教師讀書工程實施方案 活動方案

根據學校制定的三年發展規劃，及區教委下發《教師專業成長讀書工程實施意見》，制訂《教師讀書工程實施方案》。
一、實施讀書工程的指導思想
黨的十六大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”當前教師的學習應秉承“學高爲師，身正爲範”的原則，在全面學習提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著，原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導、反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批判性思考，努力轉變思想觀念、思維模式、進行教育創新。
二、實施讀書工程的目標
1、通過實施讀書工程，使教師提升理論和實施水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量和效益。
2、通過實施讀書工程，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，使教師朝着“有哲學的頭腦、有學者的風範、有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
三、讀書工程領導小組
組 長：馬建國
副組長：王愛玲
成 員：董明善、尚學軍、何曉明、彭 琴、王天磊、王 澤
羅光軍、樑德聰
活動對象主要爲學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
四、讀書活動的內容
教師要讀六種書
讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。
一是名人傳記。名人成長曆程裏的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑑。
二是教育家的書。教育家的著作包含着對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啓發指導作用。
三是專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作爲這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
四是現代科技書。科學技術不斷改變着我們的生活，讀這些書有助於教師瞭解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。
五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師瞭解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。
六是兒童讀物。讓教師走進兒童的世界，親近兒童，瞭解他們的內心需求，讓自身的教育教學更適應兒童的身心發展。
五、讀書工程的方法和步驟
1、提高認識，重視讀。
教書必須讀書，讀書是教師職業生活的必需，讀書使教育者更有尊嚴。
2、制定計劃，自覺讀。
每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。
3、研討交流，展示讀。
學校每學期組織二次讀書報告會或研討會，寒暑假的校本培訓爲教師提供展示交流的機會。將教師推向學習的主體，並制定相應的評價。
4、開展研究，深入讀。
課題研究能產生最大的內需。教師要圍繞自己的研究專題，有重點地讀，深入地讀，細緻地讀，用理論指導自己的實踐。
5、撰寫體會，實踐讀。
每位教師每學期撰寫讀書筆記，學習心得或觀察筆記、案例分析不少於5篇。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質教育。
6、加大投入，保障讀。
學校在本學期，要建設好圖書館和教師閱覽室；每學年規定教師必須拿出200元用於圖書購買和報刊訂閱。學校用於圖書購買和教師外出學習的資金不少於2萬元。
7、聘請專家，引領讀。
學校適時聘請專家學者來校指導，引領教師深入讀書。
8、評價導向，激勵讀。
學校對教師的學習計劃、觀察日記、讀書報告、案例分析等進行評價，作爲評優評先中考覈工作態度的一項內容。
學校鼓勵教師參加各種論文的評選；鼓勵教師在各級各類刊物上發表文章（區、市、省、國家級分別是50元、80元、120元、200元）；鼓勵教師編寫教材，著書立說。
附：讀書報告評分標準
1、內容充實，緊扣主題，能夠體現當代教師積極向上的精神風貌。（30分）
2、語言流暢自然、表達生動，語速適當。（20分）
3、舉止大方，能夠適當運用肢體語言。（10分）
4、發音準確、清晰，聲音宏亮。（20分）
5、自信、大方、演講時間控制得當。（20分）
六、讀書工程的管理評估
（一）讀書工程的組織形式
1、以年級組爲單位組織實施。
2、在組織實施讀書工程的過程中，應採取集中學習和個人自學相結合、以自學爲主的學習方式，倡導教師結合自己的工作實際進行研究性閱讀。
3、每位教師每學期須參加“五個一”活動，即：每月讀一本好書，每學期寫一篇質量較高的讀書心得（徵文），每週讀一本教學雜誌，每天讀一篇好文章，每學期參加一次讀書交流會（演講會）。
4、學校規定每週四下午二節課後，爲“師生共讀”時間，教師須提前進入教師閱覽室，在學科組簽到，讀書時間不得接打手機、吸菸、聊天，按規定認真做好讀書筆記。
（二）讀書工程的管理評估
1、全校教師讀書工程由校讀書工程領導小組統一管理，將各部門實施讀書工程的情況列入年終考覈。
2、認真組織好讀書活動，並將教師參與讀書工程的情況列入對教師的年終考覈。
3、切實搞好教師標準書架的建設，在配齊教師專業素養閱讀書目的基礎上，有計劃地擴大配書，逐步按要求基本配齊標準書架的所有書目；同時積極發動教師訂閱指定的閱讀書目，對每年指定的閱讀書目，教師可借閱、可訂購，倡導教師人手一冊，並實現閱讀資源共享。