【熱門】教師培訓心得體會範文彙總5篇大綱

在平日裏，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編整理的教師培訓心得體會5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓心得體會 篇1

幼兒教師是一個神聖的職業，當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次湖南省教育教學技能大賽培訓，我有以下幾點體會、

一、多讀書多學知識，知識是幼師生命成長的必須。

在培訓過程中，老師紮實的話語基礎令我欽佩，這些都是和讀書密不可分的。所以我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能提高自己的語言能力和寫作水平，不斷提高自己的業務理論素質，熱愛學習，終身學習，練就“鐵嘴鋼牙”。

二、教師應具備良好的師德和職業道德。

德高爲師，身正示範，師德是一個教師的靈魂。能否成爲一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。要愛崗愛國，尊重理解愛孩子，牢記我們每個幼兒園的園訓，牢記自身使命，讓孩子健康快樂聰明茁壯成長。

三、對幼兒保教結合的全新認識和理解。

剛進入幼兒園，我疲於應付孩子們吃飯睡覺上廁所這樣的生活瑣事，每天二節課的教學活動，一天到晚的遊戲活動與我理想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別，突然間，我茫然不知所措，無所適從，找不到自己的價值，經過這次培訓我恍然大悟，遊戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使，遊戲是孩子主要的學習方式，有機地整合幼兒園遊戲和教學的關係，培養孩子良好的生活習慣，讓幼兒在遊戲中生動活潑主動地學習。通過角色遊戲，構建遊戲，表演遊戲等，讓孩子在遊戲中玩出習慣，玩出智慧，注重每天晨間遊戲是孩子快樂一天的開始，讓孩子健康快樂成長。

四、處理好家長的關係，讓孩子懂愛。

多與家長溝通，共同探討孩子的教育成長，可以教小朋友學唱《我愛爸爸媽媽》、《家長之歌》等來給自己的父母表演，引導孩子懂的付出和回報父母的愛。讓家長感受到孩子的愛。

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上的收穫卻是無價的，無論從思想上還是專業上，都是一個很大的提高，爲了我們的的教育，爲了我們的孩子，也爲了我們自己，一切從實際出發，當起我們做教師應盡的責任和義務。

教師培訓心得體會 篇2

12月1日上午，機電學校桂林洋新校區鉗工實驗室在各位指導教師的指導下，我們通過製作六角螺母，初步掌握了鉗工的基本畫線、塹、銼、鑽孔、攻絲等技能，12月1日下午至12月2日在機電學校府城校區，我們在老師的指導下進行了車工、數控機牀工、電控安裝的實訓。對於車工，主要是車削加工配件，初步掌握了普通車牀加工基本的車外圓、車端面；數控機牀，主要是通過加工手柄。初步掌握數控車（銑）牀的基本構造和加工零件的步驟方法，電控安裝，。通過安裝電動機正轉自鎖電路初步掌握主要低壓電器的名稱、符號、用途及工具的使用；初步掌握看電路圖及掌握正確的接線方法及原則12月3日，在國科園學校，親身體驗了木工操作技能親身體驗木工操作，豐富了自身的專業技能知識，也提高了自己的動手實踐能力。當然,在學習過程中,特別是實踐操作中,深深地感到安全生產的必要性.要進行安全的生產,只有嚴格遵守安全生產規章制度,按照生產流程,正確地操作機械,才能夠進行安全生產.感受最深的是12月4日，聽新加坡南洋理工大學丘志明教授的講座。技術與設計他強調的主要是創意，以及如何通過作品來體現技術，這種理念徹底改變了以往的教學觀。使我們對通用技術這門課程又有了一個新認識。

總之，這次培訓是一次非常有意義的技術活動。遺憾的是三年來第一次纔有這樣的`機會。

教師培訓心得體會 篇3

教師崗前培訓是我們每個準教師在進入正式工作崗位之前的一段重要的學習經歷。因此，對於這次教育局組織的教師崗前培訓，我充滿了期待。這次爲期三天的教師崗前培訓主要由六位教師爲我們講授。這六位教師都是有着豐富的一線教學經驗和長期的教研經歷的教師。通過六節課的聽課體驗，讓我成長了許多。對於基礎教育教學也充滿了自信和激情。下面我就詳細介紹一下我聽課後的體位和收穫。

一、教育教學工作

通過聽課，我在各位老師身上學習到了許多。大致總結爲：對於中學教學要充滿熱情，熱愛教育；對於每節課程在講授之前都能充分的準備，大量的蒐集本課的相關資料，在講課的時候充分運用；講課的速度要適中，學生們可以有充分的時間來掌握和跟上老師；思路清晰，注重框架的建構，要自信，不害怕，要是自己都害怕了，肯定不能把自己原有的水平正常發揮；嚴格按照教學大綱和課程標準，應該重點掌握的東西都詳細的講述；課程結尾的方式，以故事性爲結尾，帶動學生，營造一個良好的學習氛圍，引起學生的興趣。講課思路清晰順暢，教師慈祥威嚴，恩威並施。對於較難的問題，老師能夠給予積極的提示。強調整冊書的體系，並且注重聯繫現實，關注生活。表情也要神采奕奕，鋒芒畢露，有親和力；語言要豐富，風趣幽默。

二、班主任輔助工作

班主任輔助工作也是我們這次教師崗前培訓的主要內容之一。初接手一個班級需要：

1首先營造一個良好的環境，讓他們感覺到家，他們是家中的主人，有一個歸屬感和責任義務感。形成集體意識。

2其次每次說教都要強調一個主題，不能慢慢無邊。打好預防針，一定要在初一或高一起步階段培養學生養成良好的學習習慣和生活習慣。

3激勵學生，好好學習就能有所收穫。無論現在程度如何，都可以經過努力，更進一步。

4要學會做好筆記。初中不像小學，高中不像初中。各科備好筆記，隨時記下該記下的內容。方法：A課前預習，發現有不會的內容，記下來，上課重點聽、重點記，會的可以詳細聽，不用記。B上課的時候，有老師補充的相關內容一定要記下來，積累，以便日後的複習。培養學生養成良好的習慣，以便將來促進學生成長，無悔於班主任的良心。

5建議學生，講到學生的心裏去。但不強迫，學生自然會懂得，會付諸實際。

6今日事今日畢，明天還有明天的任務。不要拖沓，要履行和實踐。

7辦公室裏所有老師都是你的老師。你所帶班級的學生可以向辦公室裏的所有老師請教。做到要真的讓老師爲你的精神感動。

三、結語

爲期3天地教師崗前培訓結束了，在整個培訓學習的過程中，我始終在成長，不斷在進步。我現在深深的知道作爲一名合格的人民教師首先要具備過硬的專業知識；其次，熟練的教學技能；再次、熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，有較強的團隊協作精神；普通話標準，人品正直，儀表端正，有親和力，有吃苦耐勞的精神；熟練使用0ffice辦公軟件；最後，要學習和掌握一定的教育心理學相關的知識，及時的開導問題學生。我想，我現在雖然不能成爲一名優秀的教師，但是，我會朝着這個方向努力，並且付出自己的真心，儘早的實現自己的目標！

教師培訓心得體會 篇4

暑假學校組織教師們認真學習了新版教師職業道德規範，規範的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、爲人師表、終身學習。這六條規範是每一個教師義不容辭的責任，也是規範教師的育人行爲，提高教師職業道德修養的具體表現。通過學習，使自己對新的教師職業道德規範有了全新的認識和深刻的體會。

首先，我覺得愛事業是新規範第二條“愛崗敬業，忠誠於人民的教育事業”的集中體現。我覺得，作爲一名教師，就必須熱愛自己的事業，教師只有熱愛教育，纔會熱愛學生，纔會獻身於教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教師育人的重任的。我在平時的教育教學工作中，時刻牢記這一條，嚴謹治學，精益求精。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。因爲熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。

其次，新規範要求教師做到愛學生。這一點，充分體現在了規範第三條上，即“關愛學生，尊重學生人格，保護學生安全，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友”。那麼在教學過程中就要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重每一個學生，不歧視差生，不變相體罰學生，爲學生營造一個充滿愛的學習樂園。特別是對於“問題”學生，我們更應該多關注他們，多關愛他們。其實，每個學生都擁有自己的天空，每個孩子身上都有潛能。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們。因爲熱愛學生，尊重、理解學生，以人爲本，是教師處理師生關係的準則。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，教師應當把這種愛無私地奉獻給全體學生。讓每一個學生都從教師這裏得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。

另外，新規範還規定：教師應保護學生生命安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德，當學生生命受到威脅，受到傷害時，作爲一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英模們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、捨生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠於職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現。

愛學習是新規範最後一條明確規定的，規範中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。 這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之餘，應多刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

以上是我在學習時的一點體會，在今後的教育、教學過程中應時刻牢記並嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》，讓規範成爲自己教書育人的行爲準則，讓規範中的每一條都落到實處，因爲我們只有在實踐中認認真真地學習，勤勤懇懇地鑽研，紮紮實實地工作，才能無愧於教師這一光榮稱號，纔是對《中小學教師職業道德規範》的最好詮釋。

教師培訓心得體會 篇5

這次培訓學習在不知不覺已過了半個多月了。在這些天裏，有着充實，有着快樂，也有緊張忙碌之後的想家!儘管不適應、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張後的充實和快樂!說實話我本身就是抱着求真向上的態度來參加此次培訓的，既然來到這裏，就應該克服困難，珍惜機會，學有所獲。

學習的每一天，我都被這些老師吸引着，推動着：每兩個小時的課程，他們從來不坐，從來不會降低質量，縮短課堂時間一分鐘。他們的人格魅力和敬業精神深深地打動着我，感染着我。我爲我能來培訓而慶幸，我爲我在培訓班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我爲我是他們的學生而產生了驕傲感。所以我用眼睛關注着他們，我用筆記錄着他們，我用心採擷着他們。

這次給我們任課的教師全是 “精英中的精英”。這些老師學歷高、經驗足，每個人都有特長之處。他們的課堂全面、細緻，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對教學的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。在學習中常常能帶給我思想上的洗禮、理念的革新。

　　一、教師要進行知識的更新

“知識也有保質期。”作爲教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因爲過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對於這種學習、培訓，對於一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

　　二、在教學活動中，教師要當好組織者

教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行爲，課堂教學中表現爲過多的焦慮和不安。那麼，怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知衝突，使學生處於一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。爲此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發展。

在這次培訓中，專家們就爲我們設計瞭如下課型，讓我們去感悟： 1、案例式：主要作法是(1)對教學目標進行分解，把教學目標分解成若干子目標，使目標具體化，從子目標中選取權重較大者作爲重點研究對象。(2)依據教學目標設計案例，設計案例時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點，用案例引發學員的認識衝突，從而引導學員對問題進行研究和爭論。(3)對案例進行研討，通過研討，學員對所學習的理論加以認證，持異議者用自己設計的案例加以反駁。(4)對學習進行總結，通過總結，寫出個人心得，把經驗上升爲理論，用此指導今後的工作。

2、自學互助式：主要作法是(1)把學員在學習與研究中所遇到的典型問題，以討論提綱的形式下發給學員，學員對自己感興趣的問題進行準備。(2)由培訓教師組織學員論壇，學員在座談會上對各自觀點進行交流。(3)經過研討，對達到共識的東西進行總結，對持異議的東西，留作下一步研究。

3、專家輔導式：對於大家關心的初中化學教學的熱點、重點、難點問題，請有名的專家學者進行專題輔導，專題輔導以講授爲主，同時輔之以案例教學，研討等形式。

4、觀摩實習式：帶着問題到五中聽了老師一節化學觀摩教學課，下午進行分組點評，而後聽了教授的分析，我茅塞頓開，教授爲我們介紹了他們的研究成果——以課例爲載體的校本教學研修。他的講座使我明白：可以以課例爲載體，通過“教學設計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。讓我們深入理會了這種研究的開展。

回顧我平時的教研活動，也經常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做着同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經驗層面的侷限，深入地開展下去，課堂觀察技術與診斷就顯得尤爲重要。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學的觀察與思考意識，那麼他就很難實現專業的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。

　　三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了淨化

這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業倦怠，我已不知道從什麼時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的厭學，領導的不理解等等。都是那麼沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恆的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環境下健康的成長。

　　四、加強專業文化學習，做一專多能的教師

要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這十天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啓發。我面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務。就像心裏亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢着對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短几天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身爲教師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今後的教育教學實踐中，我將靜下心來採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這裏，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成爲一名合格的骨幹教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今後自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收穫。