的一些物品拆散，也是需要花腦筋的，只要不造成什麼大的影響，基本讓她隨便發揮，這是她對物品的研究和一種愛好！

關於行爲，小孩對什麼都好奇，但是她不會分辨什麼該做什麼不該做，常常喜歡把別人的或者學校的東西帶回家據爲己有，類似這樣的行爲的話一定很慎重並且很嚴肅的告訴她這種行爲的後果，需要她立即改正，比如，她如果把學校的東西帶回來了，我會告訴她這是學校的東西，是大家的不是你個人的，需要把東西還回去，不然就是小偷了，老師和同學知道了都不喜歡你，以後長大了還會被警察抓走的哦！大人的態度決定了孩子的行爲，這個事情可不能馬虎，說到了就一定做到，你需要配合她一起把東西還回去，並且只要讓老師知道就行了，不能讓她當着其他同學的面承認自己的錯誤，這會讓她心裏有壓力或者有陰影的！

用心發現，肯定自己的孩子，當她完成一件你交個她的任務或者發現她做得比較好的事情時，一定要表揚她，然後問問她這個事情你是怎麼完成的呢？這個主要是讓她能夠體驗和回味成功的感覺，父母是關注她和關心她的。當然了，孩子的優點其實很多很多，做父母的一定要常常用心去觀察孩子的行爲，你會發現她真的很神奇，常常會出乎我們大人意料，用心發現她的優點，肯定她的優點，日積月累，你會發現孩子是朝着你肯定的方向去發展的！

關於批評，是人都會犯錯誤，更何況是個孩子，她常常搗亂，常常給我們增添很多麻煩：打爛杯子、搞髒衣服、貪玩、不小心弄疼你等等，這個時候孩子本來就很內疚很害怕了，如果我們大人再狠狠的罵她或者揍她，這樣無疑會給她幼小的心靈增加壓力和恐懼，長此以往可能會形成一種比較消極的性格和心理！試想，我們是否也常常或者曾經犯過類似的錯誤呢，包容和理解加引導，我想是最合適的了，告訴她以後小心點注意點就夠了，畢竟她也不是故意的！

我們都很愛自己的孩子，都把孩子當成寶貝，但是我的原則是：愛，但不溺愛；包容，但不縱容；欣賞，但不重賞；健康的身體和心靈纔是最重要的！讓她有一個屬於她的童年，讓她有屬於她的快樂，讓她發揮她的優點。

教育孩子的的心得體會 篇7

提到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作爲父母，我們究竟應該怎麼教育孩子？

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你瞭解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教育就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現在很多家長對如何教育子女缺乏真正瞭解。有些家長（比如柏儀的奶奶）總用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。而有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。

說到我的心得主要有以下幾點：

一、耐心教導

即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”並不那麼好，並不那麼符合社會道德與規範，從而自願放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

我們家柏儀脾氣大，自己有自己的主見，而且不管對錯都會固執的堅持自己的那一套，記得有一次晚飯前，孩子忽然想起還有些零食好麗友巧克力派，非要吃派不吃飯，我和奶奶、媽媽都很生氣，奶奶怎麼哄都沒有效果，一旁的媽媽實在是不耐煩了，就對柏儀吼道：“吃，吃，吃死你算了，要這小孩幹嘛，這麼不聽話，乾脆把柏儀扔到瘋人院吧！把那些巧克力派都扔到樓下的垃圾站去”一下子柏儀開始大聲哭起來，孩子嗓門子又大，一哭就會沒完沒了，還會吵到四鄰八舍！但是我也挺不耐煩了，於是決定先讓孩子把委屈哭出來再講道理！我就問孩子到底是吃飯還是吃派！柏儀哭着說吃派，於是我也忍痛擰了屁股兩下，可能擰的重了些，孩子哭的更傷心了！不聽話的小孩子很招人煩，就應該給她些苦頭吃，於是我命令誰都不許管孩子讓她哭個夠！等哭得差不多了，我便抱起孩子到小屋單獨和她談談！我要先讓她停止哭鬧，於是拿來一個好麗友派，對她說想不想吃，想吃就立即停止哭鬧，不想吃就繼續哭！孩子立刻好轉了說想吃，我接着說那我給你講些道理好不好，孩子說好，我問：“到底是孩子要聽大人的話，還是大人要聽小孩子的話！”柏儀答道：“大人說得對小孩子就要聽，大人說的不對就要聽小孩子的！”一下子把我氣樂了，我說：“爸爸媽媽都是愛自己的孩子的你想想那些動畫片中的鏡頭，父母爲了救孩子會不顧一切，甚至犧牲自己，所以大人對小孩子說的都是對的，都是爲了孩子好，所以孩子無論什麼時候都要聽爸爸媽媽和奶奶的話，你告訴我今天你是不是做錯了事情”孩子說：“是的我今天不聽話，惹得奶奶和爸爸媽媽都生氣了，爸爸我錯了！”我立即誇到：“潤潤你真棒做一個知錯就改的小孩子好嗎？”孩子說好，我接着問：“那麼現在這個時候是應該吃飯還是吃派呀？”孩子答道：“先吃飯，等吃完飯餓了的時候再去吃派！”我立即誇她真是個知錯就改的好孩子，並告訴她還記不記得巧虎中那個小白兔就是該吃飯時不吃飯該睡覺時不睡覺才上火變成了紅眼病的，趕緊去吃飯好不好！孩子立即把派還給我主動去吃飯，並對媽媽說：“媽媽對不起我錯了，你不要把我扔給瘋人院好嗎，我也不吃派了，我們一起吃飯呢好嗎？”媽媽立即抱起孩子說怎們變得這麼乖呀，真是個好孩子，媽媽怎麼捨得不要你呀！所以要針對孩子的脾氣性格耐心的給她講故事或者講道理引導她自己去認知自己的行爲是對是錯，要讓她主動去改正錯誤！

二、家長在教育孩子的過程中一定要分工

有唱白臉的就要有唱紅臉的，就像上面提到的奶奶和媽媽是唱白臉批評的，我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐心講道理！並且要耍些手段來跟孩子溝通！例如下面這件事：

記得前幾天萬聖節活動那天回來後，奶奶告訴我說孩子從一放學就情緒不對，很不高興，奶奶問她今天怎麼了，孩子立即眼含淚花說：“我再也不去幼兒園了，我再也不喜歡馮老師了！”奶奶趕緊問怎麼回事，孩子說老師沒給她的南瓜燈裏放糖果，還把我帶去的糖果扔到了垃圾桶裏不讓我吃！奶奶立刻就急了要找馮老師理論去，但是又怕孩子是瞎說的，於是給我打電話問早上我怎麼把糖交給馮老師的！我立即勸我媽說肯定又是李柏儀在添油加醋的報告情況呢，馮老師怎麼可能把孩子的糖果扔進垃圾桶呢，我早上送孩子時馮老師、賈老師都在樓底下教孩子們做早操呢，我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋子，我也就把袋子放桌上了，這怨我應該把糖果拿出一些放孩子的南瓜燈內的，肯定是李柏儀眼尖做完操上樓發現了自己的袋子要吃糖，要吃飯的時間馮老師肯定不讓吃，老師說她她又不聽話，於是馮老師生氣沒收了她的糖果，把糖袋子扔進了垃圾桶，她就以爲把她的糖果都扔了！教育孩子並不都是給孩子所有好的東西，也要讓他們經歷困難與挫折痛苦與委屈，才能帶給孩子五光十色的生活！鍛鍊孩子的心理承受能力，奶奶又問我都裝了什麼糖果，我說家裏沒多少了，我把剩的一點不二家的圓片棒棒糖和1塊軟糖、2塊奶糖好像還有一個巧克力糖等放在一個不二家的小糖袋子裏了！於是奶奶問孩子：“老師扔的是你的糖嗎，你看錯了吧，裏面都有什麼糖果呀？”柏儀回答：“就是我的糖被馮老師扔到了垃圾桶，裏面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了，孩子並沒有全看到裏面有什麼糖，同意了我的觀點應該是馮老師把裝糖的袋子給她扔了！於是對孩子說裏面還有奶糖、軟糖和巧克力呢？”沒想到孩子答道：“那真是太可惜了，我的可憐的寶貝兒糖們呀！都讓破垃圾桶吃了！”我們又被孩子的童言給逗樂了！奶奶對孩子說：“馮老師並沒有扔掉你的糖，是給你保管着呢，明天就會還給你的！馮老師那麼喜歡你怎麼會扔掉你的糖呢”第二天奶奶又特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖、1塊奶糖，等接孩子時給柏儀裝在了外套裏，並告訴她馮老師已經把糖還給奶奶讓奶奶給潤潤保管了，孩子接到對呀馮老師可喜歡我了，放學時還給了我2塊糖呢，都沒給匡樺！我可喜歡馮老師了！我們家的孩子比男孩子還淘氣，又固執不聽話的要命，還真要勞煩馮老師、賈老師、周老師多費心的給教育一下，配合家長管好孩子的幼兒園生活！

三、愛要有方，嚴要有度

家教往往存在“兩極分化”。要麼愛得死去活來，要麼嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學着用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以爲別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”爲理由，對孩子過份嚴厲，經常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇於向上、百折不撓的勁頭，失去敢於說真話的願望。理想的家教應該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發展的空間，相信孩子一定是最好的。

四、錯誤與成功同樣重要

大多數家長總認爲“孩子犯錯不好”，但對於孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創新、不斷成長的過程。孩子因爲害怕犯錯，什麼也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰心驚地成長，那纔是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。另外孩子對世界還有許多未解的困惑還不能分辨好壞善惡美醜，所以有時孩子會撒謊，會對幼兒園發生的事情謊報軍情，但是孩子撒謊也證明了孩子的想象力很豐富，所有這時儘量不當面揭穿孩子的謊言，而是以後慢慢的講給她道理聽！

五、學會誇獎孩子

大家現在都知道賞識教育，但誇孩子也是一門學問，一門藝術，只有運用得當，才能取得理想的效果。

1、誇獎要公正合理，實事求是，不要誇大，也不要縮小。如果誇得不準，孩子就會產生疑問，起不到激勵作用。如果誇錯了，孩子就會把錯的當成對的，產生壞作用。

2、誇獎要真實，只有真心、真情地誇，孩子才能積極迴應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。

3、誇獎及時，否則事過境遷，沒有了當時的氛圍，誇獎作用也會降低。誇獎的形式很多：除真誠的語言外，還有讚賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。

孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行爲和舉止，經常誇他的優點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我爲你感到高興！”我經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。

六、教育孩子需要一個過程，需要老師和家長的共同配合，共同努力

當我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結果”。其實，從開花到結果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家長缺少耐心，不明白“過程”的必要和重要，對待孩子學習、犯錯誤等問題，表現得急躁，沒耐心。忽視過程的教育，是一種虛榮和功利的表現，無論是教師還是家長，都要回避這種心理！教育孩子，要懂得：責任心比虛榮心更重要！誠實和勤奮是最終成功的基石。前幾天孩子晚上不睡覺，一會跟奶奶睡，一會又去小屋和媽媽睡，來回折騰，經常鬧到十一點以後才睡着，我及時給馮老師打電話說明情況，讓老師在學校、我們在家裏共同給孩子講按時睡覺的道理，收效很好，隨着孩子一天天的成長，我發現其實孩子每天都在改變，現在已經比以前聽話多了，懂事多了，也相信孩子會變得更好！

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，父母對孩子的影響遠遠大於其他人。父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那麼，隨着孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。先行一步讓您的孩子領先一生！

教育孩子的的心得體會 篇8

孩子已經上二年級了，作爲年輕的家長如何教育好自己的孩子也是一門學問。經過一年多的摸索，在教育孩子方面有一點點的心得體會，與大家一起交流、溝通。

一、培養孩子“愛讀書”的習慣。

記得孩子一年級的寒假作業裏有一項是每天讀書15分鐘，就是從那時起，孩子開始堅持讀書了。當然一開始他也經常會有偷懶的時候，每當他找藉口想放棄時，我都會陪着他讀這15分鐘的書。爲了督促他，培養他的讀書習慣，每天在他讀書的時間，我也會拿起一本書同他一起讀，起初只是爲了給孩子一個安靜的讀書時間和起一個榜樣的作用。但後來堅持下來也成了我的一個習慣。現在我和孩子每天睡前都會讀一會兒書，時間還不是很統一，有時是十幾分鍾，有時是二十幾分鍾，偶爾也互相交流、評論一下書中的內容。書的內容不一，有童話、成語、寓言、天文、地理、科學等類別的書。經過一年的鍛鍊，孩子的閱讀能力有了很大的提高。再就是讓書籍觸手可及。無論是在臥室還是客廳，我都會放上幾本書，讓孩子想看書的時候隨時都能拿到。

二、培養孩子“獨立完成作業”的習慣。

所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是我們做家長要考慮的關鍵問題。孩子剛上一年級時，作業每天在小飯桌寫完後回家我還要再檢查簽字，而幾乎經常是爲修改作業到很晚才睡覺，他做錯題的原因，其中不乏有很多是粗心造成的。這期間我只能是一再地叮囑他要細心、要認真。而他這個習慣卻一直沒有改掉。後來我慢慢發現他根本就沒把粗心做錯題這件事放在心上，他認爲反正有家長替我檢查錯了不要緊，只要交到老師那裏不是錯的就行。所以我改變了原來說教的方法，有幾次，我對孩子說，媽媽把你的作業簽字了，但沒來得及檢查，不知道有沒有錯的，他有點緊張了。從那以後，我發現他的作業越來越乾淨了，而且粗心的.毛病幾乎不再出現。我也適時地稱讚他的作業越來越棒了。每一個孩子都會爲得到讚賞而去加倍努力的。現在孩子的作業基本都能獨立完成，除非有他實在不會的，他纔會向我請教。而我也從以前每天的說教中解脫出來了，因爲孩子現在把自己能夠獨立完成作業看作是一件很有成就感的事。

三、幫助孩子克服膽小、害羞的心理。

我的孩子有優點，也有很多不足之處，其中最突出的就是膽小和不善言談。這是一個很大的缺點。但由於我本身也是一個性格比較內向的人，再加上平常忙於工作，在這方面沒能早一點給孩子更多的鍛鍊。談到這個問題我要感謝學校的老師，他們爲孩子提供了更多這樣的機會，無論是課堂上的提問還是課外活動的參與，都讓他得到了很好的鍛鍊。作爲家長的我，也通過日常多帶他走親訪；主動向長輩，老師，鄰居問好；主動與小朋友一起玩；讓他報興趣班充分展現自己，增強自信，孩子從中也得到了鍛鍊。雖然不能與其他從容大方的孩子相比，但比起過去來已經有很大的進步了。

四、父母要肯犧牲。

由於工作忙碌，我們會很少有時間與孩子相處，更不會有時間聽孩子說他喜歡的動畫片或他的開心事與煩心事。但爲了孩子的成長，抽出時間陪孩子做作業，

傾聽他一天的所見所聞，瞭解他的學習情況，問一問作業有沒有不懂的地方，鼓勵他遇到不懂的要多問。與孩子簡單的幾句話，不會花費多少時間，但卻讓孩子知道你是關心他的，讓他知道我們的期望，從而讓孩子有上進的動力。

看到孩子一點一滴的進步與成長是快樂的，但同時也感覺到自己教育方法單一和不足，所以我們也是需要不斷學習，才能正確地教育好孩子。

教育孩子的的心得體會 篇9

最近閱讀了韓國著名電臺節目主持人金美敬女士的著作《有夢想的妻子不會變老》一書，讓我受益匪淺，教育孩子心得體會。

本書分有六個章節：

1、拯救你那正在死去的夢想；

2、夢想是你未來的最好保障；

3、堅定夢想的方法；

4、夢想偶爾會考驗你；

5、妻子和丈夫——協助對方實現夢想的友情拍檔；

6、媽媽是孩子最好的啓蒙老師。下面是我的心得體會願與已婚人士一起分享。

書中講得好：不失去夢想的人總有一天會帶給自己驚喜，改變命運的最好方法是集中關注你的夢想，笨鳥先飛終會有到達目的地的一天。那如果放棄了夢想，寧願做一輩子家庭主婦的話，就算再聰明也沒有到達夢想的那一天，因爲你已經失去了夢想，你當然會變老！

還記得以前總是抱怨沒有選擇好自己的婚姻，放棄了很多機會才導致今天的一事無成，可現在仔細想想：不是沒選擇好自己的婚姻，更不是沒有好好把握機會；而是自己不夠成熟，不懂得把握機遇。

人生中有很多事情就是偶然發生的。一個偶然性的機會，“夢想”這個傢伙再次找到了你。就像今天我無意間讀了金美敬女士的《有夢想的妻子不會變老》這本書，“夢想”的種子隨風吹進了我的心房。

從今天開始，我不但要努力做好自己的本職工作，更要利用空閒多讀書。上班，每天按計劃，首先明確今日工作要點，其次巡查各拉長的管理工作，並做好相關記錄，再次，分析品質異常，定期做好工作總結。

面對家庭：時刻以“協助對方實現夢想的友情拍檔”爲教條。就如金老師所講：妻子的職責不僅限於照顧家人衣食住行，在開發家人的潛能和幫助家人提高自身價值方面她們也扮演着極其重要的角色。

在我們的現實生活中，“誠實就是美德”並不是適用於每時每刻。即使你的丈夫還沒有達到很大的改變。相反，如果你絲毫不給丈夫面子的話，在不久的將來，你的身邊就會真的出現一個又老又醜的無能男人。爲了不讓自己的身邊出現一個又老又醜的男人，那就讓我們行動吧！讓我們對丈夫多點理解和安慰，爲丈夫的夢想先投資，協助丈夫提高自己的價值，幫丈夫塑造自信心，給足丈夫面子，偶爾可以誇張地稱讚他“你是這個世上最好的男人，跟你在一起是最幸福的。”

對於孩子的教育，媽媽是孩子最好的啓蒙老師，沒錯！可如今的自己爲了生計，遠離家鄉，一年難得回去一次，還談何教育呢？（努力工作，爭取早日和父母、孩子一起生活，這也是我最大的心願）

金老師在書中寫到：在瞬息萬變的網絡時代，爲我們的孩子及家庭的幸福，做媽媽的不能再坐以待斃，要把家庭當成一個公司去經營，爲了子女、丈夫和自己的發展，去策劃家庭遠景，不斷地激勵家人，並培養自己的革新能力，去迎合時代的變化吧！

願天下的妻子們都能夠實現自己的夢想！讓自己的心不要變老！

用愛去教育孩子

教育孩子的的心得體會 篇10

我是李xx的媽媽，今天我和另外幾位家長受劉老師委託，向大家談談我們對教育孩子的心得、體會。我想，在座的各位家長都有自己非常好的教育方法，二(3)班的每個同學都各有所長，非常優秀，我所談的只是一些粗淺的認識，希望能起到拋磚引玉的作用，帶出大家更科學的育兒方法和理論。

我和我愛人一直認爲，孩子有一個健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我們就對她灌輸良好的飲食習慣，讓孩子遠離零食、飲料，按時就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，讓孩子從小明確：吃是爲了健康，不是爲了好玩、比闊氣。合理的營養結構不僅是身體發育的物質基礎，也是智力發育的物質基礎。除了要科學飲食，還要帶孩子多運動，引導她學跳繩、打球、騎自行車、跳舞，特別是在學校，要認真地做廣播操、眼保健操，重視體育課，對孩子反覆強調體育課與語文課、數學課同等重要。

在素質教育方面，我們教導孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對孩子的品德和心理素質教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發永恆的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《勤學故事》、《愛國、孝順故事》、《誠實、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，孩子會認字我們就開始引導她挖掘這些寶貴的精神財富。平時我們從網上、雜誌上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽。她們的語文課本也編寫得非常非常好，裏面的文章很耐人尋味，老師都做了深刻的講解，對孩子的成長也幫助很大。

在學習上，我們給孩子反覆強調，上課一定要認真聽講，老師在課堂上40分鐘專業講解的效果，大於我們兩個小時的課外輔導。回到家裏，讓孩子自覺地寫作業，寫作業時我們不打擾她，不會的題也不讓她問，儘量自己獨立完成。作業寫完一般不給她增加學習任務，讓她自由活動或看書。半個月左右，語文、數學試卷讓她各做一套，檢查一下她的學習情況，及時查漏補缺。

其實，學習不僅僅指學文化知識，學習的涵義很廣，還包括學勞動、學做人、學辨別是非、學保護自己等等，總之，綜合素質的提高也是一個學習的過程。綜合素質高，孩子就會自覺主動的學習；學習成績好，會促進綜合素質的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會讓孩子整天埋頭於書山題海中，在她學習之餘我們儘量抽時間陪她玩，和她聊天，給她安排少量力所能及的家務勞動，陪她一起看書等等。

教育是一門大學問，我們作爲非專業人員在教育孩子的過程中也常常不知所措，也犯過錯誤。爲了少走彎路，讓孩子更健康地成長，我們只有不斷地學習。我時常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍；看教育頻道的電視節目；來到學校向老師請教，向別的家長請教。通過學習，不斷調整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說的教學相長吧。因此，我也真誠地對我的女兒說聲：謝謝你，我的孩子！

孩子的成長過程要經歷很多的事情，孩子本身的先天條件和後天環境也千差萬別，因此孩子將來成爲什麼樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛孩子，盡職盡責地教導孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

最後，謝謝劉老師給我這個機會，和大家一起分享我們和女兒共同成長的幸福。祝劉老師工作愉快，永遠年輕！祝各位家長事業有成，家庭幸福！祝同學們天天快樂，學習進步！