卓有成效的管理者讀書心得八篇

【篇一：讀《卓有成效的管理者》心得體會】

在2011年進入新東方工作的時候，當時記得在南二環四樓集體辦公室，看到很多領導看一本書《卓有成效的管理者》，期待去看看，但是一直忙碌的沒有閱讀，現在時隔兩年多了，前兩天才開始讀這本書，以前領導們都推薦看很多書，所以我也經常給助教也推薦優秀的書籍，不讀書不去實踐，很快就要掉隊，不是身體與時間的掉隊，而是思想掉隊，趕不上很多身邊的同事與朋友，他們都在進步，他們每天都會分享更多的東西，所以我也在空閒時間，給自己定嚴格的讀書標準，部分優秀的書籍要寫讀後感，否則一年結束了，回首一年，什麼都沒有做，20多歲就死掉了，70歲拉出去埋葬，我們不想過平庸無的日子，多多去交往更多的優秀朋友，去閱讀優秀的書，去更多的把理論知識轉化實踐。

2013年初給自己定目標，要讀30本書籍，可惜只讀了三分之一，記憶猶新的讀徐小平老師的《圖窮對話錄》讀樑文俠的《哲學與人生》古典的《生活中的心理學規則》讀《成功人生的九商修煉》——特別有收穫，這兩天又讀完了彼得德魯克《卓有成效的管理者》。本書的目錄中有六個推薦序言，其中推薦序言一是海爾總裁張瑞敏。也詳細的閱讀了彼得德魯克的詳細簡介。

以前經常寫作文用的張瑞敏的海爾案例，張總他認爲這本書對從事企業管理的人來說是一本非常有效的書。德魯克講的一句話讓他感觸頗深，即“管理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何激動人心的事件發生”，起初他也是不理解的。在中國的習慣就是轟轟烈烈、忙忙碌碌、激動人心，然而從本質上看這些對提高管理的有效性沒有任何的幫助，唯有靠紮紮實實的管理機制。德魯克講：“在組織而言需要個人提供其貢獻；在個人而言，需要組織作爲達到個人目的的工具。個人對組織的貢獻體現在如何以最快速度去創造和滿足用戶的需求，而組織爲個人所提供的工具就是要支持其實現這一速度。”那麼，管理者就應該學會有效性。

本書針對如何卓有成效，德魯克先生提出了掌握時間、講求貢獻、發揮人的長處、要事優先及有效的決策，必須成爲管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種後天的習慣，是一種綜合的實踐。”而“既然是一種習慣，便是可以學會的”。管理者要學會這種習慣，必須經過訓練。“一個人如果沒有經過這些訓練，則無論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者。”因此，在日常的生活中，我們就應該努力的去接受訓練，培養使自己有效的習慣。儘管德魯克先生的要求，部分內容我還無法會意，當時在酷學酷玩做管理工作，雖然管理工作有很深刻的感覺，比如時間管理。發揮人的長處，決策，要事優先等等。

在工作中，有效性是可以學會的，但有效性的學習是一種挑戰、一種實踐。如果我們既不去挑戰自己的目標，又不去應對市場的挑戰，就不會有學習有效性的壓力和動力。在當今社會，一個知識工作者只要他的工作影響着一個組織的績效和結果，他就是管理者，讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬，那幾乎是不可能的事。如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效，就會給其他的人樹立錯誤的榜樣。要成爲卓有成效的管理者，就要做到某些事情，這些事情雖然簡單，但一定要實踐，只有通過實踐，最終才能將追求成效變成一種習慣。如果做不到卓有成效，就談不上“績效”，不管你在工作中投入多少的時間和精力。從張瑞敏的序言中我體會到這是他經營企業管理多年的切身體會，也是他成功的最基本經驗，非常值得每一位管理者的借鑑。

這本書闡述了成爲一個卓有成效的管理者的五項要素，包括有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善於利用各人的長處，集中精力於重要領域，善於做有效的決策。言簡意賅，通俗易懂，細細想來，確實切中要害。對於管理者特別是高層管理者而言，卓有成效至關重要，讀了之後深受啓發和教育。《卓有成效的管理者》告訴我們：一羣平凡的人，能做出不平凡的事業，只要我們組織中的每一個人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵因素；並不是只有高層管理者纔是管理者，所有負責行動和決策而有助於提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。但是，怎樣才能成爲卓有成效的管理者呢？通過閱讀《卓有成效的管理者》，我認爲關鍵有以下幾點：

首先要把工作當成一種樂趣，清楚自己對工作的貢獻。“學之不如好之，好之不如樂之”，只有對自己所從事的工作有着濃厚的興趣和發自內心的喜愛，纔有可能在工作中用心思考，努力完成。認清自己對工作的貢獻，才能激發我們工作的效能，提高工作效率。常自問，我在這份工作中能做出什麼貢獻，才能不負於公司給予我的這份薪水。把工作當成樂趣，主動完成任務，在工作中做出對公司發展、項目部建設有益的貢獻。

其次要善於利用有限的時間，集中精力於重點領域。如何管理時間是管理者必須要解決的問題，一個人的精力是有限的，因此合理的配置自己的時間是很重要的，往往就決定了個人的成就。管理者不能面面俱到，親力親爲組織裏所有的事情，如果把大量的時間和精力放在處理許多的瑣事之上，那樣既累了自己，又提高不了工作效益，最終也一事無成。管理者必須懂得輕重緩急，堅守有限次序，把握“要事優先”的原則。充分利用有限的時間，一次只解決一件事情，面向未來，抓大放小，集中有限的精力於重點領域和工作上，才能提高自身的工作效率，也才能帶動整個組織工作效率的提升。

再次要知人善用，善於利用各人的長處。除了要充分發揮自己的長處外，還要懂得上司、同事、下屬的長處。把合適的人放在合適的崗位之上，懂得放權，讓他們各司其責，充分利用他們的長處做好各項工作，不苛刻他們是完人，重視他們的專長和優勢，才能最大化的做好工作，提高效能。

管理是實踐，管理不在於“知”，而在於“行”，其驗證不在於邏輯而在於成果。書中提到：“無論一個人的才知有多高，只是多廣，是多麼勤奮以及富於想象力，只要他沒有做多這些訓練，那麼他在工作效益上總是有缺陷的。”一個人的才能，只有通過有條理、有系統的工作，通過實踐，纔有可能產生效益。管理者只有通過不斷的學習、豐富的實踐，才能使得自己的能力得到提升，管理經驗得到完善。

管理者必須做出決策，並且是有效的決策。決策是一種判斷，是若干項方案中的選擇。管理者的職責就是要把該做的事情做好，就是要進行有效地決策。決策是“不同意見的討論”的基礎上的判斷，不是“一致意見”的產物。他們需要正確的思考和研究，一個人是否可以做出正確的決策是長期經驗的積累。在做出決策時，要確實瞭解問題的性質，仔細思考解決問題的正確方案是什麼，以及這些方案必須滿足哪些條件，然後再做出決策。

閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得要成爲一個有效的管理者，必須要有良好的習慣，熱愛自己的本職工作；善於利用時間，集中精力於重要領域；知人善用，懂得放權；善於做出有效的決策。要實現這些，只有通過不斷的學習與實踐，身體力行，纔能有新的收穫，成爲卓有成效的人。以前自己與朋友合夥開學校的時候，對於管理是空白，只知道自己努力幹活，努力工作，管理的是自己，決策也是很失敗的，應該讓決策變成可以貫徹的行動，在執行的過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性。管理者還需要承擔做出決策的責任，不能推脫，爲自己所做決定引起的錯誤與缺點所造成的損失承擔責任，如果企圖迴避這項責任，那麼他將會失去下屬的信任。

【篇二：《卓有成效的管理者》的讀書心得】

首先在這裏不得不先提起這本書的作者，彼得·德魯克，1909年出生於奧地利首都維也納的一個貴族家庭，他先後在德國和英國工作學習，1929年在倫敦任新聞記者和國際銀行的經濟學家。1931年他獲得了法蘭克福大學法學系博士。1937年移居美國，終身以教書，著書和諮詢爲業，是當代國際上最著名的管理學家，被稱爲“大師中的大師”。他的一生爲我們留下了許多寶貴的財富，《管理的實踐》，《管理：使命，責任，實務》，《旁觀者》，《管理未來》，還有這部《卓有成效的管理者》等幾十部著作，已傳播到全世界130多個國家，指引了不知道少在管理中迷茫的人們。

《卓有成效的管理者》這本書由淺至深的引領我們開拓了一片新的視野。首先，它提出卓有成效是可以學會的，這是這部書的重要前提。身爲管理者，不管是企業主管、醫院主管、政府機構主管、公會主管、學校主管，還是軍事機構主管，在一個集體中都有着舉足輕重的地位，而他們不應只是具有聰明才智的高級知識分子，更應該做出卓有成效的決策來最大程度的帶動整體。有效性是一種後天的習慣，是一種實踐的綜合，學着成爲一個卓有成效的管理者，必須通過一些思想習慣的養成。他們應該知道他們的時間用在什麼地方，將有限的時間系統的規劃合理的安排，已達到最有效率的情況；他們應該重視對外界的貢獻，並非只是爲工作而工作，而是爲成果而工作；他們還應善於利用長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處，這樣將有利的條件最大化的利用，成效自然不言而喻了；有效的管理者必須集中經力於少數重要的領域，在這些重要領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果；最後，他們必須善於做出有效的決策，這事關着處事的條理和秩序問題，也就是如何正確的次序採取正確的步驟。以上這些就是管理者著有成效的因素，當然也就是這本書的主題了。下來就這些因素我們便可以有順序的展開思緒了。我將它們大概的提煉出來，就是我所從中獲得的有效信息。

卓有成效的管理者不是那些一開始就着手工作的人，他們往往會從時間的安排上入手。這並不代表着要以計劃爲起點，認識清楚自己的時間用在什麼地方纔是起點。然後他們管理自己的時間，減少非生產性工作所佔用的時間，最後再將可以自由支配的時間有零星而集中成大塊連續性的時段，記錄，管理，統一的安排，這便是管理者有效性的基礎。言而總之，時間是最稀有的資源，若不將時間管理好，要想管理好其他事情就只是空談。“認識你的時間”是任何人只要肯做就能夠做到的，這就是通向貢獻和有效性的路徑。

其次，有效的管理者一定是注重貢獻的，並懂得將自己的工作與長遠目標結合起來。“對我所服務的機構，在績效和成果上，我能有什麼貢獻？”這所強調的就是責任。重視貢獻是有效性的關鍵，主要表現在三個方面，一。自己的工作，包括工作內容、工作水準及其影響；2、自己與他人的關係，包括對上司、對同事和對下屬；3、各項管理手段的運用，例如會議和報告等。然而，大多數的管理者都做不到這一點，他們重視勤奮忽略成果。一個人如果只知道埋頭苦幹，如果老是強調自己的職責，那不論其職位有多高，也只能算是別人的下屬。反過來說，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是“高層管理人員”，因爲他要對整個機構的經營績效負責。

再來，有效的管理者能使人發揮其長處。他知道只抓住缺點和短處是幹不成任何事的，爲實現目標，必須用人所長——用其同事之所長、用其上級之所長和用其本身之所長。利用好這些長處可以給你帶來真正的機會。任何人都必定有很多缺點和短處，而這些幾乎是不可改變的，但是我們可以設法讓其不發生作用。充分發揮人的長處，纔是組織存在的唯一目的。管理者的任務，不是改變人，而是要充分運用每一個人的長處，讓各個人的才智、健康以及靈感得到充分的發揮，從而使組織的整體效益得到成倍的增長。

要是說到卓有成效的祕訣，那就是善於集中精力了。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做，而且一次只做好一件事。對於一個管理者而言，工作量很大而時間卻是有限的，想要同時保質保量的完成幾件工作，對於大多數人來說幾乎是不可能。一次只做好一件事，恰恰就是加快工作速度的最佳方法。越能集中我們的精力、努力和資源，我們所能完成的工作也就越多。不得不承認，專心致志於一項工作，並不是想象中那樣簡單的，首先要有足夠的勇氣，要敢於決定真正該做和真正應該先做的工作。只有這樣，管理者才能成爲時間和任務的主宰，而不是它們的奴隸。

另外，決策問題值得做特別的討論，只有管理者才需要做決策，管理者之所以爲管理者，正是由於它擁有特殊的地位和知識，所以人們期望他能做出對整個組織，績效和成果具有特殊影響的決策。因此，卓有成效的管理者，應做出有效的決策。決策的有效與否這是關鍵的所在，也是常引起爭論的地方。許多書上這樣說，決策來自大家一致的意見，其實這也不然。有效的決策，常常來自多種不同而且互相沖突的見解中產生；常來自多種旗鼓相當、優劣互見的方案中產生的。有效的管理者都知道，一項決策不是從蒐集事實開始的，而是先有自己的見解。因爲凡是在某一領域具有經驗的人，都應該有他自己的見解。所謂見解，則是指“尚待證實的假設”，見解不能獲得證實，就毫無價值可言。

以上就是這本書各個章節主要提出的論點。也是精華所在。“成功無法教，有效可以學”就是這本書的有效祕訣。對我們在校的學生而言，這些內容似乎有些空洞有些遙遠，但並不是沒有用處的，學習一個管理者應該具有的品性，提前養成好的思考處事習慣，爲將來做好準備。卓有成效是一個管理者應具有的優秀特質，但同時也適用於很多其他的領域，卓有成效的學生，卓有成效的工作者……都可以成爲某個領域裏出衆的人物。也許，這本書所帶給我們的財富，會在時間的積澱之後，漸漸的浮現出來。

【篇三：卓有成效的管理者讀書心得作文】

讀完了德魯克的《卓有成效的管理者》以後，有很多的感想。以前也讀過很多管理學方面的書，但是大部分都是純粹的理論方面的，以至於很多管理理論在腦子裏都是純粹抽象的東西。德魯克先生用非常平實的語言給了我們很多的例子，使很多抽象的理論非常鮮活的重現在頭腦中。雖然德魯克先生是美國人，但是他卻能夠非常精確的概括出全世界管理人員的很多通病，他的很多思想和見解對我們國家的管理人員來說是迫切的需要學習借鑑的。

以下我是對本書的幾點看法：

一、對“有效性”的看法

德魯克先生所謂的“有效性”是指使能力和知識資源能夠產生更多更好的成果的一種手段。它有兩個前提：一是管理者的工作必須卓有成效，而是有效性是可以學會的。

組織聘任一個管理者，當然是要求他的工作必須有效率，否則就是對組織資源的一種浪費。一個企業若管理了是無效的，那它可能都無法生存。這裏德魯克先生有一句話非常生動：管理的好的工廠，總是單調乏味，沒有任何激動人心的事情發生。這句話一開始看上去讓人感到困惑。因爲我印象中的管理的好的工廠，必定是有很多非常好的新聞，有很多動人的事蹟。其實現在看來，那並不代表着管理的非常好，因爲管理的好應該是有條不紊的運行。一個組織天天都有很多意外的事情發生應該不是一件好事情。所以管理者應該把一些意外的事情變成例行的事情，努力把“非程序化決策”變成“程序化決策”，這樣不但可以節省很多資源和精力，更能使企業更加有效率的運作。

更爲重要的是，德魯克先生強調有效性是可以學會的。有效的管理不一定是要看一個人的天賦。通過後天的學習可以讓自己的管理更加有效。其實說到這一點，想起了我們國家的很多企業管理者。記得看過一個日本學者寫的一篇文章，是有關中國的企業管理者的。他用非常精煉的語言寫出了這個社會的一個通病——浮躁。每個人都在追求速成、捷徑、隨波逐流，而很少有人能夠沉靜下來思考很多現象的原因。大街上的任何一家書店裏都擺放着很多浮躁的書刊和培訓班的廣告，比如：口才速成班、一分鐘掌握人際交往、十天學會經商之道、一夜暴富等。甚至有一本書是寫中國企業怎樣能在幾年內趕超西方國家。然而這些東西都是不能速成的。西方國家的企業走到今天這一步，用了好幾百年，其中積累的很多文化和精神的財富，是無法速成的。德魯克先生說有效性可以學會，我個人認爲，是讓管理者能夠靜下心來思考，思考自己有哪些不足，思考別人爲什麼能夠做強，思考該如何向別人學習，也是告訴管理者，一種很高的境界是需要學習和積累的，沒有捷徑可言。說白了，就是一個“自我管理”，“一個連自己都管不好的管理者，怎麼還能指望他管好別人呢？”。在這個浮躁的時代，管理者的管理哲學必須改變——由管理別人轉變爲管理自己。德魯克先生的這個建議對任何一個組織和個人都是極爲有用的。

然後，德魯克先生提出了學習有效性的幾個方法：管理自己的時間、在貢獻上下功夫、善用人的長處、要事優先。

二、“時間管理”

金錢沒了可以再賺，但是時間沒了，永遠不會回來了。時間是不可逆的，時間也是不等人的。每個人都知道時間很寶貴，也在努力的去珍惜時間，但是實際所做的和想做的完全是兩碼事情。正如德魯克先生舉的例子，某位董事長可以肯定自己1/3的時間用來研究業務，1/3的時間用來接待客戶，1/3的時間用來參加各種社會活動。然而祕書的統計令他大吃一驚：這三件事情基本上沒花費時間，時間全部都被用於一些無意義的事情了。我讀到這裏感覺很好奇，於是也自己做了一個實驗。我個人覺得自己的時間是這樣安排的，每天用8小時休息，2小時吃飯，1小時運動，6小時學習，1小時上網，6小時做其他的事情。這樣看來，似乎並不是很緊張。但是第一天按照正常時生活統計下來是這樣的：10小時休息，2小時吃飯，2小時運動，4小時學習，6小時做其他的事情，而且學習的過程中還做了其他的無意義的事情。無意義的事情佔了80%。然後第二天按照事先規定的標準做了一下，感覺時間非常緊張。所以說，人對時間的感覺是不準確的，我們需要調整自己的時間安排，以充分了利用好自己的寶貴的時間。

德魯克先生在時間方面提出了另一個非常寶貴的意見就是把零散的時間集中起來，用整塊時間集中精力辦大事。正如前面所說的，管理者需要靜下心來思考。用零零散散的時間處理重要的事情等於在浪費時間。零散的時間只適用於做零散的事情，而重要的事情，必須騰出一塊時間，排除干擾，集中精力去做，這是提高有效性非常重要的一點。

三、在“貢獻”上下功夫

我非常贊同德魯克先生對管理者的一個描述，就是管理者應該是貢獻價值。管理者的工作就是幫助同事發揮長處並避免他們的短處。我覺得這是管理者的價值所在，因爲管理者如果做到這一點，其每個人的優勢必將很大程度上發揮出來，這不但能夠大大提高組織的效率，還能夠更加順利的完成組織的目標。

德魯克對管理者的另一個觀點就是：管理就是承諾。沒有承諾的管理不是管理，只是一種空口的指揮。有了承諾，才能得到員工的認同感，才能使組織具有真正的有效性。

四、發揮人的長處

德魯克先生強調發揮好下級的長處，而不是緊盯着別人的短處不放。因爲一個人的短處是已經形成了的，是一個人成長的過程中形成的，很難在改變了。與其花很多資源和精力去幫助一個人改變他的短處，不如另擇他人，選擇在這方面擅長的人。然而，現在的大部分管理者都是天天責怪員工不擅長的工作做的不好。這讓我想起了“木桶理論”，實際上在現在看來，“木桶理論”在管理上面有很大的侷限性。我覺得一個人的長處就像是士兵的劍，在戰場上是要用劍來擊敗對手。每個人都有短處，我們就要製作自己的盾，用來防止自己的短處被別人戳穿。所以，現實中，人們應該花精力去專注於他擅長的事情，才能實現自己的目標和理想。

五、“要事優先”原則

在這裏，德魯克先生告訴我們三點：做事要專一、做事要講究順序、忘記過去。

所謂“一心不能二用”講的就是做事要專一這個道理。“眉毛鬍子一把抓”只是事事躬親，事事不精，結果是所有的事情都沒做好，還浪費了時間，還不如不做。老子曾經說過“天下大事，必做於細”。而現在的人很多都是貪多求全，總是想在有限的時間內去幹完更多的事情，結果是結果都很差，這也許也是浮躁的一種表現。

光做到“心無旁騖”還不行，做事講究順序也是非常重要的一個問題。很多人做事情都是先做讓自己感到壓力大的，這往往導致了一個後果：犧牲很多重大的要務，因爲一個任務中最耗時的部分——將決策轉變爲行動的過程我們沒有時間去考慮。還記得小時候讀《伊索寓言》時的一個故事：一天，老鼠以自己的性命爲籌碼向獅子挑戰，一定要同它決一雌雄。不料，獅子卻拒絕了它。“怎麼？難道你害怕了嗎？”老鼠得意地問道。“非常害怕，”獅子說，“即使你拿自己的性命與我決鬥，我也無法答應你。因爲你實在長得太小了，就是全身的肉加在一起也填不滿我的一道牙縫兒。用跟你決鬥的功夫，我可以抓到更好的獵物。”確實，看到很多人天天在忙碌，卻沒有成就，也許自己也算是這樣的一個人吧。我們不能增加時間的長度，卻可以拓寬時間的寬度。只有把時間和精力花在最值得做的事情上，才能使之發揮出最大的價值。每時每刻都只做最重要的事情，我們就可以獲得了比別人多出一倍以上的時間和精力。那些在人生中最有成就的人，不一定是最忙碌的，但一定是效率最高的。許多成就突出的人，反而很少加班，他們做起事來不緊不慢，卻輕輕鬆鬆就把業績搞上去了。因爲他們總是把每一件事情的輕重緩急分得清清楚楚，從而找到了一個最佳的排列組合。成功的祕訣就是抓住那些最重要的事情緊緊不放。李敖老師也曾經說過：你的生命是那麼短，全部生命用來應付你所選擇的，其實還不夠；全部生命用來做你只能做的一種人，其實還不夠。若再分割一部分生命給“你最應該做的”以外的，不論是過去的、眼前的、未來的，都是浪費你的生命。

過去的事情已經過去了，誰也無法改變。如果給我們帶來的是幸福，那麼我們應該感恩的享受，若是不幸，我們應該現實的接受，並努力去改變。管理者要專心一志，第一項原則是要擺脫不再有價值的過去。所謂今天，乃是昨天所做決策和所採取行動的結果。也就是說每一位管理者都要必須不停地花費時間、精力和材質，來彌補及跳出昨天的行動和決策。不論昨天的行動和決策是自己做的還是其他人做的，管理者都要彌補和拋開。事實上他在這方面所耗的時間應該比其他任何任務所耗的時間都多。

以上是我對這本書的幾點感想，總結起來就是：自我控制，珍惜時間，善於貢獻，發揮優勢，做事專一。雖然比較淺顯，但是以後再讀的時候，肯定會有更多的感受。在這個浮躁的社會，希望自己以後能夠真正的沉靜下來去思考和開拓，一步步的是實現自己的目標和理想。

【篇四：《卓有成效的管理者》讀書心得】

一口氣把此書讀完，深有感觸，全書以提問牽引與實際的管理實踐聯繫甚爲緊密，此書還非常確定的回答了一個問題“卓有成效是否可以學會？”答案是肯定的。與此同時發現自身在管理實踐中確有很多方面考慮欠周全。記錄心得以備後鑑。

書中開篇向我們展示了什麼是管理者，書中將“管理者”的定義擴大爲能爲組織作出貢獻的知識工作者均可稱之爲“管理者”。我認爲，現代意義的管理者可以有更爲寬泛的理解，即擁有“管理需求”的人均可稱之爲管理者。這是一個泛概念。例如一個清潔工，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時間來完成工作，只要自身有“管理”這方面的需求，那麼，我認爲他就可以稱之爲管理者，至少是自我管理者。

對於管理者真正的制約不是金錢或是其他資源，而是時間。所有的資源都可以創造而唯獨時間是無法被創造且是絕對固定的。但由於他的免費，很多人都忽視了、那麼，對於這樣真正稀缺和高價值的資源，我們應當給予絕對的重視和精確的管理。把自己的時間花在真正創造價值上，這裏，德魯克提供給了我一個方發，抽樣記錄自己一個月的時間消耗，不要事後回憶，要馬上記錄，這樣可以不斷查看自己的時間支出，以作出正確調整。此外，德魯克還提出，時間應當整塊運用而不是零散支出，比如一個報告，我花3小時寫完要比我每天10分鐘花18天寫完質量高出許多，這點我深以爲然，並在實際中應用。

管理者自身還應當準確定位自己在組織中的位置，想清楚，我能貢獻什麼。這是我作爲SIFE隊長和學生會副主席欠思考的問題，在SIFE，考慮的事項過於細節，求全責備。結果弄得自己比較疲憊，周邊的夥伴也跟陀螺一樣跟着我轉；與此相比，在學生會我就不盡責了，很少主動策劃事情，更多的是事來受命，雖能解決問題，但畢竟未能作到自己的最好（做到自己的最好也未必就是最好，人際關係等方面的考慮），如此說來只是說明自身未能很好的給自己定位，以明確自己在組織中的“貢獻點”在何處。想清楚這個，還需要重點花功夫的就是人際關係和有效會議了，通過這兩者來控制組織的作爲以及體現自身的貢獻。

組織中的人不可能勸全是“通才”，往往是各種人才都有，這樣的組織也才平衡。從我的角度來開展工作就需要明確他們各自的長處和需求是什麼，然後關注他們的長處併發揮他們各自的長處來提高業績，而不是把焦點放在短處，這樣往往選出來的人是“不差的人”，而組織需要的是“優秀的人”哪怕只在一方面。但這並不是不考慮短板，這對於不同的工作或崗位來說有不同的標準和底線，這是我需要把握清楚的。同時，應該明確什麼事情是重要的事情，可以按照“緊急”、“重要”來劃分四個維度從而決定做事的先後順序。

小結一下自身要明確的項目：1、自身在組織中的位置；2、自身的貢獻點在哪；3、明確成員的長處；4、明確事情的性質。

我在組織中的工作其實大部分就是做決策，那麼決策的有效性就直接決定組織工作和我自身貢獻的有效性。德魯克給出了很好的參考準繩，即，以結果爲導向。把所有決策的焦點放在最後的結果上，這樣就不至於偏頗。

通過此書的一些啓迪，我非常贊同德魯克先生的觀點，“管理者必須卓有成效”。否則，是對社會資源的一種浪費。

【篇五：《卓有成效的管理者》讀書心得體會】

讀《卓有成效的管理者》有感細細品讀《卓有成效的管理者》一書，心中收益頗深，管理是企業發展、社會進步的動力和源泉，做對組織有責任、能影響組織經營成果的管理者，不僅要有管理的方法，更需要會運用方法取得成效的技巧。要具備這些方法和技巧，就要在創業創新實踐中不斷地學習、總結。

《卓有成效的管理者》的作者從節省時間，提高生產效率、發揮人員優勢等方面闡述了管理的方法技巧，這些對我們黃金生產企業來講，很值得學習和借鑑。07年，山金人以“學**、趕招金、誓奪全國第一”爲目標，弘揚黃金精神，創造黃金速度，取得了驕人的業績。這些成績的取得，是管理者銳意進取、奮鬥拼搏的結果。觀念決定命運，思路決定出路，思想決定行動，作爲生產管理者要從管理方向和渠道中尋求成功的方法，從時間、效率和人力方面做工作。

一時間

時間是世間最寶貴的東西，在有限的時間內，把握時機就能創造無限生機，牢固樹立時間觀念，把握每一分鐘，合理調配目標與時間的關係。在生產實踐中，嚴格工作時間，不浪費工作時間，制定時間工作標準，科學地管理時間，規劃時間，安排時間任務，統籌規劃生產目標的進度。以班保日、日保旬、旬保月爲環節，生產按部就班與時間賽跑，與目標追逐。

二效率

把握時間的同時，要客觀地認清現實，分析工作中客觀情況，提高工作效率。在生產中，掃清制約生產的障礙，創造有力的環境因素，爲生產創造條件，逐步提高員工的技術素質水平和操作技能水平，從本質上提高效率。淘汰落後的工藝，採用先進的工藝，改善和和創新工作的各種環節方式，推動標準化生產流程。科學決策、科學管理，起到橋樑紐帶作用。

三人力

管理，是通過人來完成。發揮團體優勢，以人爲本，創造人爲效應，增強共識，促進溝通。以集團核心價值觀和終極目標爲宗旨，關心職工，與職工同呼吸、共命運，凝聚人心。充分調動職工的積極性和創造性，發揮職工的能動作用，使職工迸發出激情和力量。從“要我幹”到“我要幹”，發揮職工的所長，爲企業服務。

“千淘萬漉雖辛苦，吸進狂沙始到金”，只用靠不斷地學習、實踐，才能領悟到管理的精髓，立足實際，腳踏實地，紮紮實實地工作，才能在工作中取得質的飛躍。

【篇六：卓有成效的管理者讀書心得】

彼得·德魯克是著名的管理學家，是在大學的管理學課程上被屢屢提起的管理學界大師級人物之一。《卓有成效的管理者》（舊譯《有效管理者》）就是其管理學名著之一。那會在學校昏暗的夾雜着腐爛的書的味道的圖書館某開架閱覽室，在各種20世紀80年代出版的書中間，發現了一本《有效管理者》的小冊子。我讀完頗受啓發，對課堂學的管理學有了新認識，可惜的是很快隨着大學生活的流逝淡出記憶了，留在腦海裏的只剩下那個書名和時間管理、自我管理等那麼幾個名詞。

管理學是一門關於實踐的科學，其理論是建立在幾百年來的管理實踐基礎上的，並不是憑空想出來的。學院派的所謂管理學家們，把管理原則和管理方法從實踐中抽象出來的首要目的，是爲了提升組織效益或者管理者能力。而管理學只有放到具體的管理實踐中，纔會發揮其作用。管理學科的學生，經常被認爲專業性不強的原因，就是在於他們沒有管理實踐的背景，從而只能機械的學習理論知識，暫時不能活學活用。這種觀點，也是我畢業參加工作很久後才認識到的。

如今再次打開這本書，就會和平時的工作結合起來，看到很多話能夠感同身受，是一種學習，也是一種反省。

第一章《卓有成效是可以學會的》開宗明義，是總綱。把這一章讀懂了，基本就明白了全書的核心內容，後面的幾章，都是對第一章的展開。

講有效的管理者，就要定義什麼是有效，什麼是管理者，爲什麼需要有效的管理者，而管理者爲什麼需要卓有成效。

首先，爲什麼需要有效的管理者？因爲這是時代的呼喚。百年以來，世界從體力工作時代逐步過渡到知識工作時代，從單一組織形態發展到多組織形態。知識工作的不可衡量性與組織的複雜化，交融在一起，使得知識工作者只有有效的開展工作，才能確保組織的效益和個人價值的實現。可以說這是一個時代大背景。

其實，對管理者來進行定義。什麼是管理者？德魯克提出，並非有了下屬才叫管理者。“在一個現代的組織裏，如果一位知識工作者能夠憑藉其職位和知識，對該組織負有貢獻的責任，因而能實質地影響該組織的經營能力集及達成的成果，那麼他就是一位管理者”。這個說法拓展了管理者的範圍，當然不用咬文嚼字的去給這個管理者下定義，而是要明白這是一個成果導向的概念。

第三，爲什麼管理者需要有效性？因爲他們面臨着殘酷的現實，埋沒着他的能力。如果不致力於改善，將使他難以取得好的績效和成果。1、他的時間往往只屬於別人，而不屬於自己；2、他往往被眼前的事務困住，而無法高瞻遠矚，又或者原地踏步，拘泥於固有的工作方式方法；3、管理者之間的溝通與協調不足，無法發揮彼此的長處；4、管理者更多的關注組織內部，而忽略外部的現實、趨勢和變化。

第四，什麼是有效性？並不是每個人都是多才多能，所以有效性不是給高大全的完人準備的，而是更專注於某一領域。如果每個領域都實現了有效，那麼這個組織就會興旺發達。有效性也不只是有效率，而是“使能力和知識資源能夠產生更多更好成果的一種手段”。

第五，卓有成效是如何實現的？有效性不是天生的，而是經過後天實踐的一種習慣。1、時間管理：知道時間花費在什麼地方，控制時間，系統工作。2、成果導向：並非爲工作而工作，而是爲成果而工作，沒有成果的工作是沒有意義的。3、取長補短：善於利用自己和別人的長處，善於抓住有利形勢。4、要事優先：按照工作的輕重緩急設定優先順序，並堅守這個順序。5、有效決策。

好了，我們看到，第一章介紹了有效管理概念出現的時代背景，定義了管理者和有效性，面對嚴峻的管理低效困境，提出了實現有效性的五個方面。後邊幾章，就會是詳細的展開，也會有一些具體的方法。作文

【篇七：《卓有成效的管理者》讀書感想】

近日，我遇到了一位朋友，他是負責銷售工作的副總，我們好長時間沒有見面了，他向我抱怨一番，他說，他有幹不完的事，幾乎搞得筋疲力盡。我說，這說明你的工作重要，你的位置顯赫。我接着說，我們生活在充滿矛盾的世界中，舊的矛盾解決了，新的矛盾又出現了，只要有矛盾的存在，就需要我們去解決，所以說矛盾是沒有窮盡的，我們都會有幹不完的事。如果把需要解決的矛盾排排隊，抓住主要矛盾，抓住主要矛盾的主要方面，不要全面出擊，可能就不會現在這麼累了。他說，細想起來，是這麼回事，不妨去試一試。

我回到家中，還在思考着同那位朋友的談話，突然想起我還沒有讀完德魯克的《卓有成效的管理者》，看看這位大師是怎麼說的。他說的極其簡單、精煉和深刻，就是四個字：“要事優先”。

在這一章節中，德魯克開門見山地說：“卓有成效如果有什麼祕訣的話，那就是善於集中精力。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做（first、things、first），而且一次只做好一件事（do、one、thing、at、a、time）”。

我們在現實生活中，有些事情的出現，不是以我們個人意志爲轉移的，有的在我們的預料之中，有的卻是突然襲擊，有的接連出現，甚至“禍不單行”。但是我們的時間和能力是有限的，必須要有選擇的去做，這就需要我們必須“要事優先”。

首先，要確定什麼是要事。我們每個人的處境不同，崗位不同，即使是同一個崗位，我們每個人面對着各種不同的要事，必須由自己去判斷和把握。比如，今天是納稅申報期最後一天，納稅申報表還沒有報出，負責此項工作的小王就應該把納稅申報做爲要事；後天是開工資的日子，資金還沒有落實，財務部長和具體工作人員就應當把籌措資金當做要事去抓；我們會計工作時間性強，不同的時間有不同的要事，需要我們去做。

其次，我們的財務工作，比較繁雜具體，可能會出現一大堆的工作等着我們去做，這就需要我們做好工作計劃，有條不紊，把需要做的工作排隊，分出A類、B類和C類，一般來說先做重要的事情，有時也可能出現這種情況，當中插上一槓子，就應當根據具體情況來處理，在保證要事完成的情況下，可以適當穿插一些小事，早晚躲不掉的小事，早幹完早利索。

再次，要學會平衡術，在做好要事的同時，要注意小事的發展，小事積累起來，也可能成爲大事，這就是量變引起質變，不能忽視。

最後，也是很重要的一條，就是辦事利索，不管是要事、大事和小事，不幹則已，幹則幹好，不留尾巴和後遺症。

德魯克最後強調：“一位有效的管理者，會把主要精力集中在當前正在進行的工作上，而不會再去兼辦其他工作。完成一件事情以後，他會根據情況的變化，再決定下一步的優先事項。

要想集中精力，全神貫注於一項工作，首先要有足夠的勇氣，要敢於決定真正現做的工作。只要這樣，管理者才能成爲時間和任務的‘主宰’，而不會成爲它們的奴隸”。

要善於“牽住牛鼻子”，偉人說的真形象。

【篇八：卓有成效的管理者讀後感】

書中重點闡述了成爲一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善於利用各人的長處，集中精力於重要領域，善於做有效的決策。<卓有成效的管理者>簡單易懂，寫的都是一些比較細微的東西，舉了很多實例來論證自己的觀點，很有道理，非常貼近生活，不敢說我一下子就被它給吸引住了，但我還是覺得我值得一看。

怎樣才能做一個好的管理者，養成好的管理習慣呢？通過學習感受到，一個卓有成效的管理者必須養成五個好習慣：

第一有效的管理者知道如何掌握自己的時間。

他們會系統的工作，善用這些有限的可控制的時間。時間管理非常重要，一個人的精力是有限的，因此合理分配自己的時間很重要，決定了個人的成效。

第二有效的管理者重視對外界的貢獻。

有效的管理者懂得將自己的工作與長遠目標結合起來，常自問：“對我服務的機構，在績效和成果上，我能有什麼貢獻？”永遠強調的是責任。大多數人都做不到這一點。我們重視勤奮，但忽略成果。對於重視對外界貢獻的人來說，他們能爲適應新職位而變，能適應不同的價值觀承諾而變。、

第三有效的管理者善於利用長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處。

“見人之所長以及用人之所長”管理者要善於抓住有利形勢，做他們想做的事。這就要求個人要知己知彼，古人言“知人者智，自知者明。”，充分溝通，瞭解自己，瞭解他人，善於利用不同的人的優點，共同完成任務。

第四有效的管理者要集中精力於少數重要的領域。

在這少數重要的領域中，如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設定優先次序，而且堅守優先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒一事無成。管理者專心一志，第一項原則是擺脫已經不再有價值的過去。人遭遇了重大的失敗，改正並不太難，他們能檢討自己。可是昨天的失敗和成功，卻能留下無盡的影響，遠遠超出其有效期。所以有效管理者必須經常檢討他們和同事的工作計劃，要經常問：“如果我們還沒有進行這項工作，現在我該不該開始這項工作？”如果不是非辦不可，他們就會放棄這項工作，或者將它擱置起來。至少他們不會再將資源投入到不再產生價值的過去。而對於已經投入的最佳資源，尤其是非常匱乏的人力資源，他們會立即抽調出來，轉而投入未來的新機會。推陳才能出新，這是放之四海皆準的原則。

第五有效的管理者必須善於做有效的決策。

他們需要的是正確的戰略，而不是令人眼花繚亂的戰術。彼得通過研究發現做重大決策的人，往往具有相同的特性：他們解決問題，都着眼於最高層次的觀念性認識。他們先透徹的思考該決定的是什麼，然後研究制定決定的原則。換句話來說，他們的決策，並不是爲了適應當時的臨時需要，而是戰略性考慮。他們的決策具有以下五點特徵：1）要確實瞭解問題地實質，如果問題是經常性的，那就只能通過一項建立規則或原則的決策才能解決。2）要確實找出解決問題時必須滿足的界限，換言之，應找出邊界件。3）仔細思考解決問題的正確方案是什麼，以及這些方案必須滿足什麼條件，然後再考慮必要的妥協、適應和讓步事項，以期該決策被接受。4）決策方案要同時兼顧執行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動。5）在執行過程中重視反饋，以印證決策的正確性和有效性

綜上所述，作爲管理者，最重要的要培養一種好的心理素質。首先，要養成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益；其次，要有一顆包容心，這樣才能不至於爲了自身利益而不顧全局利益，又一顆包容心，才能讓他人充分發揮他人的長處，容他人之短處；堅持纔是卓越之道。因此，學習是無止境的，管理大師德魯克《卓有成效的管理者》值得我們認真去讀、必定會有新的收穫。