班幹部的學習心得體會

身爲學生班幹部，要有較強的時間觀念，發揮積極帶頭作用，要加強責任心，加強與同學和授課老師的溝通交流。下面是班幹部的學習心得體會，歡迎參考閱讀！

　　班幹部的學習心得體會

*月*日，我參加了優秀學生幹部培訓。培訓課上，各位領導的報告聲情並茂，主題明確而又深刻，讓我受益匪淺。培訓課雖然只有短短的*天，卻讓我重新認識了學生幹部的崗位職責和學生幹部應具備的素質與能力。

作爲一名優秀的學生幹部，我們要時刻嚴格要求自己，立足本職，熱心服務，不斷學習，在實踐中不斷鍛鍊、提高自己。

首先，要學會做人，做人必正。作爲當代大學生，要學好科學技術，擔起建設祖國的重任，首先就要學會如何做人。作爲學生幹部更應如此。如果連學生幹部都都沒有良好的品德，成天勾心鬥角、歪門邪道、斤斤計較、作風不正，那他何談做同學的榜樣呢？何談帶領全班同學求實創新共同進步呢？作爲學生幹部，我們既要協調好老師與同學的關係，又要促進班級和諧，這就要求我們要培養正直的人品、過硬的作風，對同學一視同仁，始終代表和維護最廣大同學的根本利益。

其次，要學會求知，求知必精。進入大學，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學，可自由支配時間很多。但是，學生幹部還要擠出相當一部分時間爲班級爲同學服務，學習時間相對較少。這就要求我們要學會充分利用課堂內外時間，及時複習功課，拓寬知識面，不斷“充電”，爭做一名品學兼優的學生幹部。

再次，要學會發展，發展有度。大學生尤其是學生幹部，要充分利用大學校園爲我們提供的廣闊舞臺把自己培養成一名德智體美全面發展的優秀青年。但前提是我們必須搞好學習。我們不能一味追求其他方面的發展而忽視了自己的學習成績。因爲學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後纔是學生幹部，搞好學習纔是大前提。此外，我們還要健康發展，協調發展，合理發展。

最後，要學會生活，生活必新。一進入大學，我們便開始了獨立自主的生活模式。因此，學會如何生活也是十分必要的。我們不能重複高中時“三點一線”式生活，更不能成天無所事事、消磨時間，而是要積極參及各項活動，豐富自己的大學生活。作爲學生幹部，我們不僅要做好榜樣，還要經常性地開展豐富多彩的活動，積極爲同學們創造展示自我，推銷自我的舞臺。

通過這次學習，我最大的感觸是：人應當自強不息，力爭上游。一名優秀的學生幹部更應懂得最大程度地發揮自身潛力，不僅要嚴格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學，要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務，共同爲自己的大學生活營造和諧的氛圍，爲自己的人生道路添上光輝的一筆。

　　班幹部的學習心得體會

首先我要感謝學院相關領導以及老師爲我們安排了這次班幹部培訓，給了我們一次系統學習的機會，時間雖短，但收益頗多。我通過這次的學習，進一步增強了自己做好本職工作的責任感和緊迫感。發現了自身存在的不足，覺得自己仍然有很多東西需要學習。這一次的班幹部培訓就像一堂燈塔之課，使我在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎麼去擺正自己的位置，怎麼樣去和同學搞好關係，去開展工作。同時也爲我在以後的學習，生活，處事等方面指明瞭方向。

在談到學生幹部的意義這個問題時，老師曾提到這樣一句話：作爲一名學生幹部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學生幹部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態從不同的出發點來考慮問題，分析問題的實質性，以最恰當的方式來處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

一、學生幹部如何樹立班幹部意識。

如何樹立班幹部意識，這是每個班幹部首要必須認清和解決的問題。通過這次的學習讓我更清晰的瞭解到要如何樹立班幹部意識。我認爲樹立班班幹部意識要從下面幾個方面開始。

1、服務意識。

儘可能細心地在各方面關心和幫助同學。要淡化“幹部”意識，要強化“僕人”意識。讓同學們覺得班幹部是最值得尊敬與依賴的人。這樣，班幹部的威信便開始形成，併爲以後大膽工作奠定了深厚的感情基礎。當然，服務於同學，絕不是“收買人心”的權宜之計。我們要讓學生幹部在工作實踐中逐步明白：自己爲同學所做的一切，都不是額外的“學雷鋒，做好事”，而是自己的分內之事，應盡之責。

2、主人意識。

既是同學的僕人，又是班級的主人，二者是統一的。所謂“主人意識”，有兩層意思：一是工作中要有主動性和獨立性，不要老是認爲自己是老師的助手而消極依賴、被動待命；二是當輔導員老師的工作出現疏漏時，應勇於向輔導員老師提出，並協助糾正；同時還要敢於作爲同學的代表維護同學們的正當利益。作爲班級主人的班幹部，我們與同學的關係應是既大膽管理，又接受監督；我們與輔導員的關係應是既密切配合，又互相督促。

3、創造意識。

班幹部工作確實很辛苦，但如果這些工作同時又是一種創造，那麼，辛苦的同時也有快樂，因爲創造性的勞動會使人越來越聰明。大到班級管理方式的選擇，小到每一項具體活動的設計，都應讓學生儘量體現出自己的智慧，使他們隨時產生創造的喜悅。

4、效率意識。

班幹部應注重工作效率，注重工作效率不僅僅是爲了節約時間，更是培養一種現代觀念。使我們班幹部自身能夠科學的安排時間，合理制定計劃，學會“一心多用”，善於簡潔發言等等，都可逐步提高我們作爲班幹部的工作、學習效率。

二、學生幹部要如何處理工作和學習的關係。

1、正確的給自己定位。

作爲班幹部在做好自身工作的同時更應加強自身的專業學習。我首先是個和大家一樣的普通學生，然後纔是幹部。作爲一名學生在學校的主要任務是學習， 而工作是次要的。作爲班幹部在學校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作爲一名班幹部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業學習，而且應該在專業學習中起到帶頭作用。

2、樹立正確的學習工作觀念，把做好工作和學習文化知識統一起來。

要把專業學習和班幹部工作都當作一個學習的過程， 所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想着工作， 工作的時候也不要怕浪費時間。作爲班幹部， 在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習， 反過來還能促進學習， 因爲班幹部的工作本身就是一個學習鍛鍊的過程， 是分析問題、解決問題、能力提高的過程， 有利於調整自己的知識結構， 求得良好的學習方法， 促使自身對專業知識的學習。所以只要我們做一個有心人， 能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中， 再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際， 工作不但不會影響學習， 相反還會促進學習。

3、養成良好的習慣，加強自身修養。

行爲養成習慣， 習慣形成品質， 品質決定命運。培養良好習慣， 說來應該是

自己的事， 但是學生工作過程中， 老師幫助我們養成好習慣， 對工作要有責任感、使命感、事業感， 認真務實， 積極主動等等， 我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去， 促進學習的進步。一旦有了好習慣， 想停下來都難， 堅持好習慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習慣的一種表現。其實上進心我們都有， 這種上進心會促使我們和比自己強的人比， 以他爲榜樣， 努力照他的樣子去做， 我們會進步很大的。要確定這樣的目標在學習上， 我要力爭趕上誰， 在生活上， 我爭取像誰那樣， 等等， 在這些比自己強的人的影響下， 我們會慢慢地養成好的習慣。我們要在學習中不斷總結修正而來的習慣， 加強人品的自我修養。堅信習慣主宰人生， 習慣決定命運。

只有正確處理好學習與工作的關係，使到學習工作兩不誤，這樣我們作爲班幹部才能成爲同學們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來共同打造一個更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來成爲適應社會發展的“通才”。