中隊輔導員帶班心得體會範文大綱

做初二（2）班的班主任已有兩個年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看着同學們對此次申報優秀中隊反響如此熱烈，作爲班主任，感到無比的欣慰與滿足。現將帶班心得總結如下：

一、以班級、學校活動爲抓手，增強學生的集體榮譽感

一個班級，只有在五彩紛呈的活動中才能充滿生機與活力。活動時，班中的每一個同學變得生動，充滿個性，極大地增強了班級的凝聚力，而一個團結向上的中隊是無堅不摧的，它將會更出色的完成中學階段的一切學習任務。班主任在抓集體活動時，緊緊地抓住兩頭：活動前的鼓動，活動後的總結。在活動前的鼓動中，班主任以自己的激情點燃學生的激情，強調團隊合作精神，頑強拼搏精神，甘於奉獻精神在活動中的重要意義。讓每一位同學都在集體活動中發光發熱。活動後的總結表彰讓同學們認識到，勝敗輸贏並不重要，關鍵看精神有沒有被打敗，品質有沒有得以體現，讓學生明白：怎樣的集體是永遠立於不敗之地的。通過幾次班級學校的大型活動：初一年級時的“中國人，真了不起” 主題中隊會；初二年級時的足球、籃球聯賽；在生日和“三八”婦女節，爲教師獻愛心等一系列集體活動使初二（2）班的凝聚力和集體榮譽感得到空前的提高，形成了團結、合作的優秀集體。

二．以班級活動和一日行爲規範爲抓手，培養學生的自主管理的意識和能力。

班主任管理班級要從低層面的“教師管”發展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點，學生纔會真正受益，纔會從學生時代起，就培養起自己的獨立、協作、動腦、統籌安排等各方面的能力，真正落實素質教育的'理念。培養學生的自主管理能力，從管理班級與策劃集體活動做起。班內的所有同學都參與到班級一日行爲規範的構建中來：大家輪換着做值日班長，負責一天的行爲規範工作，班幹部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式，鼓勵班內絕大部分班幹部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位上進一步鍛鍊自己的能力。班級學校的一切大型活動，分派到每一位同學身上，從最初的構思、設想到準備素材，到後期的排練演出，一切均出自每一位普通同學之手，班主任只起指導作用。班級的幾次大型活動，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯賽中的拉拉隊的組織、管理工作都是由班幹部出謀劃策，精心準備而成，生日、婦女節爲老師獻愛心的創意，也全都來自班內的普通同學。包括這次優秀中隊的申報材料的創意、撰稿、編輯、攝影全都由班幹部帶領一批學生在兩天之內以最高的效率，最好的質量準備就緒，幾乎沒讓班主任操心。初二（2）班的管理基本上做到了教師的督促指導與學生的自治自理相結合。

三．以良好的行爲規範和團結向上的班風，帶動學習風氣的提高。

良好的行爲規範：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學習氣氛，規範整潔的回家作業加之團結向上的集體榮譽感，這一切在無形之中帶動了初二（2）班各學科的學習成績。爲了集體榮譽，同學們在學習上同樣發揚了拼搏精神，他們比、學、趕、幫、超。年級裏的優秀生自願與學習困難的學生結成對子，利用課餘的時間互相切磋學習上的難題，共同進步。初二（2）班的學習成績自初一年級以來，每學期都有大幅度提高，語、數、外、物四門學科總分始終位於平行班前列，這一切都歸功於良好的行爲規範與團結向上的班級風氣作爲保障。

申報、準備的過程是艱難的，一切結果還是未知數，但在準備材料的過程中，師生間共同經歷的一切美好回憶被再度喚醒，成爲了孩子們初中生活中的一個個里程碑，我想這是最重要的。

江萍