暑期支教心得感悟

志願者是快樂的凡人，也是人間的天使。下面歡迎大家閱讀參考語文迷網整理的暑期支教心得體會，一起來看看吧。

　　2017暑期支教心得【1】

7月7日是我們支教的第四天了。天氣多變，空中彩虹，多色的美麗掃蕩黑雲的沉默，成功地告訴我們，這一切都是值得的。

臺上是小老師舉止漸漸從容講課的姿態，臺下是學生被小老師講課吸引的狀態。激昂的歌曲帶着你們童聲的悅耳，金色耀眼的舞蹈感受着你們活蹦亂跳的童真，拿着毛筆認真描摹表現出的小心翼翼，看着寥寥無幾的幾畫變成一輛汽車的懵懵懂懂，還有彷彿被帶進神奇故事的天真爛漫。當然，有些時候的調皮不乖巧可能會讓小老師覺得生氣，但是當你們像獻寶一樣的分享着你們的快樂，我就覺得你們就是最可愛，最棒的小孩!讓我們感受着你們一舉一動，一言一行的童年。

與其說我們是你們的小老師，倒不如說你們是我們的開心果。第一次當小老師的我顯得有些手忙腳亂，第一次當小老師學生的你們顯得有些舉措不安。心情因爲你們時而高空時而低谷，開心是看着你們笑，看着你們和我一起畫畫黑板聊聊天，一起笑着我們彼此並不成熟的畫作，難過是聽着你們對我的印象包含着兇，但是，沒事!我會做好我自己，讓每一個你們都玩的開心。

趁微風不燥，趁心情正好，趁蟬鳴依舊，趁時光還沒有變成回憶，一起期待我們接下來的故事，讓我繼續享受着你們多色的美麗以及給你們留下多色的記憶!

　　2017暑期支教心得【2】

7月7日，支教過程已經進行了三分之一，雖然今天沒有我的課，但是在走廊的時候，即使不是自己教的學生，都會親切地說一句老師好，嘴上還掛着微笑，頓時讓自己的疲憊感消去。逛了一下課室回來後，針對上一節英語課同學們所出現問題，自己將備課方向轉向同學們的弱點，並準備相應的練習給他們鞏固。自己還被小夥伴通知，需要在主持課中挑選出自己認爲有能力的隊員，爲我們最後的晚會主持，這也讓我備受壓力，如何找出一隊男女，培養他們的默契，在臺上能保持微笑爲大家主持，站姿問題等等，自己也絞盡腦汁地去想突破難題的辦法，畢竟那晚會各節目都是各小老師辛辛苦苦地帶着同學們一起排練出來，自己培養出來的主持人也應該是舞臺上的亮點。

下午則依舊是第二課堂，自己也伴着好奇心去逛了一下，首先是故事會，同學們都充滿着熱情在討論着故事情節，再到歌唱班，追求着音調，感情，整齊，同學們也跟着小老師的教導，一句句練，也給我感覺到，比起前幾天，他們沒有那麼拘謹與靦腆了，自己也很期待同學們最終的大合唱，給我印象最深的是舞蹈班，小歐老師反覆地放着教學視頻，讓她們找到節奏點，然後每個小節的動作都會重複排練，指出問題，當然，也少不了鼓勵，同學們不會因爲反覆而枯燥，而是私下討論着這個動作該如何，帶着節奏感簡單地跳着，她們都在汗水中收穫着知識與歡樂，自己看了倍感欣慰。

　　2017暑期支教心得【3】

上課最重要的環節其實是備課，把一節課備的熟悉、備的流暢，把知識點都整理好，把上課需要用到的材料都要自己先熟悉一遍。只有這樣才能從容不迫的去上課，而且是上好這節課。你能夠清晰明白的講清楚這個知識點遠比你變着花樣的吸引學生要重要的多。人和人之間是相互的，教師對這節課的認真程度直接決定了學生對這節課的態度。教師如果對自己的課保持這一份執着和熱忱，那麼學生也會對這節課保持一個高度的認真和重視。

同時，學生和學生是不同的，教師備的課程要符合學生的實際，針對他們的弱項、他們的程度來制定自己的教學目標和教學任務。從而選擇不同程度的課程和練習題目，來促進和幫助學生更好的學習，不要讓他們產生厭學情緒。一步一個腳印的走，才能越過物理中的雷區。

保持初心

但是教師的教學工作也不能太過於枯燥，嚴重的以題論題，按照教學安排照本宣讀，物理是一個理論與實踐高度結合的學科，應該提倡學生的自主學習，配以實驗，讓他們在實驗中體會物理的美。

在一次實驗中三班的學生給了我十分深刻的印象，他們班的物理成績不是很好，但是學生大都都比較活潑，在本次實驗中全班同學互相合作想出了一種十分完美的實驗方案，是全校的班級裏面最完美的。說實話，作爲老師我是自豪的，因爲是我的學生。同時也讓我感慨，這麼具有創新精神和合作精神的班級怎麼就會學不好物理呢，一個女生給了我答案。她說：老師，我不知道物理有什麼用，我只知道物理很難。這也是教學的悲哀吧，想起我上高中，我會做題，但是我卻一點都不懂物理。作爲教師，我覺得還是應該給學生一點物理的內涵，把物理中有人情味的一面展現給學生，而不是單純的教會學生做題。如果學生理解了物理是什麼，難麼物理也就不難了吧。

同時，有的學生就是真的不理解物理是什麼。作爲教師最重要的一點就是保持初心，不要對任何一個人失望，也不要放棄任何一個學生。尊重的教育往往更加的有效。起碼要做到彼此的互相尊重。

其次，可以讓學生的積極情緒推動自己，但是要訓練自己不要受到學生消極情緒的影響。因爲不是所有人一開始就喜歡物理，他們可能對物理充滿了排斥的心理，所以當你熱情滿滿的講課的時候，學生是鴉雀無聲的。但是，教育是什麼，教育意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。在我的理解，教育是慢的藝術，是一種長期渲染下的成果，是一粒種子，要經過長時間的滋養纔會有抽枝發芽的一顆參天大樹。