家長開放日聽課心得體會

在家長開放日的時間裏，作爲一名家長，聽課後的心得體會怎麼寫呢？下面是小編爲你整理了“家長開放日聽課心得體會”，希望能幫助到您。

　　家長開放日聽課心得體會（1）

28日學校開放日，我們有幸能夠到學校聽課，這次聽課，給了我很大的震撼，無論是對老師還是同學，他們都太優秀了。

早晨8點進入教室，發現在老師未到的情況下，一（3）班的同學們自發組織早讀，帶讀的帶讀，管紀律的管紀律，一切都井然有序，就像老師在班級一樣，紀律性強，完全沒有打鬧、說話等現象。隨後陶老師到了教室，對同學們讀課文時的語氣、感情指導及時到位，同學們朗讀得非常投入及有感情。老師和同學們配合默契。

8：10是出早操的時間，各班同學迅速整隊，下到操場準備早操，當全校學生排好隊列站在操場時，學生們良好的精神面貌，整齊的隊形，讓我們感受到了梅華小學學生們的精、氣、神。

早操後，同學們背誦着《三字經》走進了教室，各自回到座位，沒有打鬧現象。接着是晨會時間，分管不同項目的班幹部們上臺小結，各自展現自己的語言風格，最後是陶老師總結，獎懲分明。這種形式，即使老師不在班上，任何時候，同學們都能做非常好，每個環節都有班幹部在檢查記分。一切都有條不紊的進行着。

第一節數學課，邱老師靈活多樣的教學方式，孩子積極參與的學習勁頭，活躍的課堂氣氛，都讓我們對這羣孩子刮目相看，同時也啓發了家長，教數學題可以有多種不同的方法解答，增強了家校之間的配合。

第二、三節的語文課，直接給我的感覺是：太震撼了！完全不一樣的教學模式。一（3）班的同學們太了不起了，老師指導得太到位了。

一、課文內容及重點知識掌握牢固。第二節課，課堂上，配合多媒體教學，同學們反覆聽讀，跟讀，老師強調重點——把字句、被字句，同學們掌握得非常紮實。然後，與我們傳統的教學方式完全不同，是由同學們自主學習的方式爲主。

二、自主學習，整體參與，合作互助。

（1）搭檔合作。

1、互讀預習內容；

2、互讀拼音生字；去拼音認生字；

3、互讀課文。

（2）六人小組合作。完全放同學們自主的學習及分配任務，而下面的同學們則討論激烈，學習氣氛濃厚，班級的每一個人都參與到其中，整個班級的水平得到了提升。

三、展示訓練有素，激發同學們的上進心，進一步掌握課文的生字，組詞及課文重點內容。到了第三節課，由小組直接上臺展示，每個小組有不同的衝關目標。這節課讓我有點應接不暇了。小組成員之間的合作、互助；其他小組的點評，挑戰；識字小火車環節；小組之間的競賽。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態下，即使再不願學習的孩子，也會被激發。值得一提的是，帶讀生字環節，不僅讓孩子們加上了身體語言，還讓孩子們着重指出每個字的重點和容易寫錯的地方，加深了孩子們對字的認知及辨析。

家長開放日結束後，我一直回味在孩子們上課的情景中，這次活動給我留下了深刻的印象。因平時就沒看到孩子們回去抄寫生字，（其他學校都是將生字抄兩行），還在擔心，他們到底會不會寫，覺得練習太少了，聽了這次課後，明白了，原來孩子們完全不需要在寫字本上寫兩行生字了，因爲他們已將生字記入了心裏。還有孩子對課文的理解能力，朗誦能力，都非常到位，這一切都是陶教師的悉心教導。我們家長是真心的感謝所有老師們對孩子的付出，同時也感謝學校給了我們一次這樣聽課經歷。願一（3）班的孩子們在老師的帶領下飛得更高，也願梅華小學更上一個臺階。

　　家長開放日聽課心得體會（2）

17日前幾天，就聽說學校要組織家長開放日，讓家長上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參加過家長委員會、體育藝術節等有意義的開放性活動，但相比而言，這次更讓我期待！因爲我一直很好奇孩子的課堂情況，他是否能正確理解老師傳授的知識點？

上午9時我準時來到三（2）班，看到教室後面整齊的擺着十幾個凳子，旁邊有張課桌上還放着礦泉水，可見老師的費心！家長入座後，班主任周老師給每位家長髮放了“家長開放日活動反饋意見表”。當上課鈴聲響，我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長，你們好！”猛地一擡頭，兒子已經站在講臺上了，雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作，但我還是被震了一下，心裏覺得特別緊張，怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹，還自創了幾個肢體語言，很是可愛！再環顧教室，第一眼就看到黑板旁的班級公告欄，裏面張貼着學校的各項制度和活動方案。北牆上貼着班訓：做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。南牆是學生作品，展示着孩子們眼裏的世界與美麗，展示着他們對生活的發現與熱愛。後牆是同學們工整的書法作品、精心編寫的黑板報，以及“快樂小苗”中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、鮮豔的紅領巾、統一的校服，我不由得在心裏爲學校、班級和孩子們喝彩：真是好樣的！

第一堂是品德課，主要教孩子們如何購物。根據老師的要求，每個同學都熱烈的爭相述說着自己的購物經歷，令我意想不到的是，在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價格，這令我感受到課堂內外的銜接是多麼得當。這堂課真實用，老師的教學組織能力真成功！只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了，希望學校多加強副科教育，多培養孩子們的社會情操。

接下來是數學課，學習的是“小數的初步認識”。杜老師重點講解了小數的意義、數位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價格，藉以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學生們上課時的氛圍，杜老師講課時一直面帶微笑、和藹可親，對孩子們的思維和發言一步步循循善導，給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問時，孩子都積極思考、舉一反三、踊躍發言，即使遇到回答不出問題的學生，老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續思考，這對孩子的成長是極爲有利的。杜老師的生動教學，讓學生做到了“用腦，用手，用嘴”，令課堂氣氛十分活躍，學生們也掌握了本課應獲得的相應知識，又印象深刻！

課後，聽到家長們有感而言：杜老師，看到你的課堂上每個孩子都能認真聽講、踊躍發言，真感到高興，這纔是真正的課堂啊！

兩堂課的家長開放日，內容豐富，讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會，每一個孩子的進步和優秀表現都飽含了老師辛勤的汗水，老師真不容易！我們交到老師手上的是年幼無知的孩子，在老師精心的培育下，正在茁壯成長着，老師用耐心，愛心和責任心使他們不斷進步，這都使我們家長深受感動。家長們也藉此交流了很多教育孩子的方法，受益匪淺。老師是孩子們的領路人，家長是孩子們的同行者，我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長！在此謝謝老師們的教育，謝謝學校開展了這麼有意義的活動！

您用心，我受益！家長開放日，它敞開了校園大門，架起了家校心橋，實踐了智慧教育，構建了智慧課堂，促進了家校合作，我們非常喜歡這種教育方式！

　　家長開放日聽課心得體會（3）

記得那天天氣很冷，還颳着風，到了省實驗小學二樓的會議室，卻感覺這裏“熱騰騰”的，好多家長已經到了，是啊，既能瞭解老師授課的情況也能瞭解孩子上課到底什麼情形，這樣的機會即使家長再忙興許也不願錯過，帶着這些許疑問，我對這次開放課充滿了期待！

三節課不知不覺中就聽完了，原想着會很“漫長”，但事實上，我被課堂上“熱烈”的氛圍感染了，似乎自己不是作爲一名家長，而是變成一名小學生在聽課，原本枯燥的知識就這樣在輕鬆愉快的氣氛中在不經意間“輸送”到我們的腦海，並一直停留在我的記憶中難以忘卻，想來讓人記憶猶新。其中印象最深的有以下幾點：

一、師生互動，老師傳授，學生感悟，二者達到了完美的統一，與我印象中傳統的“填鴨”式的應試教育截然不同。最讓我歎服的是，全班60來個孩子，兩位老師能最大限度地調動起孩子們的主動性、積極性，孩子們參與的熱情，看看他們高高舉起的雙手就知道！情不自禁地想誇一句：省實驗小學的老師，就是不一般！

二、教師面授與現代化的多媒體現育相結合，增強了教學的效果和孩子們聽課的樂趣。我印象中的小學授課，經常是講臺上老師講得口乾舌燥，講臺下孩子們卻一個個“開小差”，搞小動作，是啊，對於這些八九歲的孩子們來說，好動的天性讓他們跟大人一樣全身心投入地坐一堂課真得不是那麼容易的事！但在這裏時間變得不再漫長，老師的聲情並荗輔助多媒體的圖、形、色…，使枯燥的知識變得形象、生動和直觀，看看孩子們挺直的腰板，還有一雙雙全神貫注的眼睛及聽他們回答問題時高高的嗓門，就可以感覺到他們聽課的樂趣！

三、兩位老師課堂上的表現，各有特色，各具千秋，也給我留下很深的印象，讓我感受到省實驗小學優秀教師的風采！語文陳老師講課富有激情自信，講解聲情並荗，讀課感染力強，啓發隨之讓孩子們感悟，“授業”也在“解惑”，授課同時也在育人，相信小女孩金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼也同樣感動着每一個孩子，這是一節多麼有意義的“愛心”教育課！數學王老師講話簡潔、幹練，永遠沒有一點拖泥帶水，能夠引導、啓發孩子們拓展思維，引導的同時也在激發孩子的自信，鼓勵孩子們積極、踊躍地回答問題。還有王老師準點下課，絲毫不拖堂有嚴格時間觀念的小細節也讓我這個做家長的很感動！

四、這次聽課讓我對教師的工作有了一份理解，總體感覺是教師的工作真的很辛苦，她們確實在盡責盡力地去做了，60來個孩子的班容量還能做這麼好，把孩子交給這樣好的學校和這樣好的老師，當家長的真的放心了！重新作了一回“學生”，也讓我這個當家長的對孩子的“處境”加深了一些體會，孩子們也很不容易，小小年齡讓他們多半天坐在教室注意力集中地去聽課！這也是這次公開課帶給我的收穫之一吧！

以上是我的幾點體會，同時也給我們家長上了一課，家長在抱怨學校不夠好抱怨孩子不夠出息的時候，我們應該捫心自問，我們對孩子的教育真的是做到盡心盡力了嗎，有沒有做到跟老師和孩子一樣地付出呢！

　　家長開放日聽課心得體會（4）

25日，我有幸參加了xx中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節生動的數學課。

這節課主要講分數的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似遊戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨後郭老師給孩子們講了一個關於分數的故事，孩子們聽的津津有味，然後老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踊躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。

這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。爲了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。

之後，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。

家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對於教育，我們確實要走進課堂，瞭解孩子們在課堂上的表現，感受老師們爲教育孩子全面發展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此瞭解，願我們的學校，我們的老師帶着我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！

　　家長開放日聽課心得體會（5）

今天特地請了一天假，參加了兒子學校的家長開放日活動。一上午觀摩了三節課，語文、數學和英語口語課。我還帶上了聽課筆記，記下了他們上的三節課實錄，也順便學習了下。

今天的課他們肯定也是精心準備端出來的大餐。今天我用雙重的眼光去聽他們的課，既從教師的眼光去聽課，又從家長的眼光去聽課。讓我覺得滿意的是他們的老師確實有獨到的地方，尤其對於學生的評價上很花心思的。語文老師很年輕，很有激情活力，尤其親近小朋友，雖然經驗不多，但很主張賞識教育，這一點對我兒子很有激勵效果。數學老師經驗豐富，將近二十年的數學教學經驗，雖然沒有小年輕這麼有激情活力，但這個數學老師的數學思維培養很好，他的課上讓我看到了從小培養孩子的數學思維，而且他有意識培養孩子用簡潔又全面的語言表達，這對於以後的應用題理解會有好處。可是今天讓我失望的是我兒子的課堂表現。三節課就只有語文課很自信的表達，並且能跟着老師的思維。數學課不積極動腦，幾乎很少舉手發言，唯一一次舉手發言還是說話輕輕地。英語口語課明顯成了好生的課堂，有幾個學生每一次提問都叫着“Let me try！”“Let me try！”，真是佩服這些孩子的膽量與知識，估計這些孩子早就在外面興趣班學過的。我兒子明顯在英語口語課上已經坐不住了，上午第三節課了。老師在黑板上加那麼多星星好像對他毫無興趣。

晚上的家長會聽了一個小時陸校長的報告，這個報告真的好的，我真想把每個字都記下來。報告的主題是培養孩子良好的習慣。這個主題我們開家長會都會用的，但是總覺得她的報告句句在理。一小時後又回到教室，家長們不約而同地都坐在自家孩子的位置上。不到幾分鐘，轉眼一看，教室裏沒有一個空位，這比起我們學校的家長會可是好多了。我以前每次開家長會總有些家長不來的，請假的，還有遲到的。聽完班主任的介紹報告，又討論了幾分鐘，後來個別交流了下，已經是晚上九點鐘了。

今天的家長開放日活動我覺得我是請對假了，否則光看兒子的“100分”試卷還以爲很好呢，今天觀摩後我知道了哪些方面需要我去關注的了。同樣地，我也在想，我的學生在我的課堂不積極動腦，不肯發言，我要怎麼辦呢？自從自家孩子上學之後，經常看到學生的優點或缺點會聯繫到自家的孩子，看到自家孩子的缺點後也會去思索我的學生。我很感謝這位年輕的班主任，她的賞識教育讓我兒子在她的課堂上進步飛快！我相信我的兒子總有一天能突飛猛進的！