聽公開課《秋天的收穫》心得體會大綱

在品德與生活課教學中，教學活動既要依據教材又不囿於教材，主要應從兒童的實際生活中挖掘出有教育意義的資源，貼近兒童的生活實際。

本課教學我認爲授課老師以學生爲本落到了實處，在教學中，讓每個學生都參與到活動之中，去感受、去體驗，每個孩子在活動中都對事物有了進一步的認識和提高。

在課堂上授課老師注重學生情感的培養。通過創設活動情境，讓學生在活動中掌握知識，培養學生快樂的情感，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。例如，在教學中通過展示秋天的收穫物激發了學生們學習的熱情，從交流中瞭解秋天豐收的果實。接下來同學們在組內通過看一看、摸一摸、聞一聞、分一分感知各種果實的`形狀、顏色、氣味等，讓學生學會進行簡單的探究活動，通過了解豐收的果實激發熱愛秋天的情感。最後讓學生說說這些豐富的果實是怎樣得來的，說說、看看農民的勞動情形，體會勞動的艱辛，感受勞動果實的來之不易，使學生懂得應該珍惜勞動果實，尊敬勞動者。

不足之處：

1、在小組分類中，因爲水果產地的不同，還可以分出南方水果和北方水果。

2、果實分類引深的不夠，聽後反思老師爲什麼要讓學生進行探究分類呢，目的一是瞭解果實，這個目標達到了，再有可以讓學生了解分類後每類果實對人身體的好處，從而讓學生明白每類果實我們都離不開，我們不應挑食要均衡營養的道理就更好了。

3、課堂中出現的生成性的問題，老師處理的倉促，教學語言還不夠豐富，教學機智不夠靈活。

4、課後延續可以佈置學生到大自然中親自體驗，去採摘果實，訪問身邊的人，知道這些果實從哪兒來的。

總之，在整個活動中，我收穫頗多，應向老師學習。