端午節我們的節日方案

　　方案一：

一、指導思想

羣龍飛渡，百舸爭流，糉葉飄香……中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來。中國的傳統節日，凝結着中華民族的民族精神和民族情感，承載着中華民族的文化血脈和思想精華，併成爲維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶。

爲引導學生進一步瞭解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，端午節期間，我校擬開展“我們的節日·端午”綜合實踐活動以提高學生對中國傳統文化的興趣，激發愛國意識，增強民族文化歸屬感。

二、活動目標

以端午節的文化內涵爲核心，從學生感興趣的問題入手，通過調查研究、動手實踐、信息蒐集與處理、誦讀表達與交流等活動，瞭解中華民族的傳統文化，激發學生愛國、愛家的情感，培育民族文化歸屬感。

三、活動時間

20xx年6月18日——6月2日

四、活動主題

我們的節日——端午

五、活動對象

全校各班

六、活動內容

1、“誦中華經典 做有德少年”端午誦讀活動

誦讀有關端午節的詩詞，瞭解詩詞內涵，要求全班至少能集體背誦一首。誦讀形式不拘一格，可全班集體誦讀，也可創造性地開展誦讀表演、誦讀比賽、抄寫經典等活動。通過學習經典、誦讀經典、讓學生熟悉經典、熱愛經典，自覺接受中國傳統文化和人文薰陶，培養良好的行爲習慣和優秀的道德品質。

各班利用5月23日班隊會開展誦讀活動，將誦讀篇目寫在黑板上(或製成PPT)，並自行拍下活動照片用以學校集中展示。

2、“話說端午”綜合實踐活動

通過上網搜索、調查訪問等形式瞭解端午節的來歷、端午節的風俗，研究國外端午節的不同習俗，並將蒐集瞭解到的信息資料等用手抄報的形式予以展示。

5月26日，每班擇優2張節日小報上交大隊部參與評比(一、二、三年級可用剪貼畫形式製作)，4開大小，背面左下角註明學校、班級、姓名、指導老師。

3、“糉情飄香”社科講堂活動

邀請家長來校與學生互動，或讓學生自己動手包糉子，或讓學生學做端午香包，以提高學生的勞動技能和動手操作能力，感受體驗傳統節日的美好。

5月，各班自行開展活動，活動後及時將新聞及活動照片(高清畫質、3-4張、橫版)發到大隊部郵箱。

4、“龍舟競渡迎盛世”出遊活動

鼓勵學生利用端午小長假和家人出遊，找機會看看賽龍舟，感受不同地方的節日氣氛。通過攝影、攝像、繪畫、日記等形式記錄感受、體會。

假日後，學生將記錄傳至校園網的習作舞臺欄目，與他人分享。

七、活動要求

1.認真部署，廣泛宣傳

充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。各班要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，取得家長的關注和支持，保證此次活動落實到位。

2.講求方法，注重實效

目前，隨着物質條件的不斷改善，廣大少年兒童對民族傳統節日的瞭解和認識日漸淡薄，在與“洋節日”競爭中日漸式微，很難吸引學生的關注和參與。因此，在開展此次主題綜合實踐活動中，要講求方法，注重實效，在積極營造民族傳統文化節日氛圍的同時全面提高學生的綜合素質。

　　方案二：

爲進一步深化全國文明城市的創建，弘揚中華民族優秀傳統文化，大力倡導文明健康生活方式，讓孩子們過一個積極向上、健康文明的端午節，現決定端午小長假開展“我們的節日·端午節”實踐活動。現將活動方案通知如下：

活動主題：我們的節日·端午節

活動安排：

內容一：過傳統端午。

形式：瞭解端午節的來歷以及自己所瞭解的端午節的風俗;蒐集端午節習俗的詩歌(兒歌)，可以唱一唱、誦一誦，畫一畫;通過剪一剪、拼一拼等動手操作活動，用學過的平面圖形、火柴棒、回形針等材料創作出與端午節習俗相關的人物、事物等作品，培養學生的初步空間想象能力。

內容二：過愛心端午

開展“爲社區獻愛心”活動。到敬老院中探望老人，與老人一起包糉子;做香囊，插艾蒿，爲老人房間打掃衛生;或去福利院送去祝福和問候，送去慰問金或糉子，陪他們共度端午佳節，爲構建和諧社會貢獻一份力量。

內容三：過文明端午

各班成立志願服務小隊(每個服務小隊一般3人以上)必須由家長帶領開展以“綠色節能環保”爲主題的社區實踐活動。如：深入社區維護公共衛生，清理垃圾、衛生死角和小廣告;向社區居民講解垃圾食品的危害，倡導拒絕垃圾食品誘惑，健康飲食。

內容四：過節儉端午

形式：以厲行節約、反對浪費爲主題，節日期間，引導學生惜福節約，弘揚社會新風。學生在家長的指導下在家學包糉子、蒸糉子、嘗糉子，將自己的親身體驗以照片、手抄報等形式記錄下來，回校後在班級中進行口語交流，評選中“包糉子大王”、“話糉子大師”。

活動要求：

1. 班主任做好假前活動安全及禮儀教育，回來後各班及時交流總結活動收穫。

2.以上活動內容學生任選一兩項完成，假期回來，各班上交活動資料至德育處。