《勝利者必須是唯一的嗎》的教育心得

“搶椅子”是孩子們喜聞樂見的遊戲之一。在我執教的十年中，“搶椅子”被一批批的孩子玩了一遍又一遍，我從未對它的規則有過任何質疑。

一天，我又帶着孩子們玩起了“搶椅子”的遊戲。遊戲開始了，小朋友圍着椅子轉了一圈又一圈……最後只剩下兩位小朋友和――張小椅子。激烈的競爭開始了，鈴鼓聲越來越短促，小朋友的吶喊聲越來越響亮，當鈴鼓聲停止時，兩個小朋友都以最快的速度去搶椅子，結果一張小椅子一人搶到一半。

按照遊戲規則，勝利者必須是唯一的。於是，我想讓他們用“石頭、剪刀、布”決出勝負或重新開始比賽。誰知，兩個小朋友卻笑眯眯地坐在一起，其中一個孩子天真地昂起小臉對我說“老師，你看，我們沒有搶，我們兩個人合着坐小椅子。我們是不是都可以得到小紅花呢?”孩子的友善和率真忽然讓我有些不安。

平時，我們總是告訴孩子要友好謙讓、相互合作。爲什麼在一場遊戲中，卻要讓孩子將一些難得的品行與習慣統統拋開，去參與一次毫無意義的競爭呢?再者，遊戲中的勝利者爲什麼必須是唯一的呢?當孩子享受着遊戲帶來的快樂時，爲什麼一定要把殘酷的競爭意識強加給他們呢?孩子們成功而快樂地合坐一張小椅子，不正是他們對傳統遊戲的新註解，不正是他們創造性、靈活性、參與性與自主性的體現嗎?適宜的教育應能尊重並融合幼兒積極的思維，並藉助孩子的力量推陳出新。