最好的老師是大自然教育心得

三生教育就是指的“生命教育”“生活教育”和“生存教育”，通過三生教育希望從小就讓孩子樹立正確的人生觀和價值觀，是一個屬於德育範疇的課題。有着非常重要的現行意義。

作爲幼兒園的小朋友來說光是片面地告訴他們什麼是三生教育，開展此類教育目的是什麼，有何意義是不夠的，一方面這樣客觀的敘述小朋友不一定聽得懂，另外缺少了理論與實踐的結合，對孩子來說也是難以理解，印象淺顯。在配合學校開展三生教育的過程中我發現大自然其實是孩子最好的老師，在這裏孩子可以看到生命很多本質的東西，是一個可以眼見爲實，生動活潑的天然大課堂。而且在大自然裏得來的感受都是孩子們自己去經歷的，有很強的現實說服力，孩子一邊玩一邊就學了，不枯燥又印象深刻。

記得有一次帶女兒去遠在大山裏的苗寨，給那裏的孩子送書，衣服和文具。剛出發的時候女兒歡樂的像只小鳥，又唱又跳的，那是一次算是艱苦的活動，全程要徒步十多公里的山路。走着走着就開始問我，媽媽，爲什麼有人住在這樣的大山裏呀？爲什麼他們要我們送東西了？他們買不到嗎？我沒有立刻回答她，而是讓她自己去看去體會，抵達的時候小傢伙已經很累了，那個位於山頂的古老村寨，二十多戶人家，守着爲數有限的耕地，世世代代辛勤勞作，艱難卻樂觀的生存着。來了十來個和她年紀相仿的孩子，穿着破爛，臉上也是黑一塊黃一塊的。這時女兒不笑了，看着這些和她一樣的孩子，我相信她看出了差距，看到了自己的幸福，在分發物資的時候更是一句話都沒有。那些孩子爲了感謝爲我們唱耶穌福音，小小地髒髒地臉上，眼神清澈堅定，歌聲字字句句震撼心靈。那是我聽過世界上最純淨的聲音，世界上最動聽的歌，同去的所有人都流淚了，女兒也一樣，爲了他們的樂觀，爲了他們的信仰。如此惡劣的生存條件下他們心存美好的願望，艱難積極地努力着，創造着，只爲實現心中的夢想和自我的價值，難道這不是最好的三生教育嗎？難道這不是有關生存，生活和生命的教育嗎？

下山的路女兒一直緊緊拉着我的手，只對我說了一句話，媽媽，我好幸福！我一定要乖乖的，好好學習。那時女兒只有4歲半，對於這個年紀的孩子來說有了這樣的感悟我覺得教育的目的也算是達到了，而且還是她自己去體會到的，一定要比告訴她關於生命爲什麼值得尊重，要如何生存這一類的道理好的多吧！

之後也常常把孩子帶到大自然中去，認識小動物，小花，小草，一切有生命的東西，花開花落，生命的開始和結束，一切有關生命本質的問題，都在大自然中得到認知和理解。通過這些的活動孩子的成長很快並且體會很深刻，所以，一切的生命緣起於大自然，也緣滅於大自然，就讓我們和孩子一同在大自然裏快樂地學習吧！