鼓勵的評語
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語是指作說明或講解用的話。你所見過的評語是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的鼓勵的評語，歡迎大家分享。
鼓勵的評語1
你是個聰明乖巧的女孩子，在園能與小朋友友好相處，是個人見人愛的好孩子。在這學期你的計算能力突顯了出來，每次做計算題，你都能又快又準確的做出來，總是受到老師的表揚，老師真爲你感到高興。上課時你也是個愛動腦筋的好孩子，每次都能看到你歪着小腦袋在思考問題。在這裏老師有一個問題要幫你指出來，希望你有事情能大膽的告訴老師，那樣老師可是幫助你更多，好嗎？新的一年即將到來，你又要長大一歲了，老師相信你一定行的。加油吧！
建議家長多帶孩子出去，讓孩子能在更多人面前表現自己，展示自己的才能，使孩子變的更自信、更活潑。
你是個比較文靜、內向的男孩，平時的交往圈也很小，喜歡跟幾個自己比較親近的好朋友一起玩。但隨和的性格還是讓你擁有了快樂和笑聲，所以你的幼兒園生活是美好的！學習方面，感覺你還是比較認真的，哪怕做的不好也會很謙虛的去學習，這樣的學習精神和態度是值得讚賞和保持的。雖然你不經常與老師交談，可是你和小夥伴之間卻很談得來，看到你說話時神采奕奕的樣子，老師知道你的小腦袋裏一定很有很多有趣的事。本學期，你的各方面能力都強多了，真棒！希望在以後的集體活動中，能看到你大膽地舉手發言，相信你一定能做到。
在老師的眼中你是一個可愛懂事的小女孩。在本學期初，你來幼兒園總是哭鬧着，老師最擔心了，但經過老師一次次的細心教導你終於能開心來園了，老師終於鬆了一口氣。現在你已經是一個大班的孩子了，在老師的眼中你不僅是身體長高了，更重要的是你各方面的能力都提高了。你會主動的向老師和大媽媽問好了；與小朋友的相處也越來越融洽了，融入了大三班這個大家庭中。你是一個努力的孩子，也有很強的上進心。但是你的膽子還不夠大，每次回答問題都不夠自信。老師希望你做一個自信的寶寶。新的一年即將到來，你又要長大一歲了，老師相信你一定行的。加油吧！
建議家長鼓勵孩子經常在同伴或親戚面前大膽展示他的特長，相信孩子在表演中會體驗到成功的快樂，從而使孩子更大膽、更活潑、更自信。
xxx小朋友，頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。你關心集體，熱心班級的各項活動，是十分討人喜歡的小夥子。課堂上，老師驚喜地發現了你高高舉起的小手，更爲你的大膽發言感到高興。你的拼音書寫從不規範，到現在書寫的特別漂亮。你應該明白，只要肯下功夫，任何學習上的困難都是可以克服的。加油。
特別表現：當小朋友遇到困難時，你總是跑過來熱心的幫助。
進步表現：現在，你能和小朋友們開心的做遊戲，回答問題的時候很大聲呢。
xx小朋友，你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現在的你。記得剛見到你的時候你膽子小，怕說話，遇到困難的時候還會滴幾滴小淚珠。可是，王老師就知道，你那麼聰明，肯定會戰勝自己的。這不，現在的你，講禮貌，友愛同學，作業認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢！
你是個聰明、可愛又能幹的小男孩。你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。在本學期，只是老師發現這學期你上課有時管不住自己，經常開小差，這樣可不行呀。希望你在新的學期裏能更好地遵守紀律，好嗎？還有老師還發現最近你和小朋友相處
聰明的你總是活動中的亮點，每一個活動你都能充滿熱情地參與，自信地展示自己的聰明；你思維敏捷，表達清晰，接受能力強，很多新知識、難題，你在認真思考之後，還會將自己的思考過程在同伴面前大膽、流暢地講述，那份自信和喜悅盡顯在臉上。你爲人大方、熱情，因此在班級中擁有了許多好朋友，這使得你在幼兒園的生活更加豐富多彩。
爲了更好地挖掘孩子內在的潛力，希望家長多注重孩子個性的發展，樹立孩子良好的競爭意識，激發孩子向更高的方向發展，使我們的高歌爲入小學做好充分的準備。
這學期，巍巍的進步可真不小。在生活中，你學着自己的事情自己做，從而體驗到了自己動手、獲得成功的快樂；集體活動中，在老師的鼓勵下能認真聽講，積極回答老師的提問，對於老師交給的學習任務能夠通過自己的努力去完成。但由於自律意識有所欠缺，集體活動中巍巍喜歡做自己的事情，這使得你失去了許多學習新知識的機會。過新年了，希望長大一歲的你，在新的學期裏有新的進步！
xx是個很聰明的孩子，只是在自我約束、管理方面有些欠缺。建議家長在日常生活中多和孩子交流、遊戲，尊重孩子的個性，讓孩子開心地玩、開心地學習。
你喜歡圍在男孩子中間一起暢談各種有趣的話題，老師欣賞你開朗、大方的個性。這學期的你在集體活動中，專注傾聽、積極動腦、表現積極，特別是在思維方面表現得更加敏捷，當你在集體面前大聲說出自己思考後的答案時，老師和同伴都熱烈地爲你鼓掌，你臉上的笑容是多麼的自信和自豪啊！繼續加油吧，讓我們在新的一年中獲得更大的收穫。
鼓勵的評語2
1.不論今後面對的是什麼，你現在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路!
2.有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收穫。
3.看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另爲一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的學生。
4.該同學是個善良、聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業能按時完成，在家裏能幫父母幹一些力所能及的事。
5.上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。
6.本學期，小孩經歷了一段較爲叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。
7.孩子隨着時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這裏說聲謝謝，老師們辛苦了!
8.你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，爲學習，爲將來能夠上一個更高的臺階。
9.學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。
是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成爲一個各方面都優秀的孩子。
11.你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年裏在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!
在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，並持之以恆。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。
在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較爲隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期裏，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。
總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家裏幹活。
15.每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
鼓勵的評語3
1、今後如果你能在學習上多用心，認真做每一次的作業，及時改錯，不斷努力，相信你的學習成績會有很大的提高，你有信心嗎？
2、今後上課若能積極發言，多開動腦筋，你一定會進步得更快。
3、你的最大問題就是太懶太懶，我希望你痛下決心，把你腦殼裏的“懶蟲”挖出來丟了！
4、你要記住：謙虛謹慎永遠是成功的法寶。
5、希望你能改掉貪玩的毛病，端正學習態度，在新的一年裏，爭取更大的進步。
6、不過，隨着學科的增多，知識難度的加大，你可能會感到學習不像以前那麼輕鬆了，這時就要特別注意養成良好的學習習慣和掌握先進的學習方法。
7、多練習應用題，用以訓練自己的思維，相信你會有更大的進步。
8、今後你能提高寫作業的速度，爭取更大的進步嗎？
9、你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習，多開口讀、背。
10、你今後的努力方向是：精益求精，擴大自己的知識面，講究更有效的學習方法。
11、其實你反應能力不錯，只要勤補基礎，多思多問，成績是可以提高的，就看你願不願意付出努力。
12、其實文科的學習很注重平時的積累，只要持之以恆地堅持複習，合理安排好時間，要趕上來是完全可以的。
13、如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！
14、希望你今後能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學習方法，提高學習效率，爭取更大的進步。
15、學習上有不懂的問題，不要羞於開口，多問，多思考，多練習，並注意學習方法，定能收到良好的效果。
16、願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，那樣你才能出類拔萃。
鼓勵的評語4
1.字寫得端端正正的，作業工工整整，老師很喜歡。
2.你的作業，老師真愛看;批你的作業，真是一種享受。
3.你聰明好學，永遠是老師心中的驕傲，希望你保持下去。
4.你是同學們學習的榜樣，你那工整、正確的作業也是同學們學習的榜樣!
5.作業設計美觀大方。你的頭腦真好用!
6.寫好字，作業更棒!獎你一朵小紅花!
7.你真棒!這是你努力學習的結果。
8.作業代表了你的理解能力。秀氣的字真讓人羨慕!
9.你進步了!老師爲你鼓掌、加油。
10.你分析問題很全面。你有發展後勁!
21.從你理解問題方面看，你的理解能力很強。
22.你的作業真棒!比上次進步了!相信你會有更大的進步。
23.你寫的作業真漂亮!字寫的美觀、大方!
24.你的作業書寫認真，讓人羨慕!
25.你的作業真有特色!只要努力，就會有收穫!
26.做得真棒!祝賀你，望繼續努力!
27.你寫的規範!你厲害，作業全部做對了。
28.你太棒了!數你成才。你真是一位好小老師。
29.詩好，字也寫得好。你的字比以前寫得更正規了。
20.你的作業一貫認真。相信你會有更大的進步。
鼓勵的評語5
1. 該生能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯幹。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較爲踏實，堅持出滿勤，並能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發展全面的好學生。
2. 你懂事、善良，禮貌待人，性格謙和，尊師愛友，是老師心目中的好學生。作爲學習委員，辦事認真，深得老師、同學的好評。學習踏實認真，富有進取心，學習成績優秀。希一如既往，對自己提出更高的要求，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。
3. 你尊敬師長，團結同學，集體榮譽感強，積極參加力所能及的活動。是一個刻苦學習，要求上進的學生，上課專心聽講，善於思考，具有一定的鑽研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在學習上加倍努力並且進一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實現自己心中的理想!
4. 你性格文靜，待人誠懇，尊敬師長，團結同學。嚴以律己，尊師愛友，樂於助人，關心班集體建設。學習目的明確，上進心強，成績優良。望你在以後的學習生活中，增強主動性，積極參加各項活動，同時注意時間合理分配，理科方面多思考，多總結，你一定會是一名全面發展的好學生。
5. 你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。只要有恆心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。今後若能克服馬虎的習慣，多開動腦筋，你一定會進步得更快!
6. 該生文靜溫和，能與同學和睦相處，有很強的學習積極性，上課時能積極思考老師提出的問題，每次作業都完成得很好，令老師感到非常滿意，學習成績優秀。尊敬師長，關心同學，熱愛集體，是一個全面發展的好學生。
7. 該生是一個很有個性的女孩，能力很強。在學習上刻苦磚研，思維靈活，求知慾強，刻苦、勤奮、富有進取心，學習成績優秀。遵守紀律，關心集體，積極參加集體活動，待人謙和、善良，是一個品學兼優的好學生。
8. 該生是一個聰明、活潑、可愛的學生，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，理解能力強，
9. 學習接受能力強，踏實勤奮，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學習非常的刻苦自覺，成績優秀，關心集體，助人爲樂，與同學相處融洽，是一個全面發展的好學生。該生是一個文靜、可愛的好學生。在課堂上能積極發言，作業能認真完成，學習上腳踏實地、勤奮好學，懂得方法、技巧，成績優秀，生活上艱苦樸素，尊敬師長，關心集體，與同學能和睦相處，是一個優秀的中學生。
10. 該生尊敬老師，與同學們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，環保意識強，學習成績優異，是一個品學兼優的學生。
鼓勵的評語6
勝利的果實，永遠掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當我們將“等待”改爲“開創”時，才能擁有一個真正屬於自己的、美好的明天！
一個愛好音樂的人，可不可以對音樂課及考試馬馬虎虎？一個想當警察的人，可不可以在體育課裏偷懶？一個到重點中學讀書的人，可不可以在學習上不盡力？如果不可以的話，該怎麼做？本學期你有所進步，但憑你的能力，你是可以有更大的進步的。老師期待着你！
籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶、它的戰術、它的一個接一個的投籃令人着迷。你是有這方面素質的，所以你能進學校籃球隊。在學習這個賽場上，你的素質也是優秀的，但是要想取得勝利，也一樣需要拼搶、需要戰術、需要不停歇，如果站着不動，是不會得球、不會進籃的，在對抗中必敗無疑。而學習這個賽場上對手更多，拼搶更烈，時間更長。你想比賽嗎？你想贏得喝彩嗎？那麼，上場戰鬥吧！
鼓勵的評語7
鼓勵學生上課大膽發言、主動提問題的評語：
1.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不爲班級抹黑；學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起！如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
2.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較爲出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，並且要與好書爲友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心！
3.你有着站如鬆、坐如鐘的風格；你的字寫得也很棒，贏得了許多讚揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇於表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！
4.你活潑好動，十分熱愛集體，爲班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴於律己，樂於助人，完全可以成爲大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想！
5.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛鍊身體，有責任心，班幹部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以後上課能積極舉手發言！
鼓勵的評語8
你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多麼豐富，多麼與衆不同，簡直棒極了。識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀，老師希望以後能有責任心，組織好班級的文藝活動，那就更棒了。
是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你能積極參加班的文體活動，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，團結同學，美中不足的是：上課回答問題不積極，今後在課堂上能經常看到你大膽地舉手發言嗎?你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。基礎知識掌握得不夠牢固。學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。願你在新學期裏敢於質疑解難、大膽發言，做一個全面發展的好學生!
你話雖不多卻很聰明，上課時總能看到你激動的小手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解，如果你對於作業，也能抱有如此的心態，那麼加上你做事時認真執着的態度，你的學習，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色!因爲你可以，你行!
你是位聰明又可愛的小男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，是全班同學和老師心目中的好學生。你上課專心聽講，勤奮好學，平時關心集體，團結同學，在這次校藝術節、英語節中，你還爲班級爭了光，老師爲有你這樣的學生高興!你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，但是朗誦卻是我班的佼佼者!常常受到同學和老師的`讚賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待着...
.你話雖不多卻很聰明，上課時總能看到你激動的小手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解，如果你對於作業，也能抱有如此的心態，那麼加上你做事時認真執着的態度，你的學習，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色!因爲你可以，你行!
鼓勵的評語9
1. 該生善良真誠，開朗大方，勤于思考，熱愛學習，樂於助人，關心集體，體貼他人，是非分明，從不計較個人得失。總是能在需要你的時候出現，替老師分憂，替同學解難。是一名優秀的學生。
2. 該生堅毅，踏實，熱情，勤學上進，不因勝利而得意忘形，也不因挫折而輕言放棄，樂於幫助同學，爲同學們信任和喜愛。嚴格要求自己，勤奮、刻苦，成績優異。
3. 該生是老師心目中優秀的學生，同學心目中學習的榜樣。踏實的作風，孜孜不倦的嚴謹態度，始終以平和，積極的心態面對生活和學習，嚴於律己，品行端正，爲人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩，心態平和，有良好的心理素質，有聰明的頭腦。
4. 該生能嚴格遵守學校的各項規章制度，懂禮貌，愛學習、愛勞動，爲着自己的理想正不斷努力、頑強拼搏，學習認真，喜歡課外閱讀，知識面較廣。做事踏實、負責，深得老師同學的喜愛，是一個優秀的中學生。
5. 該生性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行爲舉止文明，謙虛、誠實，樂於做好自己的本職工作，從小事做起，默默爲班集體爭榮譽。能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鑽研精神，是一個優秀的中學生。
6. 該生爲人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行爲舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力強。在平時學習中能統籌兼顧，紮實學習，成績優異。
7. 該生思想健康，積極上進，嚴於律己，品行端正，爲人誠懇;學習認真，能主動完成老師佈置的任務，學習成績進步快;有充分的自信心，有敏捷的思維，學習上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善於把握自己，是一個優秀的中學生。
8. 該生是個聰明、直爽的女孩，對待他人熱情友好，聰穎好學，積極思考、善於發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、幹練。主動參與班級活動並能做好組織工作，深得老師的信任。該生熱情、大方、誠實，善良，單純，樂於助人，關心集體，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，有戰勝困難的信心及毅力，是個成績優秀的好學生。 該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂於助人。能勇敢面對困難和挫折時。人生態度積極樂觀，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。
9. 該生學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。樂於助人，關心集體，體貼老師，學習踏踏實實,不畏挫折，是一個優秀的中學生。
10. 該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學朝夕相處、融洽和睦。聰穎好學，積極思考、善於發問。愛好體育，敢講真話、能做實事，善於思考，具有一定辦事能力，是一個優秀的中學生。
鼓勵的評語10
一、輕“分數”的觀念，重“過程”評價
新課程要求注重對學生學習過程進行評價，應強調綜合性和整體性。必須以學生在知識、技能、人格品德等方面的全面發展爲標準，對學生不搞一刀切。其次，評價標準應強調共性與個性的統一；共性目標反映國家統一的要求、基本標準；個性目標反映出對學生個性的尊重和特長的發揮。評價的目的是全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發展。評價也是教師反思和改進教學方法的有力手段。對學生各科成績的評價，既要重視對學生知識和身體素質的測評，更要注意對學生技能、技術的考察，同時還要注意對學生情感、興趣、意志、習慣等心理素質的評價。重視學生學習過程的評價與學生自身能力的發展。教學中不能用統一標準評價全體學生的學習。因爲統一的評分標準在教學中經常會出現有的學生可能不用練習就能得高分，有的學生即使刻苦練習也達不到及格。
二、輕“橫向”比較，重“縱向”肯定
教師要做到從不同角度實施評價。首先改變自身的評價視角，重視評價的激勵功能與發展功能，即主要對個體實施縱向比較，以學生個體的進步爲標準來實施正面的評價，而不是在不同個性之間永遠做絕對的橫向比較。其次，動員、利用不同的評價主體對被評價者實施評價，從而改變教師本人因主客觀方面的因素而形成的片面的、武斷的評價。讓學生、家長參與評價，通過這種多方面、多角度的評價，對學生形成一種較合理的、具備促進與發展功能的評價。
三、輕“靜態”的結果，重“動態”發展
瞭解學生的差異，將學生在學習中努力程度和進步幅度作爲評價的重要依據。美國心理學家羅傑斯認爲：“成功的教學依賴於一種真誠理解和信任的師生關係。”要想了解學生的差異，教師首先要深入學生、關心學生、建立民主、平等的師生關係。教師要把自己擺到與學生人格平等的位置上，愛護學生，像母親關注自己的孩子一樣，善於發現每一名學生的閃光點和亮點。在測評時，應充分考慮到學生的個性差異和能力特長、興趣愛好，採用“模糊量化法”，定性不定量，可以有效地提高學生的成就感，激發學生熱愛學習積極性，有利於促進學生全面發展。
四、輕“批評”教育，重“正面”鼓勵
評價要以正面鼓勵爲主，充分關注學生的個體差異，保護學生的自尊心和自信心。學生在某一方面有進步，成績有提高，哪怕是微小的進步或提高，我們都應予以鼓勵和表揚。讓學生看到自己的進步，感受到獲得進步的喜悅。即使沒有進步與提高，也應用寬容和理解的態度提醒、啓發學生，讓他們瞭解到自己的不足，振作精神，然後，教師再用針對性的做法幫助他們達成學習目標。
我在綜合評價中是這樣評價學生的：“你很努力，實現了我們共同制定的目標，再接再厲，你一定會幹得更出色”。“你需要進一步努力完成目標，我相信你能克服困能，你一定會成功”。“我相信你行，你一定能，你可以乾的更好！”等積極肯定的語言。讓學生自選1～2項特長項目作爲考覈內容。自選技評項目的考覈，可以使學生根據個體素質，揚長避短，滿足興趣和考試慾望，發展特長，可用發展的觀點來因材施教，促進學生終身發展意識和習慣的逐步形成。這樣來激勵學生挑戰自我，激發新的學習動力，使評價成爲一種動態的，可隨時反饋給每個被評價者的積極的教育行爲，而非對於某個學生的粗淺、甚至粗暴的蓋棺定論式的評價。
鼓勵的評語11
親愛的女兒您好!爸爸媽媽想對你說：你上學辛苦了，你要知道通過這次考試，知道了那門功課比較差勁，在以後的時間裏，怎麼努力學習，爸爸媽媽相信你能學習好，也知道你是一位很上進的好同學，一定能和老師、同學們搞好關係。在下次考試中一定用最好的成績回報老師對你真心輔導的那份苦心，爸爸媽媽更希望你在學習上取得優異的成績，在班裏，學校名列前茅，將來爲國家做一名有用的人才。孩子，努力吧!老師、同學、家人，都在你背後爲你加油呢!
**我們希望你好好學習，在期末考試時能在進步同學中看到你的名字。在學習的道路上又避免遇到這樣和那樣的困難，但我們希望你要敢於克服困難，努力學習，一定要改掉你愛玩的壞習慣。希望你天天有改進，月月有進步。
你要努力學習，爭取在期末考試成績更好更佳，努力吧!堅持就是勝利!(小楓)我們都希望你能夠繼續努力，爭取更好的成績，加油啊!
親愛的女兒，還記得媽媽寫給你的小詩《感謝女兒》嗎?還記得我們倆一起寫的小詩嗎?——春天是嫩綠的，夏天是翠綠的......還記得媽媽扶你學騎自行車嗎?——那次，我受到了你的“斥責”，那時我笑了，我明白了，我的女兒長大了呀!
轉眼，你是七年級的中學生了，媽媽對你的幫助越來越少了，我更覺得你是我的好朋友，甚至是老師了，女兒，把名次看得淡些，淡些，再淡些，只要日日省思：我努力了嗎?努力是最美麗的，學會努力做事把!淡視結果!
親愛的女兒，媽媽有女兒真幸福。
孩子，我知道這次考試沒有考好，但不要灰心，只要堅持不懈，學習成績一定會提高的。但是你要肯下功夫，不能一心只想玩，要把學習當成一種樂趣，我相信下次考試你一定能進步的。
孩子：媽媽想對你說：“天才是百分之一的靈感，和百分之九十九的努力，希望你再接再厲，實現自己美好的願望，考上名牌大學。
孩子：爸爸想對你說:“你是父母的驕傲，你是懂事的孩子，希望你全面發展。
我們不想你非得考第一，只希望你一次比一次有進步，哪怕能進步一個名次，也是你努力的結果，我們也會高興
寶貝女兒你好：
爸爸、媽媽都不怎麼會說話，這個你是知道的，在學習上我們不想給你太多太多的壓力也不想給你講太多太多的道理。我們希望你在今後的學習當中努力、在努力。尤其是在課堂上(無論哪一科)都要認真聽講，積極回答問題，按時完成老師留的作業。在生活上關心和幫助需要幫助的同學。
寶貝女兒你在我們心裏是最棒的。爸爸媽媽希望你以後的學習成績：百尺竿頭，更進一步!寶貝女兒：加油：加油......
孩子，你是最棒的，你是一個讓父母放心的孩子，做每一件事都那麼認真。
孩子，你是我們心中的一顆驕傲。
加油吧!爭取期末考試中能夠在全班進前十名。
半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。
希望新學期，在老師的辛勤培育下，茂茂在各方面都能更出色!更優秀!
希望小杰能自覺學習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業，願他健康、快樂!
希望小怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步!
希望小杰在新的學期裏有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發言。
希望波波在老師的精心培育下茁壯成長。
蓮蓮在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學期學習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步!
希望小楠能在第二學期養成一個好的學習習慣，每天到託管中心先吃點心活動一下，然後做作業，養成自己檢查作業的習慣，學會自己整理書包。希望今後能夠更大膽些，多與同學交往溝通。
希望小鈺在新的一年裏學習習慣有大的進步，成績與心身並進，老師與學生生活學習工作愉快。
希望小穎在新的學期裏，再接再厲，取得更好的成績!做老師的好幫手，同學們的好朋友!
通過一學期的學習，琦琦改掉了許多壞習慣，愛到學校去學習就是很好的表現。而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的幹上一會，直到完成!……琦琦是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂髮脾氣，甚至會罵幾句髒話。希望琦琦在新的一學期裏，努力學習積極舉手發言，改掉上課做動作，做作業粗心的小毛病，相信琦琦一定在學習上、生活上更上一層樓。
鼓勵的評語12
1、你的可貴之處在於平和平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以展現高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕鬆而有效。謹記天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上雲霄。
2、你是一個聰明，善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染着每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏追求奮鬥，是你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。你要注意鍛鍊自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今後的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
3、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅你爲人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴我觀察過很久，在全班男生中，你屬於做事認真精益求精的那種你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
4、在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什麼東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鑽研這些都是作爲一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。
5、你是一個熱愛讀書，善於鑽研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認爲你是個“奇才”。你曾爲班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”“牛津”之類的大學，這是何等的令人欽佩！老師多麼希望你能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊！然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關係日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心爲你的落後而焦急。我送你三句話“三人行，必有我師”“失去朋友的人將孤獨無援”“勞動才能創造一切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美！
6、經過幾年來的不懈努力，你已成爲全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，願你駕駛着裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎着奮鬥的指南針，抵達科學的彼岸。你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作爲一名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關係融洽。願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生！
7、你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受只追求方方面面的進步，我爲你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓勇往直前，我會永遠支持你祝福你！前進的道路是坎坷的，願你做一個無畏的勇士，採擷最美麗的花朵！
8、 “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。這一學期你進步非常的快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生！
9、學習認真刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今後能樂觀開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養鍛鍊自己。
10、一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，儘自己的努力把學習和工作做好。由於目標明確態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，並要持之以恆，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你支持你。加油幹吧，你一定會更加出色。你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋裏暢遊的學習勁頭，更願意看到你在課餘時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
11、你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。儘管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼當你爲一點點小事與別人發生衝突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會使我失望的。
12、你是一個思想純潔不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鑽研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發展，有偏科現象。“千里之行，始於足下”，只有腳踏實地埋頭苦幹，才能結出豐碩之果！
13、你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習一般，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。願你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生！
14、開朗外向的你不失溫柔細緻，快人快語亦掩不住你善良的品質班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終於坦然面對，奮起直追，成效顯著，成爲班級後來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
15、難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人爲善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，並不註定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。爲高三的揚長補短蓄勢待發。
鼓勵的評語13
1、你眼睛裏閃爍着智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又堅強秀氣文雅的你有較強的領悟力，爲人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不爲各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。
2、你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表裏一致。高二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力並不在他人之下，只是要多加註意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
3、你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀肯學積極進取，你爲人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表裏一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮好學頑強，是你對美好未來的嚮往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鑽研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。
4、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎麼做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
5、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恆，鍥而不捨，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
6、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手班級裏，你滿腔熱情，卻從未啓齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收穫更多的快樂。
7、聰穎好學，積極思考善於發問。性格開朗熱情大方。做事負責幹練。主動參與班級活動並能做好組織工作，深得老師的信任。望今後能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。
8、你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見你的才華。大方的你，善於和同學相處，受到了同學的信賴。望以後能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
9、你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此，問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。
10、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門勤奮是艘鉅艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
11、你渴望學習成績的進步，爲此一如既往地堅持着自己刻苦努力奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，儘管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮豔。
12、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的願望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。願你把美好的理想轉化爲自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！
13、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望爲班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
14、誠實，文靜是你良好的一面能積極參加勞動，運動會上努力爲班級體爭取榮譽，曾經因爲沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。
15、外表秀氣柔弱的你，卻有着灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩與理性，對學習的態度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。
鼓勵的評語14
對於一向愛動腦的學生評語是：
你與衆不同的見解，真讓人耳目一新。
你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習。
你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。
這真是奇思妙想，棒極了！
對於聰明的小馬虎的評語是：
方法很好，仔細查一查，看問題出在哪裏？希望你告別粗心，與細心交朋友。
如果再仔細一點，相信成功一定屬於你。
對作業認真，字跡工整，但內容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細一點就好了！
而對書寫潦草，尚欠認真的學生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。
大有進步，再加油！
你真棒，有這麼大的進步，老師真爲你感到高興！
這麼難的題，你還做對了一道，真不簡單！
只要全心全意投入進去，什麼都難不倒你。
再努力一把，相信你會更好！
一絲不苟，值得學習！
作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。
工整、正確的作業常常是同學們的榜樣。
翻開你的作業本，真是讓大家讚不絕口。
儘管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。
每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。
每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。
你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清爽，很仔細。
你寫作業的速度更是令人驚訝，你的作業本乾淨，整齊。
你作業的質量有了顯著的提高，老師也爲你感到高興。
儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。
一開學老師就發現你的作業乾淨又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。
這學期的進步很大，很少有不能完成作業的現象。
這學期你最大的進步就是改掉了拖拉作業的壞習慣，看着你的學習成績不斷進步，老師爲你高興、爲你自豪。
你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。
當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。
作業裏藏着小馬虎？
有時貪玩，可別忘記了做作業呢！
如果書寫再認真一點，是不是就和你上課的表現一樣好呢？
老師相信你能學得更棒，我們就從認真寫字開始好嗎？
我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？
老師相信你是能學好的，就從按時交作業和改錯做起，好嗎？
加油！老師相信你會越學越好！
瞧！只要認真了，你就會有這樣棒的表現！加油！
老師見到這樣做的又對又好的作業是件最高興的事！
相信自己，你能學得更好！
優秀學生，我經常用這些語言：
“看你的作業，是一種享受”，
“老師爲你感到驕傲”，
“批改你的作業， 老師的心情真好， 謝謝你”，
“有實力， 真羨慕你敏捷的思維能力”，
“看在眼裏，喜在心裏”，
“老師更喜歡你了”
“你能發現其中的錯嗎? 找一找”，
“你這樣做是不是更好? ”
“試着和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，
“你對這部分內容喜歡嗎? ”
“你喜歡老師的數學課嗎? ”
“信你，你一定行的”，
“聰明的孩子，書寫規範些，老師會更高興”，
“期待着你的進步”，
“你的解題正確率又提高了，你還會再進步的”
“老師看你的作業真的是一種藝術享受！”
“你真聰明！但是愛清潔的你，怎麼會把你心愛的東西弄髒？”、
“憑你的聰明勁兒，堅信你會寫一手好字！”
“你不會不愛惜自己的心愛之物吧！”。
“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準能做好”、
“告訴媽媽，你今天的作業進步了”。
“方法太好了，可要細心呀！”、
“解得巧，真聰明”、
“你肯定有高招，因爲你是我的驕傲”。
“你的進步很大，因爲你付出勞動。”
“看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。”
“解得巧、方法妙”
“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”
“結果正確，但格式正確嗎？”、
“聰明的你，一定能發現簡便方法！”
“搬開你前進的絆腳石-----粗心,奮勇前進!”、
“和細心交朋友!”、
“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!”
“再細心一些，準行！”
鼓勵的評語15
1. 孩子隨着時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這裏說聲謝謝，老師們辛苦了!
2. 你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成爲一個各方面都優秀的孩子。
3. 你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年裏在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!
4. 本學期，小孩經歷了一段較爲叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。
5. 新的學期開始了，這是你在小學階段的最後兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。
6. 本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。
7. 你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，爲學習，爲將來能夠上一個更高的臺階。
8. 五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。
9. 陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。
10. 你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!
11. 你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒!
12. "一步一個腳印"希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發展的"三好學生"。
13. 作爲家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵!
14. 上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。
15. 魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期裏能夠有所提高。
16. 希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。
17. 看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另爲一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。
18. 學習成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學習進步。
19. 楚楚在家中的表現證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較爲隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務可以做的很好。新的學期裏，我們將結合學校的學習計劃，對你嚴格要求，改正缺點，把學習搞好。
20. 每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
21. 本學期謝晉學習的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經認識到你自己的毛病。在今後的學習中取得好成績。
22. 在新的一個學期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。
