高三英語教學個人心得總結大綱

高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。在此我談談對複習備考的一些想法和做法。

　一、加強研究，提高複習備考工作的針對性

認真學習並分析了高考題的類型，目的是總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；從2006，2007，2008年各類試題的研究中找趨勢；開拓性地抓複習備考。今年高考新增加的題型，爲任務型閱讀，考查考生在有限的時間內根據需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學英語教學起到了很好的導向作用。 在常規教學及複習備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的'閱讀習慣和邏輯思維能力。在平時的練習中我們比較重視的詞彙的鞏固及擴充，以及好句子和好課文背誦這一環節。

二、制定計劃，加強複習的目標性。

我們根據學生的具體情況，制定出切實可行的複習計劃，把複習分爲三個階段。

1、夯實基礎，發展能力。

近年來高考英語逐漸側重於語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在複習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。

2、降低難度，迴歸基礎，強化專題訓練。

高三這一學年，要根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在於對基礎知識的掌握不牢固。這時，複習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理後，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。

3、整理基礎知識，適當做一些高考題。

要在高考前找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須迴歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。

三、狠抓教學環節，優化課堂教學促進備考。

注意複習課的針對性。我們把複習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生爲主體的教學原則。複習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們儘可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。

高三這一學期雖然辛苦，但收穫頗豐，反思也是多多，這一學期的歷練爲我今後的英語教學鋪路。在今後的教學工作中我還要不斷學習，不斷總結經驗，力求提高自己的教學能力和教學質量。